初中竞赛圆知识点

合集下载

初中数学竞赛 知识点和真题 第18讲 四点共圆

初中数学竞赛 知识点和真题 第18讲 四点共圆

第18讲 四点共圆……对数学之美的感觉,对数与形之和谐的感觉,对几何学之优雅的感觉。

这是一种所有数学家都深知的真正的美感。

而这就是一种敏感性。

——庞加莱知识方法扫描“四点共圆”问题在数学竞赛中经常出现,这类问题一般有两种形式:一是以“四点共圆”作为证题的目的,二是以“四点共圆”作为解题的手段,为解决其他问题铺平道路.证明四点共圆常常利用以下一些方法思考:(1) 要证明四点共圆,可证明以这点为顶点的四边形的对角互补,或证某两点视另两点所连线段的视角相等.特别是先设法发现其中以某两点为端点的线段恰为一直径,然后证明其他点对这条线段的视角均为直角;此外若四边形一个外角等于其内对角,则四边形的四顶点共圆.(2) 若两线段AB ,CD 相交于E 点,且AE·EB=CE·ED ,则A ,B ,C ,D 四点共圆;若相交直线PA ,PB 上各有一点C ,D ,且PA·PC=PB·PD ,则A ,B ,C ,D 四点共圆.共圆点问题不但是几何中的重要问题,而且也是直线形和圆之间度量关系或位置关系相互转化的媒介.经典例题解析例1.在锐角△ABC 中,以BC 为直径作圆与BC 边上的高AD 及其延长线交于M ,N 。

