《散文阅读(概括类一)》进阶练习(二)
高考语文一轮复习“散文内容要点概括题”针对训练(含解析)新人教版
[“散文内容要点概括题”针对训练]一、阅读下面的文字，完成1～4题。
米的恩典甘典江①在所有的汉字当中，我最敬重的一个字，是“米”。
②甲骨文中，“米”字像琐碎纵横的米粒，典型的一个象形字。
《说文解字》曰：“米，果实也。
象禾实之形。
”意思是，米是谷物和其他植物去壳后的籽实。
③断奶之后，我们开始要吃饭了。
民以食为天，说明吃饭是天大的事。
多少年以来，中国人见面都要问候一句：“吃了吗？”难怪古代的圣人早就明察：仓廪实而知礼节。
④吃饭要靠天，更要靠地。
没有谁能够管得了天，但是，地，却是被人牢牢控制住了。
⑤在中国的传统中，土地是万有之源，万物都从中孕育化生。
《易经》云：“安土敦乎仁，故能爱。
”安土便能乐业，就会诞生故乡，同时，还象征着淳朴的道德选择与坚守的精神意志。
土地联系着历史与道德、政治与民生，而其中的媒介与命脉，即是白花花香喷喷的米。
一切财富与权力，最终，都可以通过米来衡量与转化，以“石”计量。
⑥广义的“米”，包括稻米、高粱、玉米、小米、黄米等等，一般而言，主要指稻米，即大米。
在南方，稻田随处可见，甚至在陡斜的山坡上，也被开垦出一圈一圈的梯田。
在雾气中，在月光下，那些成片的梯田，像大地的行为艺术，在视觉上极为震撼，彰显着人的力量和创意。
⑦上世纪八十年代，母亲带我去粮店买米，揣着一册购粮本。
彼时，每个人的粮食，都是一个定数，有钱也多买不到一两。
卖米的工作人员常常带着居高临下的目光，我们则像是等待赈济的灾民，需要他们来拯救。
我突发恐惧：要是哪天他们关门不卖米了，我们又怎么办？⑧幸好，某一天，人们又做起了交易，在农贸市场，大米开始自由流通，只要有钱，想买多少买多少。
望着那些被解放了的大米，我觉得生活才真正开始。
⑨吃饱饭后，人性苏醒了。
接着，我们各式各样的欲望，日益膨胀。
不知不觉之间，人们见面，不再问候吃饭，而是关心挣钱发财。
很快，米的命运也发生了变迁，它们被包装进入超市。
在某种意义上，这时候的米，面目全非，与土地紧密的关系已经断裂。
高三人教版语文一轮复习课时冲关二十四散文阅读训练(二) 归纳概括+Word版含答案.doc
课时冲关二十四散文阅读训练(二)归纳概括[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
谁说春色不忧伤迟子建在我的故乡，十月便入冬了。
雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。
虽说年分四季，但由于南北不同和季节差异，四季的长度是不相等的，有的春短，有的秋长。
而我们那儿，最长的季节是冬天。
它裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。
人们在呼号的风中得大声说话，不然对方听不清。
你走在户外，男人的髭须和女人的刘海，都被它染白了。
所以北国人在冬天，更接近童话世界的人，他们中谁没扮过白须神翁和白毛仙姑呢？被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢？春天的到来是最铺张的。
三月中旬吧，就有它隐约的气息了。
连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。
人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。
但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。
寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。
人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。
到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，红瓦的现出热烈的红色，青瓦的现出深沉的钢青色，这时春天的脚步真的近了。
雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。
这时的春天怎么说呢，是婚日的盛装的新娘，呼之欲出了！到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里！地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。
