新形势下中职课堂教学渗透中国传统文化深析
在中职语文教学中传统文化的渗透探究
在中职语文教学中传统文化的渗透探究导言语文教学是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，而中职语文教学更是需要将传统文化与现代社会相结合。
中职学生正处于个性形成阶段，他们对语文教学的接受程度也在逐渐增加，因此如何在中职语文教学中传承传统文化，成为了一个亟待解决的问题。
本文将从中职语文教学中传统文化的重要性入手，探究在中职语文教学中如何渗透传统文化，以及如何激发学生的文化自信心和文化认同感。
一、传统文化在中职语文教学中的重要性1. 传统文化是国家的骄傲中国传统文化博大精深，是中华民族几千年来的精神财富，也是国家的骄傲。
在国家发展的历史长河中，传统文化承载着中国人民的智慧和精神，包括孔子思想、儒家文化、道家思想、佛家理念等等，都是中华民族的宝贵财富。
2. 传统文化是文化自信的基础在当今世界文化多元化的大背景下，传统文化的传承至关重要。
只有了解和尊重自己的文化传统，才能够在世界文化大潮中保持文化自信，自信才能让中华民族走得更加稳健。
3. 传统文化是中职学生思想道德的熏陶来源中职学生正处于青春期，他们的道德观念和文化认同感正在逐渐形成。
传统文化蕴含着众多的优秀品质和道德观念，通过中职语文教学的传承，可以潜移默化地对学生进行思想道德的熏陶，帮助他们树立正确的价值观。
二、在中职语文教学中传统文化的渗透1. 教师作为文化符号的传播者中职语文教师应该成为传统文化的传播者，他们既要具备深厚的文化底蕴，理解中国传统文化的内涵，也要能够通过生动活泼的方式传递给学生。
教师在备课和授课中，可以适当将一些传统文化知识点进行融入，例如在语文课文的学习中，适当加入对古诗词的解析，对历史典故的解读等等，让学生在学习语文的能够感受到传统文化的魅力。
2. 设计富有传统文化内涵的教学内容教学内容的设计也是一个非常关键的环节，例如在教学材料的选择上，可以尽量选择一些富有传统文化内涵的作品，如古诗词、古典散文等，这样既能够帮助学生了解传统文化，也能够提高学生的审美水平。
浅析中职语文教学中传统文化的渗透
浅析中职语文教学中传统文化的渗透随着社会的不断发展，中职教育在国家教育体系中扮演着越来越重要的角色。
中职语文教学作为中职教育的重要组成部分，其教学内容和方法也不断得到重视和改进。
在语文教学中，传统文化的渗透已经成为一个热点话题。
传统文化是一个国家、一个民族的宝贵财富，融入中职语文教学，具有重要意义。
本文将就中职语文教学中传统文化的渗透进行浅析。
一、传统文化在中职语文课程中的地位传统文化在中职语文课程中具有重要的地位。
语文课程作为国家基础教育课程的核心之一，其教学内容囊括了语言、文学和传统文化三大方面。
而传统文化作为中华民族的宝贵文化遗产，应该成为中职语文教学的核心内容之一。
通过传统文化的教学，可以增强学生的文化自信心，增强他们对中华传统文化的认同和热爱。
二、传统文化渗透的方式和方法在中职语文教学中，传统文化的渗透可以通过多种方式和方法进行。
首先是在课文内容中渗透传统文化。
语文课本中的经典诗词和古代文学作品，都是中国传统文化的重要代表，通过对这些经典作品的分析和理解，可以让学生更加深入地了解和热爱传统文化。
其次是通过专题活动的开展来渗透传统文化。
举办诗词大会、古诗朗诵比赛等活动，可以让学生在实践中感受传统文化的魅力，增强对传统文化的理解和认同。
还可以通过讲座、讨论等形式来渗透传统文化。
邀请相关领域的专家学者进行讲座，组织学生进行传统文化的讨论和研究，可以使学生更加深入地了解和体验传统文化的魅力。
三、传统文化渗透的意义与作用中职语文教学中传统文化的渗透，对学生的成长和发展具有重要的意义与作用。
可以增强学生的文化自信心。
通过对传统文化的教学，可以让学生更加自豪地认同中华传统文化，增强他们的文化自信心，树立正确的文化认同。
