(人教版)小学五年级信息技术下册第2课《制作简单电子相册》教案
五年级下册信息技术教学设计《6.电子相册我制作》人教版
五年级下册信息技术教学设计《6.电子相册我制作》人教版一. 教材分析《6.电子相册我制作》这一课旨在让学生掌握使用电脑制作电子相册的基本技能。
通过学习，学生可以熟练运用相关的图片编辑软件，如PPT等，选取、编辑、插入图片，调整图片顺序，为图片添加文字、特效等，制作出富有创意的电子相册。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对图片编辑软件如PPT等有一定的了解。
但部分学生对图片的编辑操作还不够熟练，需要在本节课中加强训练。
此外，学生对于如何将自己的图片和文字融合，以及如何设计美观的相册版面还比较陌生，需要在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练运用PPT等图片编辑软件，制作出富有创意的电子相册。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，学生能够掌握图片编辑的基本技巧，提高自己的审美能力。
3.情感态度与价值观目标：学生在制作电子相册的过程中，培养对美的感知和创造能力，提高信息技术的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用PPT等软件制作电子相册。
2.难点：如何设计美观的相册版面，以及如何将自己的图片和文字融合。
五. 教学方法采用“任务驱动法”、“小组合作法”和“讨论交流法”。
通过设置具体的任务，引导学生动手操作，小组合作共同完成任务。
在过程中，鼓励学生相互讨论、交流，分享自己的心得和经验。
六. 教学准备1.准备相关图片编辑软件，如PPT等。
2.准备一些精美的图片、模板等资源，用于学生制作相册。
3.准备一台投影仪，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的电子相册，引导学生关注电子相册的制作。
然后，提出本节课的任务：制作一份属于自己的电子相册。
2.呈现（10分钟）讲解如何运用PPT等图片编辑软件制作电子相册。
主要包括以下步骤：a.打开软件，新建一个空白演示文稿。
b.选择合适的模板，或者自定义设计相册版面。
c.插入图片，并对图片进行编辑，如调整大小、位置、添加文字、特效等。
夸夸我家乡制作电子相册教案
夸夸我家乡制作电子相册教案一、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的家乡，培养学生的家乡情怀。
2. 培养学生运用信息技术的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生合作、交流、创新的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 家乡的基本情况：地理位置、历史文化、风土人情等。
2. 电子相册的制作方法：选择主题、挑选照片、添加文字、设计排版等。
3. 合作交流：分组合作、分享成果、互相评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用信息技术，制作出内容丰富、设计新颖的电子相册。
2. 教学难点：学生能够独立完成电子相册的制作，并能够表达自己的设计思路。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家乡的基本情况，引导学生了解和熟悉家乡。
2. 实践操作法：指导学生制作电子相册，培养学生运用信息技术的能力。
3. 合作交流法：分组合作制作电子相册，分享成果，互相评价。
五、教学过程1. 导入新课：介绍本节课的教学内容，引导学生关注自己的家乡。
2. 讲解家乡基本情况：讲解家乡的地理位置、历史文化、风土人情等，让学生了解和熟悉家乡。
3. 演示制作电子相册的过程：展示制作电子相册的步骤，让学生掌握制作方法。
4. 学生分组合作制作电子相册：学生分组合作，选择主题、挑选照片、添加文字、设计排版等，制作出内容丰富、设计新颖的电子相册。
5. 分享成果、互相评价：各组展示制作完成的电子相册，分享制作过程中的心得体会，互相评价，共同提高。
教学反思：本节课通过讲解家乡的基本情况，引导学生关注自己的家乡，培养学生的家乡情怀。
在制作电子相册的过程中，学生运用信息技术，提高了信息素养。
分组合作、分享成果、互相评价，培养了学生的合作、交流、创新能力。
但在教学过程中，要注意引导学生深入挖掘家乡的文化内涵，提高电子相册的质量。
六、教学评价1. 学生能够熟练掌握制作电子相册的基本技能，独立完成作品。
2. 学生制作的电子相册内容丰富，设计新颖，能够体现家乡的特色。
2018人教版五年级信息技术下册教案
亭口镇冉店上孟完全小学教案本姓名朱建军学科信息技术年级五年级时间2018.3教学计划2017-2018学年度第二学期科目信息技术班级五年级2017-2018学年度第二学期五年级信息技术教学进度表第1课照片影像巧获取教学目标：1.能够用数码相机拍照2.会把照片导入计算机中3.掌握创建展示图片的网页操作教学准备：数码相机或手机教学重点与难点：会用数码相机拍照并导入计算机中，可以创建展示图片的网页教学过程：一、谈话导入新课数码相机的外形和普通相机类似，但它不用胶卷存储照片，而是保存在内部的存储卡里，需要时，可以把存储卡里的照片导入计算机中，然后再浏览或编辑加工。
