二年级数学下册学业水平测试卷(人教版)试卷参考答案和评分标准
二年级数学下册学业水平测试卷（人教版）试卷参考答案和评分标准
二年级数学下册学业水平测试卷（人教版）试卷参考答案和评分标准二年级数学下册学业水平测试卷（人教版）试卷参考答案和评分标准平罗县城关第四小学安惠霞一、填一填共22分，1小题3分，2、5、8、9小题每空0.5分，其余每小题1分。
参考答案：1. 6×3=18或3×6=18；18 ÷3 = 6或18 ÷3 = 62. ②④③3．2和5或5和2；1和6或6和1，3和8或8和3，4和7或7和44.10，四， 15.126， 580,2374,30036.五千四百六十四7.2008. <， >，=9.千克，克，米10.（1）23,30，38 （2）■◇◆□二、火眼金睛来当老师共8分，每题2分参考答案：1. × 2. × 3．√ 4.√ 5. × 6. √ 7.√ 8. ×三、快乐选择，共5分 ,每题1分参考答案：1. ② 2. ③ 3．③ 4. ③ 5. ① 6. ① 7. ②四、看清题目，精心细算共 39分1.直接写得数共15分，每题1分参考答案： 2 12 4 9 93 8 1 110 90320 1100 1000 900 2002.用竖式计算共8分，每题2分参考答案：520 190 134 12103.用递等式计算共8分，每题2分，按步骤给分参考答案：55 40 4 354.列式计算共8分，每题2分参考答案：① 40÷8=5 ②20÷5=4 ③ 28÷7=4 ④ 25+60=85五、移一移，画一画共3分，答案（略）六、解决问题共22分， 4.5各5分，其余每题3分参考答案：1. 36÷6=6（天）36÷4=9（页）2.26+30=56（名）56÷8=7（个）3.116+268=384（元）500〉384 够或116+268≈400（元）500〉400 够4. ①打游戏机②看动画片③略④提问和解答各0.5分⑤发现：同学们课余时间喜欢打游戏机和看动画片。
人教版版二年级年级数学下册全套22套试卷附完整答案检测试卷
人教版二年级数学下册（全套）试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材（2018~2019年）配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷1
2.第八、九单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3. 阶段测评卷（一）1
4.分类测评卷（二）
4. 第三单元测评卷1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6. 第五单元测评卷1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（一）18.期末测评卷（二）
8. 期中测评卷（二）19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.第七单元测评卷21.期末测评卷（五）
11.阶段测评卷（二）22.期末测评卷（六）
附：参考答案。
人教版小学二年级下学期期末考试数学试卷及答案(共七套)
人教版小学二年级下学期期末考试数学试卷（一）（时间60分钟，满分100分）同学们！一学期的学习生活就要结束了，通过自己的努力，你又有了新的进步吧！现在让我们拿起笔，好好读题，认真思考，相信你一定做的很棒。
祝你取得好成绩！一．任课教师综合评价（10分）二．填空题。
（每空1分，共28分）1.由5个千、8个百和2个一组成的数是（）2.8050读作：（）；二千零二写作：（）3.一个数的最高位是百位，它是一个（）位数。
4.最大的三位数是（），最小的四位数是（）它们相差（）。
5.小丽同学的体重是25（）；一个梨子约重200（）。
6.写出两道商是5的除法算式（）和（）。
7.升旗时，国旗的运动是（）现象。
8. 800里面有（）个百，700是由（）个十组成的。
9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数最大是( )。
10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（），最小的是（）。
11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（）。
12. 5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示（）。
13. 写出3998后面的第三个数是（）、14.算盘里一个上珠表示（）。
15.在算式30÷5=6中，被除数是（），商是（）。
16.有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要( )个花瓶。
17. 在（）×7＜36中，括号里最大可以填几。
18.按规律接着填数：980、985、990、（）、（）、10005.三．判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
每题1分，共5分）1. 电风扇的转动是旋转现象。
（）2. 读8090时，要读出2个0. （）3. 计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。
（）4. 四位数一定比三位数大。
（）5. 24÷8=3读作24除8等于3. （）四．选择题。
