六年级 我学过的一门艺术
六年级所学音乐知识点总结
六年级所学音乐知识点总结音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达，能够给人带来情绪上的刺激和享受。
在六年级的音乐学习中，我们学习了许多有趣的音乐知识点，下面我将对这些知识点进行总结。
一、乐理知识1. 音符与音程：我们学会了如何读谱，了解了音符的名称和音符的时值。
此外，我们还学习了音程的概念，音程是指两个音符之间的距离或间隔。
2. 节奏与节拍：在学习音乐中，节奏非常重要。
我们学习了不同的节拍类型，例如二拍、三拍和四拍，并通过打拍子和演奏乐器来感受不同的节奏。
3. 调性与音阶：我们学习了不同的调式，如C调、G调等，并了解了不同调式下的音阶构成和特点。
二、乐器与声音1. 木琴：学习了木琴的演奏技巧和音色特点，通过击打木琴音板来演奏不同的音符。
2. 吉他：了解了吉他的基本构造和演奏方法，学习了弹奏和弹唱一些简单的歌曲。
3. 钢琴：学习了钢琴的基本按键和手型，能够演奏简单的旋律。
4. 弦乐器：介绍了一些常见的弦乐器，如小提琴、大提琴等，并了解了它们的演奏方式和音色。
5. 打击乐器：学习了一些常见的打击乐器，如鼓、钹等，通过敲击来演奏不同的节奏和音效。
三、音乐历史与作曲家1. 古典音乐：学习了一些著名的古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、巴赫的《小步舞曲》等，并了解了古典音乐的发展历程和特点。
2. 现代音乐：了解了现代音乐的特点和多样性，如流行音乐、摇滚音乐等，还学习了一些现代音乐作品和艺术家。
3. 著名作曲家：学习了一些重要的音乐作曲家，如贝多芬、莫扎特等，了解了他们的生平事迹和作品。
四、音乐欣赏与表演1. 音乐欣赏：通过音乐欣赏课程，我们学会了倾听不同类型的音乐，感受音乐所带来的情感和美感，提升自己对音乐的鉴赏能力。
2. 音乐表演：我们有机会参与学校音乐会、合唱团等音乐表演活动，通过合唱、舞蹈和乐器演奏等形式，展示自己的音乐才艺。
通过六年级的音乐学习，我们不仅仅学到了音乐的知识和技能，更重要的是培养了音乐欣赏和表演的能力，提高了我们的审美水平。
我的拿手好戏是武术作文通用10篇
我的拿手好戏是武术作文通用10篇我爱武术带给我的变化，爱武术陪伴我走过的岁月。
武术，不仅仅是我的一项爱好，也是涌入我骨髓的一种精神。
作为中国人，我爱武术：作为习武之人，武术是我的生命。
下面是小编为大家带来的我的拿手好戏是武术作文通用10篇，希望能帮到大家!我的拿手好戏是武术作文篇1我爱武术，因为我从小就立志要成为一名军人，我知道成为一名军人也要有一个好的身体，所以我一定要学会武术成为一名军人，保卫我们的祖国，为国家做贡献。
我从幼儿园开始就学武术了，我觉得学武术可以强身健体，加强我的耐力和肌肉发达程度我妈妈说：“你不好好学习，学武术干什么?”我说：“学武术可以强身健体”。
妈妈没有再说话了。
我学了武术去参加了一次比赛，得到了一个书包。
不要小看了这一个书包，因为这是我第一个用自己的努力得到的奖品，所以我就把它当成我的一个起点。
我为了把武术学得更好，就自己加强了练武的困难性，每当我练得满头大汗的时候，连胳膊都抬不起来的时候，我自己在心里说：我一定要练好武术，当一名保家卫国的解放军战士。
到现在我还一直在练，永远不停，学到老，练到老。
我的拿手好戏是武术作文篇2武术，是我永恒的朋友。
在我上幼儿园中班时，参加幼儿园六一节武术表演，我演得很认真，跟着让人热血沸腾的《中华神功》的音乐，我赢得了不少掌声，许多人把称赞的目光投向我……从此，武术就像一块大磁铁一样深深地吸引着我，我发誓永远爱它。
于是，去年暑假，妈妈问我：“你想学什么呢?”我毫不犹豫地回答：“学武术!”于是，我顺利地学上了武术。
到了武术训练场，我见识了教练高超的武功，佩服得五体投地，心想：我一定得认真练，以后像教练一样威猛。
于是，我就跟教练学得有模有样，这次还参加了市里的武术比赛，得了个在妈妈看来很不错的成绩。
现在的我，每天都练习武术，学了很多招数，吃了教练很多鞭子，明白了为什么每次都要辛苦的蹲马步。
平时只要我的双手是空的，不管在什么地方，都少不了来几招“飞腿”，很多同学都很羡慕我，我有时也会因此闯祸而被妈妈严厉训斥。
小学生学习书法的心得体会(7篇)
小学生学习书法的心得体会（7篇）小学生学习书法的心得体会（精选7篇）小学生学习书法的心得体会篇1今天，天气晴朗，我又写起了羊毫字，这是我天天的习惯。
呀!忘了自我先容，我叫周，现在六年级2班的学生，能够幸福、快乐地学习羊毫书法或许只有一年的时间。
听那些师姐们说，升上初中后，学习非常紧张，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个暂时不管他了。
最少，现在每周我都能在谭老师亲身辅导下写字，凝听着古琴轻松愉悦地沉醉在书写中。