这时窗缝的封条撕下来了，门上用于抵御寒风的棉毡也取下来了，人们换下棉衣棉裤，家禽们又可以寻觅园田肥美的虫子，作为它们的小点心了！但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。
中考专题复习讲解系列：第一讲 散文阅读之概括主要内容（含答案）
第一讲散文阅读之概括主要内容一、主要知识点回顾散文阅读之(概括内容或情节)一．答题指导：概括内容的基本方法有三种：（一）要素串联法：（用于写人记事类）时间＋地点＋人物＋事件（起因、经过、结果）如果时间地点不重要可简缩成：人＋起因＋经过＋结果如果人物事件特别繁杂，比如小说戏剧一类的文章，大多数情况下，只注重分析故事情节：开端——发展——高潮——结局或：序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声（二）段意串联法：（用于写景状物类）段意串联→适当增减（三）摘句法：抓标题、重点词、中心句、中心段或过渡段结构上总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
二、典例精析一只羊其实怎样杨瑞霞生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。
对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。
另外，还有一只羊。
在我七八岁的时候，家里有过一只羊。
是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。
在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。
在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。
我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。
现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。
还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。
在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。
总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。
在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。
高考散文阅读“概括内容要点”题解题指导与练习(附答案解析)
高考散文阅读“概括内容要点”题解题指导与练习（附答案解析）【解题指导】一、段(层)意概括题（1）摘取法需要归纳概括的内容往往是段落中的重要词语和句子。
这些重要词语往往嵌在主要语句中；重要句子又常常出现在文章或段落的首或尾或中间。
尤其要注意其中抒情或议论性(表明作者观点、态度、倾向)的句子。
归纳概括时需把这些词语或句子摘录出来。
（2）合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。
（3）舍取法①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点。
故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。
②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。
二．特定内容概括题(1)原因概括①辨明因果关系很多散文，作者总是阐发某种生活感悟，表明某种道理，这些感悟、道理就是命题人命题的“果”。
这个“果”从何而来？就是前后文的叙事、描写、回忆等。
②近远结合原则即就近原则和分散原则相结合。
凡是题干语句出现的地方，往往是答案要点密集出现的地方，所以要“就近”。
其他一两个要点分散在离题干语句较远的上下文，这时就要适当扩大搜索范围。
③显隐结合原则既要注意显性要点，又要注意挖掘隐性要点。
“隐性要点”往往隐含在较含蓄的叙述和描写之中。
(2) 特点概括①直接摘录词句法选摘原文词句来作答的一种方法。
解题时应抓住与答案有关的关键词句，确定题目的答案在文中的具体呈现，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语的组合。
②拼接改写法提取文章中的一些词句，通过拼接并改写的方式重新组合来作答的一种方法。
解答这类题目一般根据题干要求，从文中筛选信息要点，但不能直接摘录，其答案一般是文中的词句意思的组合变换。