以AB 为直径作圆与AB 边上的高CF 及其延长线交于P ,Q 。

求证:M ,P ,N ,Q 四点共圆。

证明 连接BM ,MC ,在Rt △BMC 中,∠BMC =90°,MD ⊥BC ,故BM 2=BD ·BC 。

即 BM =BN =BC BD ⋅,同理 BP =BQ =BA BF ⋅.因为∠AFC =∠ADC =90°,故A ,F ,D ,C 四点共圆。

由割线定理,得 BD ·BC =BF ·BA 。

故BM =BN =BP =BQ 。

于是,M ,N ,P ,Q 四点同在以B 为圆心、BM 为半径的圆上,即M ,N ,P ,Q 四点共圆。

圆竞赛知识点总结

圆竞赛知识点总结

圆竞赛知识点总结圆是我们在数学中常见的一个几何形状,它在数学的各个分支中都有着重要的地位。

在数学竞赛中,圆的知识是必不可少的,它涉及了很多基础的几何知识和运算技巧。

本文将对圆的相关知识进行总结,希望可以对参加数学竞赛的同学有所帮助。

1. 圆的基本概念圆是平面上到一个定点距离等于一个定长的点的全体。

这个定点叫做圆心,这个定长叫做半径。

而圆的直径是穿过圆心的两个点,并且圆的任何一条直径都被分成两个半圆。

2. 圆的基本性质(1)圆的面积和周长圆的面积公式是S=πr^2,其中r是圆的半径。

而圆的周长(也就是圆的边长)公式是C=2πr。

(2)圆的内接四边形和外接四边形圆的内接四边形是指在圆内部的四边形,而外接四边形是指在圆外部的四边形。

圆的内接四边形和外接四边形在数学竞赛中常常需要应用一些性质来进行相关的计算。

3. 圆的相关定理(1)切线与圆的交点圆的切线与圆的交点的性质是数学竞赛中经常考察的问题。

具体来说,如果一个线段与圆只有一个交点,那么这个线段就可以称为是圆的切线。

切线与圆的交点有着很多相关的性质,如切线与切线的交点、切线与半径的交点等。

(2)弦的性质圆上的弦是在圆内部连接两点的线段。

圆的弦有着很多性质,如弦与切线的交点、弦长的计算等。

在数学竞赛中,考察弦的性质是一个很常见的问题。

(3)圆心角和弧度圆心角是指以圆心为顶点的角。

圆心角的角度是以角的顺时针旋转所在的弧长来度量的。

而弧度是用角度的弧长来度量的。

圆心角和弧度在数学竞赛中是比较常见的计算题目。

(4)圆的判定定理圆的判定定理是指给定几个点的时候如何确定一个圆。

这个问题在数学竞赛中也是比较常见的题目。

4. 圆与其他图形的关系(1)圆与三角形的关系圆和三角形有着很多关系,比如三角形内外接圆的性质、三角形内外接圆的圆心位置等。

圆和三角形的关系是数学竞赛中经常考察的内容。

(2)圆与四边形的关系圆和四边形的关系也是数学竞赛的常见题目。

比如四边形内外接圆的性质、四边形内接圆和外接圆的圆心位置等。

初中圆相关知识点总结

初中圆相关知识点总结

初中圆相关知识点总结一、圆的定义与性质1. 圆的定义:在平面上,到一个定点的距离等于定长的点的全体组成的图形就是圆。

2. 圆的元素:圆心、半径。

3. 圆的性质:- 圆心到圆上任意一点的距离都相等。

- 圆上任意一点都与圆心连线构成的线段叫做半径。

- 圆的直径是连接圆上任意两点的线段,且经过圆心,直径是半径的两倍。

- 圆的周长公式:C = 2πr。

- 圆的面积公式:S = πr²。

二、弧、弦和扇形1. 弧的概念:在圆上任意取两点,圆上这两点之间的线段叫做圆的弧。

圆的周长等于圆的周长等于圆的周长等于⚠圆的周长等于圆的周长等于⚠。

2. 弧长公式:L = rθ。

3. 弧度制:弧度制是用圆的半径长作为角的度量单位。

当圆的半径等于1时,所对应的角的弧长就是角的弧度数。

4. 弦的概念:在圆上连接圆上两点的线段叫做圆的弦。

5. 扇形的概念:由圆的两条半径和它们所对应的弧组成的面积叫做扇形,扇形的面积公式为S = (1/2)r²θ。

三、与圆相关的几何问题1. 圆的判定:- 判断一个点是否在圆内:点到圆心的距离小于半径。

- 判断一个点是否在圆上:点到圆心的距离等于半径。

- 判断一个点是否在圆外:点到圆心的距离大于半径。

2. 圆内切四边形:内接四边形的四个顶点都在圆上,与四边形的边刚好相切。

3. 圆的相似:若两个圆之间的半径比相等,则这两个圆是相似的。

4. 圆与直线的位置关系:- 直线和圆相切:直线和圆只有一个公共点。

- 直线和圆相离:直线和圆没有公共点。

- 直线和圆相交:直线和圆有两个公共点。

四、圆相关的解题方法1. 圆的相关计算:包括圆的周长、面积、弧长、扇形面积等的计算。

2. 圆的位置关系题:通过位置关系判断直线、圆、点之间的关系。

3. 圆的判定题:判断点的位置关系,或者通过已知条件判断到底是在圆内、圆上还是圆外。

4. 圆的应用题:包括在实际问题中应用圆相关的知识进行分析和解决问题。

五、圆的相关解题技巧1. 确定圆的相关元素:在解题前,要充分理解题目中涉及到的圆相关元素,包括圆心、半径、直径、弧等。

初中 圆 知识点总结

初中 圆 知识点总结

初中圆知识点总结一、圆的定义圆是指平面上到一个固定点的距离等于定值的所有点的集合。

这个固定点叫做圆心,这个固定值称为半径。

二、圆的元素1. 圆心:圆的中心点2. 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段3. 直径:穿过圆心并且两端在圆周上的线段4. 弦:连接圆周上的两个点的线段5. 弦长:弦的长度6. 弧:连接圆周上的两个点的曲线部分7. 弧长:弧的长度8. 圆周:连接圆周上的所有点的曲线9. 圆内切角:在圆内部,以弦为两边的角。

10. 圆外切角:在圆外部,以弦为两边的角。

11. 圆心角:以圆心为顶点的角。

三、圆的性质1. 圆周率:圆周的长度与直径的比值,为圆周率π,大约3.14159。

2. 圆内角等于180度。

3. 圆内切角等于其对应的弧所对的圆周角的一半。

4. 圆周角等于对应的圆心角。

5. 弧长公式:弧长 = 弧度 x 半径6. 弧度公式:弧度 = 弧长 / 半径7. 圆心角与对应的弧度的关系:圆心角 = 弧度x 180°/π8. 弧度与角度转换公式:弧度 = 角度x π/180°, 角度 = 弧度x 180°/π9. 一个圆的面积等于π乘以半径的平方。

