全国高校黄大年式教师团队创建指标
全国高校黄大年式教师团队申报主要业绩统计表
全国高校黄大年式教师团队申报主要业绩统计表表1：本科生课程教学情况统计表
（统计时间自党的十八大以来）
授课教师：填表时间：
经办人：本科教学管理部门（章）
（签名）负责人（签名）：
表2：研究生课程教学情况统计表
（统计时间自党的十八大以来）
授课教师：填表时间：
经办人：研究生教学管理部门（章）（签名）负责人（签名）：
表3：团队成员学生培养情况
（统计时间自党的十八大以来）
经办人：管理部门（章）
（签名）负责人（签名）：
表4：团队科研成果向教学成果转化情况
（统计时间自党的十八大以来）
经办人：管理部门（章）
（签名）负责人（签名）：。
陕西省教育厅办公室关于做好第二批“全国高校黄大年式教师团队”遴选推荐工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好第二批“全国高校黄大年式教师团队”遴选推荐工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2021.04.29•【字号】陕教师办〔2021〕8号•【施行日期】2021.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅办公室关于做好第二批“全国高校黄大年式教师团队”遴选推荐工作的通知各省属高等学校：根据《教育部关于开展第二批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知》（教师函〔2021〕2号）（以下简称《通知》）精神，为继续深入贯彻落实习近平总书记对黄大年同志先进事迹重要指示精神，贯彻落实党中央、国务院关于加强教师队伍建设的决策部署，引导广大高校教师和科研工作者以黄大年同志为榜样, 心有大我、至诚报国、敢为人先、淡泊名利、甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入祖国的改革发展的伟大事业之中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中，教育部决定开展第二批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动，现就我省2021年遴选推荐工作通知如下：一、基本条件按照《通知》要求，“全国高校黄大年式教师团队”应深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，注重加强教师队伍党的建设，重视大学生思想政治教育工作，在师德师风、教育教学、科研创新、就业创业、社会服务等方面成绩突出，为教育改革发展稳定作出重要贡献的高校教学科研单位、创新团队。
具体建设指标体系见附件1。
二、遴选名额根据教育部工作安排，2021年拟认定200个第二批“全国高校黄大年式教师团队”，教育部分配给我省共8个推荐名额，根据我省实际，各省属高等学校仅限推荐上报1个候选团队。
三、奖励措施坚持精神奖励、典型宣传与发展支持相结合。
教育部将在重大教育改革试点、重大工程项目建设中，把“全国高校黄大年式教师团队”的创建情况作为一个重要观测指标。
全国高校黄大年式教师团队 荣誉证书
全国高校黄大年式教师团队荣誉证书一、引言在当今高等教育体系中，培养优秀人才是每所高校的使命之一。
而独特的教师团队对于高校的教学质量和学术水平至关重要。
全国高校黄大年式教师团队荣誉证书则是对这些优秀团队的认可和表彰。
本文将就全国高校黄大年式教师团队荣誉证书展开深入探讨，分析其意义、评选标准和对高校的影响，并共享个人观点和理解。
二、全国高校黄大年式教师团队荣誉证书的意义1.1 增强教师团队凝聚力与荣誉感全国高校黄大年式教师团队荣誉证书是对教师团队的集体表彰，能够激励团队成员更加团结合作，形成良好的教学氛围和团队凝聚力，使教师们更加珍惜教学工作，增强荣誉感，提高工作积极性和创造力。
1.2 提高学校的学术声誉与吸引力全国高校黄大年式教师团队荣誉证书的评选标准一般会涉及到教师的教学水平、科研成果、学科建设等多个方面，获得该荣誉的高校将会因此受益。
学校的学术声誉可以得到提升，吸引更多的优秀教师和学生，提高学校的国际影响力和竞争力。
1.3 推动教师队伍不断提高教学水平与专业素养全国高校黄大年式教师团队荣誉证书的评选是基于教师整体素质的审核，教师们为了争取该荣誉会不断提升自身教学水平和专业素养，不断追求教学和科研上的卓越成就，推动了整个高校的师资队伍的不断提高。
三、评选标准及影响2.1 评选标准全国高校黄大年式教师团队荣誉证书的评选标准一般涉及教师的教学水平、科研能力、学术声誉、学科建设等多个方面。
这一多维度的评选标准可以全面地反映教师团队的整体素质，确保了获得该荣誉的团队的优秀性和代表性。
2.2 影响获得全国高校黄大年式教师团队荣誉证书对于高校而言，将会产生一系列的积极影响。
首先是校内师资队伍将会受到激励，高校的教学水平和科研成果将会得到提升。
获奖学校的学术声誉和教学质量将会得到提升，吸引更多的学生和优秀教师。
另外，对于社会而言，全国高校黄大年式教师团队荣誉证书的评选将推动着我国高等教育事业的不断发展，提升了整体教育水平。
海南省教育厅关于开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知
