2015高考生物(人教版)总复习作业：必修3 第5章 第3讲 生态环境的保护
2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套讲义：必修3第三单元 生态系统和环境保护(教材梳理核)
第三单元生态系统和环境保护第1讲生态系统的结构生态系统的范围1．概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2．范围：有大有小。
3．结构：组成成分和营养结构(食物链和食物网)。
4．类型：自然生态系统和人工生态系统两大类。
生态系统的结构1．生态系统的组成成分(1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。
(2)生产者：自养生物，主要指绿色植物。
(3)消费者：主要指动物。
(4)分解者：腐生生活的细菌、真菌等。
2．食物链和食物网(如图)(1)图示食物网中包括5条食物链。
(2)写出图中含营养级最多的食物链：草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
(3)图中猫头鹰同时占有第三、四、五营养级。
(4)图中哪些生物属于次级消费者猫头鹰、蛇、青蛙、食虫鸟。
(5)写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：非生物的物质和能量、分解者。
(6)此营养结构的功能：生态系统物质循环、能量流动的渠道。
【判断】(1)生态系统中的生产者只是指绿色植物。
(×)【提示】硝化细菌不属植物，也是生产者。
(2)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌。
(×)【提示】硝化细菌、光合细菌属于生产者。
(3)生产者是生态系统的基石，消费者和分解者是生态系统的必备成分。
(×)【提示】生产者和分解者是生态系统的必备成分。
(4)食物网中两种生物间只有一种种间关系。
(×)【提示】食物网中的两种生物可存在捕食和竞争关系等。
(5)在一条食物链中，生产者为第一营养级，但不同消费者所处营养级不同。
(√)(6)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件。
(√)3．对点连线【提示】①－b－Ⅱ②－a－Ⅴ③－d－Ⅲ④－e－Ⅳ⑤－c－Ⅰ1.2．生态系统中四种成分的区别和联系生态系统成分的误区类型与特例下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是() A．分解者只包括腐生细菌和真菌B．自养生物一定是消费者，是生态系统的主要成分C．异养生物一定是消费者，动物不一定是消费者D．无机环境在生态系统中属于可有可无的成分【思路分析】正确解答此题应从以下2点突破：①自养生物都是生产者。
人教版必修三第五章生态系统及生物环境保护（判断题含答案解析）
人教版必修三第五章生态系统及生物环境保护（判断题含答案解析）生态系统及生物环境保护（判断题）1．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和无机环境（）【解析】生态系统的结构包括生态系统的成分和食物链、食物网两部分，错误。
2．土壤微生物只通过微生物的分解作用参与生态系统的物质循环（）【解析】土壤微生物可以通过微生物的分解作用、固氮作用等参与生态系统的物质循环，错误。
3．与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用，因而其是自养生物（）【解析】与豆科植物共生的根瘤菌能进行固氮作用，但不能自己将二氧化碳等无机物合成有机物，为异养生物，错误。
4．土壤中的硝化细菌是自养生物，因而其不属于分解者（）【解析】土壤中的硝化细菌是自养生物，属于生产者，正确。
5．生产者除绿色植物外，还包括黑藻、蓝藻、硝化细菌等原核生物（）【解析】黑藻属于真核生物，错误。
6．消费者和分解者都是异养生物，但它们获取营养的方式有区别（）【解析】消费者从活的生物体中获取营养物质，分解者从动植物遗体中获取营养物质，正确。
7．生态系统的组成成分在物质循环、能量流动和信息传递方面紧密联系（）【解析】生态系统的四种成分通过物质循环、能量流动和信息传递组成一个统一的整体，正确。
8．制作生态缸，要遵循生态系统的基本原理，能够实现短期内的相对稳定（）【解析】在有限的空间内。
依据生态系统的原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一种人工生态系统，这种生态系统的稳定性是短暂的，正确。
9．生态缸密封后，要能和外界进行能量交换，要置于阳光直射下（）【解析】制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、避免阳光直射的地方，错误。
10．人工生态缸只能够实现能量流动和物质循环的功能（）【解析】人工生态缸还具有信息传递的功能，错误。
11．人工制作的生态缸生产者的种类和数量越多，其稳定性越高（）【解析】制作生态缸时，放置的动、生产者的种类和数量要适宜，并不是越多生态缸越稳定，错误。
12．生态系统的能量流动和物质循环主要通过食物链和食物网完成（）【解析】生态系统的能量流动和物质循环主要通过食物链和食物网完成，食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，A正确。
人教课标版高中生物必修3《生态环境的保护》章末总结课件
【解析】人体细胞的无氧呼吸只产生乳酸；除了植物的光 合作用能固定二氧化碳外，光合细菌和蓝藻等生物的光合 作用、一些微生物的化能合成作用也能固定二氧化碳；糖 类(如果糖)、脂肪只由C、H、O三种元素组成；大气中的 CO2量急剧增加的主要原因是化石燃料的大量燃烧。 【答案】D