四、圆的相关定理1. 同位角定理:位于同一个圆的两条相交弦上的两对角互为对顶角。

2. 相交弦定理:相交弦所截的弧在他们的对应边上互相等于的。

3. 切线定理:切线与圆在切点处垂直。

4. 切线定理:切线与半径的夹角是直角。

5. 切线定理:切线长度等于切点到圆心的距离。

五、圆的常见问题1. 已知圆心和一点,求圆的方程。

2. 已知圆心和半径,求圆的方程。

3. 已知圆上的点与圆心的位置关系,求圆的方程。

4. 已知圆上的两点,求圆的方程。

5. 求圆的切点。

6. 求圆的切线方程。

7. 求圆的面积和周长。

8. 求圆内切四边形的面积。

9. 求圆的弧长和扇形面积。

以上就是关于圆的知识点总结,希望对大家的学习和理解有所帮助。

初中奥林匹克数学竞赛知识点总结及训练题目-辅助圆

初中奥林匹克数学竞赛知识点总结及训练题目-辅助圆

初中数学竞赛辅导讲义---辅助圆在处理平面几何中的许多问题时,常需要借助于圆的性质,问题才得以解决.而我们需要的圆并不存在(有时题设中没有涉及圆;有时虽然题设涉及圆,但是此圆并不是我们需要用的圆),这就需要我们利用已知条件,借助图形把需要的实际存在的圆找出来,添补辅助圆的常见方法有:1.利用圆的定义添补辅助圆;2.作三角形的外接圆;3.运用四点共圆的判定方法:(1)若一个四边形的一组对角互补,则它的四个顶点共圆.(2)同底同侧张等角的三角形,各顶点共圆.(3)若四边形ABCD的对角线相交于P,且PA·PC=PB·PD,则它的四个顶点共圆.(4)若四边形ABCD的一组对边AB、DC的延长线相交于P,且PA·PB=PC·PD,则它的四个顶点共圆.【例题求解】【例1】如图,直线AB和AC与⊙O分别相切于B、C,P为圆上一点,P到AB、AC的距离分别为4cm、6cm,那么P到BC的距离为.思路点拨连DF,EF,寻找PD、PE、PF之间的关系,证明△PDF∽△PFE,而发现P、D、B、F与P、E、C、F分别共圆,突破角是解题的关键.注:圆具有丰富的性质:(1)圆的对称性;(2)等圆或同圆中不同名称量的转化;(3)与圆相关的角;(4)圆中比例线段.适当发现并添出辅助圆,就为圆的丰富性质的运用创造了条件,由于图形的复杂性,有时在图中并不需画出圆,可谓“图中无圆,心中有圆”.【例2】如图,若PA=PB,∠APB=2∠ACB,AC与PB交于点P,且PB=4,PD=3,则AD·DC等于( )A.6 B.7 C.12 D.16思路点拨作出以P点为圆心、PA长为半径的圆,为相交弦定理的应用创设了条件.注:到一个定点等距离的几个点在同一个圆上,这是利用圆的定义添辅助圆的最基本方法.【例3】如图,在△ABC中,AB=AC,任意延长CA到P,再延长AB到Q,使AP=BQ,求证:△ABC的外心O与A,P,Q四点共圆.思路点拨先作出△ABC的外心O,连PO、OQ,将问题转化为证明角相等.【例4】 如图,P 是⊙O 外一点,PA 切⊙O 于A ,PBC 是⊙O 的割线,AD ⊥PO 于D .求证:CD PC PD PB .思路点拨 因所证比例线段不是对应边,故不能通过判定△PBD 与△PCD 相似证明.PA 2=PD ·PO=PB ·PC ,B 、C 、O 、D 共圆,这样连OB ,就得多对相似三角形,以此达到证明的目的.注:四点共圆既是一类问题,又是平面几何中一个重要的证明方法,它和证明三角形全等和相似三角形有着同等重要的地位,这是因为,某四点共圆,不但与这四点相联系的条件集中或转移,而且可直接运.用圆的性质为解题服务.【例5】如图,在△ABC 中,高BE 、CF 相交于H ,且∠BHC=135°,G 为△ABC 内的一点,且GB=GC ,∠BGC =3∠A ,连结HG ,求证:HG 平分∠BHF .思路点拨 经计算可得∠A=45°,△ABE ,△BFH 皆为等腰直角三角形,只需证∠GHB=∠GHF=22.5°.由∠BGC=3∠A=135°=∠GHC ,得B 、G 、H 、C 四点共圆,运用圆中角转化灵活的特点证明.注:许多直线形问题借助辅助圆,常能降低问题的难度,使问题获得简解、巧解或新解.学力训练1.如图,正方形ABCD 的中心为O ,面积为1989cm 2,P 为正方形内一点,且∠OPB=45°,PA :PB=5:14,则PB 的长为 .2.如图,在△ABC 中,AB=AC=2,BC 边上有100个不同的点P l 、P 2,…P 100,记C P BP AP m i i i i ⋅+=2(i=1,2,…100),则10021m m m +++Λ= .3.设△ABC 三边上的高分别为AD 、BE 、CF ,且其垂心H 不与任一顶点重合,则由点A 、B 、C 、D 、E 、F 、H 中某四点可以确定的圆共有( )A .3个B .4个C .5个D .6个4.如图,已知OA=OB=OC ,且∠AOB=k ∠BOC ,则∠ACB 是∠BAC 的( )A .k 21倍 B .是k 倍 C .k 2 D .k1 5.如图,在等腰梯形ABCD 中,AB ∥CD ,AB=998,CD=1001,AD=1999,点P 在线段AD 上,满足条件的∠BPC=90°的点P 的个数为( )A .0B .1C .2 1D .不小于3的整数6.如图,AD 、BE 是锐角三角形的两条高,S △ABC = 18,S △DEC =2,则COSC 等于( )A .3B .31C . 32D .43 7.如图;已知H 是△ABC 三条高的交点,连结DF ,DE ,EF ,求证:H 是△DEF 的内心.8.如图,已知△ABC 中,AH 是高,AT 是角平分线,且TD ⊥AB ,TE ⊥AC .求证:(1)∠AHD=∠AHE ;(2)CECH BD BH =9.如图,已知在凸四边形ABCDE 中,∠BAE=3α,BC=CD=DE ,且∠BCD=∠CDE=α2180-ο.求证:∠BAC=∠CAD=∠DAK ,10.如图,P 是⊙O 外一点,PA 和PB 是⊙O 的切线,A ,B 为切点,P O 与AB 交于点M ,过M 任作⊙O 的弦CD .求证:∠CPO=∠DPO .11.如图,已知点P 是⊙O 外一点,PS 、PT 是⊙O 的两条切线,过点P 作⊙O 的割线PAB ,交⊙O A 、B 两点,与ST 交于点C .求证:)11(211PBPA PC +=参考答案。

