勤俭节约主题班会方案
勤俭节约主题教案精选7篇
勤俭节约主题教案精选7篇勤俭节约主题教案（精选篇1）教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：1.通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，父亲告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，父亲为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来引出班会。
2.主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是我们陆骅节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
4.小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人：看了这个小品，我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
小学勤俭节约主题班会教案
小学勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约用水、用电、用纸等日常生活中的良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
4. 引导学生从自己做起，从现在做起，用实际行动践行勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生认识到勤俭节约的重要性。
2. 培养学生日常生活中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
3. 提高学生珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
三、教学难点：1. 让学生理解勤俭节约的含义。
2. 培养学生实际行动中节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、视频、故事等教学素材。
2. 准备节水、节电、节纸的实践活动道具。
3. 准备粮食浪费的视频或图片等教学素材。
五、教学过程：1. 引入主题：通过一个发生在校园里的节水故事，引发学生对勤俭节约的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：通过讲解，让学生明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任和义务。
3. 案例分享：分享一些节约用水、用电、用纸的实际案例，让学生感受到勤俭节约在日常生活中的重要性。
4. 粮食浪费问题讨论：展示一些粮食浪费的图片或视频，让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到粮食的珍贵，提高珍惜粮食、不浪费粮食的意识。
5. 行动计划：引导学生从自己做起，从现在做起，制定节约用水、用电、用纸等行动计划，并将行动计划付诸实践。
7. 实践活动：组织学生进行节水、节电、节纸的实践活动，让学生在实际行动中体验勤俭节约。
8. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践勤俭节约，每个小组提出具体的建议和行动计划。
2. 分享经验：邀请几名学生分享他们已经在家庭或学校中实践勤俭节约的经验和收获。
3. 角色扮演：设计一些关于勤俭节约的场景，让学生分角色扮演，通过表演来展示勤俭节约的重要性。
勤俭节约主题活动方案(推荐3篇)
勤俭节约主题活动方案（推荐3篇）1.勤俭节约主题活动方案第1篇为认真贯彻落实上级单位有关“厉行节约、反对浪费”精神，切实抓好厉行节约工作，制定本实施方案。
一、指导思想开展厉行节约反对铺张浪费专项活动要以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以“廉洁、节俭、增效”为目标，以健全制度、建立长效机制为保证，努力从源头和过程上制止各种铺张浪费行为的发生，提高公用经费的使用效益，津补贴规范发放和招待费管理规定得到有效执行，确保上级单位关于勤俭节约和廉洁自律的相关规定得到有效落实，干部职工“艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁自律”的意识进一步增强，形成坚持厉行节约，反对铺张浪费的良好风尚，真正把有限的资金和资源用在“刀刃”上，建立健全一套比较完备的节约增效规章制度。
二、组织安排为使勤俭节约活动制度化、常态化，县局调整勤俭节约活动领导小组：三、活动主题勤俭节约；从我做起四、活动时间20xx年10月五、活动内容（一）节约用电。
1、合理设置空调温度。
严格执行国家有关室内温度的控制标准，合理设置空调温度。
除特殊用途外，室内空调温度设置夏季不得低于26℃，冬季不得高于20℃，把“每天少开1小时空调”作为一项节能制度，落实到每个办公室。
机关及各单位工作人员要带头自觉执行室内温控标准，做到室内无人时不开空调，开空调时不开门窗，坚持定期清洗空调，提高空调能效水平。
2、节约照明用电。
办公室、会议室等场所尽量采用自然光，尽可能少开灯或不开灯，室内亮度足够时不开灯；离开办公室要随手关灯，做到人走灯灭，杜绝“长明灯”、“白昼灯”。
计算机、打印机，复印机及传真机等办公设备不用时，应随时关闭，在长时间未使用及下班后自觉关闭各类电器电源、减少待机消耗。
3、加强用电设备运行管理。
指定专人负责检查办公区域用电设备，对电器设备实行定时开关制度；夏季下班时间实行拉闸限电；加快照明系统节能改造，推广使用节能型照明灯具。
（二）节约用水。
加强用水设备的日常维护管理，在用水区域应设置节约用水标识，使机关干部职工养成良好的节水习惯。
勤俭节约主题班会活动方案(一)
勤俭节约主题班会活动方案(一)勤俭节约主题班会活动方案一、活动背景随着时代的发展和社会的进步，勤俭节约成为了我们一个重要的话题。
如何践行勤俭节约理念，让学生们在生活中时刻铭记，是一项重要任务。
二、活动目标1. 帮助学生深入了解勤俭节约的含义和重要性。
2. 激发学生的勤俭节约意识和行动。
3. 传递勤俭节约的正能量，推动形成全校勤俭节约的氛围。
三、活动流程1.活动开场在活动开始之前，播放相关的宣传片，让学生们了解最新的勤俭节约知识。
通过音乐、视频等方式，营造出严肃而有活力的氛围。
2.主题演讲邀请学校的勤俭节约专家或相关领导进行主题演讲，生动地阐述勤俭节约的重要性和实践方法，激发学生的积极性，帮助他们更好地认识勤俭节约的价值。
