远程教育工作自查报告(11篇)
2024年最新远程教育工作自查报告
2024年最新远程教育工作自查报告一、引言近年来，随着信息技术的飞速发展以及新冠疫情的爆发，远程教育行业获得了前所未有的发展机遇。
作为一家致力于提供高质量在线教育服务的远程教育平台，我们始终将用户利益放在首位，积极落实国家政策要求，努力提升教育品质。
为了更好地总结经验，优化教育模式，我们进行了2024年远程教育工作自查。
以下是本次自查的具体内容及结果。
二、平台数据统计1.注册用户数截至2024年底，我们平台注册用户数达到2000万，同比增长40%。
这主要得益于我们推出了多样化的课程内容，结合了在线直播、录播课程等多种教学方式，吸引了大量用户。
2.学员学习情况2024年度，总学习时长突破10亿小时，平均学习时长达到50小时。
同时，我们持续推进学员互动，开展了多种线上交流活动，提高了学员的学习积极性和参与度。
3.课程覆盖情况迄今为止，我们平台拥有超过5000门课程，涵盖了全科目、全年级的教育内容。
同时，我们与多家知名教育机构、高校合作，引入了优秀师资和教学资源，确保了教学质量。
三、教学质量保障1.师资力量我们注重师资力量的培养和提升。
截至2024年底，合作高校及机构的教师团队达到20000人，并定期进行师德师风培训。
同时，我们鼓励教师积极参与教学改革，推动教学方式的创新。
2.教学评估与反馈我们建立了完善的教学评估机制，对每位教师的教学进行定期考核，并收集学员的反馈意见。
同时，我们也积极采纳用户反馈，及时优化课程内容，提升用户体验。
3.技术支持保障我们拥有专业的技术团队，确保课程的顺利进行。
同时，我们不断更新技术设备，保持平台的运行稳定性。
针对用户反馈的技术问题，我们更是提供了24小时的在线技术支持。
四、用户体验及满意度1.用户反馈机制我们建立了完善的用户反馈机制，鼓励用户提出宝贵意见和建议。
针对用户反馈的问题，我们设立专门的客服团队，提供及时的问题解答和解决方案，保证用户的权益。
2.用户满意度调查我们定期进行用户满意度调查，了解用户对课程内容、师资、技术支持等方面的满意度。
远程教育自查报告
远程教育自查报告远程教育自查报告14篇在经济飞速发展的今天，报告使用的频率越来越高，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的远程教育自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
远程教育自查报告篇1一、学校办学情况：XX县逸夫中学位于XX县县城环北路与16米街交界处，学校兴建于1994年9月，现有初中教学班22个，在校学生1216余人，教师77人，职工13人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套;56座多媒体语音室1间;多媒体微机教室1间30台;办公用计算机5台;多媒体教室2间。
xx年11月，学校已向县人民政府申报更名为XX县逸夫中学，逐步将学校办成XX县优质初级中学;学校虽经省教育厅专家组检查评估已达到一级三等示范性初级中学的办学水平，但就现代教育技术设备而言，相对于先进发达地区同级同类学校差距却是巨大的，完全不能满足现代教育技术的需要，导致部分教师教育观念落后，教学手段单一，为此，搞好学校的硬件建设，构建达到国家二类配备标准的校园网络系统，赶上先进发达地区同级同类学校是我校面临的首要问题。
我校坚持同志教育要"三个面向"的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出"合格加特长"的办学特色。
几年来，中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。
我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。
我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养"全面发展，学有特长"的学生。
在紧紧抓住"课堂教学"这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。
除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。
