小学班主任实习工作总结
2024年实习报告：小学班主任实习总结报告2篇
2024年实习报告：小学班主任实习总结报告 (3) 2024年实习报告：小学班主任实习总结报告 (3)精选2篇（一）实习总结报告（2024年）一、实习背景今年，我有幸在某小学进行了为期一学期的小学班主任实习。
让我有机会亲身体验并了解了小学班主任的工作职责和实际情况，这段实习经历对我个人的成长与发展具有重要意义。
二、实习目标在这次实习中，我制定了以下几个目标：1. 深入了解小学班主任的工作职责和要求；2. 学习班级组织与管理的技能；3. 掌握有效的教学方法和教育理念；4. 培养良好的师生关系和家校合作；5. 提升自己的沟通和协调能力。
三、实习内容1. 班级组织与管理：我了解到班主任需要负责班级的日常管理，包括学生考勤、纪律管理、课程安排等。
通过指导老师的帮助，我逐渐学会了如何制定班级管理规章制度，并有效执行。
同时，我也学会了如何处理班级纠纷和协调班级关系。
2. 教学方法和教育理念：通过观摩老师们的授课和参与学生的教学过程，我积累了丰富的教学经验。
我学会了灵活运用不同的教学方法，使学生参与度更高，同时注重培养学生的能力和兴趣。
3. 师生关系和家校合作：与学生建立良好的师生关系是班主任的重要职责之一。
我注重与学生之间的沟通和互动，耐心倾听学生的需求与困惑，并提供帮助和支持。
同时，我也与家长保持密切联系，积极参与家长会议和家校合作活动。
4. 沟通和协调能力：作为班主任，与学校领导、教师和家长之间的协调沟通是必不可少的。
通过与不同人群的交流与合作，我逐渐提高了自己的沟通能力和协调能力。
我学会了倾听和理解不同意见，解决问题和冲突，并找到各方面都能接受的妥协。
四、实习收获通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和知识：1. 对小学班主任工作的全面了解和认识，加深了对教育工作的理解；2. 提高了自己的班级管理能力和教学技巧；3. 培养了良好的师生关系和家校合作的经验；4. 增强了沟通和协调能力，学会了处理复杂问题。
小学教师班主任实习报告5篇
小学教师班主任实习报告小学教师班主任实习报告精选5篇（一）实习报告一、实习目标本次实习的主要目标是了解和掌握小学教师班主任的工作职责和能力要求。
通过实际操作和观察，了解和掌握小学班主任的日常工作内容和团队合作能力，并提高自己的组织管理能力和沟通协调能力。
二、实习过程1. 观察教师班主任的日常工作在实习过程中，我主要观察了教师班主任的日常工作内容。
包括上课教学、课堂管理、学生考勤、班级管理、家长沟通等方面的工作。
通过观察，我了解到教师班主任需要具备良好的教学能力、丰富的管理经验和良好的沟通能力。
2. 参与班级管理和组织活动在实习期间，我也参与了班级管理和组织活动。
包括参与班级例会、协助老师处理学生纪律问题、组织班级活动等。
通过参与实际操作，我更加深入地了解了小学班主任的工作内容和在班级管理中的具体职责。
3. 与学生和家长的沟通在实习期间，我积极与学生和家长进行沟通。
与学生的沟通主要是通过与学生交流和观察学生的学习进展和生活情况，及时发现学生的问题并提供帮助。
与家长的沟通主要是通过家长会和家访等形式，与家长交流学生的学习和生活情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法和途径。
三、实习收获通过本次实习，我对小学教师班主任的工作职责和能力要求有了更深入的了解。
我了解到小学教师班主任既需要有扎实的教学能力，又需要具备良好的管理能力和沟通协调能力。
同时，我也提高了自己的组织管理能力和沟通协调能力，在与学生和家长的沟通中，我逐渐提升了自己的表达能力和倾听能力。
四、实习总结本次实习让我更加深入地了解了小学教师班主任的工作内容和职责，也提高了自己的组织管理能力和沟通协调能力。
在今后的教育实践中，我将更加注重培养学生的学习兴趣和积极性，在与家长的沟通中更加注重倾听和理解，与团队成员的合作更加注重沟通和协调，为学生的全面发展提供更好的教学环境和培养方式。
五、建议与展望针对本次实习的过程和收获，我认为可以通过更多的实践机会来提高自己的能力和经验。
小学实习班主任工作总结
小学实习班主任工作总结精选小学实习班主任工作总结4篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小学实习班主任工作总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学实习班主任工作总结篇1为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我面对的是赵中11—18和11—19两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。
但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。
我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。
班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。
班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。
作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。
管理的第一项即与学生的熟悉。
19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。
我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。
同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。
实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。
在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。
小学班主任实习报告五篇