（把正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共10分）1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是（）A．5007 B. 6090 C.90002. 把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）A.20－15×6B. 5×6－20C.（20－15）×63 按规律往后画，第24图形应画（）B. C.4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红说：“我跳的不是最高”。
人教版小学二年级下数学期末学业水平检测(1)
））它们相差）。
）。
），最小的是11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（）。
12. 5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示（）。
13. 写出3998后面的第三个数是（）、14.算盘里一个上珠表示（）。
15.在算式30÷5=6中，被除数是（），商是（）。
16.有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要( )个花瓶。
17. 在（）×7＜36中，括号里最大可以填几。
18.按规律接着填数：980、985、990、（）、（）、10005. 三．判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
每题1分，共5分）1. 电风扇的转动是旋转现象。
（）2. 读8090时，要读出2个0. （）3. 计算4＋3×2时，先算加法再算乘法。
（）4. 四位数一定比三位数大。
（）5. 24÷8=3读作24除8等于3. （）四．选择题。
（把正确答案的序号填在括号里。
每题2分，共10分）1. 下面各数一个0都不需要读出来的数是（）A．5007 B. 6090 C.90002. 把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）A.20－15×6B. 5×6－20C.（20－15）×6按规律往后画，第24图形应画（）A. B. C.4.小红、小芳和小兰进行跳绳比赛，她们跳了100、112、135下，小红“我刚好跳到100下”。
小兰跳了（）说：“我跳的不是最高”。
小芳说：下。
A.100B.112C.1355.把3298、4326、2983从小到大排列正确的是（）。
A. 2983＜3298＜4326B.2983＜4326＜3298C. 3298＜2983＜4326五．计算题。
（共28分）1.直接写出得数。
（每题1分，共8分）68－32≈ 24÷6= 5×5= 8+53=372+29≈ 90＋70= 1600-700= 9000-8000=2.用竖式计算下列各题。
人教版二年级数学(下册)期末水平检测试题(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
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5、命题——体现“操作能力”的培养。 数学教学是数学活动的教学，是探索生活中各种活动的教学。所以， 在教学中，教师要注意培养学生动手操作的实践能力。俗话说： “听十遍不 如看一遍，看十遍不如动手做一遍。 ”学生只有在动手操作的过程中，创新 意识和实践能力才能得到培养。如：第五大题，填一填，画一画。
（2）24÷8=3 答：踢足球的人数是打篮球的 3 倍。 （3）跑步的和打篮球的一共有多少人？（答案不唯一）
16+8=24 （人）答：跑步的和打篮球的一共有 24 人。 动脑筋，想一想。 （附加题）
1、一桶油，连桶共重 34 千克，吃了一半后，连桶共重 18 千克。原来 满桶的油重（ 32 ）千克，桶重（ 2 ）千克。
【参考答案】 ：
一、用心填一填
1、1000，10000； 2 、2306，四，千， 2，千或一千； 3 、4305，三千零三； 4、5，40 ； 5 、6000，8，9000； 6 、900，900； 7 、1000，999，1；8、30； 9、3210，3201，3021，3012，989； 10 、○1 ▲ ○ ● △； ○2 27，35
2、（
）比直角小。
A、钝角
B
、锐角
C
、直角
3、在下列现象中，属于旋转的是（
）。
A、汽车方向盘的转动 B 、火车车厢的直线运动 C 、电梯的上下移动
4、8□27＞8563，□里不能填的数字是（
）。
A、6
B
、7
C
、4
5、右图中有（
）个直角。
A、2
B
、3
C
、4
四、认真算一算 （33 分）
人教版2023--2024学年度第二学期小学二年级数学期末测试卷及答案(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________人教版2023--2024学年度第二学期期末测试卷及答案二年级 数学（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、细心读题，谨慎填写。
（每个算式2分，其余每空1分，共18分）1.泰山为五岳之首，总面积2万多公顷，主峰玉皇顶海拔约一千五百三十二米。
横线上的数写作（ ）。
2. 10个一千是（ ），5017里面有（ ）个千、（ ）个十和（ ）个一。
3.从63里面连续减去9，减（ ）次后结果是0。
4.○÷5＝8……☆，☆最大是（ ），这时○是（ ）。
5. 8个鸡蛋大约重500克，（ ）个鸡蛋大约重2千克。
6. 4000克＝（ ）千克 1千克－300克＝（ ）克7.按规律填数。
