浅谈意识的能动性作用
意识能动性的原理
意识能动性的原理
意识能动性的原理在心理学和认知科学中被广泛讨论和研究。
意识能动性指的是个体在一定程度上能够主动控制和调节自己的意识活动和认知过程。
它涉及到个体的自主性、自律性和选择性。
首先，意识能动性与个体的主体性密切相关。
个体拥有自己的主观意识和自我意识，能够主动地参与和塑造自己的意识活动。
个体可以通过思考、决策和规划自己的行为，从而具有主动性。
其次，意识能动性还涉及到个体对外界信息的选择和处理。
个体可以主动关注和选择自己感兴趣的事物，并将其纳入自己的意识范围之内。
同时，个体也可以通过选择性忽视某些信息或者主动过滤掉某些干扰，从而保持自己的意识活动的稳定性和连贯性。
另外，意识能动性还与个体的意识控制能力相关。
个体可以通过意识控制来调节自己的认知过程和心理活动。
例如，个体可以通过主动关注、集中注意力和控制情绪来提高自己的专注力和工作记忆能力。
这种意识控制是基于个体对自己内在状态和外部情境的感知和认知，通过主动调节而实现的。
最后，意识能动性还与个体的自律性和执行能力相关。
个体可以根据自己的意愿和目标制定计划，并通过自律和执行来实现。
这种自我调节和执行能力需要个体具备一定的意愿力和自我控制力，能够抵制外界的干扰和诱惑，并持续地专注于自己的目标。
综上所述，意识能动性是个体主动控制和调节自己的意识活动和认知过程的能力。
它涉及到个体的主体性、选择性、意识控制能力和自律性，对于个体的学习、思维和行为具有重要的影响。
浅谈意识能动性对人的影响
浅谈意识能动性对改造的影响关键词：意识能动性、实践、意识对客观世界的改造意识的能动作用，是人类所特有的认识世界与改造世界的能力和作用。
人类一切科学知识、伟大理论的形成、发展及其对人类改造自然和社会本身的指导作用无不体现了正确发挥意识能动性的重要性。
在社会生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和问题，但是只要我们能充分的认识问题，充分的认识和发挥意识的能动性，就能合理的处理问题，解决困难，并从中成长。
意识能动性表现为两个基本方面，一是反映客观世界，二是创造客观世界。
所谓创造客观世界是在实践的基础上创造的。
在改造世界的过程中，意识能够通过指导实践转化为改造世界的物质力量，把观念的东西变成物质的东西，在自然界打上“人类的印记”。
这就是列宁说的“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界。
”马克思主义哲学坚持物质第一性，意识第二性，承认物质对意识的决定作用；与此同时，也承认意识对物质能动的反作用。
所谓能动的反作用，是指意识对人在实践基础上能动地认识世界和改造世界的指导作用。
毛泽东指出：“思想等等是主观的东西，做或开动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。
这种能动性，我们名之曰‘自觉的能动性’，是人之所以区别于物的特点。
”意识对客观世界的反映同人的需要是分不开的，总是带着一定的目的和计划进行的。
人在行动以前，总是根据已知的事实和条件，在头脑中形成一定的目的，并依据这种目的建构准备实行的计划。
实践就是在这种目的和计划指导下的行动。
这种创造性不仅表现为意识通过对感性材料的加工改造，找出事物的内部联系和规律性，在思维中再现事物的本质；而且还突出地表现在能通过想象在思维中创造世界上没有的新事物。
这并不是说意识可以无中生有地创造世界，而是说意识可以通过实践，改造物质的存在形态。
意识不仅能够反映当前的事物和现状，还可以追忆过去的事情，并能根据对事物规律性的认识预测未来。
这是意识能动性最重要的表现。