可以培养学生的审美情趣。
传统文化中蕴含着深厚的文化内涵，通过传统文化的教学，可以使学生在审美上获得熏陶，提高他们的审美情趣和文化品味。
可以启迪学生的思想。
传统文化中包含了丰富的思想智慧，通过对传统文化的诠释和理解，可以启迪学生的思想，提高他们的思维品质和文化修养。
中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透
中华传统文化在中职语文教学中的有效渗透随着时代的发展和社会的变迁，中职语文教学也在不断的探索和改进之中。
传统文化是一个民族的精神支柱，是文化的根基和灵魂。
如何在中职语文教学中有效渗透中华传统文化，是当前语文教学亟需解决的问题。
传统文化的渗透不仅可以丰富学生的文化内涵，提高他们的文化素养，更可以增强学生对民族文化的认同感和自豪感，促进学生的全面发展。
中职语文教学需要结合学生的特点，通过多种形式有效地渗透中华传统文化。
一、通过文学作品渗透中华传统文化文学作品是传递和承载传统文化的一个重要载体。
中华传统文化源远流长，其中包含了许多优秀的文学作品。
在中职语文教学中，可以通过教学材料的选择和编排，让学生接触到大量的中华传统文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等。
通过对这些作品的阅读和讨论，让学生了解中国古代文学的魅力，感受中华传统文化的博大精深，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
教师还可以通过这些文学作品，引导学生深入了解其中蕴含的中华传统文化内涵，让学生从中领悟中华传统文化对待人生、对待价值观和道德规范的独特理解。
通过文学作品的渗透，学生不仅能够了解传统文化，更能够通过文学作品中的人物形象和情节，领悟传统文化的精神内涵，从而达到情感认同和文化融合的目的。
中华传统文化富含丰富的传统节日文化，如春节、端午节、中秋节等。
这些传统节日不仅具有浓厚的民俗风情，更是中华传统文化的重要组成部分。
在中职语文教学中，教师可以通过讲解这些传统节日的由来、习俗、民间故事等，让学生了解和感受中华传统文化所蕴含的民族情感、传统美德和伦理道德。
教师还可以组织学生参与传统节日的相关活动和体验，如制作元宵、包粽子、赏月等。
通过这些亲身参与的方式，学生不仅能够更加深入地了解传统节日的文化内涵，更能够体验和感受中华传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
中国古代有许多具有影响力的文化名人，如孔子、孟子、李白、杜甫等。
这些文化名人的思想、行为和作品都是中华传统文化的重要载体和代表。
在中职语文教学中传统文化的渗透探究
在中职语文教学中传统文化的渗透探究在中职语文教学中，传统文化的渗透是非常重要的，因为传统文化是中华民族的精神根基，是我们民族的宝贵财富，传统文化的传承和发扬是我们教育的责任。
本文将探讨在中职语文教学中传统文化的渗透，并提出一些具体的措施和方法。
传统文化是中华民族几千年来所积淀的文化精华，包括中华优秀传统文化和众多的优秀文化遗产。
在中职语文教学中，传统文化的渗透可以起到以下几个方面的作用：1. 培养学生的民族自豪感和文化认同感。
通过学习传统文化，学生会对自己的民族文化有更深的了解和认同，从而增强自己的文化自信心和民族自豪感。
2. 提高学生的文化修养和人文素养。
传统文化是中华民族的独特魅力，它蕴含着丰富的人文精神和智慧，可以提高学生的文化修养和人文素养，培养学生的国际视野和人文情怀。
3. 增强学生的思想道德教育。
传统文化中包含丰富的道德理念和价值观念，可以通过学习传统文化来引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的良好品行和道德素质。
4. 促进学生语文素养的提升。
传统文化是语言文字的重要载体，学习传统文化可以提高学生的语文素养，促进学生对语文知识的掌握和运用能力。