初中数学竞赛知识点整理

初中数学竞赛知识点整理

初中数学竞赛知识点整理初中数学竞赛是培养学生数学思维能力和解题能力的重要途径之一。

为了在竞赛中取得好成绩,学生们必须掌握并熟练运用一些关键的数学知识点。

下面,我将为大家整理一些常见的初中数学竞赛知识点,帮助大家更好的备战比赛。

一、代数与方程1. 等式的性质与运算:包括等式的基本性质、等式的加减乘除运算、消元法等。

2. 一元一次方程与方程的应用:包括一元一次方程的基本概念、解一元一次方程的方法、方程在实际问题中的应用等。

3. 整式与分式的乘法:包括整式乘以整式、整式乘以分式、分式乘以分式等运算。

4. 分式方程与不等式:包括分式方程的基本概念、解分式方程的方法、分式不等式的基本性质及解法等。

二、几何与图形1. 平面几何基础知识:包括平行线与相交线、三角形的特殊定理与性质、相似三角形及其应用等。

2. 长方体与正方体:包括长方体与正方体的基本概念、表面积与体积的计算等。

3. 圆与圆的性质:包括圆的基本概念、圆的面积与周长计算等。

4. 空间几何基础知识:包括空间图形的基本概念、球的表面积与体积的计算等。

三、概率与统计1. 概率基础知识:包括随机事件与样本空间、概率的计算方法等。

2. 排列与组合:包括排列的基本概念、排列与组合的计算公式等。

3. 统计与数据分析:包括数据的收集与整理、频率分布表与统计图、平均数与中位数的计算等。

四、函数1. 函数的基本概念与性质:包括函数的定义域与值域、函数的图像与性质等。

2. 一次函数与二次函数:包括一次函数与二次函数的基本概念、图像、性质等。

3. 函数的应用:包括函数在实际问题中的应用,如函数模型求解问题等。

五、立体几何1. 立体几何基本概念:包括多面体的基本概念、正多面体的特性等。

2. 空间坐标系与空间向量:包括空间坐标系的建立及利用、空间向量的运算、空间平面的方程等。

3. 空间几何基本定理:包括空间图形的投影、直线与平面的位置关系等。

以上仅列举了一些常见的初中数学竞赛知识点,希望对大家备战数学竞赛有所帮助。

初中联赛题型解读八:圆

初中联赛题型解读八:圆

联赛题型解读之六圆联赛和高中联赛二试几何题难度在不断降低可以看出,难度虽然降低,考察学生的知识点和几何能力却愈加清晰而明确。

下面我们通过统计近 15 年初中数学联赛中圆的分值,帮助大家更好的了解圆这个模块的考察比重和题型分布。

近15年"圆"考察分值5045 40 35 30 25 20 15 10 5总体来看每年都会考察1到2 道圆的题目,而且整体趋势是在二试大题中对圆进行考察,所以大家需要思考如何去攻克二试中的圆几何题。

关系,可以隐身极多的问题,但是大问题是由小的知识点堆砌起来的,一切都需要回到知识本质。

我们这里先将圆内的一些知识,以及一些简单的结论进行梳理。

1. 垂径定理四大元素:直径,弦中点,优弧中点,劣弧中点。

393225 25252520141477777OBO2. 圆周角与圆心角同弧所对圆周角相等;半圆所对圆周角为直角;圆内接四边形对角互补,外角等于不相邻的内角;DBC3. 切线第三幅图中, ∠ACO = ∠BCD性质与判断;弦切角;切线长定理;内切圆B直角三角形的内切圆半径: r =a +b - c24. 圆与圆:三条线:公共弦;公切线;连心线;五种位置关系:包含,内切,相交,外切,外离P∠CPD =∠O 1FO 1=90°圆与圆的问题中有以下几个结论经常用到:三个图中都有 AB ∥ CD ,第一幅图中∠AQD 为定值 5. 圆幂定理相交弦;切割线;图中: QA ⋅ QB = QC ⋅ QD = R 2 - OQ 2 , PE 2 = PA ⋅ PD = PB ⋅ PC = PO 2 - R 2PDA 3 4 6B6. 四点共圆判定;辅助圆;(1) 与角相关的判定12C∠1=∠2;∠3+∠4=180°;∠5=∠6 则A 、B 、C 、D 共圆。