我是在三年级开始参加羊毫班的，是老师给我鼓励、信心。
那一天，我正式踏入谭老师的羊毫书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感遭到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今天轻松的进行作品创作，也算是小有成绩了，嘿嘿!告知你们，随着羊毫字的进步，我的硬笔书法也遭到影响，越来越好了。
我发现自己之前的硬笔书写得非常幼稚，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最大了，这可是与谭老师的悉心教导及我的勤奋练习密不可分的，之前经常听老师说，羊毫对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。
静下心来写字好处是非常多的，你们没有看到很多人都用羊毫字写出一些警句挂在墙上勉励自己，而且字体还可看出一个人的性情和气质，学习羊毫书法进程很是漫长，有苦也有快乐，很多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期待所以，我觉得羊毫书法不但是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是否是也很想学呢?各位学弟学妹们，快点来学习吧!小学生学习书法的心得体会篇2郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。
养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。
草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。
练习写字可以逐渐免除这些毛病。
此外，据专家研究表明，3-12 岁是人形成良好行为的关键期，12 岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。
小学生学习书法的心得体会（通用5篇）
⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇）⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇） 当我们备受启迪时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样能够给⼈努⼒向前的动⼒。
那么如何写⼼得体会才能更有感染⼒呢？下⾯是⼩编整理的⼩学⽣学习书法的⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学⽣学习书法的⼼得体会1 学习书法也有⼀段时间了，现在将学习书法的⼼得体会总结如下： ⾸先作为⼀名教师，能写好，写⼀笔好，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。
教师特别是语⽂⽼师，写是很重要的基本功。
写我们常⽤写的就是上课时候的粉笔和平时写在纸上的钢笔，偶尔也写写⽑笔。
这我们⽼师常称之三笔。
从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、最基本的就是可以让⾃⼰的变漂亮起来； 2、可以陶冶⾃⼰的情操，书法需要的是耐⼼和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修⼼养性，这对于提⾼⾃⼰的素养，很有帮助。
有⼈说“如其⼈”，我想可能指的就是这个⽅⾯的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我⼀直以来是如何学习书法的呢？ ⾸先，在平时的⼯作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写的时候，我认真对待，绝不马虎，从⼀笔⼀划练起，因此渐渐地我的也就好起来了。
然后，我在⼯作之余，抽取⼀定的时间学习名家书法。
⽐如每个星期总要抽出⼀定的时间来练习⽑笔，在练习的同时，陶冶了⾃⼰的情操了，也让⾃⼰⼯作之余的⽣活更加充实。
名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种体，我都会加以练习。
取⼈之长，补⼰之短。
从楷书到⾪书，再到⾏书，草书等等，我都在学习之中。
我觉得草书最能体现⼈的性格了，因⽽草书最难以练习的，也许只有书法⼤家才能挥毫成草书。
通过⼀段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下⼏点： 第⼀，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可⾛的，都是⼀笔⼀划写出来的，只有坚持练习下去，⼀定的时间之后才能有所成绩，不要想着⽴竿见影和⼀步登天。