因为，反映客观世界并不是最终的目的，意识活动虽然不是实践活动，但它和实践结合在一起，实现对客观世界的改造。
简述意识的能动作用及其具体体现
简述意识的能动作用及其具体体现意识是人类独有的心理现象，其能动作用指的是意识对个体行为和思维的主动引导和控制。
意识的能动作用在我们的日常生活中处于至关重要的地位，它通过各种方式影响我们的思考、情感和行为。
首先，意识的能动作用在认知过程中得到了充分体现。
我们在感知、注意、记忆、思考和解决问题的过程中，意识起到了至关重要的作用。
意识调控我们的感知，帮助我们注意到重要的信息，过滤掉无关的干扰。
在记忆中，意识主动选择要记住的内容，并对其进行整理和存储。
同时，意识还在思考过程中发挥作用，帮助我们分析问题，制定合理的解决方案。
意识的能动作用在认知过程中促进了思维的高效运转。
其次，意识的能动作用在情感调节中发挥着重要作用。
意识能够影响我们对外界事件的情感反应。
它可以帮助我们分辨情绪，识别并控制自己的情绪反应，从而调节和管理情感。
意识可以帮助我们意识到自己的情绪状态，并帮助我们理解和解决情感问题。
通过意识的调控，我们可以更好地处理生活中的各种挑战和压力，保持情绪的稳定和良好心态。
此外，意识的能动作用还表现在行为调节和自我控制中。
意识可以帮助我们规划行为，制定目标，并自觉地采取措施来达成这些目标。
意识可以帮助我们分辨哪些行为是适合的，哪些是不适合的。
同时，意识还可以帮助我们延迟满足，控制冲动，以更好地适应和应对环境变化。
意识的能动作用使我们能够做出明智的决策，避免一些不明智的行为选择。
最后，意识的能动作用还具有自我反省和自我理解的功能。
意识可以帮助我们反思自己的思维方式、行为模式和信念体系。
通过意识的作用，我们能够意识到自己的优点和不足，从中学习和成长。
同时，意识还可以帮助我们理解自己的需求和欲望，探索内心深处的想法和愿望。
通过对自己的自我理解，我们能够更加明确自己的目标和价值观，从而更好地规划和管理自己的生活。
在总体上，意识的能动作用通过认知、情感和行为三个方面的调节和控制，对我们的思维、情感和行为产生着深远的影响。
浅谈如何发挥自己的主观能动性
浅谈如何在工作中利用自己的主观能动性来到单位已经近3个月的时间，招标采购对我而言是一个全新工作和领域。
这段时间我初步了解了招标采购的一些流程，对自己的本职工作有了充分的认识。
作为一个新人我应该加倍努力工作和学习，充分发挥自己的主观能动性，早日胜任自己的岗位。
主观能动性也叫自觉能动性，是人类特有的能力与活动，也就是说，人区别于物的特点是：人具有自觉能动性，或主观能动性。
联系我现在的情况，我觉得目前的首要的任务是加强学习，发挥自己的主观能动性，学习有关招标采购中的一系列法律法规以及单位的规章制度，做到耳熟于心，充分活学活用。
尤其在我这个窗口岗位，要充分了解招标采购的常识，在遇到招投标人提出的问题时，能够全面清晰的给予解答，在外界给单位树立良好的形象。
在学习专业知识的同时，还应加强思想政治的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜组织给予的工作机会，强化为群众服务意识，激发干事业的激情。
在工作中要积极的思考，发挥自己的主观能动性，思考如何将工作做得更好，积极探索新的思路、新的点子、新的方法。
在工作中要多动多想，思考如何使自己的工作不出问题，如何使自己的工作更加严谨。
充分发挥自己的聪明才智，为工作尽心尽力。
在自己岗位上充分展现自己的进取心，积极主动，事无巨细亲历亲为，用理性的思维处理事物的矛盾，以小改革、小创新带动大改革、大创新。
举例来说，之前开标会议记录都是由人工手写之后打印，以致格式难以统一，书写不规范等等，最近我们提供了规范统一的表格，由填写人直接在电脑中录入然后打印，这样开标过程中省去了不少时间，而且统一了格式，工整明了。