海南省教育厅关于开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2023.05.19•【字号】琼教师〔2023〕47号•【施行日期】2023.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文海南省教育厅关于开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知各高等院校、三亚崖州湾科技城管理局、陵水黎安国际教育创新试验区管理局：教育部近期将组织开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动，根据《教育部关于开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建活动的通知》要求，现就我省高校开展第三批“全国高校黄大年式教师团队”创建推选活动有关事项通知如下：一、目的意义通过创建“全国高校黄大年式教师团队”，组织引导广大高校教师和科研工作者以黄大年同志为榜样，心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，为实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑奠定坚实基础，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。
各高校要高度重视，严格按照“全国高校黄大年式教师团队”基本条件与具体指标，因地制宜地开展创建活动，积极做好第三批“全国高校黄大年式教师团队”申报工作。
二、指标分配各高校原则上按1个推荐名额向海南省教育厅进行申报，其中部省合建高校（海南大学）直接向教育部申报。
由海南省教育厅组织遴选后，根据教育部分配给我省的推荐名额择优遴推荐。
三、基本条件以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面成绩突出，为国家重大战略和地方经济社会发展做出重要贡献的高校教学科研单位、创新团队（具体创建指标见附件1）。
全国高校黄大年式教师团队 立德树人 课程思政
全国高校黄大年式教师团队立德树人课程思政一、背景介绍近年来，我国高等教育一直在不断发展变化，社会对高校教师的教学能力和思想政治素质提出了更高的要求。
为了响应国家发展战略，提高高校教师队伍素质，促进全面从严治党，全国高校纷纷成立了黄大年式教师团队，以立德树人，课程思政为主要内容，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、黄大年式教师团队建设意义1. 立德树人的重要性立德树人是高等教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。
建设黄大年式教师团队，就是要以黄大年老师为榜样，提高高校教师的思想政治素质，引导学生树立正确的人生观、价值观，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
2. 课程思政的重要性课程思政是高校思想政治教育的载体和实践场所。
通过课程思政，可以让学生在学习专业知识的接受党的先进理论和政策教育，增强社会主义意识和我国特色社会主义理论自信，培养为党和人民的事业而奋斗终身的信念和精神。
三、黄大年式教师团队建设实践1. 培训教师的专业素养通过举办各类教师培训班，邀请教育专家学者授课，提高教师的教学水平和专业素养。
培训内容以立德树人和课程思政为主线，注重教师的思想政治素质和专业知识相结合。
2. 加强课程思政建设在各学科专业课程中，渗透国家政策、先进理论，并结合实际案例进行教学。
通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和思考能力，引导学生正确认识国家发展现状和未来发展方向。
3. 妥善处理立德树人与学科教学的关系在教学过程中，要注重学科知识教学和思想政治教育的有机结合，不损害学科教学的目标和要求，同时又要贯穿思想政治教育理念，使学生在学习知识的增强思想政治素质。
四、黄大年式教师团队建设的成效1. 学生思想政治素质显著提高通过对学生的调研和测试，发现学生的思想政治素质以及国家意识和责任感显著提高，学生更加关注国家发展，对未来充满信心。
2. 教师教学水平明显提升在黄大年式教师团队建设的过程中，教师们的教学水平明显提升，立德树人和课程思政理念深入人心，教学成果显著。
黄大年式教师团队发展项目
黄大年式教师团队发展项目黄大年式教师团队发展项目是一种以训练和培养教师为核心的项目，旨在提高教师的专业素养，促进教师团队的发展和学校的整体进步。
该项目以黄大年教授为代表，倡导教师素质教育，推动教师成长。
在这篇文章中，我将通过深入探讨该项目的几个关键方面，帮助您更全面地了解黄大年式教师团队发展项目的重要性和效果。
一、黄大年式教师团队发展项目的基本概念黄大年式教师团队发展项目强调教师团队的合作与共同成长。
它的核心理念是将教师视为学习者，并鼓励教师在专业知识、教学方法和教育理念等方面的不断进步。
该项目以建立健康的学习环境为基础，通过师资交流、教学研讨、教学观摩等方式，促进教师之间的互相学习和借鉴，提高整个教师团队的教学水平。
二、黄大年式教师团队发展项目的重要性1. 提高教师教育能力：黄大年式教师团队发展项目以教育能力的提升为目标，通过集中培训和个体指导，使教师更加系统地掌握专业知识，灵活运用教学方法，提高学生学习效果。