③综合句（3）(层)意法有些文段(章)，没有明显的中心句(段)，就必须对每个独立句的句意或几个相对重要的句子的意义进行综合归纳，提取内在“公因式”，概括出内容要点。
①分析句子关系，梳理出答案要点。
散文：内容概括训练-备战2024年中考语文记叙文阅读精讲精练(全国通用)
概括主要内容概括主要内容要注意：一、写事的：以情节为线索。
二、写人的：以人物特征为线索。
在讲事的文章中，空格部分填写下事情的起因、经过和结果；在写人的文章中，空格部分是人物主要性格品质的概括。
在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
概括中心思想中心思想是对文章内容思想做出确切扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者说作者想要告诉我们什么。
概括中心思想要分两步思考一、弄清楚作者写了什么，即主要内容。
二、分析作者为什么这样写，作者的写作目的，要表达的观点、态度、情感、立场等。
解题思路：多角度分析+联系全文（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
总结：抓文中概括性句子+分层次作答+分点注意：尽量用原句原词作答。
没有人会看不起你①10年前，我第一次坐飞机。
②那次是一个人出差，我在机场摸索着办好登机牌，忐忑地随着人群登机。
我很怕别人看出来我是第一次坐飞机。
③可刚上飞机我就遇上了难题：安全带死死地扣在座位上，我根本解不开。
邻座的男生看我摸索了半天，给我示范了一遍，我羞愧．．得恨不得钻到座位底下去。
④飞机升空后，浩瀚的云朵映入眼帘，仿佛一下子进入仙境。
我雀跃不已，却强忍住了拿手机照相的冲动，生怕别人知道我没见过这种场面。
⑤空姐推着车子，挨个问“要果汁还是牛奶”。
我猜想飞机上的饮料应该很贵，一边纠结要不要喝，一边用余光扫着周围的人。
我的邻座要了一杯白开水，我也学着他的样子点了白开水，心想：即使收费，白开水也是最便宜的那一种。
⑥餐车过来的时候，我内心又开始了一场拉扯：这饭贵吗？⑦也是看着大家都拿了，我才硬着头皮接了一份。
完整版)散文阅读练习一及答案
完整版)散文阅读练习一及答案散文阅读练一本篇散文主要考察读者对于散文的整体感知能力和对语言的理解和赏析能力。
散文阅读考查知识点：一、整体感知内容，概括文章主题。
1.直接概括全文内容，尽量利用原文语句。
2.回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。
没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
二、品味散文语言，体悟词句作用一）、品味词语。
1.解释词语含义。
解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
2.品评加点词语的作用。
品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果或在结构上起到独特作用。
方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。
联系上下文，推知其语境义。
二）、理解句子的含义。
答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
）三）、理解句子的作用。
答题时应从以下两个角度入手：1.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
2.内容和主题上：点明主旨，深化主题。
四）、语言赏析。
A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐；反问句增强语气；夸张突出特征，给读者以鲜明而强烈的印象，设问：自问自答，引人注意，启发思考。
另外要注意抓住六种重要句子：①首句。
一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。
②中心句和点睛句。
③感情句。
语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。
④描写句。
刻画人物的句子表现人物性格，烘托人物感情，而描写环境的句子有渲染某种气氛、烘托人物某种感情、表现人物某种性格、推动情节发展等作用。
⑤修辞句。
为更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。
高考“散文内容要点概括题”专练(附答案解析)
