人教精通版小学四年级英语上册全册教案
人教精通版小学四年级英语上册全册教案
2.Let the students speak out some words whose initials are these letters
Step2: presentation
1.Gபைடு நூலகம்eetings:
2.Let the students introduce themselves to the teacher
For example: Hello! I’m …. Nice to see you(again) .I’m from….
3.Learn the new words “ China, America, England”by pictures
4.Pay attention to the flags and speak out the countries quickly and correctly while seeing the flags
Step6: Homework
1.Finish the exercise book
2.To introduce their new friend to their parents
3.Copy the new words and letters twotimes
1.
2.
3.
板书设计
教学反思
Unit1
This is my new friend
5.Learn the new word “friend”.
The teacher introduces a new friend to the students, for example: This is my new friend, Peter. He is nine. He is from England.
人教版英语四年级上册教案(优秀10篇)
人教版英语四年级上册教案（优秀10篇）四年级上册英语教案篇一重点：句型：Is it in/on/under/…？Yes, it is. No, it isn’t.词汇：isn’t难点：发音：it is 连读，isn’t教具准备：1、图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen2、教材相配套的教学课件［Unit 4 Let’s talk］3、教材相配套的教学录音带过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、做游戏：教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在讲台桌上，让一个学生到前面来看教师指定好的图片，然后向全班同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。
2、做A部分Let’s do 的游戏。
一个同学说指令，让其他同学根据指令做可能发生的动作。
3.Sing a song“My bedroom”。
（二）呈现新课（Presentation）1、教师对一个学生说：I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 让学生回答以上问题。
教师继续对其他学生说：I have…。
Do you have it? Where is it? 让学生回答：It’s in/on/under…2、教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次询问以上学生：Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under you（）r book? 在学生回答出Yes 和No的基础上，引导他们用Yes, it is. No, it isn’t 来回答。
3、做猜一猜的游戏。
教师告诉学生有一些东西（物体或动物）分别放在家中的各个房间里。
人教精通版四年级英语上册全册教案(教学设计)
第四单元Unit 4 How’s the weather today?Lesson 19一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个风和日丽的日子，Peter和Kate的小伙伴GaoWei和Li Yan分别邀请他/她们踢足球和放风筝的场景，引出要学习的目标语言，在对话的教学过程中，让学生感知并学会运用描述天气的语句进行简单的交流。
主要目标语言：I t’s fine/nice today.2. Just read and write本部分利用晴朗天气的情景图呈现单词，要求学生能够听、说、读、写 fine, nice ，并能在四线格中规范书写；学习It’s …… today. 句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。
3. Let’s chant本部分设计了一个富有韵律的歌谣。
通过说唱、表演欢快的歌谣，使学生熟练运用所学语言表达风和日丽的天气状况，并作出敏捷、机智的表现。
二、教学目标1.知识目标①.引导学生在真实的语境中理解、运用It\\\\\\\'s fine today. It’s nice today．等语句描述天气。
②.能用Let’s…语句提出请求，并能进行简单的对话交流。
③.能够正确听、说、读，写生词nice，fine。
并能初步运用这些词造句、编对话相互交流。
2.能力目标①.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。
②.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
③.学习并表演欢快有节奏的歌谣，巩固所学知识。
3.情感目标①.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。
②.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
③.让学生了解生活、热爱生活，关注天气。
三、教学重点能够正确听、说、读，写生词nice，fine。
并能初步运用这些词造句、编对话相互交流。
人教版小学精通四年级英语上册全册教案
Unit1 This is my new friendLesson 1一、教学目标1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend. Where are you from ？I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用.2、能够听、说、读单词：China America England .二、教学重难点理解运用句子：This is my new friend.Where are you from ？I`m from……三、教学准备1、准备一些有关国家的国旗。
2、准备单词卡片China America England四、教学过程1、Warm-up(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。
(2)说出以该字母开头的地名单词。
(3)用句型This is…练习说话。
2、Presentation（1）设立情景：T: Hi．Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)（2）教师指着一个学生介绍：T: This is my new friend．She's from America．教师示范朗读，学生跟读模仿friend一词的发音。
（3）学习对话（借助课文插图）。
（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备三个国家的国旗）（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。
引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生大胆想象。
3 、Practice（1）自制卡片。
学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? I'm from A…字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia 澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing字母Cc开始的地名：China，Canada字母Dd开始的地名：Dalian字母Ee开始的地名：England(2)象形游戏。
全新人教精通版四年级英语上册教案(全册 共72页)
3. Here I will say a word or a sentence in high voice, then the students shouldrepeat it in low voice.But if I say a word or a sentence in low voice, they should repeat it in high voice.