小学班主任实习报告五篇小学班主任实习报告篇1在甲马营镇实验小学，一个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
也是我的一份美好回忆。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。
从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地模仿。
以便更好地适应它。
实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生在小学阶段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重。
无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。
根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
小学班主任实习报告8篇
小学班主任实习报告8篇大家都说，实践后才会有收获。
去往社会实习能够获得不少职场经验，实习期的工作结束后马上就要写实习报告了，撰写实习报告可以锻炼我们的逻辑思维能力。
我们怎么样才能写好一篇实习报告呢？以下是小编为大家收集的“小学班主任实习报告8篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！小学班主任实习报告8篇(篇一)这个学期，我有幸获得了一次到小港村小学当助理班主任的机会，这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不容易。
虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将普通而又平凡的班主任工作做好。
xx班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实只这样。
因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果然不出所料，纪律真的不怎么好，除了很多不听课开小差，还有一两个同学经常都插嘴，妨碍老师教学。
一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。
根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。
在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
小学班主任实习报告8篇(篇二)教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
小学实习班主任工作总结4篇
小学实习班主任工作总结4篇小学实习班主任工作总结第1篇本人20xx年x月x日——x月x日到xx镇xx小学进行一个月的班主任工作实习。
通过实习收益不少。
为期4个星期的班主任工作已经结束，虽然只有短短的4个星期，但却是我人生中最难能可贵的财富。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
现就这几个星期工作做一个总结：一、制定好计划，了解学生我事先复习有关班主任工作的知识理论，《心理学》、《教育学》等资料。
根据自己学习到的有关理论，制定了详尽的工作计划。
古人云：“凡事预则立，不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。
因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。
我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。
同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
二、制定班级班规以人管人，难以服人，以纪律人，则可服众。
所以在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。
那么这个所谓的“规矩”又是什么呢?就是我们所说的班纪班规。
班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以要形成良好的班风，必须根据学校的《学生管理制度》，结合本班的具体情况制订出合理的班纪班规。
制订班规要有针对性，而且在制订过程必须民主化，实施的方法又必须恰当。
小学班主任教育实习总结6篇
小学班主任教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为教育实习的一部分，我在某小学担任班主任职务，为期一学期。
本次实习的目的是将理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，增强班主任工作的实际操作经验。
通过实习，我得以深入了解小学教育的现状，掌握班主任工作的基本流程和策略，为未来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与经历1. 班级管理与组织在实习期间，我主要负责班级的日常管理，包括制定班规、组织班级活动、安排课程等。
我积极与学生沟通，了解他们的需求和特点，根据班级实际情况制定合理的管理策略。
同时，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过组织各类活动，增强学生的团队协作能力和班级凝聚力。
2. 教育教学工作我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。
在教育教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、合作学习。
同时，我关注学生的学习差异，根据每个学生的特点进行个性化教学，努力提高教学质量。
3. 家长沟通与协作作为班主任，与家长的沟通是日常工作的重要部分。
我通过家长会、家访、电话等方式与家长保持密切联系，及时反映学生在校表现，听取家长的意见和建议。
同时，我注重与家长建立信任关系，共同关注学生的学习和成长。
4. 班级文化建设我注重班级文化建设，通过班级墙、班级日志等方式展示学生的作品和思想。