小学六年级语文《京剧》教案及反思
小学六年级语文《京剧》教案及反思《京剧》是一种文化，作为一种文化在与世界文化进行交流。
下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《京剧》教案及反思，希望能帮助到大家!小学六年级语文《京剧》教案一一、教材分析(一)教材的地位和作用本课属于第六单元，此单元文化主题为“传统文化吐幽香”。
京剧作为我国的国粹，更能体现本课的重要性。
京剧是一门集歌唱、舞蹈、美术、武术等为一体的综合表演艺术，京剧艺术博大精深，仅靠老师的语言介绍，或听唱段欣赏，对学生认识其综合性表演艺术特征有很大的局限性，因此，采用信息技术多媒体手段能拓展学生的认识视野。
在本课的教学中，主要是让学生能够了解和掌握京剧的名称、京剧的来历、京剧的艺术表现形式、京剧的脸谱及人物的分类、京剧的音乐伴奏、京剧发展过程中形成的流派、出现的卓越表演艺术家。
(二)学习目标的确立依据新课程理念，本着对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下：1.知识与能力目标：①正确、流利、有感情地朗读课文。
②了解课文介绍的关于京剧的基本常识。
③培养学生搜集和处理信息的能力，学习发现解决问题的能力，培养与他人合作的能力。
2.过程与方法目标：①自主搜集有关京剧的资料，了解关于京剧的一般常识。
②通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性。
③在小组交流的过程中，理解关于京剧的“术语”。
3.情感态度价值观目标：①通过阅读文章，接受京剧文化的熏陶。
②感悟京剧的无穷魅力。
(三)学习重、难点分析1.教学重点：了解课文介绍的关于京剧的基本常识，接受京剧文化的熏陶。
2.教学难点：①理解关于京剧的“术语”，体会表达的条理性。
②由于课文内容具有比较强的专业性，对于多数学生甚至教师来说，京剧也是比较陌生的领域，所以，通过资料补充，对课文内容稍作细致讲解。
二、学情分析六年级的学生的音乐感知能力日趋完善，逻辑分析能力较强。
京剧这种艺术形式跟学生的生活距离很远，学生不会主动去接触。
六年级上册音乐全部知识点
六年级上册音乐全部知识点音乐是一门艺术，通过声音的组织和表达来传达情感和思想。
在六年级上册音乐学习中，我们将学习许多音乐知识点，包括以下内容：1. 音乐基础知识- 音符和节拍：音符是用来表示音高和音长的符号，而节拍则是指音乐中的基本单位。
我们可以通过音符和节拍来组成旋律和节奏。
- 音阶：音阶是一系列音符按照一定的音程组成的序列。
常见的音阶有自然音阶、和声音阶等。
- 调性：调性指音乐的音高分布和音乐所使用的调式。
常见的调性有大调和小调。
- 节奏：节奏是音乐中时间和强度的组织方式。
我们会学习不同的节奏型，并能通过打击乐器或身体动作演奏出来。
2. 乐器- 弦乐器：如小提琴、大提琴、古筝等。
这些乐器的共同特点是使用弦线产生声音。
- 管乐器：如长笛、单簧管、圆号等。
这些乐器使用空气振动或簧片产生声音。
- 键盘乐器：如钢琴、电子琴等。
键盘乐器通过按下键盘上的键来产生声音。
- 打击乐器：如鼓、钹、木琴等。
打击乐器通过敲击或击打来产生声音。
3. 音乐作品欣赏- 古典音乐：如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
我们将会学习一些重要的古典音乐作品，并了解它们的背景和特点。
- 民族音乐：如中国的京剧、印度的卡纳塔克音乐等。
民族音乐反映了各个民族的文化和特色，我们将会学习一些著名的民族音乐作品。
- 流行音乐：如流行歌曲、摇滚乐等。
流行音乐是当代年轻人喜爱的音乐类型，我们将会学习一些流行音乐的曲风和特点。
4. 音乐表演和创作- 合唱：合唱是多人一起演唱的形式，通过合唱我们能够感受到声音的和谐与统一。
- 音乐舞蹈：音乐舞蹈是将音乐和舞蹈结合起来的表演形式，通过舞蹈的动作来表达音乐的情感和节奏。
- 曲式：曲式指音乐作品中不同音乐部分的排列方式，常见的曲式有三部曲式、变奏曲式等。
- 创作：我们将学习如何进行简单的音乐创作，包括编写简单的旋律和节奏。
通过六年级上册音乐学习，我们将对音乐的基本概念、乐器种类、音乐作品以及音乐表演和创作有一个全面的了解。
一门艺术作文400字六年级
一门艺术作文400字六年级《一门艺术》
画画，这可是一门了不起的艺术！
我特别喜欢画画。
每次拿起画笔，我就感觉自己像个魔法师，能把一张空白的纸变得五彩斑斓。
记得有一次，老师让我们画自己的家。
我闭上眼睛，仔细回想家里的样子：客厅里的沙发、墙上的照片、餐桌上的水果……我一笔一笔认真地画着，仿佛把家里的一切都搬到了纸上。