在中职语文教学中，传统文化的渗透可以通过以下几种方式来实现：1. 以课文形式融入传统文化元素。
在语文教学中，可以选择一些具有代表性的传统文化作品或者文化经典，作为课文进行教学，让学生通过课文的阅读和学习，了解和感受传统文化的魅力。
2. 创设丰富的文化氛围。
在教学过程中，可以以中国传统文化为主题，设计丰富多彩的文化活动，如传统文化展、文化节目表演、文化知识竞赛等，让学生在参与中体会传统文化的魅力。
3. 开设传统文化课程。
可以在中职语文教学中单独开设传统文化课程，让学生系统地学习中国传统文化的知识，并进行相关的实践活动和体验。
4. 融入传统文化元素的教学资源。
在教学资源的选择上，可以融入丰富的传统文化元素，如古诗词、经典故事、传统绘画、音乐舞蹈等，丰富学生的学习体验和文化欣赏。
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透【摘要】传统文化教育在中职语文教学中的渗透具有重要意义。
传统文化是中华民族的宝贵财富，传承着丰富的思想精华和人文情感，有助于培养学生的民族自豪感和文化认同感。
在中职语文教学中，传统文化教育可以通过教学内容设置、课堂活动设计等方式进行渗透，提升学生的文化修养和思想品质。
传统文化教育不仅可以拓展学生的知识面，丰富其文化底蕴，还能促进学生综合素质的提升，培养其正确的价值观和人生态度。
加强传统文化教育在中职语文教学中的渗透，对学生的发展具有积极意义，有助于提升学生的文化自觉和审美能力，为其未来的发展打下坚实的文化基础。
重视传统文化教育的重要性，不可忽视。
【关键词】传统文化教育、中职语文教学、渗透、价值体现、融入、综合素质、促进作用、实施策略、未来发展、影响、积极意义、重要性。
1. 引言1.1 传统文化教育的重要性传统文化教育在中职语文教学中的重要性是不可忽视的，它承载着中华民族几千年来的文化积淀和精神传承。
传统文化教育可以传承民族文化，培养学生对中华传统文化的热爱和认同，激发学生的民族自豪感和自信心。
传统文化教育还具有道德教化、修身养性的作用，可以引导学生形成正确的价值观和人生观，培养学生的文化自信和社会责任感。
传统文化教育在中职语文教学中的重要性还表现在促进学生综合素质的提升上。
通过学习传统文化，学生可以培养自己的审美情趣、人文素养和创新精神，提高综合素质和综合能力。
传统文化教育可以帮助学生更好地理解和把握自己的文化基因，不断完善自我，实现人格的升华和全面发展。
1.2 中职语文教学的现状中职语文教学作为中职教育的重要组成部分，承担着培养学生语言表达能力、阅读理解能力和文学素养的重要任务。
当前中职语文教学存在一些问题和挑战。
由于中职教育注重实用性，导致中职语文教学过分倾向于技能培养，忽视了文学、历史、哲学等人文素养的培养，造成学生整体文化素质不够丰富。
学生学习动力不足，对语文学习兴趣不高，课堂效率低下。
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透传统文化是一个国家、民族的精神财富，是民族文化自觉的历史根基，具有丰富的内涵和价值。
在中职语文教学中，渗透传统文化教育是非常必要的，能够丰富学生的文化底蕴，培养学生的民族自豪感和文化自信心，同时也有利于提高学生的语文素养。
本文将从传统文化的价值、传统文化在中职语文教学中的地位和渗透方式等方面，对传统文化教育在中职语文教学中的渗透进行浅析。
一、传统文化的价值传统文化是中华民族的瑰宝，具有非常丰富的内涵和价值。
传统文化是国家和民族的精神财富，是历史的积淀，是民族的根本。
正是因为传统文化的存在，才使得中华民族拥有了独特的民族精神和文化自信心。
传统文化是民族文化自觉的历史根基。
传统文化承载了民族文化的发展和延续，是民族认同感和凝聚力的重要来源。
传统文化是中华民族的宝贵文化遗产。