高考“散文内容要点概括题”专练（附答案解析）壹、高考“散文词义、句意理解题”专练一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
草木故园彭家河①比起人丁，乡下的草木已日渐兴旺。
②乡村其实是属于草木的，村民本是不速之客。
在发现有水有树后，那一队队从猿一路迁徙成人的村民们便驻扎下来，开始日出而作，日落而息，谈婚论嫁，生儿育女。
于是，乡村便改变成了另一种模样。
正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识。
③彭家是我们那个家族聚居的一个小山坪，村里最古老的那棵柏树要七八个青壮年伸手才合围得住。
浓密的树枝遮蔽了树下的山坡，树下一年四季都是干燥干净的，没有草木能在它的身下生长，粗大的树干也没有人能攀爬。
老家的房屋后面有三棵古老的柏树。
每天晚上，从远处的西河或者嘉陵江里劳作一天的白老鹳回来后，都要在树上吵闹一会才肯睡觉，听着那些声音，我便会梦到很远很远的地方。
④风雨过后，我家房顶上便落满了白老鹳粪和长长短短的枯树枝，有时还有些鱼骨头，我爹便把那些粪扣下来堆在一起，作自留地里的底肥，那些树枝和圆圆黑黑的柏树果便撮回灶屋烧锅煮饭。
每年夏天的晚上，村里都会刮几次大风，听着房顶上呼啸的风声，我不怕房顶上的瓦被风揭走，却怕那些大树顺风倒下来砸着我家的破瓦房，于是我不敢入睡。
然而就在恐惧之中，我却一次又一次地慢慢睡着了。
⑤那些古树个个巍峨挺拔，村民们路过时都要仰望才看得到树枝。
在我上小学的时候，有一棵大树为了全村的族人，作出了最后的牺牲。
村里要通电了，要永远告别柴木取火的时代了。
然而我们村除了树多就是人穷，哪里找钱买电线电杆呢？村里大大小小开了几天会，决定砍掉一棵古树。
⑥那树在我家的东面。
在挖浮土的前夜，村上找来德高望重的长者在树下烧了纸、杀了鸡、点上香，祭祀这棵树后，第二天一早才动工。
我们周围的大人小孩便围着那树张望，那棵树也有两三个成年人合抱那么粗了。
村里木匠专门找来一根一米多长的钢锯条，为古树做了一个特大号的锯子，几个青壮年坐在树的两边，轮流使劲拉锯。
高考散文阅读归纳、概括内容要点专题练习（附答案解析）
高考散文阅读归纳、概括内容要点专题练习（附答案解析）高考散文阅读归纳、概括内容要点专题练习（附答案解析）一、对点练：阅读下面的文字,完成第1~2题。
都市里的野菊花罗捷媚在桂城居住十多年了,很多地方都去过了,唯独紫荷苑没有去过。
每次经过门口,只是扫一眼,以为那不过是个普通的公园,没什么好看的。
一个深秋的午后,风轻云淡,阳光煦暖。
应好友之约,到紫荷苑赏睡莲。
走进去,里面是一个狭长的湖,湖面满是睡莲,却都没有睡,都在艳艳地绽放着各自的花朵。
淡紫、深紫、全紫,如一大片彩云被碧绿的莲叶映衬着,煞是美丽。
“看,野菊花!”正当我陶醉在这紫花绿叶之中时,好友惊喜地叫道。
顺着她的手指看去,只见一丛野菊花正从矮矮的篱笆后面探出头来,花朵虽小如分币,颜色却很纯正。
在墨绿的花茎上,一圈浅黄的花瓣含着金黄的花蕊,宛若含笑的亭亭少女。
阳光透过高处灌木的缝隙,洒在它们身上,星星点点地晃动着,有一种律动的美。
走近细看,绿叶之中,有的正在怒放,有的微微露出笑意,有的才羞涩地露出一点金黄。
微风轻拂,清香淡淡,令人神清气爽。
真没想到,在繁华的都市里还能遇见我儿时再熟悉不过的野菊花!小时候,一到秋天,漫山遍野都是黄得耀眼的野菊花,它们黄得纯粹,黄得灿烂。
它们从不在意恶劣的环境,不嫌弃贫瘠的土地,小路边、石隙间、山坡上,一株株一丛丛,相依相偎,欢快热烈地沁吐着芬芳。
小时候我特别喜欢野菊花,不是因为“此花开后更无花”,而是因为它是一种药材,摘下来晒干能换钱。
那时生活贫困,野菊花给了农家人一个生钱的机会。
每年中秋以后,大人们开始忙着收割晚稻,孩子们就开始采摘那漫山遍野的野菊花。
深秋的清晨,野菊花的花瓣上都染了一层淡淡的霜,太阳出来后,霜渐渐变成露珠挂在金黄的花瓣上,像晶莹的钻石闪闪发光,煞是好看,滴到手上冰凉冰凉的。
山上的野菊花长得很密,每次弯腰采摘,都要跟花朵进行一次亲密接触。
采着采着,衣袖和头发也就粘上许多花瓣,看着同伴的头发和衣服满是缤纷的“落英”,有的连睫毛上都有,便禁不住哈哈大笑起来,山野间充满了我们欢快的笑声。
人教版八年级语文上册课外阅读训练：第2单元 散文阅读2 专题一 概括文章内容,把握主题
专题一概括文章内容,把握主题专题精讲知识要点散文的特点可以用“形散而神不散”来阐释。
“形散”是指在形式上,散文以个人抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情熔为一炉；从细处着笔,小中见大；从侧面暗示,让读者充分发挥自己的想象力；行文自由,结构灵活。