二、学习新课1.用数字照相机拍摄影像和几个同学组成小组去拍照。
拍照前，应该先商量一个主题。
从下面选择一个主题或自定一个主题。
主题一：校园一角主题二：我的同学们主题三：自己确定的主题①在老师的指导熟悉照相机的拍照的功能。
②握住数字照相机,接通电源开关,把照相机的工作模式设成“拍照”。
③把镜头对准拍摄对象,显示屏上会出现将要拍摄的景物。
调好焦距后按下一半快门按键,显示屏上往往会出现一个闪动的亮点,表示相机正在自动设定必要的参数。
④稍等片刻,闪动的亮点会静止下来,表示照相机已经自动设置好了。
这时,完全按下快门按键,听到快门动作的声音后,显示屏中的景物就拍摄下来了。
⑤拍好照片后,把照相机切换到浏览工作模式,还可以查看拍摄的效果⑥切换到“拍照”模式,继续获取照片。
⑦切换到“摄像”模式,可以进行视频的拍摄。
⑧完成拍摄后,关闭数字照相机的电源。
教师演示，学生练习。
2.把照片导入计算机先把计算机和数码相机连接起来，再利用“复制”文件的操作，就可以把照片导入计算机中，把照片保存到自己的素材库中。
教师演示，学生练习。
三、操作练习完成教材6页练习内容，并学习照像。
教学反思：第2课图像扫描来采集教学目标1、掌握把扫描仪与计算机连接起来的方法。
2、掌握扫描仪的使用方法。
第2课电子相册尝试做
第2课电子相册尝试做教学设计一、教材分析《电子相册尝试做》是人民教育出版社、内蒙古教育出版社出版的五年级《信息技术》上册第一单元的第二课。
本单元的主要内容是制作演示文稿，通过第一课《演示文稿巧播放》地学习学生了解了制作演示文稿的软件及其在学习、生活中的应用和作用，学生们都很感兴趣，想自己动手制作自己的演示文稿了，这为第二课《电子相册尝试做》的学习铺好了路。
《电子相册尝试做》内容简单易懂，学生通过自主学习就能掌握并在实践中体验科技技术所带来的精彩。
经本课的学习之后，学生能初步认识制作电子相册的基本方法及操作技巧，为进一步学习演示文稿打好了基础。
二、学生分析五年级学生处于小学高段中层，在学习方面有一定的想法和思索，之前的全讲授模式已经不适合学生的学习需求，他们渴望有更多的自主空间，而我们的教育也在往这方面改革，因此在教学中，我要以学生的自主学习为主，适当的合作交流和教师的及时补充为辅，让学生在有限的自由空间里充分展示自己的长处，快乐地学习。
然而学生层次不齐，有的接受能力强、学得快，而有的行动能力差、理解不到位等现象，针对类此的教学问题要采用因材施教的教学方法，在教学内容的拓展上花心思，让好学生学地更好，让学困生学地轻松而不掉队。
三、教学目标（一）知识与技能1.熟悉新建演示文稿的操作方法2.学会设置背景颜色3.掌握插入和编辑图像的操作（二）过程与方法1.通过制作电子相册的学习，了解电子相册的基本结构和作用。
2.通过本课的学习初步掌握电子相册的制作方法（三）情感态度价值观1.培养学生动手能力和自主学习能力2.鼓励学生使用电子科技为学习和生活服务四、教学重难点教学重点：掌握插入和编辑图像的操作教学难点：设置演示文稿的背景颜色五、教学环境计算机教室、多媒体教室软件、制作演示文稿软件（WPS、Word2010等）六、教学过程评价标准七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生的学习兴趣提高了，自主学习能力也提高了，但美中不足的是学生掌握的知识零散。
(人教版)小学五年级信息技术下册 第2课《制作简单电子相册》word教案
（人教版）小学五年级信息技术下册第2课《制作简单电子相册》word教案信息技术教案（序号： 2）教学课题制作电子相册课型新授本课题教时数：1 本教时为第教时1 备课日期：月日教学目标1、通过利用PowerPoint软件制作电子相册，让学生学会插入、调整图片，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。
2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。
3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。
教学重点难点教学重点：图片的引入、插入幻灯片、插入文字教学难点：图片的引入、调整。
教学方法与手段直观教学法演示法讨论法辅助教学系统教学过程：师生活动设计意图（1）指名学生来尝试操作，你发现了什么问题？（2）请学生上台尝试解决（3）学生说操作：单击相框图片，右键单击选择“叠放次序——置于底层”（4）学生操作（5）展示学生作品四、教学制作多页电子相册1、指名学生说说如何插入新幻灯片。
2、教师操作并板书：插入——新幻灯片3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐5、生自由操作，教师巡视辅导6、作品展示，通过“幻灯片放映——观看放映”播放相册，学生评价，教师评价五、输入文字A现在这本电子相册还有没有缺憾？学生讨论说说B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。