画完后，老师表扬了我，说我画得很生动，那一刻我心里别提多高兴啦！
还有一次，我参加了学校的画画比赛。
比赛的主题是“春天”。
我想了好久，决定画一片开满花的草地，还有一群小朋友在放风筝。
我用了很多鲜艳的颜色，希望能把春天的美丽展现出来。
比赛结果出来，我居然得了一等奖！
画画让我学会了观察生活中的美好，也让我变得更有耐心和创造力。
我相信，只要我坚持画下去，一定能画出更棒的作品！
《一门艺术》
书法，这是一门充满魅力的艺术。
我从一年级就开始学习书法，最开始觉得很枯燥，就是不停地练横竖撇捺。
但慢慢地，我发现了其中的乐趣。
有一回过年，家里的春联是我写的。
当我把自己写的春联贴在门上时，心里充满了成就感。
邻居们看到了，都夸我写得好，那一刻，我觉得之前所有的努力都值了。
还有一次，学校组织书法展览。
我精心准备了一幅作品，当它被挂在展览墙上时，我看着自己的字，心里美滋滋的。
书法不仅让我的字变得漂亮，还让我懂得了坚持和认真的重要性。
我会一直练下去，把这门艺术学好。
六年级人教版音乐欣赏与鉴赏
六年级人教版音乐欣赏与鉴赏音乐是一门艺术，通过声音的运用传达情感和表达意境。
在六年级的音乐课程中，我们将学习音乐的欣赏和鉴赏，培养对音乐的独特感知能力和鉴赏能力。
本文将从六年级人教版音乐教材中的三个主要部分进行介绍，包括音乐基础知识、经典音乐作品欣赏以及现代音乐素材鉴赏。
一、音乐基础知识音乐基础知识是学习音乐欣赏与鉴赏的基础，也是学习其他音乐课程的前提。
在六年级的音乐教材中，我们将学习音乐的基本概念、音乐符号以及音乐的要素等内容。
通过理解和掌握这些知识，我们能更好地理解音乐作品的内涵和表现手法，从而提高我们的音乐欣赏能力。
二、经典音乐作品欣赏在六年级人教版音乐教材中，我们将接触到一些经典的音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
我们将学习这些作品的背景故事、乐曲结构以及音乐表现手法。
通过仔细聆听和分析，我们能够更好地欣赏这些经典作品所传达的情感和美感。
对于经典音乐作品的欣赏，我们可以采取一些方法来提高我们的鉴赏能力。
首先，我们可以多次聆听同一首曲目，并且结合乐曲结构，仔细观察曲中的主题变化和情感起伏。
其次，我们可以分析乐曲中的节奏、旋律和和声等要素，进一步理解作曲家的创作意图。
最后，我们还可以从多角度比较不同演奏版本的差异，从而更好地体会到音乐表演的个性和艺术。
三、现代音乐素材鉴赏除了经典音乐作品的欣赏，六年级的音乐教材中也包含了一些现代音乐素材的鉴赏。
现代音乐多样性丰富，涵盖了不同的风格和流派，如流行音乐、摇滚乐、爵士乐等。
通过学习现代音乐素材，我们能够更好地了解当代音乐文化，开拓音乐的视野。
在现代音乐素材的鉴赏中，我们可以从以下几个方面进行思考和观察。
首先，我们可以关注歌词的表达，分析歌词所传达的情感以及与音乐的配合程度。
其次，我们可以关注乐器的运用和音乐编曲的特点，从而理解不同音乐风格的特色。
最后，我们还可以观察音乐表演中的舞蹈和舞台效果等元素，进一步理解现代音乐与其他艺术形式的结合。
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我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀！妈妈告诉我 书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄 老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了 学下去。
老鼠回到森林里说：“怎么样？人们都说打（大）老鼠吧！ 动物们没话说，只得让它排在最前面。啊，想不到还有这么一 个有趣的故事呀！
这些陶瓷工艺品不仅美丽，而且给我的生活增添了无穷的 乐趣。现在，它们又成为我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美丽的陶瓷工艺品。
点评：作者有生肖瓷像十二个月作没有把几个瓷像的形态 都逐个详细地描写出来，而是选择了最有特点的鬼子和老鼠， 进行重点描写。在描写手法上也各有不同，运用工笔法细致地 刻画兔子的可爱形态，通过一个有趣的故事，描述出老鼠的狡 猾特征。突出重点、详略得当，方法有别，使得这篇难写的习 作写得颇具特色。
学过的一门
身 边 艺术
吹、辣、弹、唱；书法、 绘画、泥塑、雕刻
喜欢的一件
的 艺 艺术品
一幅画、一首歌、一件 艺术品......
术 一次艺术......
学过的一门艺术
吹（笛子、萧、口风琴......）； 拉（二胡、小提琴......）； 弹（钢琴、吉他......）； 唱（唱歌、戏曲......）； 书法（毛笔、硬笔......）； 绘画（国画、油画、素描......）； 泥塑（）、 雕刻......