传统文化包括了中国古代的思想文化、艺术文化、道德伦理等方面，这些都是中华民族的宝贵文化遗产，需要我们去尊重和传承。
传统文化是中华民族的文化软实力。
传统文化作为国家和民族的软实力，对于提升国家文化软实力，增强国家文化自信心具有重要意义。
我们应该充分认识传统文化的价值，并将其融入中职语文教学之中。
二、传统文化在中职语文教学中的地位语文教学是传承和弘扬传统文化的重要途径和平台。
中职语文教学是培养学生的语言文字能力和人文素养的重要场所，因此传统文化在中职语文教学中的地位非常重要。
中职语文教学应当强调传统文化的渗透和传承。
在语文教学中，应当增加对中国古诗词、古典文学、历史典故、道德伦理等方面的教育内容，增强学生对传统文化的认识和理解。
中职语文教学应当注重培养学生的文化自信心和民族自豪感。
通过语文教育，可以增强学生对中国传统文化的认同感，培养学生的文化自豪感和民族自信心。
中职语文教学应当注重激发学生对传统文化的热爱和兴趣。
语文教学应当具有趣味性和吸引力，通过丰富的教学活动和资源，激发学生对传统文化的热爱和学习兴趣。
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透中职教育是当前教育领域的一个重要部分，对学生的个人成长和未来职业发展有着非常重要的影响。
在中职语文教学中，传统文化教育被广泛地渗透，不仅丰富了学生的知识，促进了学生的文化素养和道德观念的形成，而且也有效地提高了语文教学的质量。
本文将从三个方面浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透，以及如何做好传统文化教育的运用。
一、传统文化教育促进情感教育传统文化教育的一大特点是注重情感教育，它能够有效地促进中职学生的情感发展。
在中职语文教学中，传统文化教育注重情感因素的渗透，通过情感课堂和情感教育活动来引导学生深刻理解传统文化的内涵和精神，加强学生的情感体验和情感认同。
情感教育也是语文教学中的一个重要方面，运用传统文化教育的方法和手段，可以有效地帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养积极向上、真诚自信、文明礼貌的情感。
二、传统文化教育提高学生的文化素养传统文化教育是中职语文教学中的一项重要任务。
注重传统文化教育不仅可以提高学生的文化素养，而且可以丰富学生的文化内涵和文化意识。
在传统文化教育中，教师应该以生动、轻松的方式来教授中华文化，使学生能够真正认识到传统文化的深层含义。
同时，教师可以通过讲故事、诵古诗和介绍历史文化等方式，引导学生体会和感受中华传统文化的魅力。
通过形式多样、互动性强的教育手段，使学生在获得传统文化知识的同时，也能够深入了解中华文化的实质。
三、传统文化教育有利于学生个性化发展传统文化教育注重的是道德教育和人文关怀，这也是中职语文教学中传统文化教育的主要内容。
在教育中，注重个性化的发展可以让学生充分发挥自己的特长和潜力。
在传统文化教育中，教育者不仅需要重视学生的认知能力，还应该注重学生的各种潜能的发现和挖掘。
通过传统文化的学习和理解，学生可以逐步认识、接受和形成自己的人生价值观和个性特点，增强自信心，提高自我认同感和社会适应能力。
浅析中职语文教学中传统文化的渗透
浅析中职语文教学中传统文化的渗透1. 引言1.1 传统文化在中职语文教学中的重要性传统文化在中职语文教学中的重要性不言而喻。
作为中华民族的宝贵财富，传统文化承载着中华民族几千年的历史文化积淀，蕴含着深厚的人文情怀和精神内涵。
在中职语文教学中，传统文化的重要性主要体现在以下几个方面：传统文化是中华民族的根基和灵魂，是中职语文教学的重要内容。
传统文化蕴含着丰富的价值观念、道德规范和审美情趣，是中职学生树立正确的人生观、价值观的重要依托。
通过传统文化的学习，可以使中职学生在语文修养的更好地了解和认识自己的文化根基，增强文化自信和文化认同。