（ ），2050，2100，2150，（ ）。
8.学校庆祝“六一”，要在班级布置彩旗。
彩旗按“3红2绿1黄”的顺序排列，第35面彩旗是（ ）色。
9.看图填一填。
□÷□＝□10.看秤填数。
二、反复比较，慎重选择。
（共15分）1.把12朵花平均分成3份，哪种分法是正确的？（ ） A. B. C.2.下面是平移运动的是（ ）。
A.国旗缓缓升起B.风扇叶片的转动C.荡秋千3.一本故事书有40页，看了5页后，剩下的5天看完。
要求剩下的平均每天看几页，下面列式正确的是（ ）。
A.40－5÷5B.40÷5－5C.（40－5）÷54.一批货物有40箱，一辆小货车每次最多运6箱。
人教版小学数学毕业学业水平检测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
3. 2 15 5.08 4. 10 5. 3 6 6. 95.2% 7. 200
8．1：11 9. 27 10. 反 11. 96 12.5 12. 50
二、1. √ 2. × 3．× 4. √ 5. × 三、1. D 2．B 3. C 4. D 5. C A 四、1．110 5.9 10 20 1 3.8 1.5 1.2 a 500
卷
1、 命题的指导思想： 小学数学毕业考试是检测学生在义务教育小学阶段是
否达标的水平测试。命题以课程标准的基本思想为指导， 面向全体学生，以基础知识、基本技能和学生的生活实际 为主要内容，考察学生运用学过的知识和积累的经验分 析、综合、解决问题的能力。命题把学生综合运用知识的 能力放在首位，有利于促进教师用新课程理念指导教学， 同时为学生的可持续发展奠定了坚实的基础。 2、 考察目标： 根据小学数学《课程标准》的要求： （1） 通过检测，考察学生对六年内所学基础知识、基本技能的掌 握情况，有利于数学能力的形成，为以后的发展奠定基础。
B 边长与周长
C 周长与面积
3、估算：79×41的得数大约是 （ ）
A 2800
B 3500 C 3200
4、如果圆规的两脚尖距离为a厘米，画成一个圆，这个圆的周长
是（
）。
A 2a
B ∏a
C四边形框架拉成长方形，周长（
）面积（
）。
A 变大
B 变小
C 不变
4、 看清数字，细心计算 。（共28分）
（2）画一个半径2厘米的半圆，并分别算出这个半圆的周长和面积。 （5分）
七、走进生活，解决问题（共25分） 1、某养牛场今年养牛690头，比去年多15%，去年养牛多少头？（4分）
2024年人教版小学二年级数学(下册)期末考卷附答案
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是3的倍数？A. 4B. 5C. 6D. 72. 下列哪个图形是正方形？A. 三角形B. 长方形C. 圆形D. 正方形3. 下列哪个数是最大的？A. 10B. 9C. 8D. 74. 下列哪个数是2的倍数？A. 5B. 6C. 7D. 85. 下列哪个数是10的倍数？A. 11B. 12C. 13D. 14二、判断题（每题1分，共5分）1. 2 + 3 = 5 （）2. 3 × 4 = 12 （）3. 10 ÷ 2 = 5 （）4. 4 2 = 2 （）5. 8 + 9 = 17 （）三、填空题（每题1分，共5分）1. 3 + 4 = ____2. 5 × 2 = ____3. 10 ÷ 5 = ____4. 6 3 = ____5. 9 + 7 = ____四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述加法的意义。
2. 请简述减法的意义。
3. 请简述乘法的意义。
4. 请简述除法的意义。
5. 请简述数学在生活中的应用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，请问他们一共有多少个苹果？2. 小红有10个糖果，她给了小明3个，请问小红还剩下多少个糖果？3. 小明有4个玩具，小红有6个玩具，请问他们一共有多少个玩具？4. 小红有8个铅笔，她给了小明2个，请问小红还剩下多少个铅笔？5. 小明有9个橘子，小红有7个橘子，请问他们一共有多少个橘子？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析加法、减法、乘法、除法之间的关系。
2. 请分析数学在生活中的重要性。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用数学知识解决生活中的实际问题，如购物、时间计算等。
2. 请用数学知识解决数学问题，如计算、测量等。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的数学游戏，让二年级学生通过游戏学习加法。
2. 设计一个数学实验，让学生通过实验理解乘法的概念。
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二年级数学下册学业水平测试卷（人教版）试卷参考答案和评分标准平罗县城关第四小学安惠霞一、填一填共22分，1小题3分，2、5、8、9小题每空0.5分，其余每小题1分。