2. Go on playing the game: High and low voice.
Learn the new vocabulary “friend, again, America, China, England” and the target language “Nice to see you again. This is my new friend. I’m from America.” in this game. (Use the word cards.)
3.Learn the dialogue.
2. Let the students practice thedialogue in groups.
3. Get the students to act out the dialogue in role.
Play a game: Where are you from? (A competition among the students.)
nguage functions.
难
点
教
具
A tape recorder, pictures and some letter cards.
精通版四年级英语上册英文教案5篇
精通版四年级英语上册英文教案5篇精通版四年级英语上册英文教案篇1一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Let s Learn、 Let s do。
第四单元主要话题之一是room。
所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。
A部分的Let s Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。
再通过Let s do等TPR活动进行巩固操练。
另外，把C部分Let’s sing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲。
2、学情分析：本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。
但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。
3、教学目标：根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：(1)知识目标：能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词;能听懂Let s do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。
(2)能力目标：能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home.……”(3)情感目标：初步培养学生对家的热爱。
教学重点：听说认读单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home. ……”教学难点：正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。
二、教学方法设计及依据：1、教具、学具的准备精美、直观、实用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的兴趣。
因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词;课前布置学生准备自己家的简笔画，以备上课时进行语言交流。
人教精通版小学英语四年级上册优质教案(全册)
第一单元教学计划（上册）科目：英语年级：四年级教师：教学内容Unit 1 This is my new friend.单元分析1.听、说、读：Words: China good friend brother sister teacher farmer doctor nurseSentence pattern:---I’m from China.---Where are you from?---I’m from Singapore.---Who’s this boy? He’s my brother.---What does your father do?---He’s teacher.2.掌握并熟记问候语，在日常生活中学以致用。
单元目标Knowledge aims：1.To review the words that we have learnt, such as:cat，monkey，dog...2. To do a revision about key sentences.Ability aims:1.Students can read and listen the key words correctly.2.To improve Ss the ability of speaking ,reading and writing.Moral aims:Encourage students love animals and protect them.教学重、难点教学重点：To learn and mater the key words: China good friend brother sister teacher farmer doctor nurse教学难点：To read the dialogue fluently and correctly..单元内容、课时内容课时Unit 1 This is my new friend.6课时秋季教学工作计划科目：英语年级：四年级教师：教学内容义务教育课程标准实验教科书小学四年级英语上册教材分析学生分析：本学期我执教四（4）班的英语。
人教精通版四年级上册英语全册全套单元教学设计教案
人教精通版四年级上册英语全册全套单元教学设计Lesson 1一、教学目标1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend.I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用.2、能够听、说、读、写单词：China America England .二、教学重难点理解运用句子：This is my new friend.I`m from……三、教学准备1、准备一些有关国家的国旗。
2、准备字母卡片Aa----Ee3、准备单词卡片China America England四、教学过程1、Warm-up(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。
(2)说出以该字母开头的地名单词。
(3)用句型This is…练习说话。
2、Presentation（1）设立情景：T: Hi．Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)（2）教师指着一个学生介绍：T: This is my new friend．She's from America．教师示范朗读，学生跟读模仿friend一词的发音。
（3）学习对话（借助课文插图）。
（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备三个国家的国旗）（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。
(6)学习字母：apple—Aa banana—Bb cake—Ccdoughnut———Dd egg———Ee字母读音：Aa／ei／，Bb／bi：／，Cc／si：／，Dd／di：／，Ee／i：／。
注意：C的读音是／si：／，不要读成／sei／。
引导学生发挥想象力，说说这些字母分别像什么，鼓励学生大胆想象。
人教精通版四年级上册英语教案
Unit1 This is my new friend.Unit plan【教材分析】本单元以“This is my new friend”为话题，学习与friend有关的17个生词以及句型。
让学生学会介绍他人，培养学生初步运用语言的能力。
【教学目标】1.能在真实的情境中理解、会说以下句子：I’m from China. Where are you from? I’m from…Who’s…?He/She is …What does your father/mother do? He/She’s a…并能在现实生活中初步运用这些语言。
2.听、说、认读本单元8个生词：America England Singapore Canada boy girl postman driver ;能听.说读写词语：China good friend brother sister teacher farmer doctor nurse.并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。
3.能够在真实的语境中介绍自己的国籍、用英语询问并表达他人是谁、他人的国籍和职业等信息。
4.能够学会基本的自主学习方法。
5、能够初步形成与同伴合作学习的意识。