传统文化是中职学生身心健康和全面发展的重要保障。
传统文化中的优秀传统美德和人文精神，能够潜移默化地熏陶和引导中职学生树立正确的人生观、价值观，培养健康向上的心态和生活方式，促进学生的全面发展。
传统文化是中职语文教学的灵魂和血脉。
传统文化的渗透和传承是中职语文教学的重要任务之一。
通过将传统文化融入到语文教学中，不仅可以丰富语文教学内容，提升教学实效性，还可以激发中职学生的学习兴趣，增强对语文学科的热爱和自信心。
传统文化的渗透不仅可以为中职语文教学赋予更深厚的文化底蕴，更可以促进学生成为具有高度文化素养和民族自信的新时代公民。
传统文化在中职语文教学中的重要性不容忽视，需要我们充分认识和重视，加强传统文化的教育渗透和传承，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
2. 正文2.1 中职语文教学中传统文化的渗透方式一、课文选材。
在编写教材和选择课文时，可以融入传统文化元素，如古诗词、经典故事等，让学生通过阅读课文了解传统文化，增强对传统文化的认识和理解。
二、活动设计。
通过举办诗词朗诵比赛、传统文化知识竞赛等活动，引导学生参与培养他们对传统文化的兴趣和热爱，提高他们传统文化的素养。
三、校园文化建设。
学校可以打造具有传统文化特色的校园文化，如设立传统文化角、举办传统文化展览等活动，让学生在校园生活中感受和体验传统文化的魅力。
浅析中职语文教学中传统文化的渗透
浅析中职语文教学中传统文化的渗透近年来，随着中职教育的不断发展和改革，语文教学在中职教育中扮演着越来越重要的角色。
而在语文教学中，传统文化的渗透也成为了教师们重要的课题之一。
传统文化作为中华民族的宝贵遗产，对于中职学生来说具有重要的教育意义和历史价值，因此如何在中职语文教学中渗透传统文化，成为了当前亟待探讨和解决的问题。
本文将就中职语文教学中传统文化的渗透进行浅析，旨在为相关教学工作提供一些有益的参考。
传统文化在中职语文教学中的渗透可以从课文选择与教学内容设计入手。
在语文教学中，教师可以结合学校的实际情况，选择一些历史悠久、富有文化内涵的经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等作为教学内容。
通过学习这些经典文学作品，不仅可以使学生了解中国传统文化的博大精深，而且可以培养学生的人文情怀和审美情趣，提高其对传统文化的认同感和归属感。
教师还可以结合课程内容设计一些传统文化的教学活动，如中秋赏月、春节包饺子等，使学生在参与活动的同时体验传统文化的魅力，从而潜移默化地接受和传承传统文化。
传统文化在中职语文教学中的渗透可以通过课堂教学方式与手段来实现。
在日常的语文教学中，教师可以采用多种形式和手段来向学生传授传统文化知识。
教师可以结合多媒体技术，利用图片、音频、视频等多种形式向学生介绍传统文化的相关知识，如中国传统节日、古代文人墨客、传统民间艺术等。
通过多媒体技术的应用，可以生动直观地向学生展示传统文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣和好奇心。
教师还可以引导学生进行传统文化的体验活动，如书法、绘画、剪纸等，通过亲身体验传统文化的形式来增进学生对传统文化的了解和认同。
传统文化在中职语文教学中的渗透可以通过课外拓展活动来加强。
除了课堂教学外，学校可以组织一些丰富多彩的传统文化体验活动，如古代服饰秀、传统手工制作比赛、传统戏曲表演等，为学生提供了解和体验传统文化的机会。
通过这些课外拓展活动，不仅可以丰富学生的课余生活，而且可以增进学生对传统文化的了解和感受，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透
浅析传统文化教育在中职语文教学中的渗透随着社会的发展和教育的进步，中职教育逐渐从传授知识转变为培养学生的综合素质，其中语文教育起着重要的作用。
