《基础护理》实训指导
基础护理实训操作流程
基础护理实训操作流程基础护理是医疗护理的基础，是医护人员必须掌握的基本技能。
在实际工作中，基础护理操作的正确性和规范性直接关系到患者的生命安全和康复效果。
因此，基础护理实训操作流程的规范化和标准化非常重要。
一、准备工作在进行基础护理实训操作前，必须进行充分的准备工作。
首先，要检查所需的器材和药品是否齐全，并按照规定的方法进行消毒和准备。
其次，要对患者进行评估，了解患者的病情和身体状况，以便选择合适的操作方法和器材。
最后，要向患者进行详细的解释和说明，让患者了解操作的目的和过程，并获得患者的同意。
二、操作流程1. 洗手洗手是基础护理操作中最基本的环节。
在进行任何操作前，必须先进行洗手。
洗手的方法包括常规洗手和手消毒。
常规洗手是指用肥皂和流动水洗手，手消毒是指使用含酒精的手消毒剂进行消毒。
2. 换药换药是基础护理操作中常见的操作之一。
在换药前，要先将所需的器材和药品准备好，并按照规定的方法进行消毒。
然后，要将患者的伤口或创口进行清洁和消毒，然后进行包扎或敷药。
3. 注射注射是基础护理操作中比较复杂的操作之一。
在进行注射前，要先将所需的器材和药品准备好，并按照规定的方法进行消毒。
然后，要选择合适的注射部位和注射方法，并进行注射。
4. 导尿导尿是基础护理操作中比较复杂的操作之一。
在进行导尿前，要先将所需的器材和药品准备好，并按照规定的方法进行消毒。
然后，要选择合适的导尿管和导尿方法，并进行导尿。
三、操作注意事项在进行基础护理实训操作时，必须注意以下事项：1. 操作前必须进行充分的准备工作，包括检查器材和药品是否齐全、对患者进行评估、向患者进行解释和说明等。
2. 操作时必须按照规定的方法进行操作，不能随意更改操作方法和器材。
3. 操作时必须注意卫生和消毒，以保证操作的安全和卫生。
4. 操作后必须对器材和药品进行清洁和消毒，以便下次使用。
基础护理实训操作流程的规范化和标准化非常重要。
只有按照规定的方法进行操作，才能保证患者的生命安全和康复效果。
基础护理学技术实训报告
标题：基础护理学技术实训报告一、实训目的通过本次实训，使学生掌握基础护理学的各项基本技能，提高学生的实际操作能力，培养学生的护理职业道德，为今后从事护理工作打下坚实的基础。
二、实训时间2022年3月三、实训地点XXX医院护理实训室四、实训内容1. 酒精擦浴（1）目的与适应症：酒精擦浴用于降低体温，适用于高热患者。
（2）操作步骤：①备齐用物；②协助患者取舒适体位；③打开酒精瓶盖，倒适量酒精于小碗内；④用小毛巾蘸取酒精，轻轻擦拭患者四肢、躯干、背部；⑤擦浴过程中注意观察患者反应，如有不适，立即停止；⑥擦浴结束后，协助患者穿好衣服，整理床单位。
2. 生命体征的测量（1）目的与适应症：测量生命体征，了解患者的病情变化。
（2）操作步骤：①备齐用物；②协助患者取舒适体位；③测量体温、脉搏、呼吸、血压；④记录生命体征。
3. 氧气吸入疗法（1）目的与适应症：提供氧气，改善缺氧症状。
（2）操作步骤：①备齐用物；②协助患者取舒适体位；③连接氧气装置；④调节氧流量；⑤观察患者反应，如有不适，立即调整；⑥操作结束后，关闭氧气装置，整理床单位。
4. 鼻饲法（1）目的与适应症：提供营养，维持患者生命。
（2）操作步骤：①备齐用物；②协助患者取舒适体位；③清洁鼻孔；④插入胃管；⑤缓慢注入营养液；⑥拔出胃管，整理床单位。
5. 导尿术（1）目的与适应症：排空膀胱，减轻尿潴留症状。
（2）操作步骤：①备齐用物；②协助患者取舒适体位；③戴无菌手套，铺无菌孔巾；④选择合适尿管；⑤插入尿管；⑥固定尿管，观察尿液颜色、量；⑦操作结束后，拔出尿管，整理床单位。