但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”， 才写不到五分钟，就开始搞小动作了。弄得老师不得安宁。黄老师 这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我 失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握 了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。
一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学 校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性 高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我 准备了一双袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌 面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急 中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把袖套戴上。可回到 家被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。于是我堵气不上兴趣班了。
在快乐中学会作文 在作文中享受快乐
耶!
小桔灯阶梯作文第一站 ---手提桔灯(转转转)
游戏1 看图猜成语
小桔灯阶梯作文第二站 ---点亮桔灯(闪闪闪)
游戏2
日月如梭 目光如豆
心乱如麻
宾至如归
家贫如洗
料事如神
铁证如山
如虎添翼
观察：这些成语有什么共同的特点？
（含有比喻）
3、你的记忆库中有多少这样的成语 呢？
听音乐会； 看画展； 参观美术馆； 观看世博会； 博物馆...... （列举两三件艺术品，写出你
观后的心理感受）
小桔灯阶梯作文第三站 ---桔灯引路(碰碰碰)
我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友 都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许 多苦与乐。
记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友 们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨 画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
喜欢的一件艺术品
1、一幅画（可以是一幅名画，也可 以是一幅普通的画，但要你有比较 深刻的意义）
2、一首歌（可以是童谣，也可以是 流行歌曲，只要结合实例写出自己 对这首歌的感受，认识即可）
3、一件小的工艺品（一张贺卡，一 艘小木船，一个瓷像，一个存钱罐， 或者一个布娃娃......）
一次艺术欣赏活动
当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊 笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老 师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果， 我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力 较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。
于是我来到了教室，好多比我小的小朋友都在认真地练习。我 也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时 我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。
这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一 定会继续练下去的。
我喜欢十二生肖瓷像
你们猜，我最喜欢什么？我呀，最喜欢爸爸从宜 兴带口来的那套精致的十二生肖瓷像。
这十二生肖瓷像是爸爸出差带回来的。当时他没 有告诉我是什么东西，只说是送给我的礼物。
于是我便陪猜起来，一会儿说是巧克力，一会儿 说是连衣裙。可猜来猜去怎么也猜不着，只好央求爸 爸告诉我。只见他将桌子上的盒子打开，盒子里面有 十二种陶瓷做成的动物。十二生肖瓷像！我兴奋极了， 又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，简直高兴得不知 怎么办好。这十二种动物个个造型逼真。颜色鲜艳， 典雅大方，栩栩如生。
挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶， 胆小如鼠，用兵如神，骨瘦如柴， 相敬如宾 暴跳如雷，心急如火， 惜墨如金，爱财如命，对答如流， 囊空如洗，视死如归，坚如磐石， 面如土色，心如刀割，稳如泰山， 如饥似渴，如鸟兽散，如坐针毡， 如鱼得水，如获至宝，如胶似漆。
本期主题
我们身边的艺术
法国著名雕塑家罗丹说过“生活中不 是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”艺术 离我们并不远，艺术就在我们身边。它可以 是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的 小工艺品。有艺术的地方就有美。
小桔灯阶梯作文第五站 ---摘桔收果(笑笑笑)
作文题目
• 《我学过的一门艺术》
这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五） 早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭）， 妈妈下班后再来接我，一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利 用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。
当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有 些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我 换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战 性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是 “功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我 获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。
“鼠比牛小许多倍，它为什么还排在最前面呢？我经常问爸 爸。爸爸没有直接口答，给我讲了一个故事：在一个古老的森林 里，有鼠。牛税等十二种动物。有一次，森林里的动物们比大小， 大家都说牛最大，只有老鼠闹着要比一比。于是，它们俩就来到 大街上，别的动物都纷纷躲起来观看。俗话说：“老鼠过街，人 人喊打。”老鼠刚过街，人们就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老实憨厚;虎，威风 凛凛；兔，小巧玲珑，摇头摆尾；蛇，狡猾奸诈；马， 奔跑如飞；羊，温柔可亲；猴，神气活现；鸡，昂首 高歌；狗，蹲坐如神；猪，又肥又胖。瞧，这十二种 动物活灵活现地展现在我的眼前。
我喜欢十二生连中的兔子，因为我和妈妈都是属免的，我的 外公也属免。因此，我对小兔子产生了特殊的感情。你瞧！它大 大的脑袋上嵌着两颗宝石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一张 “八”字嘴红得好似涂了口红。尾巴看不见，四条小腿短短的， 就像四个小棉桃，有趣极了！身上白得像披上了一件用雪花儿织 成的白袍，好漂亮呀！