“神不散”即作者通过记人、写景、状物等方式表达出来的对生活的明确而深刻的感悟。
阅读散文时,要透过“形”抓住“神”,要把握文章内容,体会作者所要表达的思想情感。
命题规律在初中阶段的各种考试中,都注重对概括内容,把握主题能力的考查。
题型一般是简答题。
备考策略我们在阅读散文时,怎样概括文章内容呢？在概括段落内容时,要弄清写了什么,主要方法是从段落中找出中心句或抓住关键词句归纳作答。
在概括全文内容时,应根据语段内容,分清文章结构层次,综合归纳回答。
把握文章主题的方法有：１从文题、关键词语、文中的中心句、暗示主题的提示语、含有哲理的句子或者流露出作者思想感情倾向的句子等入手概括、提炼文章主题。
２深入理解蕴涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然规律等主题意义,从中找到作者要表达的主题思想。
例文导读母亲的羽衣①张晓风１讲完了牛郎织女的故事,细看儿子已经垂睫睡去,女儿却独自瞪着坏坏的眼睛。
忽然,她一把抱紧我的脖子：“妈妈,你说,你是不是仙女变的？”２女儿的问话充满童真和稚气。
我真的一时不知怎样回答,但这句问话却像一把无形的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧……３许多年前,那时我自己还是小女孩,我总是惊奇地窥伺着母亲。
记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
４母亲的樟木箱子又深又沉,像一个浑沌黝黑初生的宇宙。
我还记得的是阳光下竹箱上富丽夺人的颜色,怪异却又严肃的樟脑味,以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
５我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面,雪白的缎子上,绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。
母亲一边整理,一面会回过头来说：“别碰,别碰,等你结婚送给你。
”６那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了,我也没有细问。
考点16 文学类文本阅读—概括散文的内容要点(分层练习)(解析版)
考点16 文学类文本阅读—概括散文的内容要点（练）（一）热身练一、【2020·惠来县第一中学高三其他】阅读下面的文字，完成各题。
平江诗事(节选)王威廉在平江，这个湖南岳阳市下辖的县城，关于杜甫之死的思绪拥塞了大脑。
诗圣杜甫的死，时常听到有人提起，大家笑，笑罢又叹息。
那个伟大的诗人，怎么就饿成了那个样子，竟然连饥饱都分不清了，牛肉好吃，就把自己生生给撑死了?说这些话的人，听这些话的人，自然都是没有经历过饥馑年代的，但他们这样说完全没有嘲笑的意思，恰恰是出自对苦难的一种恐慌式的探测与掩饰。
同时，又觉得，这样的死法的确配得上杜甫那个忧国忧民的形象。
①就像李白一样，竟然是醉后捞月，溺水而亡，这似乎注定是李白那种浪漫人生无可替代的结局。
在平江反复想到杜甫之死，是因为我完全没有想到，在这里会遇到一座杜甫墓祠。
了解之后，更是惊讶，谁能想到，全国现在竞有八座杜甫墓祠。
各种说法让杜甫之死变得更加扑朔迷离。
这和安徽当涂那座有定论的李白墓再次形成鲜明对比。
杜甫，一个现实主义者，他的死却有了某种超现实主义色彩。
这是给他的艰难人生留下一个逃逸的出口吗?眼前是一面灰墙，前面站着几株绿色火焰似的柏树。
入口只有一道窄门，上写：阐幽庵。
看来这曾是一座僧舍。
走进之后，天井的光垂下来，照亮一口墨绿色的大缸，里边青碧的水应该是积攒多日的雨。
继续走，来到一个官厅，几张古老的木椅围成方形。
每每看到这样的摆设，我都会想象古人是如何坐在那里聊天。
他们繁复宽大的衣襟会覆盖和摩擦着椅子，那场面和今天相当不同。
墙壁上挂着一个巨大的匾额，上书“学海流长”，是清代嘉庆学者张瓒昭所写。
从官厅出来，是浣花草堂，草这种质朴的植物，几乎成了杜甫的化身。
人们想起杜甫的生活，似乎总不能离开那些寒风中瑟瑟发抖的茅草。
跨过草堂的阴影，终于看到了“杜文贞公祠”。
杜文贞公祠里坐着杜甫的塑像，初看似是青石质地，但细看之下，局部有金色，应该是铜像。
也许是长期有烟火供奉，塑像显得有些灰暗。
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《散文阅读（概括类一）》进阶练习
阅读题
杨绛：一世皆独立百年无二人
1911年7月17日，杨绛在北京出生，父亲为她取名季康，小名阿季。
