机关一幼一日活动评价标准
幼儿园一日活动保教常规评价细则
评估幼儿园：评估时间：
评估指标
及权重
评价指标及权重
得分
备注
入、离园
活动
（15’）
1、晨检规范合理，有详细的晨检记录（3’）；
2、入园前，保育员做好室内通风，离园后做好卫生消毒工作，做好卫生消毒记载（3’）；
3、幼儿衣着整洁，愉快入、离园，有礼貌地向老师、同伴问好，向老师、同伴再见（3’）；
4、幼儿主动参加晨间活动、离园活动，晨间活动有值日生工作（3’）；
5、教师热情接待幼儿和家长，及时交流反馈幼儿情况（3’）；
早、午操
（10’）
1、听从教师口令，积极主动参与锻炼，精神饱满（2’）；
2、队形队列整齐（3’）；
3、教师、幼儿认真做操，动作到位（3’）；
4、能利废利旧制作器械操器械，一物多玩（2’）；
教学活动
（20’）
1、教师教育理念把握准确（4’）；
2、教师备教辅改到位，教学具准备充分，场地安排合理（4’）；
3、课程设置合理，符合幼儿年龄特点，无小学化倾向（3’）；
4、教学活动以游戏为主要形式，集体活动与小组活动结合，面向全体，关注个体差异，幼儿能力得到不同程度的发展（6’）；
5、注重养成教育，活动中能恰当渗透文明礼仪、安全、感恩等德育内容（3’）；
饮水
（5’）
1、时喝水（2’）；
3、排队喝水不拥挤，不浪费水（2’）；
入厕、盥洗
（5’）
1、入厕、盥洗环境卫生，无异味（1’）；
2、有正确的洗手方法示意图，为幼儿提供好肥皂或洗手液（2’）；
3、允许幼儿按需要随时大小便，能做到便后洗手（2’）；
2、创造愉快安静的进餐气氛，餐前、餐中不处理问题，餐后组织安静的游戏（1’）；
青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准
青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准
青岛市幼儿园班级一日活动的质量评价标准可以包括以下几个方面：
1. 计划和准备：评估班级活动的计划是否充分，是否考虑到幼儿年龄特点和兴趣需求。
评估教师是否提前准备了相关材料和资源，并做好课前准备工作。
2. 活动的目标和效果：评估活动的目标是否明确，是否能够促进幼儿的综合发展。
评
估活动是否达到了预期的效果，是否对幼儿的学习和成长起到了积极的推动作用。
3. 执行过程：评估教师在活动执行过程中是否能够积极引导幼儿参与，是否能够提供
合适的指导和支持。
评估幼儿是否能够积极参与活动，是否能够发挥自己的主动性和
创造力。
4. 环境创设：评估教师是否能够根据活动需要进行环境的调整和创设。
评估环境是否
能够提供丰富的学习和探索的机会，是否能够激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
5. 安全和卫生：评估活动是否能够保障幼儿的安全和身体健康。
评估教师是否能够有
效地管理幼儿的行为，是否能够做好安全防范和事故处理。
6. 反思和评估：评估教师和幼儿对活动的反思和评估是否能够及时进行。
评估教师是
否能够根据幼儿的表现和反馈做出相应调整和改进。
幼儿园一日活动评价标准
幼儿园一日活动评价标准评选优质一日活动的目标是在学前期教育中培养幼儿良好的惯。
通过一日活动，园长和教师能够清晰地了解每个环节的意义和作用，充分利用一日生活的教育资源，建立“一日生活皆教育，时时事事皆教育”的理念，并将其融入一日活动中。
同时，协调各种活动的时间比例，确保每个活动都能有效地开展，让孩子的每一天都充实、愉快、自主和有序。
教师的素质是评价优质一日活动的重要标准。
评价标准包括：教育理念正确，思路清晰，教态亲切自然；语言简练生动，声调适宜，引导点播得法，并富有感染力；随机应变调控能力强；具备相关教育领域（科学、语言、艺术等）的基本素质。
评选优质一日活动需要考虑以下要点：教育理念、活动计划、活动组织和环境创设。