当工作遇到困难时，也要积极发挥自己的主观能动性，要积极、主动的去面对挫折和客服困难，并且要有自觉得意识。
要主动改造自己，改造不利于思想解放和自身发展的客观因素，培养自己的锐意进取和积极上进，在思想上武装自己。
要有恒心有耐心，工作中的任何小事都不要认为他小而不去做，表现出消极的态度，我都应该把他当成自己的兴趣、爱好来认真的对待，要有负责的态度，不仅要做而且一定要自觉做好。
浅谈人和动物的本质区别
之前我们在马哲磨课过程中遇到了这样的的有争议的问题，这个争议的点是人和动物的的本质区别是什么，这是个限定的题目而争议的选项包括两个，一个是人和动物的区别在于意识的能动作用，另一个则是制造和使用工具，争议的结论是比较偏向意识的动能作用，意识的能动作用是人所特有的而动物不具备，动物只是本能的反映。
通过这个限定的题目以及给出的结论来看大家似乎忽视了一个点，那就是意识具有能动作用，而动物没有意识，自然也就不会有能动性的表现，那么意识是怎么产生的这是个问题？意识的产生是物质普遍具有的反映特性长期进化的结果。
诚然在这个物质世界，一切物质形态其实都具有反映特性，这就是物质相互作用的一种表现，而这种表现都是以特定的方式例如机械的、物理的或者是化学的形式表现出来，随着无机物向有机物的演化直到生命的出现便产生了生物体本身所特有的形式。
随着生物的进化生物的反映也呈现除了阶段性的特征，那就是从低到高的一个过程，像植物和原生动物那样的刺激感应到腔肠动物开始出现了神经细胞，再到环节动物的链状神经系统，再到像蚯蚓已经开始具备条件反射，再到脊椎动物的发展逐步形成了大脑的指挥中心，在进一步发展就是灵长类动物像类人猿。
类人猿随不能认识事物的本质，但也有了意识萌芽状态。
因此追溯人类意识产生的开始不难发现这是一个有低级到高级的演化过程。
那么如此复杂的人脑以及又具备这样的能动作用它是怎么形成的如同前面意识产生一样是逐渐演化产生的吗，其实不然、、、意识的产生也是社会的产物。
人脑的形成并不是简单的演化的过程，在这个过程当中，从类人猿的萌芽意识到人的意识的出现离不开他们的活动方式，那就是实践和劳动的形成。
劳动和社会实践才是人的意识的产生和发展的根本动力。
通过古人类学家的的研究发现，从类人猿到人的演变大概经历的百万年以上这么这么漫长的时间受着环境的影响以及长期不断的去对抗自然界而从事的实践劳动，逐渐改变着自己发展例如直立行走，肢体的发达，能够开始使用和制造工作，同时也在改变着自己的生活方式，这就大大的增加了人的营养，这一切的变化使得整个机体的各种器官特别是大脑发生了变化。
意识能动性原理
意识能动性原理
意识能动性原理是一个哲学概念，指的是意识能够自发地产生行动和影响现实世界的能力。
根据这一原理，意识并不是被动地接受和反应外界的刺激，而是具有主动性和能动性。
意识能够自主选择和决定自己的行为，而不仅仅是受到外界因果关系的牵引。
意识能动性原理来源于福柯的理论，他认为人的意识是一个自主的、创造性的力量，能够对现实世界进行改变和干预。
这种能动性使得意识能够超越常规的规则和限制，开展自由的思考和行动。
意识能动性原理的重要性在于它突出了人的主体性和创造性。
意识能动性使得人能够在面对困境和挑战时，通过自主选择和决策来寻找解决问题的途径。
它揭示了人的意识具有改变和塑造现实的潜能，从而激发人们的积极性和创造力。
但与此同时，意识能动性原理也引发了一些问题和争议。
一些哲学家和科学家认为，人的意识在行为生成中并不是完全自主和独立的，而是受到大脑和身体的生物学机制的制约和影响。
意识的能动性可能受到诸如基因、神经环路等因素的限制。
尽管如此，意识能动性原理仍然是一个重要的哲学概念，它提醒我们要珍视和发挥自己的主体性和创造力。
意识能动性使得我们能够主动参与世界的改变，积极追求个人和社会的进步。