传统文化作为中华民族的瑰宝，对于培养学生的道德品质、文化素养和审美情操具有重要意义。
在中职语文教学中渗透传统文化教育，不仅可以丰富教学内容，提高学生的综合能力，还可以帮助学生建立正确的价值观和人生观。
传统文化教育在中职语文教学中的渗透可以丰富教学内容。
传统文化是一部民族的历史，是民族的智慧和精神财富。
在传统文化中，包括了古代诗词、经典小说、古代思想家的哲学观点等等。
将这些传统文化融入到中职语文教学中，可以丰富学生的知识面，开阔学生的眼界，使学生对中华民族的文化传统有更深入的了解和认识。
传统文化教育在中职语文教学中的渗透可以提高学生的综合能力。
传统文化是中国人民智慧的结晶，是中华民族的精神支柱。
通过传统文化教育，可以培养学生的思维能力、创造能力、表达能力等多方面的能力。
在教学中通过学习古代诗词和古代散文，可以培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力；通过学习中国传统节日的习俗和文化内涵，可以培养学生的观察力和思考能力。
这些能力的培养将对学生的综合素质提高起到积极的促进作用。
传统文化教育在中职语文教学中的渗透还可以帮助学生建立正确的价值观和人生观。
在当今社会，传统文化的价值观和现代社会的价值观有着很大的区别。
通过传统文化教育，可以引导学生正确面对现代社会中的各种诱惑和困扰，树立正确的价值观和人生观。
在教学中讲解中国古代思想家的哲学思想，可以引导学生正确认识自己的人生价值和生活目标；通过学习中国古代文人的品行修养，可以教育学生守礼尚义、尽善尽美。
这些都是学生成长过程中必不可少的素质和能力。
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新形势下中职课堂教学渗透中国传统文化深析
作者：马明
来源：《读写算·教研版》2014年第15期
摘要：新形势下，中职课堂教学渗透中国传统文化有着重要的现实意义，它不仅能够弘扬中国传统文化，有利于文化的传承，同时能够促进学生的语言能力以及文化交流能力。
本文着眼于中职课堂教学缺乏中国传统文化渗透的现状，阐述教学中渗透我国传统文化的意义，分析研究出课堂教学中渗透我国传统文化的措施。
关键词：传统文化；课堂教学；渗透
中图分类号：G718.3 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-044-01
一、中职课堂教学缺乏中国传统文化渗透的现状
随着我国经济的飞速发展，学生从很小开始便解除英语、学习英语，教师在课堂上也不断宣传西方文化，导致学生越来越了解西方文化，更有甚者，出现了崇洋媚外的现象。
长期以往，学生们只了解西方文化，将我国的传统文化抛之脑后，我国的传统文化得不到很好的传承。
在校园里我们经常看见学生们模仿外国人染上一头金色的头发；还有越来越多的学生阅读外文书籍和外文电影，对我国文学嗤之以鼻。
这些西方的文化虽然有一定的优秀之处，但也有很多糟粕，在一定程度上影响了我国学生的价值观和人生观，他们容易以自我为中心，以个人利益为重，与同学、老师关系淡漠，缺乏合作意识。
二、中职课堂教学渗透中国传统文化的意义
1、能够丰富学生的文化内涵，树立正确的价值观
我国传统文化思想内涵丰富，能够引导人积极向上。
中职学生要提高自身的文化修养和道德素质就要加强对我国传统文化的学习和认知。
在中职课堂教学中渗透中国传统文化，能够丰富学生的文化知识以及文学修养。
2、能够弘扬我国传统美德，传承我国传统文化
我国的传统文化历经五千年的沉淀，文化内涵博大精深，不仅有着丰富的文化知识，同时还有着传统美德，教人积极向善。
在课堂中渗透传统文化，能够教导学生更多的文化知识，为他们以后的学习和工作打下良好的基础，同时为他们树立正确的价值观提供精神基础。
3、能够帮助教师更好的进行教学工作