教育理念要符合国家和地方法规文件的精神，同时考虑幼儿的年龄特点、发展需求、能力、兴趣和经验，关注多领域经验的平衡和连贯，特别是关注增进幼儿的健康意识和健康生活方式。
活动计划要科学合理，有年龄和季节特点，并严格执行。
活动组织要根据幼儿年龄段特点和发展需求，结合季节、地域等因素，设计和安排适宜的一日活动；各个环节有序、稳定，过度自然紧凑、无等待，不过于琐碎和急促。
环境创设要为幼儿创设安全、卫生、温馨、自主的班级生活环境；师生关系民主、融洽和愉快，幼儿自主地与环境互动；环境创设科学合理，有利于幼儿良好生活惯的养成；能运用多样化的玩教具、材料，创设一个能引起幼儿游戏、研究与活动兴趣以及具有不同功能的挑战性活动环境；家园联系栏内容丰富、有效，体现正确的教育理念，家园互动，引领家长关注培养孩子良好行为惯。
评价幼儿活动的要点和评价标准幼儿活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，它可以让幼儿在愉快、充实、自主、有序的环境中研究和成长。
以下是对幼儿活动的评价要点和标准：1、班级生活环境的创设和管理幼儿活动的第一要点是为幼儿创设安全、卫生、温馨、自主的班级生活环境。
这需要经常检查和及时消除幼儿生活中的不安全因素，有安全检查制度；卫生设施与措施健全、规范。
第四章 第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
【提问导入】幼儿园一日活动包括哪些环 节？
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
一、晨间锻炼——早操 【小组讨论】幼儿晨间锻炼活动的评估标准。 活动材料的丰富性、安全性、趣味性； 活动本身的锻炼价值； 幼儿在活动中的自主性、规则意识、精神面貌； 教师活动前的准备、活动中的指导、精神面貌等 。
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
五、餐前准备与进餐 【自主学习】自学教材相关内容，并说说哪些是 自己以前不知道或者容易忽略的。
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
六、幼儿午睡、起床 【提问】幼儿午睡、起床活动的指导重点是什么？
1、指导、帮助幼儿脱衣服和鞋子，并放在固定位置。
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准 八、班级环境布置和游戏
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
【学生总结】 色彩鲜艳、和谐、富有美感； 具有操作性，能体现孩子的主体性； 教育性强，能结合季节课程要求，内容丰富。
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
（二）教学过程方法
【复习提问】请同学回答，教育学中，关于教学 目标的设定、教学内容的选择需注意什么？
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第三节 幼儿园一日活动各环节评估标准
（三）教师基本素质 1、教态：亲切、自然 2、语言：简练、规范、生动，富有感染力，易于 幼儿理解 3、教具：新颖、实用 4、具有较强的沟通能力与教学机智
幼儿园教师一日活动量化考核标准
幼儿园教师一日活动量化考核标准7:30——8：00接待幼儿要求：（1）热情接待家长和幼儿，主动问好，对家长、幼儿态度冷漠扣1元。
（2）仔细了解幼儿状况，如有异常及时处理。
否则扣2元。
（3）检查幼儿有无携带危险物品，否则扣2元。
（4）观察幼儿情绪，对个别不愿来园儿童主动接待，不理不睬扣1元。
（5）幼儿所带药品必须写上名字，放在幼儿够不到的地方。