6. 大量不保留灌肠法（1）目的与适应症：清除肠道内容物，减轻肠道症状。
（2）操作步骤：①备齐用物；②协助患者取舒适体位；③连接灌肠筒；④缓慢注入灌肠液；⑤观察患者反应，如有不适，立即停止；⑥操作结束后，拔出灌肠筒，整理床单位。
7. 给药法（1）目的与适应症：根据医嘱，为患者提供药物治疗。
基础护理学-实训02.运送病人法
运送病人法凡不能自行活动的病人，在入院、出院、外出检查治疗或室外活动时，护士可酌情选用轮椅、平车或担架等工具运送病人。
在运送过程中，护士应正确运用人体力学原理，以减轻护患双方疲劳，确保安全。
实训任务一轮椅运送【情景病例】患者，刘女士，左腿胫腓骨骨折，小夹板外固定。
医嘱：受伤部位摄X线片。
作为当班护士，你应该如何送患者去摄X线片？同时需要注意些什么？【实训目标】知识目标：掌握轮椅运送患者的目的及注意事项。
能力目标：掌握正确轮椅运送患者的方法。
素质目标：关爱患者，并在操作中贯彻安全、节力、高效原则。
【岗位技能目的】护送不能行走但能坐起的患者进行检查、治疗、手术、出入院、外出活动等；帮助患者离床活动，促进血液循环和体力恢复。
【操作程序】1.素质要求一一一一2.核对一一一一3.评估一一一一4.计划一一一一一一一一一一一一 5.实施一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一 ↓一一一一 ↓一一一一↓一一一一6.评价一一一一【注意事项】1. 使用轮椅前应检查性能是否完好，确保病人安全。
2. 推轮椅时应控制车速，保持平稳，使病人舒适。
3. 根据室外温度适当增加衣服，盖被，注意保暖，防止受凉。
4. 运送过程中注意观察病人病情变化。
实训任务二 平车运送【情景病例】患者，林先生。
因车祸腰部损伤急诊入院。
医嘱：静脉输液；腰部X 线摄片，即刻。
作为当班护士，你应该采取怎样的方法送患者去放射科检查？ 【实训目标】知识目标：掌握平车运送患者的目的及注意事项。
能力目标：掌握平车运送患者的正确方法。
素质目标：养成良好的职业素养，并在操作中贯彻安全、节力、高效原则。
【岗位技能目的】运送不能起床的患者外出检查、治疗或转运到其他病室等。
【操作程序】 1.素质要求一一一一2.核对一一一一3.评估一一一一4.计划一一一一一一一一一一一一 5.实施一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓挪动法一一一一一人搬运法 一一一一二人搬运法 一一一一三人搬运法一一一一四人搬运法 一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一↓一一一一6.评价一一一一【注意事项】1. 搬运病人时动作轻稳、协调一致，保证病人舒适安全。
《基础护理(一)》实训指导
《基础护理（一）》实训指导一、学时分配：实验项目名称学时实训一讨论南丁格尔事迹 2实训二常用护理器械使用方法 2实训三护士的素质与礼仪规范 4实训四情景模拟 4 实训五护理程序实践 2实训六铺床法 4实训七搬运病人常用卧位 2实训八无菌技术基本操作 4实训九穿脱隔离衣 2实训十特殊病人口腔护理 2实训十一卧床病人更换床单法 4实训十二生命体征的测量 4__________________________________________________________________合计 36实训一讨论南丁格尔事迹课程名称基础护理（一）实验题目讨论南丁格尔事迹实验时数 2 实验类型综合教学目的和要求了解南丁格尔事迹，南丁格尔精神对学生的影响实验方法看录像南丁格尔事迹后讨论南丁格尔精神实验用物VCD光盘、多媒体教材和参考资料教材：《护理学导论》，周更苏、吕淑琴主编，第二军医大学出版社，2012年2月，第一版。
