小班数学1和许多(课堂PPT)
PPT课件 认 识 “1” 和 “许多”
3. 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言 来进行表达。.
活动准备
1.材料准备： 儿歌《小红帽》、一个小篮子、青红苹果 、与幼儿数量同样多的小红帽及插花、图 片。
2.知识准备： 已阅读了童话《小红帽》。
小班数学
认 识 “1” 和 “许多”
设计理念
孩子认识数是从“1”和“许多”开始 的，3岁左右的孩子对1和许多的理解， 总是同实践活动和对物体的感知紧密相 连的，因此在教学中贯穿生动有趣的、 循序渐进的游戏，力求让幼儿在轻松愉 快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关 “1”和“许多”的知识。
活动目标
1. 在游戏活动中，通过视觉、听觉、触觉等 让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别觉、动作感知“1”和许多的区别 分合操作（先分再合） 延伸活动：寻找
谢谢
小班数学公开课《一和许多》PPT课件(幼儿园PPT课件)
小朋友爱上幼儿园
唱歌跳舞真热闹
小班数学课件
1和许多
一只小鸟蹲在树上
一个
一个一个的1可以组成许多
许多
一个
许多
一个
一只
一 只
பைடு நூலகம்
许 多
一只
许多
一块
许多
再见
一个一个的1可以组成许多 许多可以分成一个一个的1
幼儿园小班数学《1和许多》课件下载课件
幼儿园小班数学《1和许多》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第一章《认识数字》，详细内容包括：理解“1”和“许多”的概念，通过实物操作，让幼儿学会用“1”和“许多”来描述物品的数量，并培养幼儿对数字的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“1”和“许多”的概念，能正确区分和运用。
2. 培养幼儿观察、思考和表达数量的能力。
3. 激发幼儿学习数学的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“1”和“许多”的概念，并能正确运用。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达数量的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、磁性教具（数字卡片、物品卡片）、实物（水果、玩具等）。
2. 学具：白纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示磁性教具和实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出物品的数量。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示例题，讲解“1”和“许多”的概念，引导幼儿理解并学会运用。
3. 随堂练习（10分钟）发放白纸、画笔、剪刀、胶棒等学具，让幼儿动手操作，完成练习题目。
4. 实物操作（10分钟）每组发放一套磁性教具和实物，让幼儿进行分组操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片“1”和“许多”，下方分别摆放相应数量的实物。
2. 在另一侧黑板上，展示随堂练习题目和答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在白纸上画出5个苹果，用“1”和“许多”来描述数量。
（2）请找出家里的物品，用“1”和“许多”来描述数量，并与家长分享。
2. 答案：（1）5个苹果：许多（2）答案不唯一，正确描述数量即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的物品，用“1”和“许多”来描述数量。
（2）鼓励家长参与，与幼儿一起完成课后作业，共同培养幼儿的数学兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的磁性教具和实物操作2. 教学目标的观察、思考和表达数量的能力培养3. 教学难点与重点的“1”和“许多”概念的理解与运用5. 作业设计的生活化与家长参与一、磁性教具和实物操作1. 确保教具和实物数量充足，以便每组幼儿都能进行操作。
幼儿园优质课件-小班数学活动《认识1和许多》-(1)
认识一和许多
目标活动
1、认识1和许多，感知“1”和“许多”的区别，初步知道1 和许多 之间的关系（许多可以分成一个一个，一个一个 合起来就是许多）。
2、认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些 是许多。 3、能听懂教师要求，愿意讲述，培养幼儿的口语表达能 力。
4、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备
活动课件（PPT）
幼儿操作
现在请小朋友们在教室里面找一找，哪 些东西是一个的，哪些是许多的。
一个一个的1可以组成许多 许多可以分成一个一个的1
谢谢观看！
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
பைடு நூலகம்
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
小班数学1和许多幼儿园精品课件
小班数学1和许多幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自小班数学教材的第三章《比较与分类》，详细内容包括：认识“1和许多”，通过直观教具和实例，让孩子感知和理解“1”和“许多”的概念；学习用“1”和“许多”进行简单比较，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿感知和理解“1”和“许多”的概念，能正确区分两者。
2. 培养幼儿运用“1”和“许多”进行简单比较的能力，提高观察力和思维能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用数学知识解决简单问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿感知和理解“1”和“许多”的概念，能正确区分两者。
难点：培养幼儿运用“1”和“许多”进行简单比较的能力。
四、教具与学具准备教具：苹果、香蕉、小球、小汽车等可直观展示“1”和“许多”的物品。
学具：画有“1”和“许多”图案的卡片，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果和一篮子苹果，引导幼儿观察并说出它们之间的区别。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示教具，如一个香蕉和一把香蕉、一个小球和一堆小球等，引导幼儿感知“1”和“许多”的概念，并让幼儿用自己的话描述它们。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示画有“1”和“许多”图案的卡片，讲解如何用“1”和“许多”进行比较，如比较一匹马和一群马、一颗星和一片星空等。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画有“1”和“许多”图案的卡片，让幼儿进行两两比较，并说出比较结果。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个苹果和一篮子苹果的图案，标注“1”和“许多”。
2. 画出其他具有“1”和“许多”特征的图案，如一匹马和一群马等。
七、作业设计答案示例：一个气球、一把糖果、一个橙子、一片树叶等。
答案示例：一个苹果和一篮子苹果、一颗星和一片星空等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过直观教具和实例，让幼儿感知和理解“1”和“许多”的概念，但在教学过程中要注意引导幼儿用规范的语言表达比较结果。