3.分享经验邀请学生分享他们的勤俭节约经验，并对其中有价值的经验进行点评和分析，以此为其他学生提供参考和借鉴。
同时，季节和日期相关的节目、游戏、互动环节也可结合起来。
4.勤俭节约行动倡议活动期间，提出具体的勤俭节约行动倡议。
如提倡大家养成关灯节水的好习惯，鼓励大家自觉节约用纸，倡导大家削减铺张浪费等。
活动结束后，给予勤俭节约行动倡议的小奖励，增强学生的参与感和认同感。
四、活动效果1.孕育了勤俭节约的开心文化，加强了勤俭节约在学校的传播和实践。
2.促进了学生的勤俭节约意识，激发他们向着低碳环保的生活方向努力。
3.搭建了让学生交流分享勤俭节约实践经验的平台，为全校营造出浓郁的勤俭节约的氛围。
总之，本次勤俭节约主题班会的活动方案将有助于帮助学生们更好地掌握勤俭节约理念和方法，同时也达到了营造勤俭节约氛围的目的。
通过这次主题班会活动，全体师生的勤俭节约意识将会得到极大提高，倡导低碳环保的生活方式也将越来越深受人们的重视。
勤俭节约从我做起的主题班会方案
勤俭节约从我做起的主题班会方案主题班会：勤俭节约从我做起一、开场呈现（5分钟）1. 播放励志短片：展示勤俭节约的重要性和意义。
2. 主持人介绍本次主题班会的目的和意义。
二、课堂分享（10分钟）1. 邀请学生上台分享自己的勤俭节约之道，以及收获和体会。
2. 鼓励学生分享自己节约能源、时间、金钱等方面的经验和做法。
三、教师讲解（15分钟）1. 介绍勤俭节约的概念和内涵，讲解勤俭节约的重要性。
2. 解释勤俭节约和浪费之间的区别，并从生活、学习和社会等方面角度深入讲解。
四、小组讨论（15分钟）1. 分成小组，请学生围绕勤俭节约展开讨论，讨论如何从日常生活中做起。
2. 引导学生讨论，从家庭、学校和社会角度，找出可以节约的方面和方法，并列出实际可行的措施。
五、表演环节（15分钟）1. 学生们用小品、朗诵、歌曲等形式进行表演，展示节约的重要性和方法。
2. 根据小组讨论结果，学生们可以制作相关展示道具，增强表演的视觉效果。
六、情景剧（15分钟）1. 学生们小组合作，编写勤俭节约相关的情景剧，并进行表演。
2. 情景剧中应该突出勤俭节约的核心价值观，通过情节引发学生反思和思考。
七、集体讨论（10分钟）1. 回顾小组讨论及表演的成果，分享收获和体会。
2. 引导学生讨论如何在实际生活中践行勤俭节约理念。
八、总结发言（10分钟）1. 主持人总结本次班会的主要内容和观点，并给予肯定和鼓励。
2. 邀请学生进行发言，分享对本次班会的看法和感受。
九、班会小结（5分钟）1. 主持人再次强调勤俭节约的重要性和必要性。
2. 鼓励学生将勤俭节约的理念运用到日常生活中，从小事做起。
十、结束语（5分钟）1. 主持人感谢大家的积极参与和分享，并鼓励大家将勤俭节约理念传递给更多的人。
2. 提醒学生今后注重节约，将勤俭节约作为一种习惯，为美丽家园建设贡献力量。
十一、关爱一角（选项）1. 发放勤俭节约宣传资料或小礼品，激励学生坚持勤俭节约。
2. 颁发勤俭节约活动奖状或证书，表彰在节约方面取得优异成绩的学生。
勤俭节约，珍惜生活主题班会活动教案
勤俭节约，珍惜生活主题班会活动教案世界勤俭日，我要发动全世界的人都来给地球洗衣，喂饭，使我们的地球更加干净、更加丰满。
下面是小编为大家带来的勤俭节约，珍惜生活主题班会活动教案，欢迎大家阅读，仅供参考！勤俭节约班会1活动目的：（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程一、活动开始：（请出主持人）今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动1．谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。
同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）2．创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。
我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！学生丙、丁：小狗、花儿（略）主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！学生：“水的用处真大。
”“我们生活离不开它”。
“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？学生：“没有了水，花草树木长不了。
”“没有水，我们人类活不了。
”“没有水，世界上就没有动植物”主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。
”（2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。
”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。
“勤俭节约——“节水、节电、节粮”三节主题班会活动方案及总结
“勤俭节约--“节水、节电、节粮”三节主题班会活动方案及总结一一中队一、活动目的:为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系,大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校决定从2013年1０月起,在全校范围内深入开展节粮、节水、节电(以下简称“三节")活动.更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻＂的意识,引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。
二、教育目标：１、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
2、要持续开展光盘行动,引导学生将节粮行动落到实处,最大限度减少食品浪费。
3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象.三、活动准备:１、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。
２、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施. ４、准备向全校师生发出的倡议书。
四、活动过程：１、地球只有一个,保护自然资源,人人有责.可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重.因此我班开展了“节粮节水节电＂主题班会。