(2) 与线段相关的判定PA∙PB=PC∙PD(3) 角与边CAB=AD,∠ACB=∠ACD7. 托勒密定理圆内接四边形有: AB ⋅ CD + BC ⋅ DA = AC ⋅ BD .三、联赛中圆的考察方式让我们看看近20 年联赛中,对圆的知识和题型考察。

初中奥林匹克数学竞赛知识点总结及训练题目-圆

初中奥林匹克数学竞赛知识点总结及训练题目-圆

初中数学竞赛辅导讲义---圆与圆圆与圆的位置关系有外离、外切、相交、内切、内含五种情形,判定两圆的位置关系有如下三种方法:1.通过两圆交点的个数确定;2.通过两圆的半径与圆心距的大小量化确定;3.通过两圆的公切线的条数确定.为了沟通两圆,常常添加与两圆都有联系的一些线段,如公共弦、共切线、连心线,以及两圆公共部分相关的角和线段,这是解圆与圆位置关系问题的常用辅助线.熟悉以下基本图形、基本结论:【例题求解】【例1】如图,⊙O l与半径为4的⊙O2内切于点A,⊙O l经过圆心O2,作⊙O2的直径BC 交⊙O l于点D,EF为过点A的公切线,若O2D=22,那么∠BAF= 度.思路点拨直径、公切线、O2的特殊位置等,隐含丰富的信息,而连O2O l必过A点,先求出∠D O2A的度数.注:(1)两圆相切或相交时,公切线或公共弦是重要的类似于“桥梁”的辅助线,它可以使弦切角与圆周角、圆内接四边形的内角与外角得以沟通.同时,又是生成圆幂定理的重要因素.(2)涉及两圆位置关系的计算题,常作半径、连心线,结合切线性质等构造直角三角形,将分散的条件集中,通过解直角三角形求解.【例2】如图,⊙O l与⊙O2外切于点A,两圆的一条外公切线与⊙O1相切于点B,若AB 与两圆的另一条外公切线平行,则⊙O l 与⊙O2的半径之比为( )A.2:5 B.1:2 C.1:3 D.2:3思路点拨添加辅助线,要探求两半径之间的关系,必须求出∠CO l O2 (或∠DO2O l)的度数,为此需寻求∠CO1B、∠CO1A、∠BO1A的关系.【例3】如图,已知⊙O l与⊙O2相交于A、B两点,P是⊙O l上一点,PB的延长线交⊙O2于点C,PA交⊙O2于点D,CD的延长线交⊙O l于点N.(1)过点A作AE∥CN交⊙O l l于点E,求证:PA=PE;(2)连结PN,若PB=4,BC=2,求PN的长.思路点拨(1)连AB,充分运用与圆相关的角,证明∠PAE=∠PEA;(2)PB·PC=PD·PA,探寻PN、PD、PA对应三角形的联系.【例4】如图,两个同心圆的圆心是O,AB是大圆的直径,大圆的弦与小圆相切于点D,连结OD并延长交大圆于点E,连结BE交AC于点F,已知AC=24,大、小两圆半径差为2.(1)求大圆半径长;(2)求线段BF的长;(3)求证:EC与过B、F、C三点的圆相切.思路点拨(1)设大圆半径为R,则小圆半径为R-2,建立R的方程;(2)证明△EBC∽△ECF;(3)过B、F、C三点的圆的圆心O′,必在BF上,连OˊC,证明∠O′CE=90°.注:本例以同心圆为背景,综合了垂径定理、直径所对的圆周角为直角、切线的判定、勾股定理、相似三角形等丰富的知识.作出圆中基本辅助线、运用与圆相关的角是解本例的关键.【例5】 如图,AOB 是半径为1的单位圆的四分之一,半圆O 1的圆心O 1在OA 上,并与弧AB 内切于点A ,半圆O 2的圆心O 2在OB 上,并与弧AB 内切于点B ,半圆O 1与半圆O 2相切,设两半圆的半径之和为x ,面积之和为y . (1)试建立以x 为自变量的函数y 的解析式; (2)求函数y 的最小值.思路点拨 设两圆半径分别为R 、r ,对于(1),)(2122r R y +=π,通过变形把R 2+r 2用“x =R+r ”的代数式表示,作出基本辅助线;对于(2),因x =R+r ,故是在约束条件下求y 的最小值,解题的关键是求出R+r 的取值范围.注:如图,半径分别为r 、R 的⊙O l 、⊙O 2外切于C ,AB ,CM 分别为两圆的公切线,O l O 2与AB 交于P 点,则: (1)AB=2r R ;(2) ∠ACB=∠O l M O 2=90°; (3)PC 2=PA ·PB ; (4)sinP=rR rR +-; (5)设C 到AB 的距离为d ,则dR r 211=+.学力训练1.已知:⊙O l 和⊙O 2交于A 、B 两点,且⊙O l 经过点O 2,若∠AO l B=90°,则∠A O 2B 的度数是 .2.矩形ABCD 中,AB=5,BC=12,如果分别以A 、C 为圆心的两圆相切,点D 在圆C 内,点B 在圆C 外,那么圆A 的半径r 的取值范围 . (2003年上海市中考题)3.如图;⊙O l 、⊙O 2相交于点A 、B ,现给出4个命题:(1)若AC 是⊙O 2的切线且交⊙O l 于点C ,AD 是⊙O l 的切线且交⊙O 2于点D ,则AB 2=BC ·BD ;(2)连结AB 、O l O 2,若O l A=15cm ,O 2A=20cm ,AB=24cm ,则O l O 2=25cm ;(3)若CA 是⊙O l 的直径,DA 是⊙O 2 的一条非直径的弦,且点D 、B 不重合,则C 、B 、D 三点不在同一条直线上,(4)若过点A 作⊙O l 的切线交⊙O 2于点D ,直线DB 交⊙O l 于点C ,直线CA 交⊙O 2于点E ,连结DE ,则DE 2=DB ·DC ,则正确命题的序号是 (写出所有正确命题的序号) .4.