(2)某化工厂违规排放大量污水，引起部分浮游动物死亡，进一步 加重了污染，进而导致更多生物死亡，该过程属于_正__反__馈__调节。 (3)在人工干预下，湿地物种逐渐丰富，这属于群落的_次__生__演替 。若没有人工干预，该湿地最终将发育成亚热带常绿阔叶林，这 主要是由当地的_平__均__温_度__和__年__降__水__量__决定。 (4)在下图中，用箭头和必要的文字表示能量的流向。
4.生物多样性的价值有潜在价值、间接价值和直接价值三个 方面。 5.保护生物多样性的措施 ①就地保护。 ②易地保护。 ③利用生物技术保护濒危物种。 ④加强立法、执法和宣传教育。
环境污染的类型及其危害
1.污染类型及危害
污染类型
成因
危害
水 无机污染
水中富含N、P等营 水体缺氧，水生生
养元素
物大量死亡
类别 食性
青鱼 螺蛳
鲢鱼 浮游植物
鳙鱼 浮游动物
鲤鱼 杂食
你认为最适宜投放的鱼类是__鲢__鱼___。
(2)有人认为黄河中下游流域水体富营养化与水质中富含N、P等矿 质元素有关。为了证明水体富营养化是由N和P引起的，因此设计 了下面的实验。从泛着绿色的池塘中取水，并进行如下处理：
5.位于印度洋的马尔代夫被誉为“人间最后的乐园”，然而全 球变暖正让这个天堂岛国面临着“失乐园”的危机。该国总统 表示，政府将开始从每年10多亿美元的旅游收入中拨出一部 分，纳入一笔“主权财富基金”，用来购买新国土。这一现象 给人们的最大启示是（ ） A.沙尘暴已侵蚀海洋 B.酸雨已使人无法在陆地生存 C.减少CO2排放已刻不容缓 D.淡水资源面临枯竭
【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件：必修3 第5章 第1讲 生态系统的结构和能量流动
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生态系统的能量流动
1．能量流动的过程图解
生态系统的能量流动过程，可以概括为下图：
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(1)能量的来源：太阳能。 (2)起点：从生产者固定太阳能开始。 (3)数量：流经生态系统的总能量，是生产者通过光合 作用所固定的全部太阳能。
只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数
量大约为________只。
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解析： 计数食物链时首先要辨别生产者，没有一个箭 头指向的就是生产者，如图中的甲。每条食物链都必须起 始于生产者，终于本食物链的最高营养级。(1)由图示可看 出，该食物网中共有甲 →乙 →丙→戊、甲→乙 →丁→丙 →
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②某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生
物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。 ③同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营 养级，如狼分别是第三、第四营养级。 ④在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多
种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。
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非生物成分 成分 生物成分：生产者、消费者、分解者 (2)内涵功能：可进行能量流动、物质循环与信息传递 自然生态系统 成因 人工生态系统
(3)生态系统各类成分关系如下：
【优化方案 人教】2015届高考生物一轮复习课件 必修3第五章第2、3节
想一想 消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的 能量有什么关系？ 【提示】 同化的能量＝输入的能量＝摄入的能量－粪便中 的能量。
目录
二、能量流动的特点和意义[判一判] 1．生态系统中的能量流动是单向的,且是逐渐递减的。(√) 2．相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会 大于20%。( × ) 3．研究能量流动，可合理设计人工生态系统，提高能量转 化效率。( × ) 4．研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的 能量全部流向人类。( × ) 提醒：相邻两营养级之间能量传递效率只有10%～20%， 因此食物链中营养级一般不超过4～5个。
目录
易误警示 ①摄入量＝同化量＋粪便量，粪便中含有的有 机物的 能量属于上一个营养级同化的能量。 ②能量的传递效率一般在10%～20%范围内，若大于 20%，生态系统将被破坏。
目录
例1 如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流 动图解，已知生产者的总能量为 a，其中字母代表了能量， 则下列叙述不．正确的是( )
目录
2．能量流动与物质循环图形绘制差异 (1)生产者唯一的能量来源是“太阳能”，其他指向生产者 的箭头应属“物质”而非“能量”。 (2)在生物群落内部，传递有机物时，也同时传递着能量(有 机物是能量的载体)。
目录
例2 如图为某生态系统碳循环示 意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为生态系 统的成分，①～④代表发生在生物体 内的生理作用。下列相关叙述，正确 的是( ) A．图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链 B．在这个生态系统中Ⅱ所含有的能量最多 C．碳元素沿图示箭头循环时，能量也随之循环流动 D．①③④的实质都是分解有机物，并将CO2释放到大气中
分解者的分解作用 ③大气中 CO2 的主要来源生产者、消费者的细胞呼吸