乡远程教育工作自查报告
乡远程教育工作自查报告近年来，随着信息技术的迅猛发展，远程教育作为一种新型的教育模式，逐渐在我乡落地生根，成为提升教育水平、促进教育公平的重要手段。
为了全面了解和评估我乡远程教育工作的开展情况，及时发现和解决存在的问题，特进行此次自查报告。
一、远程教育工作概况我乡自启动远程教育项目以来，积极响应国家教育信息化建设的号召，逐步构建了覆盖全乡的远程教育网络体系。
目前，全乡共设有远程教育站点XX个，覆盖了所有中小学及部分成人教育机构。
通过卫星接收、互联网传输等多种方式，实现了优质教育资源的共享。
在硬件设施方面，我们投入了大量资金，购置了先进的投影设备、电脑终端和音响系统，确保每个远程教育站点都能正常运行。
同时，我们还建立了专门的技术维护团队，定期对设备进行检修和维护，确保教学活动的顺利进行。
在软件资源方面，我们与多家知名教育机构合作，引进了涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科的优质课程资源。
这些资源不仅包括课堂教学视频，还有丰富的教学课件、习题库和在线测试系统，极大地丰富了教学内容。
二、主要工作成效1. 教育资源优化配置通过远程教育平台，我乡引进了大量的优质教育资源，包括名师课堂、精品课程等，极大地丰富了教学内容，提升了教学质量。
例如，XX中学通过引入北京四中的远程直播课程，学生们的数学成绩平均提高了XX%。
该校的数学教师王老师表示：“远程教育平台的引入，让我们能够接触到最前沿的教学方法和最新的教学资源，对提升教学效果起到了事半功倍的作用。
”此外，我们还利用远程教育平台开展了多次学科竞赛和学术交流活动。
XX小学的“远程数学竞赛”吸引了全乡数百名学生参与，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的竞争意识和团队合作精神。
2. 师资力量提升远程教育培训项目的实施，使教师们能够及时接触到最新的教育理念和教学方法，有效提升了教师的专业素养和教学能力。
XX小学的英语教师李老师，通过参加远程培训，掌握了多媒体教学技巧，其课堂互动性和学生兴趣显著提升。
网络教学自查自纠报告
网络教学自查自纠报告随着信息技术的快速发展，网络教学作为一种全新的教学模式，正在逐渐受到人们的关注和认可。
作为一名从事网络教学工作的教师，我深感责任重大，需要不断自查自纠，提高网络教学质量，为学生提供高质量的教育服务。
因此，我对自己进行了一次网络教学自查自纠，现将自查自纠过程及结果如下报告。
一、自查过程1. 教学内容设计：我首先对自己的教学内容设计进行了自查。
我查阅了之前所讲授的课程资料，对每个课程的目标、内容、安排进行了仔细分析。
我发现在一些课程中，教学内容设计比较零散，缺乏系统性，有时候会出现重点不突出的问题。
因此我决定在今后的教学中，加强课程设计的系统性，突出重点，确保教学内容的连贯性和完整性。
2. 教学方式和手段：我在自查中也对自己的教学方式和手段进行了评估。
我发现在网络教学中，学生参与度相对较低，很多学生在课程中缺乏主动性和参与性。
因此我计划在今后的教学中，采取更多的互动方式，鼓励学生提出问题和观点，促进学生之间的讨论和交流，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 作业布置和批改：在自查中，我也对自己的作业布置和批改进行了检查。
我发现在一些作业中，题目设置不够合理，批改不够及时，给学生提供的反馈不够具体。
因此我在今后的作业设计和批改过程中，将更加注重题目的设置和批改的及时性，给学生提供更多的指导意见和建议，帮助他们提高学习效果。
4. 学生评价和反馳：最后，在自查中我还对学生评价和反馳进行了检查。
我发现在之前的教学中，我并没有进行太多的学生反馳和评价，缺乏及时的反馳和改进。
因此我计划在今后的教学中，加强学生评价和反馳的工作，及时收集学生的意见和建议，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
二、自纠措施1. 完善课程设计：为了提高课程的系统性和连贯性，我将加强课程设计工作，确保每个课程的内容安排合理，重点突出，有助于学生全面理解和掌握知识点。
2. 拓展教学方式：为了提高学生的参与度和主动性，我将尝试采用更多的互动方式，比如在线讨论、小组合作等，帮助学生提升学习动力和兴趣。