参考书：1.《护理学导论》，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，第二版。
2.《护理学导论》，李小妹主编，人民卫生出版社，2006年11月，第二版。
教学内容及教学过程和时间分配1.观看录像南丁格尔故事（90分钟）2.看后讨论南丁格尔精神注意事项领会南丁格尔的精神。
实训二常用护理器械使用方法课程名称基础护理（一）实验题目常用护理器械使用方法实验时数 2 实验类型演示性教学目的和要求学生认识和掌握常用护理器械的使用方法实验方法 1.讲授 2.示范 3.分组练习 4.考核实验用物多媒体课件、止血钳、镊子、注射器、无菌容器、治疗盘、大小便器等教材和参考资料教材：《护理学导论》，周更苏、吕淑琴主编，第二军医大学出版社，2012年2月，第一版。
参考书：1.《护理学导论》，冯先琼主编，人民卫生出版社，2007年4月，第二版。
2.《基础护理技术》，陈香娟主编，第二军医大学出版社，2012年8月。
教学内容及教学过程和时间分配1.讲解示范10分钟2.分组练习 60分钟3.考核 30分钟注意事项各个器械的使用方法实训三护士的素质与礼仪规范课程名称基础护理（一）实验题目护士的素质与礼仪规范实验时数 4 实验类型演示性教学目的和要求1. 掌握站姿、坐姿、走姿、蹲姿、持治疗盘、持病历夹、推治疗车的要领。
基础护理学实验实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过模拟临床实际操作，使学生掌握基础护理学的基本技能，提高学生的实践操作能力，培养良好的职业素养和团队协作精神。
二、实训时间2023年10月25日至11月1日三、实训地点XX医学院护理技能实训中心四、实训内容1. 酒精擦浴（温水擦浴）- 目的与适应症：降低体温，促进血液循环，保持皮肤清洁。
- 操作步骤：1. 准备物品：酒精、温水、毛巾、床单、衣裤等。
2. 将患者安置在床上，暴露需要擦浴的部位。
3. 用温水湿润毛巾，轻轻擦拭患者身体，从远心端向近心端擦洗。
4. 擦洗完毕，用干毛巾擦干患者身体，整理床单。
- 注意事项：1. 操作过程中注意保暖，避免患者受凉。
2. 操作过程中注意观察患者反应，如有不适立即停止操作。
2. 生命体征的测量- 目的：了解患者的生命体征，为临床诊断和治疗提供依据。
- 操作步骤：1. 测量体温：将体温计水银柱甩至35℃以下，将体温计夹于患者腋下或口腔、肛门处，测量3分钟后读数。
2. 测量脉搏：将手指轻放在患者手腕的桡动脉处，数1分钟脉搏次数。
3. 测量呼吸：观察患者胸部或腹部的起伏，计数1分钟呼吸次数。
4. 测量血压：将血压计袖带缠于患者上臂，将听诊器放在肘窝处，测量血压。
- 注意事项：1. 测量体温时，注意体温计的正确放置。
2. 测量脉搏时，注意避免手指压迫动脉。
3. 测量呼吸时，注意观察患者的呼吸频率和深度。
4. 测量血压时，注意袖带的松紧度和血压计的准确度。
3. 氧气吸入疗法- 目的：提高患者血氧饱和度，改善组织缺氧。
- 操作步骤：1. 准备物品：氧气筒、氧气导管、湿化瓶、鼻导管等。
2. 将氧气筒阀门打开，调节氧气流量。
3. 将湿化瓶加入适量生理盐水，将鼻导管插入患者鼻腔。
4. 观察患者呼吸情况，调整氧气流量。
- 注意事项：1. 注意氧气筒的流量，避免氧气流量过大或过小。
2. 注意湿化瓶的清洁，防止感染。
3. 注意患者的舒适度，避免鼻导管刺激鼻腔。
基础护理实训操作流程
基础护理实训操作流程
1.洗手：使用肥皂和流动水洗手，擦干后戴上手套。