参考答案：1. 6×3=18或3×6=18；18 ÷3 = 6或18 ÷3 = 62. ②④③3．2和5或5和2；1和6或6和1，3和8或8和3，4和7或7和44.10，四， 15.126， 580,2374,30036.五千四百六十四7.2008. <， >，=9.千克，克，米10.（1）23,30，38 （2）■◇◆□二、火眼金睛来当老师共8分，每题2分参考答案：1. × 2. × 3．√ 4.√ 5. × 6. √ 7.√ 8. ×三、快乐选择，共5分 ,每题1分参考答案：1. ② 2. ③ 3．③ 4. ③ 5. ① 6. ① 7. ②四、看清题目，精心细算共 39分1.直接写得数共15分，每题1分参考答案： 2 12 4 9 93 8 1 110 90320 1100 1000 900 2002.用竖式计算共8分，每题2分参考答案：520 190 134 12103.用递等式计算共8分，每题2分，按步骤给分参考答案：55 40 4 354.列式计算共8分，每题2分参考答案：① 40÷8=5 ②20÷5=4 ③ 28÷7=4 ④ 25+60=85五、移一移，画一画共3分，答案（略）六、解决问题共22分， 4.5各5分，其余每题3分参考答案：1. 36÷6=6（天） 36÷4=9（页）2.26+30=56（名） 56÷8=7（个）3.116+268=384（元） 500〉384 够或116+268≈400（元） 500〉400 够4. ①打游戏机②看动画片③略④提问和解答各0.5分⑤发现：同学们课余时间喜欢打游戏机和看动画片。
建议：同学们课余时间应该多看课外书或到户外去5.答案不唯一，只要不买香菇和大虾或大虾和色拉油，两种价钱不超过100元均可以。
6.第18颗珠子是黑色，学生只能数；第40颗珠子是白色，学困生可能数，其他学生会列式为：40÷5=8二年级数学下册学业水平测试卷（人教版）命题意图平罗县城关第四小学安惠霞试卷以数学学科课程标准及教材为依据，重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也重视对学生在数学思考能力、解决数学问题能力及数学认知水平的评价。
主要考察方面包括基础知识与基本技能；数学活动过程；数学思考；解决问题的能力等。
一、试题的主要特点和考查目标1.突出基础知识与基本技能的考查。
新课标中，将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思考、问题解决、情感与态度四个部分，其中知识与技能放在了首位。
因为只有通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思考和解决问题的能力，才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。
因此，试题以体现"双基"的基本题为主，占卷面成绩的70%左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。
对于基本运算能力，主要是考查学生对算理的理解和掌握程度，没有运算繁琐的计算题。
目的不是让学生机械记忆和模仿，而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。
2.注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。
新课标的总体目标中指出："体会数学知识之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
"所以，试题编制过程中，我尽可能地联系学生熟悉的生活、生产实际问题和学生亲身经历的事情，体现数学的现实性，顺应课程改革的要求。
试卷中都有这种以现实生活中的实际问题和事物为背景来考查数学相关知识的题目。
这些试题都是把数学知识与学生熟悉的生活实际问题结合起来，既体现了数学与实际生活的密切联系，而且便于学生联系生活解决问题，同时使学生在答卷的同时也能感觉到身边处处有数学，生活离不开数学，数学的用处很大。
3.注重探究能力的考查，引导学生用数学的眼光观察周围的世界。
课标中指出："经历运用数学符号描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维；经历观察、实验、猜想等数学过程，发展合情推理能力。
"根据这一目标，在试卷中加强了对学生探究能力的考查。
其目的是引导学生在数学学习的过程中，要经历观察、比较、归纳、猜想的全过程。
这些题目都是引导学生从数学的角度去观察世界，用数学的思维去思考问题，从而提高学生的数学素养。
4.注重数学建模，强化应用意识。
课程改革的一个特点是更加重视数学应用。
而应用型试题则主要考查学生两个方面的能力：一是数学建模能力，即从数学的角度，观察、思考和分析问题的能力（就是把实际问题数学化）；二是数学能力，即对于转化而来的数学问题，运用数学知识和方法加以解决的能力。
因此，应用型试题是考查学生能力和素质的良好试题。
这种试题的选择背景贴近学生生活实际，如看书、做游戏、买东西、课余生活等等。
目的是引导教师和学生在平时的数学学习中重视数学建模，重视经历"问题情境-建立模型-解释、应用与拓展"的解决问题的过程，以提高学生解决实际问题的能力。
5.体现数学的人文价值。
题目设计过程中，力求使学生在试题解答过程中，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解，树立学好数学的信心。
例如：黄河是我国第二大河，全长5464千米，读作：（）。
同时引导教师在平时教学过程中注意对学生情感、态度和价值观等综合素质的培养。
本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。
了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生"数学思考"及"用所学数学知识解决实际问题"的能力。
试卷命题基本覆盖了本单元教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。
具体来说，在试题中，分别编制了填空题、判断题、选择题、计算题、实践操作、应用题等六种形式的习题。