C学生操作，教师巡视辅导。
D展示学生作品六、小结、课后延伸同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。
除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。
利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象授后小记授课日期月日。
《制作电子相册》 说课稿
《制作电子相册》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《制作电子相册》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《制作电子相册》是信息技术课程中的一个重要内容，它是对图像处理、多媒体软件操作等知识的综合运用。
通过制作电子相册，学生能够提高对多媒体素材的处理能力，培养创新思维和审美意识，同时也为今后学习更复杂的多媒体制作技术打下基础。
本节课所选用的教材是_____出版社出版的《信息技术》＿____年级_____册。
教材在内容编排上，注重理论与实践相结合，通过实例引导学生逐步掌握制作电子相册的方法和技巧。
二、学情分析本次授课的对象是_____年级的学生。
他们已经具备了一定的计算机操作基础，对图像处理和多媒体软件有了初步的了解和认识。
但是，在多媒体素材的整合和创意设计方面，还需要进一步的引导和培养。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢动手实践，对于能够展示自己个性和创意的活动充满热情。
然而，他们在学习过程中可能会遇到一些困难，比如对软件功能的不熟悉、操作步骤的遗忘等。
因此，在教学过程中，我将注重引导和启发，及时给予学生帮助和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解电子相册的概念和作用。
（2）掌握常用电子相册制作软件的基本操作方法，如添加图片、音乐、文字等。
（3）能够运用所学知识，制作出具有一定主题和创意的电子相册。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。
（2）在小组合作中，提高学生的交流与协作能力，培养团队精神。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，增强学习的自信心。
（2）培养学生的审美意识和创新精神，让他们在制作电子相册的过程中体验到成功的喜悦。
2021年小学信息技术《制作电子相册》最新说课稿
小学信息技术《制作电子相册》最新说课稿《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。
通过前面4课的，学生们已经学会了利用文字、 ___、艺术字、表格来制作简单网页。
本课主要是让学生利用Frontpage中的___库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理 ___，通过网页共同 ___彼此的喜怒哀乐。
同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去 ___页中的色彩搭配。
本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于offi ___系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。
学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。
学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。
根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。
本课内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。
教师用：已制作好的带有“电子相册”的精美网页。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的 ___素材，如我的校园、家乡风景、卡通世界等等，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：1、知识性目标（1）、了解 ___库及水平线的应用意义；（2）、了解网页中色彩搭配的简单知识；2、技能性目标（1）、学会在网页中插入 ___库，并会设置 ___库属性；（2）、学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；（3）、能合理地用背景 ___来美化网页；3、情感目标（1）、通过建立 ___库，培养学生在信息社会中的共享、 ___意识。