２、主持人解释，为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样. 虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
４、小品：最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。
勤俭节约伴我行班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“勤俭节约伴我行”。
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的良好品质。
希望通过这次班会，能够让大家更加深刻地理解勤俭节约的重要性，并在日常生活中践行这一美德。
---二、主题介绍（张老师开始详细介绍班会主题）张老师：同学们，你们知道什么是勤俭节约吗？勤俭节约就是珍惜资源，合理消费，不浪费。
它不仅仅是一种生活习惯，更是一种精神风貌。
在现代社会，资源紧张、环境恶化的问题日益严重，我们更应该提倡勤俭节约，为保护地球家园贡献自己的力量。
---三、案例分析（张老师通过案例分享，让学生们更直观地感受到勤俭节约的重要性）张老师：首先，我想给大家分享一个关于勤俭节约的案例。
小明是一名初中生，他每天上学都会带着自己的水杯和餐具，不使用一次性塑料杯和塑料袋。
他还经常提醒家人节约用水、用电，得到了家人和老师的一致好评。
同学们，小明的故事告诉我们，勤俭节约并不难，只需要我们在日常生活中注意一些小细节。
接下来，我想听听大家身边有没有类似的例子，或者自己有哪些勤俭节约的小行动。
（同学们纷纷举手发言，分享自己的故事和行动）---四、讨论环节（张老师引导同学们展开讨论）张老师：那么，我们该如何在日常生活中践行勤俭节约呢？下面我们来进行一个小讨论。
1. 家庭中如何做到勤俭节约？2. 学校生活中有哪些可以节约的地方？3. 在社会上，我们又能做些什么来节约资源？（同学们积极参与讨论，提出了许多切实可行的建议）---五、专家讲座（邀请学校德育专家进行专题讲座）德育专家：同学们，勤俭节约不仅仅是一种个人行为，更是一种社会责任。
作为新时代的青少年，我们应该从以下几个方面做起：1. 树立正确的消费观念，不盲目攀比，理性消费。
2. 节约用水、用电、用纸，减少浪费。
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的“厉行节约,反对浪费”班会教案，欢迎大家的阅读。
“厉行节约,反对浪费”班会教案篇1活动目标：加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。
确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，人人争做勤俭节约能手。
活动过程：一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫。
”我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。
更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。
二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。
三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗?这些行为就是巨大的浪费。
这同样不利于我们形成节约的习惯。
应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。
五、教师总结第一，树立正确的金钱观。
生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。
钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。
所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。
一是金钱不是白来的。
勤俭节约珍惜粮食主题班会教案
政府将出台更多政策法规来引导和规范人们的节约行为，如限制餐饮浪费、推广节能产 品等。同时，学校也将加强相关教育，培养学生的节约意识和习惯。
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Chapter
家庭教育中培养良好消费观念
家长以身作则
家长要树立正确的消费观念，不盲目 追求名牌和奢侈品，以实际需求和性 价比为导向，为孩子树立良好的榜样 。
引导孩子参与家庭理财
鼓励孩子做家务劳动
通过让孩子承担一定的家务劳动，让 他们体会到劳动的艰辛和成果的来之 不易，从而更加珍惜粮食和物品。
让孩子了解家庭收支情况，参与家庭 预算和理财计划的制定，培养孩子对 金钱的正确认识和管理能力。
，减少不必要的浪费。
积极参与公益活动
学生可以积极参与学校或社区组 织的公益活动，如“光盘行动” 、“爱心捐赠”等，以实际行动
践行勤俭节约。
对未来发展趋势进行展望
勤俭节约将成为社会风尚
随着人们对环保、资源的重视，勤俭节约将成为社会的一种风尚，被越来越多的人所接 受和践行。
科技创新助力节约粮食
未来，随着科技的发展和创新，将有更多的技术手段应用于节约粮食领域，如智能餐饮 管理系统、食物残余利用技术等。
01
倡导“光盘行动”，鼓 励师生在食堂就餐时适 量取餐，避免剩菜剩饭 。
02
教室、图书馆等公共场 所做到人走灯灭，减少 电力浪费。
03
提倡双面使用纸张，减 少纸张浪费。
04
回收利用废旧书本、纸 张等物品，做到物尽其 用。
社会上推广绿色消费理念
01
02
03
04
鼓励购买节能环保产品，如节 能电器、节水器具等。
宣传策略
通过班级微信群、班会、宣传栏 等多种渠道进行宣传，倡导勤俭 节约的理念，营造浪费可耻、节 约光荣的班级氛围。
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勤俭节约主题班会方案
勤俭节约主题班会方案
教学目标
认知：
l．知道有关节俭的格言、故事。
2．能辨析节俭和浪费的现象。
情感
以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：
1．自觉爱惜劳动成果。
2．生活节俭，不浪费钱物。
教学过程
一、启发谈话，导入新课
师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看
看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
小学生“潇洒”为哪般？