【教学重点】1.能在真实的情境中理解、会说以下句子：I’m from China. Where are you from? I’m from…Who’s…?He/She is …What does yourfather/mother do? He/She’s a…并能在现实生活中初步运用这些语言。
2.听、说、认读本单元8个生词：America England Singapore Canada boy girl postman driver ;能听.说读写词语：China good friend brother sister teacher farmer doctor nurse.并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。
四年级上册英语教案-Unit1ThisismynewfriendLesson3｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit1 This is my new friend Lesson3 |人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课所学的词汇和句型，描述和介绍自己的新朋友。
（2）学生能够正确地听、说、读、写单词：friend, nice, meet you。
（3）学生能够理解并运用日常交际用语：This is my new friend. Nice to meet you.2. 过程与方法：（1）通过图片、游戏、情景模拟等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生友好交往、乐于助人的品质，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 词汇：friend, nice, meet you2. 句型：This is my new friend. Nice to meet you.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用本课所学的词汇和句型，介绍和描述自己的新朋友。
2. 教学难点：正确运用词汇和句型进行交际，理解并运用日常交际用语。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 热身活动（1）播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。
（2）引导学生进行简单的英语日常交流，如：Hello, how are you? I'm fine, thank you.2. 新课导入（1）展示图片，引导学生观察并猜测图片中的内容。
（2）教师用英语描述图片中的场景，引出本课主题：This is my new friend.3. 课堂活动（1）教师引导学生学习本课词汇和句型，并进行角色扮演。
（2）学生分组进行练习，互相介绍自己的新朋友。
（3）教师邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
4. 巩固练习（1）教师设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
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Student: …….
Teacher: We are friends（pay attention to the pronunciation of /ds/.
4.learn the song “where are you from?
5.Listen to the tape and read after it
5.Learn the new word “friend”.
The teacher introduces a new friend to the students, for example: This is my new friend, Peter. He is nine. He is fromEngland.
教学重点
3.the new words and the writing of“Aa- Zz”
教学难点
To master the new pattern and use itcorrectly and freely
教学准备
Pictures, tapes, book
教学过程
复备及动态修改
Step 1: warming-up
Step6: Homework
1.Finish the exercise book
2.To introduce their new friend to their parents
3.Copy the new words and letters two times
1.
2.
3.
板书设计
教学反思
Unit1
6.Read after the teacher
This is my new friend
备课教师
教学内容
Lesson 2
授课时间
教学目标
1.To learn the new words of this lesson
4.2.To review the five letters form “Ff-Jj”
3.To introduce oneself correctly and freely in real life
6.let the students greet with Peter by using the new words and patterns
7.listen to the tape and read after it
8.Read after the teacher
Step 3:drill
1.Read by themselves
For example: Hello! I’m …. Nice to see you(again) .I’m from….
3.Learn the new words “China,America,England” by pictures
4.Pay attention to the flags and speak out the countries quickly and correctly while seeing the flags
3. Practice the words in sentences between the teacher and a student ,for example：
Teacher: Hello! I’m …. I’m fromBeijing,China. Where are you from?
Student: …….
1.Ask and answer: Where you from?
I’m from ….
Nice to see/meet you again.
2.Review the five letters of lesson 1 and “Ff-Jj” of lesson 2
3.Let the students speak out some words whose initials are these letters
2.Act in groups
Step4:consolidation and extention
1.Make a new dialogue according to the real situation
Step5: Summary and test
1.Dictate the new words
2.Try to recite the passage
Step2:presentation
1.learn the new words ‘Singapore,Canada, friends” by pictures
2.Pay attention to the flags and speak out the countries quickly and correctly while seeing the flags
1.Review the five letters from ‘Aa –Zz”
2.Let the students speak out some words whose initials are these letters
Step2: presentation
1.Greetings:
2.Let the students introduce themselves to the teacher
教学重点
5.the new words and the writing of Ff -Jj”
教学难点
To master the new pattern and use itcorrectly and freely
教学准备
Pictures, tapes, book
教学过程
复备及动态修改
Step1.warming-up
Unit1
This is my new friend
备课教师
教学内容
Lesson1
授课时间
教学目标
1.To learn the new words of this lesson
1.2.To review the five letters form “Aa-Zz”
2.3.To introduce oneself correctly and freely in real life