2024年远程教育自查报告
2024年远程教育自查报告一、引言随着互联网技术的飞速发展，远程教育在过去几年中取得了巨大的发展，扮演着越来越重要的角色。
2024年，我们进行了一次远程教育自查，旨在评估我们在远程教育方面的成就和挑战，进一步提高我们的远程教育质量和效果。
本报告总结了我们的发现和建议，并提供了未来发展的方向。
二、发展概况1. 学员增长：过去一年，我们的远程教育平台学员数量持续增长，已经达到了100万人。
这表明人们对远程教育的需求持续增加。
2. 课程多样性：我们的远程教育平台提供了丰富多样的课程，涵盖了各个领域和专业。
学员可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程。
3. 学习方式灵活性：远程教育的灵活性是其最大的优势之一。
学员可以在自己的时间和地点自由学习，这对于有工作或其他约束的人们来说非常方便。
4. 技术支持：我们的远程教育平台配备了先进的技术设备和软件，保证学员能够流畅进行在线学习和交流。
三、取得的成就1. 学习成果：通过远程教育，学员可以获得与传统教育相当的学习成果。
我们的评估显示，通过远程教育完成的课程，学员的学习成绩和能力与传统课堂学习相当。
2. 教学质量：我们的远程教育平台注重优质教学资源的提供，确保教学质量。
通过定期学员调查和教师评估，我们可以不断改进教学内容和方法。
3. 跨地域合作：远程教育打破了地理限制，学员和教师可以通过互联网进行跨地域合作。
这为知识的共享和合作提供了更多的机会。
四、面临的挑战1. 技术问题：虽然我们在技术支持方面取得了一些成就，但仍然面临一些挑战。
学员的网络连接和设备问题可能会影响学习效果。
我们将继续投入资金和资源来改善技术设备和网络环境。
2. 互动和参与度：远程教育缺乏面对面的互动，这可能会降低学员的参与度。
我们将积极探索增加互动和合作的方式，提高学员的学习体验。
3. 学习支持：远程教育学员可能缺乏学习支持和个人指导。
我们将加强学习辅导和个性化指导服务，帮助学员更好地完成学习任务。
欧妹大寨小学远程教育自查报告
欧妹大寨小学远程教育自查报告农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。
为了加强远程教育工程的管理与使用，根据我校实际情况，对我校远程教育工作的情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况欧妹大寨小学自2006年2月由教育局统一给我校配发了模式一（其实只能接收光盘教学资源）。
二、成立了远程教育工作领导小组为了更好地使用远程教育设备，做到分工明确，责任落实，科学管理。
我校专门成立了以校长许正林同志为组长，教导主任唐代文同志为副组长，由教师唐代文为技术维护的远程教育领导小组。
学校安排由教师唐代文负责日常远程教育工作。
远程教育领导小组建立健全各项规章制度，充分做到了远程教育合理分工，责任到人，为远程教育的开展提供了保障。
三、远程教育设备使用情况该校点配备了一台海尔模拟电视、一台DVD机，设备均能保证教学的正常开展。
四、远程教育经费保障我校根据云南远程教育领导办公室的文件精神，及时地将远程教育设备列入到学校的固定资产帐目中，与此同时学校还及时对远程教育设备进行了维护。
五、远程教育资源应用我校模式一却只能接收光盘教学，鉴于此种情况我校充分利用远程教育资源。
下面就我们的具体做法汇报如下：1、加强远程教育资源接收管理，严格按照规章制度办事，定期接对设备进行维护，如遇特殊原因不能接收时，也要在值班记录表中记载清楚。
2、在每周一对上星期教学的光盘分年级、分学科进行整理，然后打印出清单并在学校通知栏里张榜公布，为教师上课提供参考。
3、、对该资源资源进行共享，教师可以很方便的随时查找教学光盘资源。
4、对多该设备加以专人管理，教师按照，按照远教有关规定课程不少于学校总课时的20%，这个要求我校没有达到，原因上面我已提到，望上级领导给予协调解决。
六、本学年自评分为：93分欧妹大寨小学2012年6月25日。
初中线上教学自查报告范文
初中线上教学自查报告范文尊敬的领导：自从学校启动了线上教学以来，我们全体教师积极配合，不断探索线上教学的新模式和方法。
为了更好地总结和反思自己的教学工作，特向领导汇报一下我的线上教学自查情况。