【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件：必修3 第5章 第2讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性
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2．物质循环的特点
(1)全球性：物质循环的范围是生物圈。 (2)往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物 群落之间反复利用。 3．能量流动和物质循环的区别与联系 项目 形式 能量流动 光能→化学能→热能(一般 形式) 物质循环 以化学元素形式 流动
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第二讲
生态系统的物质循环、信息传递与稳定性
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B．体现了信息的传递有益于种群的繁衍
C．说明生态系统中的信息都是由生物产生的 D．说明性引诱剂具有高效性
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解析： 生态系统中传递的信息包括物理信息、化学信 息、行为信息等，并非都是由生物产生的。微量的性引诱 剂就可引起同种雄蚕蛾作出反应，说明性引诱剂具有高效 性。
则C是无机环境中的二氧化碳库。A、C之间为双向箭头，
A 为生产者。 A 、 D 、 E 、 F 均有箭头指向 B ，则 B 为分解 者，D、E、F为消费者。图示中包含的食物链为 A→D→E→F ，故 E 减少，短时间内 D 增多， F 减少。碳在 生物群落与无机环境之间主要以 CO2 的形式循环，在生物
高考生物一轮复习第五章新人教版必修3
稳态与环境第五章一、生态系统1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的一致整体，最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。
2、种类：自然生态系统自然生态系统的自我调治大于人工生态系统人工生态系统非生物的物质和能量3、构造：组成成分生产者（自养生物）主假如绿色植物，还有硝化细菌等花销者主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物异养生物分解者主假如细菌、真菌、还有腐生生活的动物食品链从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参加食品链营养构造食品网在食品网之间的关系有竞争同时存在竞争。
食品链，食品网是能量流动、物质循环的渠道。
（会数食品链条数）举例：植物蝗虫青蛙蛇鹰生产者初级花销者初级花销者初级花销者初级花销者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级食品链三原则：①以生产者开始；②箭头指向捕食者；③存在客观的捕食关系。
4、功能：能量流动 a 、定义：生物系统中能量的输入、传达、转变和消失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传达沿食品链、食品网，消失经过呼吸作用以热能形式消失的。
b、过程：一个根源，三个去处。
c、特点：单向的、逐级递减的（能量金字塔中基层为第一营养级，生产者能量最多）。
d、能量的传达效率：10%— 20%e、能量金字塔：处于最基层是生产者，以能量或质量表示f、研究能量流动的实践意义①研究生态系统的能量流动，能够帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量获取最有效的利用。
② 研究生态系统的能量流动，还能够帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量连续高效地流向对人类最有益的部分。
物质循环 1. 定义：组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
2．特点：拥有全球性、循环性3．举例碳循环：CO库2呼吸呼吸光合分解作用生产者捕食花销者分解者大气中 CO2过高会引起温室反响两者关系：同时进行，相互相互依存，不可以切割的。
高一生物人教版必修3作业：第5～6章 生态系统及其稳定性 生态环境的保护 【含解析】
章末综合测评(三)(第5～6章)(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．生态系统的结构包括()①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧C[生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构：组成成分包括非生物的物质和能量，生产者，消费者和分解者；生态系统的营养结构包括食物链和食物网。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息交流，故选C。
] 2．下列有关生态系统的叙述中，正确的是()A．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B．一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C．蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链D．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统D[生态系统包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，A、B错误，D正确；食物链的起点为生产者，C错误。