如图,半圆O 的直径AB=4,与半圆O 内切的动圆O l 与AB 切于点M ,设⊙O l 的半径为y ,AM 的长为x ,则y 与x 的函数关系是 ,自变量x 的取值范围是 .5.如图,施工工地的水平地面上,有三根外径都是1米的水泥管两两相切摞在一起,则其最高点到地面的距离是( )A .2B .221+C .231+D .231+6.如图,已知⊙O l 、⊙O 2相交于A 、B 两点,且点O l 在⊙O 2上,过A 作⊙O l l 的切线AC交B O l 的延长线于点P ,交⊙O 2于点C ,BP 交⊙O l 于点D ,若PD=1,PA=5,则AC 的长为( )A .5B .52C .52+D .537.如图,⊙O l 和⊙O 2外切于A ,PA 是内公切线,BC 是外公切线,B 、C 是切点①PB=AB ;②∠PBA=∠PAB ;③△PAB ∽△O l AB ;④PB ·PC=O l A ·O 2A . 上述结论,正确结论的个数是( )A .1B .2C .3D .48.两圆的半径分别是和r (R>r),圆心距为d ,若关于x 的方程0)(222=-+-d R rx x 有两个相等的实数根,则两圆的位置关系是( )A.一定内切B.一定外切C.相交D.内切或外切9.如图,⊙O l和⊙O2内切于点P,过点P的直线交⊙O l于点D,交⊙O2于点E,DA与⊙O2相切,切点为C.(1)求证:PC平分∠APD;(2)求证:PD·PA=PC2+AC·DC;(3)若PE=3,PA=6,求PC的长.10.如图,已知⊙O l和⊙O2外切于A,BC是⊙O l和⊙O2的公切线,切点为B、C,连结BA并延长交⊙O l于D,过D点作CB的平行线交⊙O2于E、F,求证:(1)CD是⊙O l的直径;(2)试判断线段BC、BE、BF的大小关系,并证明你的结论.11.如图,已知A是⊙O l、⊙O2的一个交点,点M是O l O2的中点,过点A的直线BC垂直于MA,分别交⊙O l、⊙O2于B、C.(1)求证:AB=AC;(2)若O l A切⊙O2于点A,弦AB、AC的弦心距分别为d l、d2,求证:d l+d2=O1O2;(3)在(2)的条件下,若d l d2=1,设⊙O l、⊙O2的半径分别为R、r,求证:R2+r2= R2r2.12.已知半径分别为1和2的两个圆外切于点P,则点P到两圆外公切线的距离为.13.如图,7根圆形筷子的横截面圆半径为r,则捆扎这7根筷子一周的绳子的长度为.14.如图,⊙O l和⊙O2内切于点P,⊙O2的弦AB经过⊙O l的圆心O l,交⊙O l于C、D,若AC:CD:DB=3:4:2,则⊙O l与⊙O2的直径之比为( )A.2:7 B.2:5 C.2:3 D.1:315.如图,⊙O l与⊙O2相交,P是⊙O l上的一点,过P点作两圆的切线,则切线的条数可能是( )A.1,2 B.1,3 C.1,2,3 D.1,2,3,416.如图,相等两圆交于A、B两点,过B任作一直线交两圆于M、N,过M、N各引所在圆的切线相交于C,则四边形AMCN有下面关系成立( )A.有内切圆无外接圆B有外接圆无内切圆C.既有内切圆,也有外接圆D.以上情况都不对17.已知:如图,⊙O与相交于A,B两点,点P在⊙O上,⊙O的弦AC切⊙P于点A,CP及其延长线交⊙P P于点D,E,过点E作EF⊥CE交CB的延长线于F.(1)求证:BC是⊙P的切线;(2)若CD=2,CB=22,求EF的长;(3)若k=PE:CE,是否存在实数k,使△PBD恰好是等边三角形?若存在,求出是的值;若不存在,请说明理由.18.如图,⊙A和⊙B是外离两圆,⊙A的半径长为2,⊙B的半径长为1,AB=4,P为连接两圆圆心的线段AB上的一点,PC切⊙A于点C,PD切⊙B于点D.(1)若PC=PD,求PB的长;(2)试问线段AB上是否存在一点P,使PC2+PD2=4?,如果存在,问这样的P点有几个?并求出PB的值;如果不存在,说明理由;(3)当点F在线段AB上运动到某处,使PC⊥PD时,就有△APC∽△PBD.请问:除上述情况外,当点P在线段AB上运动到何处(说明PB的长为多少,或PC、PD 具有何种关系)时,这两个三角形仍相似;并判断此时直线CP与OB的位置关系,证明你的结论.19.如图,D、E是△ABC边BC上的两点,F是BA延长线上一点,∠DAE=∠CAF.(1)判断△ABD的外接圆与△AEC的外接圆的位置关系,并证明你的结论;(2)若△ABD的外接圆半径是△AEC的外接圆半径的2倍,BC=6,AB=4,求BE的长.20.问题:要将一块直径为2cm的半圆形铁皮加工成一个圆柱的两个底面和一个圆锥的底面.操作:方案一:在图甲中,设计一个使圆锥底面最大,半圆形铁皮得以最充分利用的方案(要求,画示意图) .方案二;在图乙中,设计一个使圆柱两个底面最大,半圆形铁皮得以最充分利用的方案(要求:画示意图);,探究:(1)求方案一中圆锥底面的半径;(2)求方案二中圆锥底面及圆柱底面的半径;(3)设方案二中半圆圆心为O,圆柱两个底面的圆心为O1、O2,圆锥底面的圆心为O3,试判断以O1、O2、O3、O为顶点的四边形是什么样的特殊四边形,并加以证明.参考答案。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