其中，填空题主要以基础知识为主，记忆型、理解型、应用型题目占80%左右，分析型、综合型题目占20%左右；判断题，是以教材中的重点并且易混的概念、定义、公式等为主，重在培养、训练学生的推理、判断能力；选择题，是以一些小巧、灵活的题目为主，大多属于综合型题目，既可以考查学生对基础知识的掌握情况，又可以看出学生对知识的理解，培养训练学生的分析、综合能力；计算题，在测查中占了较大的比例，占39%，主要形式有口算、笔算、脱式计算、列式计算等多种形式。
安排专项测查，旨在考查、提高学生的计算能力；实践操作主要是考察学生动手能力；应用题，可以说是数学测试的传统项目，在本次应用题编制过程中紧紧围绕教材的重点，考查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握；紧密联系生活实际，促进学生分析问题、解决问题能力的提高。
二、命题导向试卷是以数学学科课程标准及教材为依据，突出了数学学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
本试卷通过多种形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况。
试题内容全面，共计六个大题。
具体题型为填空题、判断题、选择题、计算题、操作题和应用题。
1.强化知识体系，突出主干内容。
课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。
试题内容全面，共计六个大题。
试题整体较好地体现了层次性。
试卷采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，试题紧扣数学教材的重点和难点命制试卷，知识面广，试题覆盖人教版二年级数学下册第一、二、三、四、五、六、七、八单元的知识点，二下教材的全部内容，其用意在于引导教师认真扎实的研究教材，对教学起到引领作用。
既重视学生基础知识和基本能力的掌握，又体现了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
试题注意了知识的前后连贯，体现了试题的综合性。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，本册重点内容-表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题得到了广泛的考察。
2.选取密切联系学生生活、生动有趣的素材。
"人人学有价值的数学，"这是新课标的一个基本理念。
本试卷依据新课标的要求，从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取发生在学生身边的具体的事物，让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，切实体会数学和生活的关系感受到数学的应用价值。
符合学生的认知水平和认知规律。
激励学生用自己的智慧去解决问题。
试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。
例如:填空跳绳。
妈妈买了800克黄瓜，再买﹙﹚克就是1千克。
一个二年级学生重约30（）；一颗奶糖重约4（）；一根跳绳长约2（）。
判断：平罗县城关四小有学生2294人，约是2300人。
红领巾的三个角都是锐角。
风车的转动是平移现象。
以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物，便于学生联系实际分析和解决问题。
也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用，取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。
这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。
考查学生运用数学知识解决问题的能力。
3.重视对学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的考查本次试题注意了开放意识的开放题目，例如：第六大题我会解决问题，4.④你还能提出什么数学问题？（请你提一个问题并解答）,5.②请你提出两个不同的数学问题并列式解答。
鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。
了解学生结合生活实际、发现、提出、分析和解决问题的过程和结果。
，鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。
展现个性思维。
同时，适当的开放题目，使学生不拘泥与一种思路，从而达到使学生爱上数学的目的。
三、难度预测课程标准指出:人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。
本卷满分100分，测试时间90分钟，试卷覆盖了课标所规定的二年级下册所有必学的内容，按知识水平的不同层次分为三大块：第一块为知识技能（占79分），基础知识方面是通过填空（22分）、判断（8分）、选择（7分）的形式对数学的概念、特征、意义、性质、方法等进行考查，基本技能方面是通过口算（15分）、竖式计算（8分）、脱式计算（8分）、列式计算（8分）、画一画（3分）等五种题型对学生的计算能力、分析能力、操作能力进行考查；第二块为综合应用（占18分），通过回答（5分）、列式解答（9分）、提出问题（4分）三种形式对学生的解决实际问题的能力进行考查。