并按时给幼儿服用，漏服或药丢失、幼儿吃错药，均扣2元。
8：00——8：20接待组织活动要求：（1）按照周计划组织适合幼儿年龄特点的活动，不组织者扣2元。
（2）组织活动，范围在教师视野范围之内。
否则扣2元。
8：20——8：50做早操要求：（1）各班组织各班做操，教师带操，否则扣1元。
（2）做早操要求全体幼儿做，有一名不做操、疯跑、打闹，扣1元。
（3）做早操时，检查活动场地，有无玻璃渣、石子等，并根据季节适当增减衣服。
8：50——9：10喝水要求：茶水温度适当，依次进行，坚持自愿原则。
9：10——9：40教学活动要求：（1）活动前准备充分，无教具扣1元。
（2）不按一日活动内容规定去组织实施扣2元。
（3）讲解清楚、示范准确、突出重点、难点，否则扣2元。
（4）教学生动活泼、有启发性，否则扣3元。
（5）充分调动积极性，注重不同水平发展，否则扣1元。
（6）了解幼儿大小便习惯，随时观察幼儿是否需要入厕，允许幼儿根据需要入厕，否则扣2元。
9：40——10：00（1）入厕。
要求同上。
（2）自由活动。
要求：在教师指导下进行室外活动。
（3）盥洗要求：帮助指导幼儿按正确的顺序洗手，洗完后擦干，不弄湿地面。
10：00——10：30第二节课。
要求同上。
10；30——11：00幼儿户外活动，活动量不宜太大。
11：00——11：10办理幼儿接送手续。
要求：（1）为全体幼儿洗脸洗手，保证干干净净，否则扣1元。
（2）整理幼儿物品，无丢失少拿现象，否则扣1元。
下午预备前30分钟开始接待幼儿，上课时间随其他年级。
一日活动质量评价标准
洗手、洗脸、做一些安静的活动。
吃水果
整理活动
1、按要求量给孩子分发水果，不允许有吃孩子水果的现象发生。
2、注意随机教育。
不挑吃、不乱扔果皮，拿到水果要对老师表示感谢。
教育或游戏活动
同上
户外游戏
活动
1、活动前必须对孩子进行户外活动前的安全教育，活动前教师要对活动场地进行活动前的安全隐患的检查。
2、在游戏中逐渐形成规则意识。大班的孩子会与伙伴协商制定或遵守规则。形成良好的常规习惯。
生活活动
第二次
晨检
1、指导帮助孩子正确的洗手方法，组织好盥洗。幼儿盥洗完毕，指导教师随后整理，保持盥洗室地面清洁卫生。
2、教育孩子不吮手、挖耳、抠鼻挤眼养成良好的行为习惯。
3、孩子所用的手绢、杯子要编号并定期清洗，保持清洁，专人专用。
1、有秩序的快速排队，站、立、行姿势正确，做操时精神饱满，兴趣高，听音乐愉快做操。遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出请求。树立自我保护的安全意识。
2、听老师的话注意安全，讲秩序、讲文明，爱护同伴。
生活活动
固定
喝水
1、组织并提醒幼儿喝水，教育孩子按需要饮水，保证孩子的饮水量，进行常规，安全教育。
间操、
户外活动
1、按时放音乐，做操时两名教师一起在队伍前后各一人带操，动作准确有鼓动性，精神状态好。
2、教师衣着得体，不穿高跟鞋、吊带衫等奇装异服，提倡化淡妆，不准浓妆艳抹
3、老师要组织、带领孩子活动，禁止在活动过程中凑堆聊天。
4、（配班老师负责计划）组织八个一或游戏活动。准备好器械、场地，进行好常规和安全教育；按时并保证活动时间，运动量适度；活动完毕，按类别把器械整理好。
幼儿园幼儿一日活动常规评价表