课堂教学重视渗透我国传统文化，能够帮助教师更好的进行教学工作，因为传统文化知识能够激发学生们学习的兴趣，另外教师还可以充分利用传统文化进行教学内容的设计，让学生们不仅掌握传统文化知识，同时掌握课程内容，从而提高自身的文化素养，提升教学效果。
三、中职课堂教学渗透中国传统文化的路径与方法
中职课堂教学渗透中国传统文化能够丰富学生的文化知识，提高文化素养，同时引导学生树立正确的价值观和世界观。
因此在课堂教学中，我们需要注重传统文化的渗透，采取丰富的措施。
1、改进教学方法，培养学生文化平等的意识
教师在课堂教学中，要对以往的教学方法进行改进，在课堂中渗透更多的中国传统文化，注意中西文化的融合。
教学过程中，充分将课本内容联系我国传统文化，让学生不仅能够感受到西方文化同时也学习我国传统文化。
例如，讲述西方国家的节日时，可以同时讲述我国的节日，并且以故事的形式讲述节日的来由。
教师向学生们讲述我国文化和西方文化的差异，让学生们自主进行分析和比较，充分理解两种文化之间的差异，理解并且尊重不同文化间的差异，从而树立语言文化平等的价值观和世界观。
再例如，进行单词dragon的学习时，在中国它是吉祥的象征，代表着我国的祖先，我们中国人都是龙的传人；但是在西方国家，它是不详的象征，是邪恶的存在。
对比两种文化理解后，可以让学生理解文化的差异，并且举一反三，提高语言的理解和交流的能力。
2、寻找并拓展课文中的传统文化知识，促进学生的学习
教师在进行教学时，要充分利用课本中的我国传统文化知识。
虽然目前我国的教材这方面还存在一定的不足，但是教师可以将课本中提到的我国传统文化知识细节放大，并且加以延伸，发散学生的思维。
例如，我国传统文化中的孝、义、仁、礼、智等丰富的道德素养和文化内涵。
教师在进行备课内容的准备时，可以加入一些传统文化知识，并且对这些内容加以延伸和发散，进行科学细致的讲解，让学生更好的学习我国传统文化，丰富自身的文化内涵，提升自我的文化素养。
3、营造良好的学习环境，为学生提供更多学习传统文化的活动教师在课堂教学时，要营造出良好的学习氛围，设计多样化的传统文化活动，让学生乐在其中，并且从中获得丰富知识，提升自身的文化素养。
教师可以在课堂上举办有关于中西方文化的活动，并且鼓励学生积极参与发言，引导学生进行思考西方文化和我国传统文化。
同时，还可以安排学生进行中国传统文化书籍的阅读，例如我国文学大家鲁迅、胡适等人的作品，并且针对这些书籍发表自己的意见；还可以安排学生参观我国传统文化博物馆，充分了解我国文化内涵；另外，还可以观看有关我国传统文化的英文电影，从西方人的角度来看待我国传统文化，思考我国的文化内涵。
4、信息技术的运用，直观的展示我国传统文化
教师在课堂教学中，要充分利用新兴信息技术，利用多媒体等信息技术向学生们展示中国传统文化，增加课堂内容的丰富性，提高学生的学习兴趣。
教师还可以利用多媒体技术、课件、光盘以及网络等资源，进行中英文资料的学习和对比，从而促进学生对中国传统文化的学习，便于学生的理解，这些方式都可以促进学生的学习，提高学生的文化内涵以及语言的交际能力。
5、教师提高自身文化素养，引导学生的学习
教师在进行课堂教学时，自身必须要加强中国传统文化知识的学习，丰富自我的文化修养。
教师本身掌握丰富的中国传统文化的基础上，结合中职教育的实际情况，从而在课堂教学中渗透中国传统文化，熟练的掌握和运用文化知识，向学生系统的讲解中国传统文化。
我国传统文化知识内容博大精深，不仅有着优美的文学知识，同时还有着我国五千年传承下来的礼义廉耻。
学生从中可以学习到丰富的文化知识，同时还可以提升自身的文化素养，树立正确的价值观和世界观，为以后的生活和工作打下基础。
中职课堂教学渗透中国传统文化非常重要，通过教学方式的改变以及信息技术的运用，教导学生们进行我国传统文化的学习。
参考文献：
[1] 李琳.语文新课程中民族文化有效性教学的探索和实践[J].理论经纬，2008，（4）.
[2] 崔寅.中国传统文化精神在高校思想政治教育中的渗透[J].中国冶金教育，2008，（2）.。