]3．利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。
由此推知，该反应器()A．能够实现物质循环B．主要处理有机污染C．可看作一个小型生态系统D．存在能量输入、传递、转化和散失B[该菌种在有氧下能够将污染物的有机物分解，故主要目的是处理有机污染，B正确。
无生产者不能构成生态系统，不能进行物质循环和能量流动，ACD 错误。
]4．(2020·7月浙江选考)下列关于营养级的叙述，正确的是()A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的B[由于能量在流动过程中是逐级递减的，因此营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越少，A错误；自然生态系统中的所有绿色植物都能进行光合作用，将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能，所以属于生产者营养级，B正确；营养级是指处于食物链同一环节的所有生物，包括同种和不同种生物，C错误；能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约10%，不同食物链中相邻两个营养级之间的能量传递效率不一定相同，D错误。
【学海导航】2015届高考生物一轮总复习 第31讲 生态环境的保护课件 新人教版必修3
解析：该题考查环境污染中比较突出的“温室效 应”“臭氧空洞”“酸雨”“赤潮(水华)”这几种现象 的形成原因。酸雨形成的主要原因是由于污染大气中 的二氧化硫等气体过多使雨水的酸性增强。水体富营 养化、藻类大量繁殖，主要原因是水体中N、P等矿质 元素增
一、生物多样性的三个层次
二、保护生物多样性 1．保护生物多样性关键是协调好人类与生态环境的关 系：①控制人口的增长；②合理利用自然资源；③防治环境 污染。此外还要加强立法及宣传活动等。 2．坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保 护，对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端：①避免 盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念。②避 免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁 渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。
4．城镇人口比重增大。人口的城乡结构反映一个国家 或地区城市化水平的高低，也与其经济发展水平密切相关。 1949年我国城镇人口仅占总人口的10.6%,2000年城镇人口占 总人口的36.09%，比1949年增加了25.49个百分点。但我国 城市化的水平还比较低，远低于发达国家的平均水平 (75%,1996年)。
【例 1】下列四幅图中，能正确反映新中国成立后我国 人口变化状况的是( A )
解析：新中国成立以后，随着社会经济条件改善， 我国人口死亡率大大下降，70年代后实行了计划生育的 基本国策，人口出生率也逐步降低，但我国人口基数 大，人口增长的速度相对还是较快的，因此控制人口增 长还是一项艰巨的任务。
解析：人为因素是生物多样性锐减的主要外在原因， 包括乱捕滥猎、栖息地的破坏和丧失、外来物种的入侵、 环境污染、自然灾害等，因此A、D正确。栖息地破碎化 容易导致小种群的灭绝，不利于维持生物多样性，所以B 错误。新物种产生量少于现有物种灭绝量也是导致全球范 围内生物多样性降低的原因之一，因此C正确。
高考生物一轮复习 第3讲 生态环境的保护课件 新人教版必修3
一、1.× 2.√ 3.√ 二、1.CO2 2.氟里昂 3.石油泄漏 4.植被破坏 三、1.(1)遗传(基因) (2)物种 (3)生态系统 2.①—c ②—a ③—b 3.(1) 就地 (2)易地
知识点一 人口增长与全球性环境问题 准确识记
1．环境污染的来源及后果
2．土地荒漠化 (1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草 原的过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、 病虫害严重等，使草原植被退化，原始森林和三北防护 林被破坏。
(3)潜在价值：大量野生生物的使用价值目前还不清 楚，但将来可能有重要作用，一旦这些生物从地球上消 失，就永远无法再生。
3．生物多样性的主要保护措施 (1)就地保护 ①含义：在原地对被保护的生态系统或物种建立自 然保护区以及风景名胜区等。例如长白山自然保护区。 ②对象：主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀 濒危动植物的天然集中分布区等。 ③意义：保护生物多样性最为有效的措施。
二、关注全球生态环境问题[填空] 1．全球气候变化：________等温室气体导致全球气候 变暖。 2．臭氧层破坏：________的排放，导致臭氧层破坏。 3．海洋污染：________和倾倒污染物造成海洋污染。 4．土地荒漠化：________是导致土地荒漠化的主要原 因。
三、生物的多样性 1．生物多样性的内容[填空] (1)________多样性。 (2)________多样性。 (3)________多样性。
(2)外来物种入侵的危害：破坏原生态系统的稳定性 或生态平衡；使原生态系统的生物多样性受到严重威 胁，即引发生态危机。
(3)侵入种引发生态危机的原因：占据空的生态位； 如果迁入地环境条件适宜，侵入种由于缺少天敌的控 制，传播能力特别强，一旦传入，能迅速传播蔓延开 来，在短时间内呈现种群的“J”型增长。
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必修③第五章第三讲一、选择题1.右图为PPE怪圈，它是指“人口增长—生活贫困—环境退化”的恶性循环。