圆的基本性质:
1、圆是定点的距离等于定长的点的集合
2、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合
3、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合
4、同圆或等圆的半径相等
5、到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆
6、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线
16、定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
17、推论:1 同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等
18、推论:2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径
19、推论:3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形
20、定理: 圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角
△ABC的外接圆的直径,则BC=AE.其中正确的是
A. B. C. D.
4.(1)如图1,在⊙O中,C是 的中点,直线CD⊥AB于点E,则AE=BE.请证明此结论;
(2)从圆上任一点出发的两条弦所组成的折线,称为该圆的一条折弦.如图2,PA,PB组成⊙O的一条折弦,C是劣弧 的中点,直线CD⊥PA于点E,则AE=PE+PB. 请证明此结论;
21、①直线L和⊙O相交 d﹤r
②直线L和⊙O相切 d=r
③直线L和⊙O相离 d﹥r
22、切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
23、切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径
24、推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点
25、推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心
(可以说成:若平面上四点连成四边形的对角互补或一个外角等于其内对角。那么这四点共圆)
推论:相交弦定理,切割线定理逆定理成立。
托勒密定理
若ABCD四点共圆(ABCD按顺序都在同一个圆上),那么 。
推论:ABCD为任意四边形,则 ,等号当且仅当ABCD四点共圆。
逆定理:若四边形ABCD满足 则ABCD四点共圆。
31、推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项
32、切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项
33、推论:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等
34、如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上
过点E作圆O的切线EF与圆O交于F,AC、BD交
于P。
(1)∠A+∠C=π,∠B+∠D=π
(即图中∠DAB+∠DCB=π,∠ABC+∠ADC=π)
(2)∠DBC=∠DAC(同弧所对的圆周角相等)。
(3)∠ADE=∠CBE(外角等于内对角,可通过(1)、(2)得到)
(4)△ABP∽△DCP(两三角形三个内角对应相等,可有(2)得到)
⑴探究AE与BE的大小关系并证明你的结论;
⑵当D为OC上任意一点(异于O、C),其它条件不变时,⑴中的结论是否仍然成立,画出图形并证明你的结论.
9.(本题12分)已知,AD是⊙O的直径,AB、AC是弦,且AB=AC.
(1) 如图1,求证:直径AD平分∠BAC;
(2)如图2,若弦BC经过半径OA的中点E,F是 的中点,G是 的中点,⊙O的半径为1,求弦GF的长;
(3)如图3,PA,PB组成⊙O的一条折弦,若C是优弧 的中点,直线CD⊥PA于点E,则AE,PE与PB之间存在怎样的数量关系? 写出并证明你的结论 .
5.如图,AB为半圆O的直径,OC⊥AB交⊙O于C,P为BC延长线上一动点,D为AP中点,DE⊥PA,交半径OC于E,连CD.下列结论:①PE⊥AE;②DC=DE;③∠OEA=∠A PB:④PC+ CE为定值.其中正确结论的个数为( )
西姆松定理
过三角形外接圆上异于三角形顶点的任意一点作三边的垂线,则三垂足共线。(此线常称为西姆松线)。
西姆松定理的逆定理为:若一点在三角形三边所在直线上的射影共线,则该点在此三角形外接圆上。