（2）、培养学生合理地美化网页，提高欣赏、制作网页的能力，激发学生页制作的兴趣。
重点：在网页中插入和设置 ___库，插入水平线。
___库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。
难点：设置 ___库属性。
小学信息技术《制作电子相册》优秀教案
《制作电子相册》教学设计一、教学分析：（一）教材分析：《制作电子相册》是青岛版小学信息技术四年级下册第四单元第５课时的内容，通过前面4课的学习，学生们已经学会了用ACDsee来浏览图片、管理图片、加工处理图片的方法。
本课主要是让学生利用ACDsee来制作自己的“电子相册”，它是关于前几节知识的综合运用，所介绍的知识以激发学生兴趣为主。
（二）学情分析：教学面向的是四年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了ACDsee，能浏览图片、管理图片、加工处理图片，对加工好的图片如何运用的开发，学习的兴趣也在内心被唤起。
但是考虑到学生的技能基础和个体差异。
教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择，另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。
二、教学目标：知识目标：认识电子相册。
技能目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
情感态度和价值观目标：掌握制作电子相册和播放电子相册的方法。
三、教学重难点：电子相册的制作和播放四、教学策略：（一）教法：创设情境法，谈话法，教师演示法。
（二）学法: 自主探究法，小组合作讨论法。
五、教学环境与媒体：多媒体教学课件，电子教室系统。
六、教学过程：六、教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。
【教师活动】【导入】（实物展示：一本旧相册）大家看，这本相册由于时间的关系，有些不忍面对。
【提问】如何避免这类事件的发生呢？又如何将不满意的相册保存的更长久？【提示】如果利用专门的电子相册制作软件对此进行处理，再加上片头、音乐和过渡效果，在计算机、DVD机上播放，与家人、朋友等一起分享相册岂不美哉！【电脑演示】我的相册【学生活动】仔细观看思考回答：（让学生说一说观后感实质总结电子相册的好处）【设计意图】通以实物对比引发学生学习兴趣，从而引导学生探究学习的热情。
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五、输入文字
A现在这本电子相册还有没有缺憾？学生讨论说说
B学生自学网页中的“操作小提示”，在相册中输入“北京欢迎你”。
C学生操作，教师巡视辅导。
D展示学生作品
六、小结、课后延伸
同学们，展望北京奥运会，我们预祝健儿们再创辉煌。除了奥运主题，你还可以制作什么主题的电子相册？学生讨论，教师小结。
教 学
重 点
难 点
教学重点：图片的引入、插入幻灯片、插入文字
教学难点：图片的引入、调整。
教 学
方 法
与
手 段
直观教学法演示法讨论法辅助教学系统
教学过程： 师 生 活 动
设计意图
一、范例激趣导入
1、媒体播放福娃的视频
2、说说福娃
3、欣赏电子相册范例
揭题板书：制作电子相册
二、教学复制图片的方法
教ห้องสมุดไป่ตู้演示操作：
（4）学生操作
（5）展示学生作品
四、教学制作多页电子相册
1、指名学生说说如何插入新幻灯片。
2、教师操作并板书：插入——新幻灯片
3、赛一赛：谁最快插入两张幻灯片
4、布置任务：搜索形态各异的福娃们，选两位你最喜欢的福娃，利用新加的两张幻灯片分别为它做一个个人专辑，要求：布局合理，美观，色彩和谐
5、生自由操作，教师巡视辅导
利用小结进一步让学生巩固所学的知识，概念在头脑里有个深刻的印象
授
后
小
记
授课日期 月 日
1、演示步骤：
（1）第一步，打开网页，找到图片
（2）第二步，右键单击选择复制
（3）第三步，粘贴到幻灯片
（4）第四步，调整图片大小、位置
2、学生来操作，边做边说说操作
3、学生自己操作，将五位福娃请到一个“家”里，教师巡视辅导
三、质疑：教学解决图片层次问题
过渡：你们看，这页相册还缺少什么？（相框）
1、请学生来插入一个相框文件：
信 息 技 术 教 案（序号： 2）
教学课题
制作电子相册
课型
新授
本课题教时数：1
本教时为第 教时1
备课日期：月 日
教 学
目 标
1、通过利用PowerPoint软件制作电子相册，让学生学会插入、调整图
片，排版，添加新幻灯片，幻灯片放映以及文字输入等操作，学会如何制作电子相册。2、提高学生利用信息技术解决问题的能力，激发学生学习计算机的兴趣。3、通过利用福娃素材制作电子相册，培养学生关心奥运、热爱祖国的美好情感。
制作相册的软件很多，本节课使用的是Office系列软件中的PowerPoint软件（幻灯片制作程序）
让学生自己操作可以提高学生的学习热情
教学过程： 师 生 活 动
设 计 意 图
（1）指名学生来尝试操作，你发现了什么问题？
（2）请学生上台尝试解决
（3）学生说操作：单击相框图片，右键单击选择“叠放次序——置于底层”