幼儿园幼儿一日活动常规评价表幼儿园幼儿一日活动常规评价表评价对象：幼儿园3-5岁的幼儿评价者：幼儿园老师评价时间：每日活动结束后评价内容：幼儿园幼儿一日活动常规评价标准：1-5分（1分为最差，5分为最好）评价项：一、早晨活动（8:30-9:00）（1）按时到校、准确测温和签到（5分）（2）认真听讲、积极参与晨会（5分）（3）遵守卫生规定，自主擦鞋、穿鞋（5分）（4）快乐安静地等待上课，不打闹、不乱跑（5分）二、上午活动（9:00-11:20）（1）认真听讲、积极参与课堂（5分）（2）遵守纪律，不讲话、不打扰他人（5分）（3）与园内朋友互动，合作完成任务（5分）（4）规范使用文具、教具，保持教室卫生（5分）三、午餐活动（11:20-12:00）（1）用餐规范，不能挑食和浪费食物（5分）（2）清理自己餐桌和餐具，不弄脏教室和其他孩子（5分）（3）遵守礼仪习惯，有礼貌地谢谢老师和食堂阿姨（5分）四、午休活动（12:00-14:00）（1）遵守规定安静休息，不喧哗和闹事（5分）（2）自觉整理床铺、洗手、上厕所等（5分）（3）合理安排休息时间，不过分睡眠或玩耍（5分）五、午后活动（14:00-17:20）（1）规范出入园、在校活动等行为（5分）（2）活动积极、不脱队、不打闹，注意安全（5分）（3）热爱劳动、有序合作、完成任务（5分）（4）用餐前后，自觉洗手、整理桌椅等（5分）六、课后活动（17:20-18:00）（1）规范换鞋、整理书包等行为（5分）（2）积极参与活动，如游戏、绘画、表演等（5分）（3）礼貌辞别老师和朋友，顺利离校（5分）总体评价：100分制，90-100分为优秀，70-89分为良好，60-69分为一般，60分以下为不合格。
评价说明：本评价表主要从幼儿园幼儿一日活动常规出发，旨在评估幼儿园幼儿在平时学习生活中的表现和态度。
同时，本评价表也能够帮助幼儿家长了解幼儿在幼儿园表现的整体评价，有利于家园合作，共同促进幼儿的健康成长。
武功县幼儿园一日活动考核标准
2、饭前便后能自主正确洗手，便后能正确擦屁股。
3、自主有序脱衣服、鞋、帽并摆放整齐，睡眠姿势正确。安静入睡，入睡率高。
4、教师及时进行要求总结，渗透素质教育内容。
离
园10Biblioteka 1、做好家长接待、沟通工作，及时准确反映幼儿在园情况。
2、入园、离园要搞好接送工作，确保幼儿安全。
合计
年月日
教
育
教
学
30
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容，重难点突出达到教育目的。
2、能独立的制订教育教学计划，计划有目标，有措施，有创意。
3、认真备课上课，要求准确具体，体现不同幼儿的需求。
4、教具准备丰富，幼儿操作性强，体现现代教育手段。
5、语言精练，提问面广有启发性，幼儿思维活跃积极率达90%以上
户
外
20
1、有计划组织活动，目标明确，活动组织合理有序，
2、保证安全，对场地器械进提前行检查。
3、关注幼儿活动量，适时增减衣服。
4、能根据幼儿的特点指导游戏，提供各类游戏材料，及时发现幼儿由此过程中的需求，予以帮助。
5、充分体现游戏的趣味性创造性。
6、教师参与性强，指导有序到位，户外交谈不随意。
午
餐
午
休
20
武功县幼儿园一日活动考核标准
考核
项目
考核标准
班级
大
一
大二
大三
中一
中二
中三
小一
小二
小三
晨
检
10
1、热情接待家长、幼儿。
2、坚持一模二看三问四查，结合实际。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录，及时未到园与幼儿家长联系核实原因。
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机关一幼幼儿园一日活动质量评价标准
南海区教育科学研究中心2010年9月30日
评选优质半日活动的目标：
学前期教育的核心目标是培养幼儿的良好习惯，而其落实的具体载体就是幼儿的一日活动。
通过此活动，使园长、教师明确一日活动各个环节的意义与作用，充分挖掘并运用一日生活的教育资源，树立“一日生活皆教育，时时事事皆教育”的理念，并落实到一日活动之中；协调各类活动的时间比例，保证各类活动的有效开展，让孩子每一天的生活“自主、有
注：评价优质半日活动的信息采集：
现场考察班级的保教活动；
观察环境创设；
查阅教师保教工作计划（包括学期、月、周日等）、区域活动观察记录、幼儿观察记录；与幼儿、教师、园长等交流与访谈。