2. 增进教师之间的合作与交流：通过开展教师研讨会、观摩课堂等活动，黄大年式教师团队发展项目促进了教师之间的合作与交流。
这不仅有助于教师相互学习和成长，还能激发出集体的力量，推动学校整体的进步。
3. 建立良好的教师团队文化：黄大年式教师团队发展项目注重培养教师团队的凝聚力和向心力，通过设立共同的目标、共享资源、相互支持等方式，帮助教师建立良好的团队文化，共同为学生的发展而努力。
三、黄大年式教师团队发展项目的实施步骤1. 确立项目目标：明确教师发展的具体目标和项目的时间安排，制定项目实施计划。
2. 筛选教师团队成员：根据教师的教育经历、专业背景和教学能力等，筛选符合条件的教师参与项目。
3. 设计培训内容：根据教师的实际需求，设计培训课程和研讨会议题，确保培训内容具有针对性和实用性。
4. 实施培训和研讨：按照项目计划，开展集中培训和小组研讨，提供个体指导和交流机会，促进教师之间的相互学习和支持。
高校2024年工作要点
高校2024年工作要点2024年学校工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉站位新发展阶段，贯彻落实新发展理念，主动融入新发展格局，紧盯“十四五”发展规划目标，聚焦“双高计划”和现代职业教育体系“一体、两翼、五重点”主要任务，以加强党的建设为引领，以立德树人根本任务，以内涵质量为核心，以产教融合、科教融汇为关键，以推进金专、金课、金师、金地、金教材“五金”建设为主题，全面提高人才培养质量，提升学校关键办学能力和标志性成果水平，着力提高省级年度绩效考核等级，力争入选新一轮“双高计划”行列，积极申办本科医学院校，奋力推动各项事业高质量发展，持续开创学校建设的新局面。
一、坚持党建引领，助推学校高质量发展1.加强政治引领，牢牢把握社会主义办学方向。
坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委会“第一议题”、中心组学习、“三会一课”的重要学习内容。
开展二级党组织学习巡听旁听，定期督查教职工政治理论学习制度落实情况。
创新学习方式、丰富学习载体，采取“理论宣讲+专题辅导+集中研讨+基层调研+互动交流”模式，完善中层及以上领导干部“五种学习方式”制度化机制。
制定教职工政治理论学习月计划，用好学习强国平台，强化对党的创新理论的研究阐释，引导全校师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护工2.加强思想引领，抓实师生思想政治和意识形态。
坚持把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，开展理想信念教育为中心的社会主义核心价值观教育，健全党建引领立德树人机制。
将意识形态工作纳入党委会重要议事日程。
落实定期通报意识形态领域工作制度，开展二级党组织意识形态工作责任制落实情况专项检查，加强校园网、微信公众号等网络内容建设和阵地管理，构建协同联动的意识形态工作格局。
强化宣传教育，构建宣传矩阵，建设以网宣员为主力的高素质信息员队伍。
创新“微党课”“微视频”等学习形式，开展系列读书、征文活动，打造大讲堂等学习阵地。
2023年寒假教师培训-黄大年教学团队
第1章黄大年团队的精神一、黄大年精神与黄大年团队2017年7月14日（教师〔2017〕7号文件），决定开展“全国高校黄大年式教师团队”创建活动。
五年时间里共建设两批次（）个全国高校黄大年式教师团队。
A.400B.401C.402答案：B黄大年精神核心是心有大我、至诚报国、（）、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献A.教书育人 B.爱国敬业 C.遵纪守法答案：A二、吉林大学黄大年团队建设经验根据课程内容，大学合格教师的样子不包括以下哪项？A.人生规划和发展导师（引路人）B.双证：教师证和心理资格证C.融入人才培养的环境答案：B根据课程内容，合格的大学教师应该有非常强的（）和学术水平做支撑，有渊博的学识和学术水平，适应学科未来发展A.教学能力B.专业能力C.科研能力答案：C三、我们的科研工作根据课程内容，黄大年教授在团队中主要研究方向是A.重力梯度、无人机B.复杂地区探测C.地震探测答案：A根据课程内容，团队成果于哪一年获得了吉林省科技进步一等奖？A.2011年B.2012年C.2013年答案：C第2章科技强国系列第1节电磁辐射与散射教师团队电磁场理论：要产生电磁辐射，必须有时变电流或（）A.静止电荷B.变速运动的电荷C.电荷答案：B天线的分类按照工作性质可分为发射天线、接收天线和（）A.通信天线B.定向天线C.收发共用天线答案：C四维天线阵的内涵是从时域、（）、数字域和模拟域的信息出发，研究空时四维调控下的阵列天线电磁辐射新机理。
A.空域B.频域C.角度域答案：B从频带特性区分，天线分为窄带天线、（）、超宽带天线。
A.宽带天线B.发射天线C.通信天线答案：A（）得出电流产生磁场且相互作用A.安培定律B.库仑定律C.法拉第电磁感应定律答案：A（）是静止点电荷相互作用力的规律A.安培定律B.库仑定律C.法拉第电磁感应定律答案：B第2节机电液重大装备教师团队低效的（）已成为制造能力提升的新瓶颈A.资源调度B.生产制造能力C.技术开发能力答案：A工业产品正在从机电产品向数字化（）产品转变。