它表明的关系是()A．贫困、人口与环境之间没有必然的因果关系B．贫困、人口与环境之间相互影响，相互作用C．部分的性能状态制约着整体的性能状态D．质变是量变的必然结果解析：通过图中可以看出人口—贫困—环境之间形成的一种互为因果的关系。
答案：B2．微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，二十年前这里是碧波万顷、鱼儿满湖、野鸭成群，还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。
二十年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民急增，因而大量的工业废水、生活废水、垃圾涌入该湖。
湖水变得不仅很浑浊，而且腥臭难闻。
据有关专家说，近几年来，微山湖中已消失了一些物种，例如，四鼻孔鲤鱼、野鸭、水螅等，上述现象说明的道理主要是()A．环境污染是破坏生物的多样性的重要原因B．掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因C．外来物种入侵破坏了生物的多样性D．环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因解析：抓住题干信息中湖泊的前后变化及经济发展变化，比较二者，不难发现环境污染的同时，生物种类减少，生物的减少，导致污染物净化的减慢，二者形成恶性循环，最终造成生物多样性的破坏。
答案：A3．(2013·山东德州检测)人口增长造成一系列环境问题，如果人口增长得不到有效控制，则造成()①水资源短缺②耕地面积大幅度减少③生物多样性锐减④环境污染加剧A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④解析：人口过多和过快增长会直接影响经济的发展和人民生活水平的提高。
人的生存需要一定空间，同时也离不开食物，因此就需要耕地，人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田。
所以，人口过度增长会造成粮食供应不足、就业压力加大、教育经费短缺、环境污染加剧、森林资源、水资源和能源短缺、生物多样性锐减等问题。
答案：D4．(2013·长沙模拟)梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图)。
根据模型分析，人口激增不会导致()A．土地资源利用过度，不能继续加以使用，导致粮食产量下降B．自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降C．环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长D．人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭解析：虽然人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，但是人类可以认识自然，改造自然，故地球不可能最终毁灭。
答案：D5．有关生物多样性叙述错误的是()A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B．建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法C．生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物D．保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系解析：生物多样性的保护是保护基因多样性、物种多样性、生态系统多样性；建立自然保护区是对生物进行就地保护，其与迁地保护都是保护生物多样性的有效方法；因人为因素是对生物多样性造成威胁的主要原因，故保护生物多样性需要协调好人与生态环境的关系。
答案：C6．我国制定了多部法规来保护野生生物资源，这是因为野生生物在维护生物的多样性、保持生态平衡等方面有极其重要的作用，这反映了野生生物的()①直接价值②间接价值③潜在价值A．①B．②C．①②D．②③解析：野生生物在保持生态平衡等方面有着极其重要的作用，间接价值是指生物多样性具有重要的生态功能，故B选项符合题意。
答案：B7．下列各项中，不属于人口增长对生态环境造成负面影响的是()A．大量使用私家车等交通工具，造成石油等化学燃料供应紧张B．大量占用耕地建设住宅，造成耕地面积锐减C．大量种植优质杂交水稻，减少成本、增加产量D．大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳解析：大量种植优质杂交水稻可以提高粮食产量，不是人口增长对环境造成的负面影响。
答案：C8.右图为一条流速缓慢的河流和一个生活污水排放口的示意图，有关叙述中正确的是()A．P点的溶氧量增加，细菌种群数目增加B．P点到Q点的有机物数量增多导致藻类植物种群数目增加C．P点到Q点藻类植物增加是由于无机物浓度增加引起的D．如果人为地将空气泵入污水中不会有助于分解有机物解析：从P点到Q点有机物被微生物分解成无机物，藻类植物利用这些无机物大量繁殖，从而使其数目大量增加。
答案：C9．下列关于自然保护和可持续发展的说法正确的是()A．禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求B．野生生物的保护不仅要保护所有的野生动物，还要保护所有的野生植物C．自然保护要立法、执法和宣传教育并举D．建立自然保护区是自然保护的唯一方法解析：本题测试的知识点是“生物多样性保护的意义和措施”，考查考生对自然保护和人类可持续发展的相互关系的理解，与社会生活的联系较强，但试题难度较小，涉及教材中的许多具体实例。