因此，我们应当尊重并充分发挥意识的能动性，同时也要认识到它在现实的限制和挑战。
浅谈如何提高青年员工的主观能动性
浅谈如何提高青年员工的主观能动性作者：徐士龙来源：《青年时代》2018年第06期摘要：企业发展需要人才，而人才的培养成为企业发展的关键，特别是对于建筑行业来说，具有自身的特点和难点，本文结合建筑企业的特点，从正确认识工作，正确认识青年员工、加强思想引领、优化用人机制、强化技能培训以及完善激励措施六个方面进行了论述，对提高青年员工主观能动性具有指导意义。
关键词：提高；青年员工；主观能动性企业要发展，人才是关键，特别是建筑企业，每年都会招收一大批大学毕业生作为人才储备，大学毕业生从学校踏入社会，往往满腔热血、充满希望、怀揣梦想、踌躇满志，誓要干出一番大事业，成就自己的辉煌人生，但现实往往不像预期的那样顺利。
建筑行业的特点是要求青年员工从生产一线开始锻炼，但是项目工地往往都地处偏远、荒无人烟、交通不便、信息闭塞，而且建筑行业工作不稳定，流动性强；而青年员工对企业管理流程不熟悉，对企业远景规划不了解，对企业转型发展不关注等也会引起工作中的碰壁；同时又要承受购房、结婚、生子等等生活问题。
青年员工面对现实与理想的巨大反差，容易产生困惑感和落差感，心浮气躁、抱怨叫苦，使工作积极性大打折扣，甚至失去工作兴趣，出现消极怠工的情况，从而导致缺乏主观能动性，严重影响企业持续健康的发展。
因此，如何充分发挥企业青年员工主观能动性是新形势下一个亟待解决的问题。
下面就如何提高青年员工的主观能动性谈谈自己的一些观点。
一、要正确认识我们的工作大家都知道有这样一则故事：三个工人在砌一堵墙，有个人过来问：“你们在干什么呢？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。
”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。
”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，开心地说：“我们正在建设一个新的城市。
”十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。
同样是砌墙的工作，第一个工人只将这作为他的一项工作，并因劳苦而满腹牢骚，整日闷闷不乐，那么工作也必定是敷衍了事；第二个工人知道他的工作在整座大楼建设中的价值，因而能够坦然面对且踏实工作，其工作成果应当是符合标准；第三个工人则是满怀理想，因而砌墙的工作在他看来有意义并且充满乐趣，他也会将工作做得力求完美。
浅谈学生在数学课堂中主观能动性的发挥
干
三、 培养学生的主观能动性
我们在教 学 中应注意启发 式教学 ， 教师要善
一
、
培养学生为主体的教 学指导思想
于联系教材 与学生 的实 际 ， 给学生主体 以活动 和 思考 的机会 ， 以激发 他们 的思考 的机会 ， 以激 发 他们 的思考 ， 拓思路 ， 开 活跃 学习气 氛 ， 有灵气 ， 使 学生主体作用得 到充分发挥 ， 面一例为 自己 下
己总结 。
版七年级下册应用平行线 的
性质做一做 。 已知 Ａ ∥Ｃ ／１１５ Ｂ Ｄ， ＝ ０。
／１ 与 ４是
— —
三角形 任意两边之和大于第三边 ，三角形任
意两边之差小于第 三边 。
角， 因此 ４
角， 因此 ／３ ＝
此节课 效果较好 ，学生的主体作用得到充分２０８－） ． ９（ ０． Ｆ
贵州省 玉屏县 田坪 中学 黄开征
在新课标下 的现代素质特别重视学生主观能
动性的发挥 ，并以学生 主体性发展为课堂教学的
我 上此节课学生就有这些答案 ，我们能说他
们 错 了吗 ？ 我们反 而要 鼓励学生 “ 敢想 ” 即主观 能