本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完
了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班
主任大跌眼镜。
据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每
个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗
干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块
价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪
费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为
花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻
二、合作学习，明白道理
师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，
讨论交流学习情况，解决以下问题：
1．课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？
2．焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
师：口述合作学习的步骤：
（1）小组合作学习课文。
（2）组内发表意见。
（3）小组代表汇报学习情况。
（4）组员补充说明。
师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以
--来源网络整理，仅供学习参考
律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的
吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，
是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行
为，是可耻的。”）
师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做
到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额
资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事
迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分
一厘也不要浪费”这句话的理解。
3．课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的
美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。
让我们记住这句话吧。
课件出示：课文第八自然段的部分内容。（“因为任何一种财物，无论它是
国家的、集体的，还是个人的，都是劳动人民辛勤劳动的成果，都是来之不易的。
随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动，这不仅不是大方，而且是犯罪，是非常可
耻的。”）
板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯
三、联系实际，自我教育
1．师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：
“一张纸才几分钱，用完了再买。”
小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别
这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫
爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常
生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应
该用的地方。
2．师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约
方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一
道题，现场采访同学。）
师口述采访步骤：
（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
（2）小记者收集采访意见。
（3）小记者汇报采访情况。
采访题目如下：
①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后
该怎样做？
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你
觉得今后该怎样做？
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今
后该怎样做？
--来源网络整理，仅供学习参考
④ 勤俭节约主题班会方案第2页
你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该
怎么做？
⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后
的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的格言给同学们，
让我们师生共勉。
3．课件出示节俭格言：
（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，
是可以一块块堆积起来的。
（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。
（3）节俭是一大收入。
（4）以有余，补不足。
四、总结深化，课外延伸
师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什
么收获？
答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为
耻。
师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今
后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行
为，养成勤俭节约的好习惯。