同时，我鼓励学生参与班级决策，培养他们的主人翁意识。
通过这些举措，班级氛围更加和谐，学生的学习热情更加高涨。
三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻认识到班主任工作的复杂性和挑战性。
首先，班主任工作需要有强烈的责任心和使命感，关注学生的全面发展。
其次，班主任工作需要具备扎实的学科知识和教育教学能力，以及良好的沟通能力和组织协调能力。
此外，班主任还需要不断学习和反思，提升自己的专业素养和教育教学能力。
在实习过程中，我也发现自己存在一些不足。
例如，在应对突发情况时，有时显得手忙脚乱，缺乏应对经验。
因此，我需要加强自己的应变能力和心理素质，以更好地应对未来的教育工作。
小学班主任实习工作总结范本5篇
小学班主任实习工作总结范本5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。
下面是小编为大家整理的小学班主任实习工作总结范本，希望能够帮助到大家!小学班主任实习工作总结范本1一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：一、发挥班干部队伍的作用，抓好班级纪律。
五年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。
很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。
这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。
因此，当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律。
中午，没有老师的时候怎么管纪律，我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。
一开始，我召开了一个班干部会议，要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律，班干部开始都采用提醒同学的方法，但有个别学生不把班干部放在眼里，效果不好。
后来，我又找班干部开了一次会，改变了他们工作的方法。
当同学讲空话的时候，离他较近的班干部先进行口头提醒，当他不听劝告时，再用第二种方法，即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。
到了第二天晨间谈话时，他想赖也赖不掉，这时，老师就可以进行有效的教育了。
这样的措施实行以后，效果也是很不错的。
二、使后进生获得信心，逐渐进步。
使优等生互相竞争，更加优秀。
我们班的后进生是比较多的，后进生的心理过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。
无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。
通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。
我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血，但我坚信，我的付出肯定会得到回报的，我将继续关心他们，帮助他们。
小学实习班主任工作总结
小学实习班主任工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。
那么你知道总结如何写吗？下面是店铺精心整理的小学实习班主任工作总结9篇，希望对大家有所帮助。
小学实习班主任工作总结篇1一、工作烦琐，坚持到底在实习的5个星期当中，我每天早上7：30以前准时赶到实习学校。
然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。
早操结束，回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）。
中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。
守着学生吃饭。
吃饭结束，又组织学生进行午休，如果不睡觉的就在教室做作业。
由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮流守学生。
下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。
接下来就是守着学生进行卫生打扫。
每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比较考验人。
如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会。
我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。
虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比较高兴。
特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更感受到自己的价值。
班主任工作繁重异常，这是众所周知的。
因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
古语有云：“凡事预则立，不预则废。
”这说明制定计划的重要性。
如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。
小学实习班主任工作计划和总结（精选3篇）
小学实习班主任工作计划和总结（精选3篇）小学实习班主任工作计划和总结篇1春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比。
一、更加善于借助各方力量：在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。
在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。
也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。