保护生物多样性是反对禁止盲目地、掠夺式地开发利用，而不是意味着禁止开发和利用，可持续发展要求对自然资源进行科学合理的开发与利用；野生生物的保护主要是保护濒危灭绝的生物种类，并不是指对所有的野生动植物都不加任何选择的保护；保护生物多样性，要加强立法、执法、宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯；建立自然保护区是自然保护的最有效的方法，但不是唯一的方法。
答案：C10．如下图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式Ⅰ、Ⅱ，其中叙述不正确的是()A．完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类B．选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性C．选择Ⅱ模式更有利于森林的可持续发展D．进行大面积砍伐，让其自身恢复解析：对物种多样性保护，并不意味着不开发不利用，而是合理的开发利用使森林更有层次和多样性，这样更有利于生态系统的稳定，有利于森林可持续发展，完全砍伐后再种植的树一般具有一样的树龄和种类。
答案：D二、非选择题11．(2013·天津理综)菌根是由菌根真菌与植物根系形成的联合体。
菌根真菌从土壤中吸取养分和水分供给植物，植物为菌根真菌提供糖类等有机物。
下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的实验结果。
*请回答下列问题：(1)菌根真菌与玉米的种间关系是________。
(2)25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO2的利用率________。
(3)15℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，据表分析，其原因有①________，促进了光反应；②________，促进了暗反应。
(4)实验结果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在________条件下提高的比例最大。
(5)在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根形成率。
下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。
①图中种群密度数值应采用样方调查结果的________值。
②据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是________。
接种菌根真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，原因是____________________。
解析：理解维持生态系统抵抗力稳定性的原因以及影响光合作用的因素，准确获取信息，分析、比较数据得出结论，是解答本题的关键。
(1)根据题干信息可知，菌根真菌与玉米互惠互利，属于互利共生关系。
(2)由表中数据可知，在25℃条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率高，且细胞间CO2浓度低，说明其对CO2的利用率高。
(3)分析比较表中15℃条件下有菌根和无菌根玉米的各项数据，可知有菌根玉米叶绿素相对含量高，利于吸收光能，促进光反应；气孔导度大，利于吸收CO2，促进暗反应。
(4)分析有菌根和无菌根玉米光合作用速率可知，菌根在5℃条件下提高玉米光合作用速率的比例最大。
(5)①采用样方法调查种群密度时，应随机选取多个样方，最后取其平均值作为种群密度。
②由图可知，在接种菌根真菌后，优质牧草A的种群密度明显上升，说明其对菌根真菌依赖程度比较高。
接种菌根真菌后，该试验区的物种丰富度升高，所以生态系统营养结构复杂程度提高，自我调节能力升高，抵抗力稳定性提高。
答案：(1)互利共生(2)高(3)①叶绿素相对含量高，利于吸收光能②气孔导度大，CO2供给充分(4)5℃(或低温)(5)①平均②优质牧草A物种丰富度升高，生态系统营养结构复杂，自我调节能力升高12．为探究菖蒲(一种湿地植物)对污水的净化作用，某研究小组进行了以下实验：①从4个不同地点采集生活污水(1#)、工业污水(2#)、混合污水(3#)、人工池塘水(4#)；②分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量；③取等量的上述4种水样，分别加入到4个相同的透明玻璃容器中，再将等量的4份菖蒲分别在4个容器中水培15天，定期观察、记录，结果表明菖蒲在各种水样中生长良好；④取经过菖蒲处理的4种水样，再次测定其BOD(单位：mol/L)和总氮含量(单位：mol/L)。
数据整理后，如下图所示。
请回答下列问题：(1)4种水样中，有机污染物浓度最高的是________。
4#在实验中起________作用。
(2)该实验中，可以通过观察菖蒲的________、______等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势。
(3)BOD和总氮含量的测定表明，菖蒲对污水的净化作用明显，但还需要通过进一步的实验来了解水质净化程度。
现有金鱼若干条、金鱼缸4个，各种水样以及其他需要的材料用具，请你完成以下实验步骤，就菖蒲对生活污水的净化程度进行定性对比实验。
①取4个相同的金鱼缸，编号为A，B、C、D。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。
(4)其他研究发现，水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似。
由此看来，利用人工湿地来净化污水是可以取得良好效果的。
但在实际操作中，对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎，以防止它们对当地生态系统造成危害。
原因是这些物种________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。