动性 的发挥 ， 于冲破原有的旧观念 ， 敢 旧思维的思 维模式束缚 ， 大胆 的探索 ， 出心裁 ， 别 标新立异 ， 积
角形 呢？有 的学生不知道 了， 学生就开始思考 了 ，
主体意识是作 为认识和实践活动主体的人对 自身的主体地位 、主体能力 和 主体 价 值 的 一 种 自觉 意 识 ， 自主性 ， 是 能动性 和创造 性 的观念表现 ，例如 上湘教
我不要他们量 ， 而是让他们用 任意的两 根接在一 起 与第三根 比较长短 ，同学们 把两根接在 一起 ， 如果 比第三根 长 ， 那么就 能拼 出三 角形 ， 反之 就 不能拼 出三角形 。如果 任意两边之差 大于第 三边 能不 能拼出三角形 呢？让 同学们思 考 ， 让学 生 自
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目录
标题 (2)
意识活动的目的性和计划性 (3)
意识对于人体的生理活动还具有调节和控制的作用 (4)
在人类改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同 (5)
浅谈意识的能动性作用
学号：E1504C73118
学生所在学院：外语学院
学生姓名：朱凯玲
任课教师：× × ×教师所在学院：外语学院
2015-5-10
摘要
意识具有能动作用，人类自拥有意识以来，就不断地开发和运用这种意识来积极地认识世界和改造世界，在这一过程中，不同性质的意识形成了截然不同的作用。
好的思想意思能够更好的知道人们投身实践，优化事物的发展；相反错误的思想意识则产生负面影响，甚至将恶化事物发展的进程。
意识与物质相互依赖，相互作用，意识的能动作用是人类特有的反映和改造客观世界的能力和活动。
正确的意识可以促进人得发展可以激发人的爆发力。
关键词：关键词；能动作用；实践活动；激发潜能
哲学，源出希腊语philosophy，意即“热爱智慧”。
社会意识形态之一，是关于世界观的学说，是自然知识和社会知识的概括和总结。
意识作为个体生理功能发展到一定阶段的产物，是一种对环境及自我认知的能力，利用大脑这个生理器官，向人们发出指令，要做什么，怎么做。
人们通过意识的这种特有的能动作用，认识自己的存在并且影响外部世界的发展。
实践对改造世界的能力影响是巨大的，在中外哲学史上都有不同的理解，如古希腊哲学倡导的“人是理性动物”，我国在传统思想文化上也有“人定胜天”的说法，它们都具有特定的历史内涵。
它表现为人类利用这种特有的思维来反映和理解客观社会，并以此升华成一种理性的认识，从而进一步改造社会。
一、意识活动的目的性和计划性
辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，
意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。
意识是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。
所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。
如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。
意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。
意识的能动性不仅能对人有积极作用，有对人有消极作用。
在《赶考》故事中，同是秀才的二个梦，算命先生、客店老板有两种截然不同的解梦，这主要是算命先生、客店老板的思维方式，人生态度不同而造成的，算命先生解梦是用消极的人生态度看问题：高墙上种菜是白费劲，戴斗笠打雨伞是多此一举；应放弃考试.客店老板是用积极的人生态度看问题：墙上种菜是“高种”，“种”与“中”同音；戴斗笠打伞是说明有备无患，“打伞”是“举”；联系两个梦是“中举”;应积极考试。