还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。
二、更加善于使用批评和表扬：在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。
教育应该是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。
批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。
例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。
而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小发明创造，是其他很多同学都办不到的。
我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐渐有了一些进步。
避开了直接的批评，反而收到了更好的效果。
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小学班主任实习工作总结
小学班主任实习工作总结一班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。
班主任在一个学校是起支柱作用的，无论是办公、后勤、生活……各种各样的事情都会找到班主任的头上，校长对班主任的要求是，做领导的好助手，做学生的好老师，做家长的好朋友。
对于班主任的工作要求既要有质量，又要有份量。
可见，班主任的工作之重要。
在这四个月的顶岗实习中，虽然没有独自一人带领一个班，但通过向有经验的班主任请教、通过对他们日常工作的观察对班主任的工作也有了一定的了解。
作为班主任：一、要关心爱护每一位学生。
作为老师既要关爱班中的优等生，也要关心爱护班中的后进生。
不要带着有色眼睛看待学生。
对待班中的后进生需要更多的耐心和细心，要多跟这些学生交谈，让他们体会到老师是在乎他们的，从而树立一定的自信心。
力争在学习中不让任何一个学生掉队。
二、制定班规，班级目标。
俗话说“没有规矩，不成方圆”。
作为班主任要让同学们对照校规一点点发现自己存在的问题，紧接着从纪律、学习、卫生、仪容仪表等方面跟学生一起商讨制定班规。
这一点，在我们学校一年级张杏娟老师做的很细心，去一年级上课和去别的班上课有一个区别就是：打了上课铃声后，学生会异口同声的说出他们班的规章制度：上课铃声响，快
速做好，静等老师来上课。
简简单单的几句话就能让孩子们养成一个良好的习惯。
我们学校打预备后，孩子们要朗读，站在校园里你就能听到一年级朗朗的读书声，这是你一定会认为有老师在班中，但事实是一年级班中并无老师。
这一点一年级学生做的很棒。
三、认真选拔班干部，同时精心培养。
班干部是班主任的左右手。
所以在班主任工作中选拔班干部也是很重要的。
一个班集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，所以要慎重选拔和培养干部队伍，这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
四、作为班主任要精心的设计每一次的主题班会，一个班风的形成，需要一点一滴的积累，需要班主任的细心引导，需要班干部的团结协作来带领整个班集体。
所以每一次班会都尽量让学生从心中感受到这个大家庭的温暖。
使每个学生都尽自己的力量来为班级建设做出贡献。
五、要加强与家长的沟通交流。
孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
校讯通很好的让老师和家长进行了沟通。
这几个月的实习从各任课老师和班主任身上学到了很多书本上没有的经验，这为我以后工作生涯奠定了坚实的基础。
小学班主任实习工作总结二天，好冷，班主任实习
工作总结。
灰暗的天空下，零星的小雨在飘着。
呼啸的寒风割在脸上，感觉，好疼……
破旧的汽车在蜿蜒的山路上颠簸着，缓缓地前进，仿佛看透了我们的心事。
然而，不管有多么不舍，该走的时候还是要走的。
收起失落的情绪，我冷静地思考：除了收获到这一段美好的感情以外，我还收获到了什么？预期的目标，达到了吗？
背景
9月20日和平中学实习队一行人浩浩荡荡地来到了河源市和平县和平中学。
我们每个人都信心满满地来到这里，颇有一番干大事业的感觉。
和平中学位于和平县城，是一间拥有90年悠久历史的县重点中学。
历年来成绩都不错，是当地颇有口碑的中学。
但由于近年来连续扩招，而且还多了一所各方面实力都相当雄厚的福和中学与其争生源，故其生源质量越来越差。
尤其是今年招的高一新生，与上几届的水平确实是相去甚远。
所幸的是，和平中学有着严密、科学的管理体系和严谨、朴素的校风。
普通班的学生学业水平虽然很低，但其思想素质还是很高的。
和中的学习、生活时间安排非常紧凑。
早上6点起床闹铃准时响起，7点是早餐时间，接着7点25分早读预备铃响，上午四节课一直上到12点10分。
午饭、午睡的时间也是有
安排的，而且，比大学的充足多了。
下午2点半上课预备铃响。
五、六节是正课，第七节基本上每天都有不同安排。
5点放学后事住宿生的打仗时间——吃饭、洗澡！晚上6点50分，又要开始准备晚读了。
9点45分，充实的一天即将结束，忙碌了一天的学生终于解放了！刚开始看到这样的作息表，我和队友们都在惊叹，不过回想一下，当初我们不也是这么过来的么？和中在时间安排上有一个特色，就是早、午、晚正式上课前都有十分钟的预备时间。
很多学生都喜欢掐准时间进教室，所以当他们急忙赶进教室后，必然不会立刻安静下来，而是会有一阵子的躁动。
下午上课，很多学生也是眯着眼睛进的，一副还没睡醒的样子。
预备10分钟在这里起了非常重要的作用，保证了课堂效果。
和中严谨的管理的一个重要体现和手段就是严格对学生进行德育量化考核。
学校制定了一些比较重要和大体上的纪律、德育要求和奖惩制度。
各班在此基础上制定了相应的、详细的班规，并附有详细的奖惩细节和扣加分制度。
整个德育考核就是通过考核分的形式进行的，该考核占有一个学分。
每个学生一个学期的量化基础分是80分，从开学开始累积到学期结束。
每个月初，班主任负责将每个学生的量化分统计并上报到政教情况后，开展工作就顺利多了，工作总结《班主任实习工作总结》。
班主任工作——恩威并重。