小时候老师给
她的批语是“仙童好静”。
1928年，杨绛十七岁，就读于英才济济的苏州东吴大学。
她很
快就奠定了自己才女的地位：中英文俱佳，是班上的“笔杆子”；喜欢音乐，能弹月琴，
善吹箫，工昆曲；自修法文，拜一位比利时女性为师，学了一口后来令清华大学教授梁宗
岱称赞不已的流利的法语。
求学清华时，一贯爱好文学的杨绛开始自己创作，他的作品备受任课教师朱自清的欣赏，她的第一篇散文《收脚印》和第一篇小说《璐璐，不用愁!》都是被朱老师推荐至《大公报•文艺副刊》上发表的。
杨绛的作品中，备受国内外关注的是她在国内率先出版的几部描写在极“左”思潮笼罩下特别是“文革”中知识分子命运的散文集和小说。
胡乔木评价
她的散文集《干校六记》：“怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。
”1988年出版
的长篇小说《洗澡》堪称杨绛文学创作的巅峰。
杨绛还是一位翻译家，她的翻译生涯最早可以追溯到清华读研时，钱钟书的老师叶公
超让她翻译一篇政论《共产主义是不可避免的吗?》。
交稿时叶公超连连称赞“很好”，并将其推荐到《新月》杂志发表。
她翻译的47万字的法国小说《吉尔•布拉斯》，受到朱光
潜的高度称赞：我国散文(小说)翻译“杨绛最好”。
1958年，47岁的杨绛，利用大会小会的间隙，开始自学西班牙语。
1978年4月，杨绛翻译的《堂吉诃德》出版。
1986年10月，西班牙国王授予75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”，以表彰她的杰出贡献。
“钱钟书夫人”才是杨绛的终身职务和最响亮的称号。
在钱杨的人生结合中，杨绛一
直站在钱钟书身后，是钱钟书口中“最贤的妻”。
1935年7月13日，钱钟书与杨绛在苏
州庙堂巷杨府举行了结婚仪式。
结婚不久，他们便结伴到英国牛津大学学习。
学习之余，
杨绛几乎揽下生活里的一切杂事，什么粗活都干，做饭制衣，翻墙爬窗，无所不能。
今天
钱钟书有众多的著作面世，既是杨绛担负了大多数家庭琐事的缘故，更是杨绛拼命保存了
其许多重要手稿的结果。
如学术著作《谈艺录》、短篇小说集《人•兽•鬼》等都是她在兵
火战乱中保存下来的。
时局动荡时，她对丈夫的陪伴更是坚定。
上海沦陷，在他们精神与
身体备受摧残的艰难时期，她不断鼓励钱钟书，正是在她的陪伴与支持下，我们才看到了
钱钟书的著作《围城》；文革期间，钱钟书被批斗，她据理力争，极力为丈夫澄清事实。
钱钟书和女儿钱瑗去世后，扬绛对钱钟书卷帙浩繁的中、英文手稿，特别是英文手稿
进行了认真的整理，并将其重要的作品出版，其中就包括钱钟书先生未能完成的英文著作《管锥编》。
之后，杨绛写下了感人至深的散文集《我们仨》，她说：“我们仨失散了，
留下我独自打扫现场，我一个人思念我们仨。
”
生活中的杨绛低调至极，几乎婉拒一切媒体的来访。
从2004年到2016年的十多年间，从93岁到105岁，杨绛从未停止过思考和笔耕，先后出版了《杨绛文集》、《杨绛全集》等作品集，还有她98岁动笔，几易其稿，直到2014年4月才决心拿出来发表的中篇小说《洗澡之后》。
除了写作，杨绛先生还坚持做慈善事业。
钱钟书去世后，杨绛以全家三人
的名义，将高迭八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖
学金，帮助爱好读书的清寒子弟完成学业。
这就是杨绛，她静悄悄地隐身，又在静悄悄地影响着这个时代。
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①“她(杨绛)的家里藏书不多，但是字典很多，各种语言的都有，上面被她和钱钟书先
生写得密密麻麻，因为他们在不断纠正字典里的差错。
”
(中国社会科学院外国文学研究所研究员朱虹)
②“《洗澡》是我的试作，我想试试自己能不能写小说。
”杨绛这样自谦地说。
她的一
切都是“试”，从散文、翻译到剧本、小说，而每试即拔头筹。
这个“试”是一种从容不
迫的平常心，没有一丝跳着跑着争名夺利的浮躁。
(党建网《今天我们为什么敬重杨绛?》)
(1)下列对文章有关内容的描述和概括，最恰当的两项是
A．杨绛先生自小就是一位聪颖过人、才华横溢的“才女”，但因为丈夫钱钟书名望太高，以至于在某种程度上，她的才华、成就被掩盖在了“钱钟书夫人”的名片之下。
B．求学清华时，杨绛喜欢上了文学并开始创作，她的作品备受朱自清欣赏，《收脚印》和《璐璐，不用愁!》经朱自清推荐在《大公报·文艺副刊》上发表。
C．杨绛47岁开始学习西班牙语，后来她翻译的名著《堂吉诃德》出版。
为此西班牙国王
授予75岁的杨绛“智慧国王阿方索十世十字勋章”，以表彰她在语言方面的成就。