2. 检查患者身体状况：询问患者身体不适情况，观察患者面色，呼吸、血压等生命体征。
3. 协助患者排泄：协助患者如厕、更换尿布、清洗私处等。
4. 协助患者洗澡：为患者准备好洗澡用具，帮助患者洗澡、擦干身体。
5. 更换床单：将患者从床上转移至轮椅或靠垫上，更换干净的床单。
6. 协助患者进食：为患者准备好餐具，协助患者进食。
7. 更换敷料：将外科敷料和胶布撕开，清洁伤口，更换干净的敷料。
8. 监测患者生命体征：使用体温计、血压计等设备监测患者生命体征。
9. 协助患者活动：帮助患者进行康复训练，如下地、走动等。
10. 记录护理情况：将护理过程进行详细记录，包括患者身体状况、协助活动、监测生命体征等。
- 1 -。
基础护理实训报告搬运法
一、实训目的1. 熟悉搬运法的种类和操作步骤。
2. 掌握搬运技巧，提高护理操作技能。
3. 增强对患者安全的意识，确保患者在搬运过程中不受伤害。
二、实训内容1. 搬运法种类（1）一人搬运法：适用于体重较轻的患者，如：儿童、老人等。
（2）二人搬运法：适用于体重较重的患者，如：昏迷、瘫痪等。
（3）三人搬运法：适用于体重极重或体型较大的患者。
2. 搬运操作步骤（1）一人搬运法①站在患者床旁，告知患者搬运目的，取得患者配合。
②将患者双臂交叉于胸前，用一只手托住患者颈部，另一只手托住患者腰部。
③缓慢将患者从床上抬起，注意保持患者身体平衡。
④将患者平稳地放置于轮椅或平车上。
（2）二人搬运法①站在患者床旁，告知患者搬运目的，取得患者配合。
②一人站在患者头部，用一只手托住患者颈部，另一只手托住患者肩部；另一人站在患者脚部，用一只手托住患者臀部，另一只手托住患者膝关节。
③同时用力，将患者平稳地抬起，注意保持患者身体平衡。
④将患者平稳地放置于轮椅或平车上。
（3）三人搬运法①站在患者床旁，告知患者搬运目的，取得患者配合。
②三人分别站在患者头部、中部和脚部，用一只手托住患者颈部、腰部和臀部，另一只手托住患者肩部、腰部和膝关节。
③同时用力，将患者平稳地抬起，注意保持患者身体平衡。
④将患者平稳地放置于轮椅或平车上。
三、实训过程1. 实训前准备（1）了解搬运法的种类和操作步骤。
（2）熟悉各种搬运工具的使用方法。
（3）了解患者的病情和体重。
2. 实训过程（1）按照操作步骤进行一人、二人、三人搬运法练习。
（2）在练习过程中，注意观察患者的反应，确保患者安全。
（3）与他人合作，提高搬运技巧。
3. 实训总结（1）总结搬运过程中的优点和不足。
（2）针对不足之处，提出改进措施。
四、实训体会1. 通过本次实训，我掌握了搬运法的种类和操作步骤，提高了护理操作技能。
2. 在搬运过程中，我意识到对患者安全的重视，确保患者在搬运过程中不受伤害。
3. 实训过程中，我与同学相互学习、交流，共同提高。
基础护理实训报告
一、实训目的通过本次基础护理实训，使我深入了解和掌握了基础护理的操作技能，提高自身护理水平，为今后从事临床护理工作打下坚实的基础。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX医学院护理实训室四、实训内容本次实训主要内容包括：生命体征测量、氧气吸入疗法、鼻饲法、导尿术、大量不保留灌肠法、给药法、静脉输液与输血方法、抢救技术、护理文件记录等。
五、实训过程1. 生命体征测量（1）目的：了解和掌握生命体征测量的操作方法，为临床护理工作提供依据。
（2）操作步骤：①测量前向患者说明测量目的，取得患者配合。
②测量血压时，选择合适的袖带，将袖带平整地缠于上臂中部，松紧适宜。
③打开血压计，排尽袖带内空气，将袖带下缘与心脏水平。
④测量血压，记录数值。