1.如图,⊙A与⊙B外切于点D,PC,PD,PE分别是圆的切线,C,D,E是切点,
若∠CED= °,∠ECD= °,⊙B的半径为R,则 的长度是_______
(1)若C点坐标为(0,4),求点A坐标
(2)在(1)的条件下,在⊙M上,是否存在点P,使∠CPM=45°,若存在,求出满足条件的点P
(3)过C作⊙M的切线CE,过A作AN⊥CE于F,交⊙M于N,当⊙M的半径大小发生变化时.AN的长度是否变化?若变化,求变化范围,若不变,证明并求值.
8.如图,已知☉O中,BC是直径,D点为OB上任意一点(异于O、B),过D点作AD⊥BC,交☉O于A点,AB=AF,连接BF交AD于E点.
(1)当点D在优弧AB上运动时(如图1),点D不与点A,B重合,⊙P与直线AB存在怎样的位置关系?请写出你的结论,并说明理由;
(2)当点D在劣弧AB上运动时(如图2),点D不与点A,B,C重合,(1)中的结论是否仍然成立.画出图形,并作出判断,不需说明理由;
(3)若∠A=30°,CD从CB开始绕点C顺时针旋转角度α(0°<α<120°).是否存在角度α,使随即投入⊙O内部的点刚好落在⊙P内部的概率为0.25.若存在,请求出此时α的值;若不存在,请说明理由.(图3供画图分析用)
②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧
12、推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等
13、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形
14、定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等
15、推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等
7、到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线
8、到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线
9、定理不在同一直线上的三点确定一个圆。
10、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧
11、推论1:
①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧
35、①两圆外离 d﹥R+r
②两圆外切 d=R+r
③两圆相交 R-r﹤d﹤R+r(R﹥r)
④两圆内切 d=R-r(R﹥r)
⑤两圆内含 d﹤R-r(R﹥r)
36、定理:相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦
37、定理:把圆分成n(n≥3):
⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形
⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形
(3)如图3,若弦BC经过半径OA的中点E,F是 的中点,P为劣弧 上一动点,连接PA、PB、PD、PF.下面两个结论:①PA+PB+PD+PF为定值;② 为定值.其中有且只有一个是正确的,请你判断哪一个是正确的,并求出这个定值.
10.(本题满分12分)已知等腰△ABC,AC=BC,D是△ABC外接圆⊙O上的一点,直线CD与直线AB相交于点E,线段DE的中垂线与直线OD相交于P,以P为圆心,PD长为半径作⊙P.
判定定理
方法1把被证共圆的四个点连成共底边的两个三角形,且两三角形都在这底边的同侧,若能证明其顶角相等,从而即可肯定这四点共圆.
(可以说成:若线段同侧二点到线段两端点连线夹角相等,那么这二点和线段二端点四点共圆)
方法2把被证共圆的四点连成四边形,若能证明其对角互补或能证明其一个外角等于其邻补角的内对角时,即可肯定这四点共圆.
(5)AP*CP=BP*DP(相交弦定理)
(6)EB*EA=EC*ED(割线定理)
(7)EF^2= EB*EA=EC*ED(切割线定理)
(8)AB*CD+AD*CB=AC*BD(托勒密定理)
(9)任意一点பைடு நூலகம்对圆O的幂为 (圆内的点幂为负,圆上的点幂为零,圆外的点幂为正)
四点共圆
如果同一平面内的四个点在同一个圆上,则称这四个点共圆,一般简称为“四点共圆”。
2.如图,在平面直角坐标系中,△ABC是⊙O的内接三角形,AB=AC,点P是 的中点,连接PA,PB,PC.
(1)如图①,若∠BPC=60°,求证: ;
(2)如图②,若 ,求 的值.
3.如图,△ABC的高CF、BG相交于点H,分别延长CF、BG与△ABC的
外接圆交于D、E两点.则下列结论: AD=AE; AH=AE; 若DE为
38、定理: 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆
39、n边形的内角和等于
40、正三角形面积 ,x表示边长
41、弧长计算公式: 为弧所对应的圆心角
42、扇形面积公式:
43、内公切线长= d-(R-r) 外公切线长= d-(R+r)
圆幂定理
四边形ABCD内接于圆O,延长BA和CD交于E,
A.l个 B.2个 C.3个 D.4个
6.如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O与BC交于D,与边AC交于E,
过D作DF⊥AC于F.
(1)求证:DF为⊙O的切线;
(2)若DE= ,AB= ,求AE的长.
7.如图,直角坐标系中,以M(3,0)为圆心的⊙M交x轴负半轴于A,交x轴正半轴于B,交y轴于C,D
26、切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
27、圆的外切四边形的两组对边的和相等
28、弦切角定理:弦切角等于它所夹的弧对的圆周角
29、推论:如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等
30、相交弦定理:圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等
相关文档
最新文档