D．杨绛所著的散文集《干校六记》、长篇小说《洗澡》，细腻地描写了在极“左”思潮笼罩下，特别是“文革”中知识分子的生活和命运，成为她文学创作的巅峰。
E．本文概括叙述了杨绛先生在学术、家庭、人生等方面的事迹，赞颂了杨绛的才情与胸怀，将这位超然的隐士、通透的智者全面地介绍给读者。
(2)杨绛的才华具体表现在哪些方面?请概括并举例说明。
(3)杨绛是钱钟书先生口中“最贤的妻”，请结合文本分析钱钟书这样评价的原因。
(4)有人这样评价杨绛：先生(杨绛)才气过人，令人敬佩，但更让人钦佩的还是她身上那种文化人的淡泊和坚韧。
请结合文本谈谈你对杨绛的“淡泊”的理解。
(5)杨绛的低调，的确隐含了她独特的人生智慧，彰显着她所秉承的人生哲学，请结合文章内容和社会现实，谈谈你对这种“智慧”或“哲学”的理解。
参考答案：
（1）EA
（2）①文学创作方面：各种体裁的作品都有很高的成就：早年的散文《收脚印》小说《露露，不用愁!》得到朱自清的称赞；后来的《干校六记》得到胡乔木的称赞，还创作了长篇
小说《洗澡》。
②外国著作翻译方面：精通英语、法语、西班牙语等多国语言，翻译出版了《吉尔·布拉斯》《堂吉诃德》等名著，受到赞扬和表彰。
③文艺爱好方面：擅长多种艺术形式，喜欢音乐，能弹月琴，善吹箫，工昆曲。
是东吴大学著名的才女。
（3）①揽下一切生活杂事，为丈夫腾出时间创作；②危难中，拼命为丈夫保存重要书稿；
③时局动荡时，始终陪伴并支持丈夫，为丈夫澄清事实。
（4）①家庭中，永远处在丈夫的助手的位置上，不跟丈夫争时间、争名利；②生活中，低调至极，几乎婉拒一切媒体的采访；③对金钱和名誉看得很淡，在钱先生去世后，她以一家三人的名义捐款给清华大学；④对创作永远抱着一个“试”的心态，没有争名夺利的浮躁心态。
（5）杨绛的人生智慧表现在远离世俗的干扰，专注于自己喜欢的事业，不在意名利权威，追求心灵的洁净，通透，对生活充满热爱。
①杨绛摆脱不必要的名利层面的干扰和羁绊，追求真正的精神的奢华和灵魂的丰富，拒绝世俗迎来送往，潜心于自己喜欢的事业。
②几乎婉拒一切媒体的来访。
③已到了人生边缘的杨绛，愈加通透。
她感觉每一天都是新的，对生活充满热爱，这便是她的人生智慧或人生哲学。
解析：
（1）此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。
此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
B 项，原文是“求学清华时，一贯爱好文学的杨绛开始自己创作”；C项，原文是“1986年10月，西班牙国王授予75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”，以表彰她的
杰出贡献”；D项，原文是“1988年出版的长篇小说《洗澡》堪称杨绛文学创作的巅峰”。
故选EA。
（2）此题考查筛选并整合文中信息的能力。
信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向。
通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛
选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；
综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句。
分条作答。
此题要先列举杨绛的才华具体表现，再举例说明。
（3）此题考查筛选并整合文中信息的能力。
信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向。
通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛
选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；
综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句。
分条作答。
此题要注意是从“最贤的妻”角度进行分析。
（4）这是一道探究的题目，答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展，向内挖掘解释用文章中的内容答题，向外扩展要结合现实，如没有明确的要求不做向外扩展式答题。
答
题时要抓住杨绛的“淡泊”进行分析。
（5）此题先要理解杨绛的人生智慧的内容，从文中可归纳出主要内容为：淡泊名利，远离世俗。
这种人生态度应该是值得我们学习的。
谈自己的看法时可以结合现实，谈谈这种人
生态度。