⑤测量完毕，整理用物，洗手。
2. 氧气吸入疗法（1）目的：了解和掌握氧气吸入疗法的操作方法，为患者提供必要的氧气支持。
（2）操作步骤：①向患者解释氧气吸入的目的和注意事项。
②根据患者病情选择合适的氧流量。
③连接氧气管道，确保管道通畅。
④将氧气导管插入患者鼻腔，调整位置，确保氧气吸入。
⑤观察患者呼吸情况，必要时调整氧流量。
⑥观察患者面色、口唇等，确保氧气吸入效果。
⑦测量血氧饱和度，观察患者病情变化。
⑧使用完毕，拔除氧气导管，关闭氧气阀门。
3. 鼻饲法（1）目的：了解和掌握鼻饲法的操作方法，为不能经口进食的患者提供营养支持。
（2）操作步骤：①向患者解释鼻饲的目的和注意事项。
②选择合适的鼻饲管，润滑导管前端。
③测量鼻饲管长度，做好标记。
④协助患者取舒适体位，将鼻饲管沿鼻腔、口腔送至预定位置。
⑤注入营养液，缓慢推注。
⑥观察患者反应，如出现不适，立即停止操作。
⑦注完后，用温开水冲洗鼻饲管，妥善固定。
4. 导尿术（1）目的：了解和掌握导尿术的操作方法，为患者解除尿潴留。
（2）操作步骤：①向患者解释导尿的目的和注意事项。
②协助患者取舒适体位，戴无菌手套。
③打开无菌导尿包，戴无菌手套。
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《基础护理》实训指导
一、实训目的
基础护理是护理学科的基础与核心，对于培养优秀的护理人才具有重要的意义。
本次实训旨在帮助学生掌握基础护理的相关知识和技能，提高学生的实践能力和综合素质。
二、实训内容
1.护理学基本原理：包括护理学的定义、发展历程、生命过程和生物心理社会模式。
2.护理伦理与法律：包括护理伦理的概念、原则、道德规范和护理法律法规。
3.基本护理技能：包括安全护理、体温、脉搏、呼吸、血压、体格检查、卫生护理等。
4.常见疾病护理：包括心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等的基本护理措施。
5.环境卫生护理：包括病房环境的整洁、消毒和隔离护理等。
6.康复护理：包括病人的日常生活护理、康复训练和心理护理等。
三、实训步骤
1.学生理论学习：学生首先进行理论学习，了解护理学的基本原理、伦理与法律等知识。
2.模拟实训：学生通过模拟实训，掌握基本护理技能，如测量体温、脉搏、呼吸等。
3.真实实践：学生进入医疗机构进行真实实践，参与病人的实际护理工作，如帮助病人洗澡、更换衣物等。
4.独立操作：学生在指导下逐渐独立操作，独立完成常见疾病的护理工作，如对心脑血管疾病患者进行监测和护理。
5.团队合作：学生参与团队合作，与其他医务人员协同护理，共同提供全面的护理服务。
6.反思总结：学生进行实践后，进行反思总结，分析自己的优点和不足，并提出进一步提高的方案。
四、实训评价
实训评价包括两部分：实践技能评价和理论考试。
实践技能评价主要通过实地观察和模拟操作来评估学生的实践能力和技能掌握情况；理论考试主要考察学生对基础护理知识的理解和掌握程度。
五、实训效果
通过本次实训，学生能够全面了解基础护理的相关知识和技能，提高实践能力和综合素质。
学生能够独立完成基本护理工作，并与其他医务人员协同合作，提供优质的护理服务。
六、实训注意事项
1.实训过程中，学生应严格遵守医院的各项规章制度，保证工作秩序和病人的隐私。
2.实训过程中，学生应严格遵循护理操作的流程和操作规范，确保护理工作的质量和安全。
3.实训结束后，学生应及时总结经验，查漏补缺，为今后的护理工作积累经验。
通过本次实训，相信学生能够进一步提高基础护理理论知识和实践技能，为今后成为优秀的护理人员打下坚实的基础。