对于同一件事情，悲观的人对它的解释总是悲观的，而乐观的人总能对之作出乐观的解释。
人生在世，积极的人生态度尤其重要，这不仅是客店老板得出建设性结论的，也是秀才最后精神振奋地参加考试，中了个探花的重要原因。
在人生的航程上，有顺风、逆风。
面对逆风，消极、悲观者抱怨风，乐观、空想者希望风向改变，积极、现实者则调整风帆。
二、意识对于人体的生理活动还具有调节和控制的作用。
人的毅力学会了4国外语，并成功的翻译了16本海外著作。
和张海迪类似的还有贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，
以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。
意识活动既依赖于人体的生理过程，同时对生理过程起到积极的反作用。
乐观而积极的精神状态考验激发人的潜能，使人奋进，而消极的精神状态，则处于比较低迷状态，容易失落和悲观。
事物不会自动满足人们的需要，张海迪和贝多芬发挥了意识的能动作用，坚强地支撑下去。
人们在认识和改造世界的同时，必然会遇到各种阻碍和难题，这就需要积极的精神状态和坚强的意志作为支撑。
乐观的心态，理性的思维，则对人体的生理过程起到积极的正面作用
三、在人类改造世界的活动中，不同性质的意识起的作用不同。
这就要求我们要从实际出发努力认识和把握事物的发展规律，要通过实践能动的认识世界，依赖一定的物质条件和物质手段。
在改造世界的主观过程中，要以正确的思想为指导，要遵循事物发展的客观规律，遵循规律做事，使得客观事物的发展朝着科学、合理、有序的方向进行。
好的思想意识能够促进事物的发展。
比如在十九世纪八十年代，相对于欧洲的工人运动，德国的工人运动就会比较优越，之所以能够经受得起巨大的历史考验，置身无产阶级斗争的前导地位。
最为重要的原因就是自工人运动以来，在政治引导方面、思想理论方面和社会斗争实践三方面之间的关系是互为补充，相互联系的，使社会关系恩男公关有条不紊地进行着。
而对于英国工人运动来说，虽然就单个行业来说有很好的组织，但是前进的很慢，这主要原因就是对所有理论的无视，法国人和比利时人因为原始的蒲鲁东主义传播，从而发生着
各种混乱与动摇，西班牙人和意大利人也由于巴枯宁滑稽化的蒲鲁东主义传发生着混淆与动摇。
最后，恩格斯指出，怎样才能够使工人运动在伟大事变中稳操胜券，应对自如呢？这就必须把日益明朗的意识（即把科学社会主义），用有他无己的热忱传播到所有的工人群众中间去错误的意识会把人们的活动带入歧途，阻碍客观事物的发展。
2008年的全球金融风暴中，世界各国的经济都陷入了恐慌中。
唯独我国在低迷的世界经济环境中仍旧保持了平稳的经济发展态势，保证了人民的就业、收入、生活水平等。
这与我们对市场经济的全面认识有着重要联系。
正是我国对市场经济有着全面而且正确的认识，才顺利的度过了这场金融风暴。
而欧、美国由于对这场金融危机的错误认识，导致了欧债危机，延续到了今日也无法解决，甚至了面临了欧洲货币联盟体系瓦解的风险。
发挥主观能动作用，就是要能动地把握形势，做形势的主人。
守株待兔，不如弃株捉兔。
应变能力，说到底是一种素质，既包括承受能力，又包括能否采取正确的策略。
认识和发挥意识的能动性对我们工作，学习有重大的影响，我们在平时的工作，学习中，只有充分发挥意识的能动性，才能自主、快乐的学习，工作，当我们面对困境之时，让我们面向太阳，积极乐观地生活，迎着阻碍，坚韧勇敢地成长。
参考文献：[1]《马克思恩格斯全集》
[2]《马克思恩格斯选集》第3卷
[3]《西方哲学智慧》，北京：中国人民大学出版社，张志伟等主编2000年。