首先，我在接受线上教学培训的过程中，认真学习了相关的教学技巧和方法，并且在课堂上尽量运用到实际教学中，比如利用线上交流平台进行互动教学，使用多媒体资源进行课堂展示等。
同时，我也积极尝试新的教学方式，比如通过微课等形式开展课堂教学，使学生在家也能够轻松地学习知识。
其次，在线上教学过程中，我注重了与学生的互动，鼓励学生参与到课堂讨论和交流中，通过布置作业、提问回答等方式，培养学生的学习主动性和参与性。
同时，我也不断收集学生的反馈意见，及时调整自己的教学方法和课堂内容，以适应学生的学习需求。
最后，我也在不断提升自己的线上教学能力，积极参与学校组织的线上教学案例分享会和教学经验交流活动，通过与同行的交流学习，不断改进自己的教学方法和技能。
总的来说，我深刻感受到线上教学的挑战和机遇，也在不断努力与学生一起成长。
希望领导可以对我的工作进行指导和督促，让我能够更好地发挥自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
谢谢！同时，我也在不断提升自己的线上教学能力，积极参与学校组织的线上教学案例分享会和教学经验交流活动，通过与同行的交流学习，不断改进自己的教学方法和技能。
在线上教学过程中，我注重了学生学习情况的跟踪和评估。
我通过作业、测验等方式，及时了解学生的学习进度和掌握情况，并根据学生的学习情况进行针对性的指导和辅导，确保每位学生都能够得到个性化的学习支持。
与此同时，我也结合实际情况，将教学内容与学生的生活、社会实践相结合，引导学生主动思考和探索知识的应用。
并在课堂上加强了学生的自主性学习，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
除此之外，我在线上教学中，也特别注意对学生的心理健康进行关注。
通过与学生的交流互动，及时发现和解决学生在学习或生活上的问题，积极维护学生的身心健康。
小学远程教育自查报告
小学远程教育自查报告在这信息飞跃发展的时代，远程教育作为现代教育技术走进我们校园，丰富的远教资源不但为教师创造了图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，而且丰富了学生的校园生活，开阔了学生的眼界。
按照上级有关部门的通知，我校对远程教育工程进行了系统检查。
现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校现有教学班16个，学生803人，教职工48人。
近两年在校领导的带领下，我校教职工已基本掌握了远教设备的使用方法，能够结合教学实际将各种资源巧妙地融入教学中，为了给教师教学提供更大的方便，丰富学校的教育资源，为学校的各项工作提供了很好的帮助，我校远教管理员及时收集本校教师自己设计制作的教案、课件，与远教下载资料进行整合分类，建立校园资源库。
二、加强管理，确保设施为教学服务。
1．做好一线教师的培训，保证远程教育的应用。
远程信息技术教育在教育中的应用关键在于每位一线教师，针对于此，学校制定了《现代远程教育培训制度》要求教师的培训要人人参与，学校主要针对计算机的基本操作以及Word、Excel、Powerpoint的基本操作与应用对教师进行经常培训，全校教师已熟练掌握了设备的使用，在日常的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。
同时，学校有计划的培训2名远程教育骨干教师，积极组织教师参加信息技术。
将业务技能课程改革等校本培训纳入教研活动中，为教师提供了终身学习教育服务。
2．灵活安排课程，保证学生上好远程教育课。
远程教育设备最终是为学生的学习服务的，因此，我们在教师中大力宣传远程教育，灵活进行课程安排。
3．及时更新下载，有效下载资源。
我校远教维护人员认真工作，使远教电脑能够及时有效地接收下载教育教学资源，服务教学。
三、在学校其他各种活动中发挥的作用2008年初在校领导的带领下我们将对远程教育设备进行再次开发利用。
本学期学校计划花费经费购置移动硬盘、数码相机、音箱，与远程教育设备连接，使远觉资源通过电视的方式展示给学生。
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远程教育工作自查报告(11篇)远程教育工作自查报告1一、一年来的远教工作回顾一年来年来，我校在上级教育部门的领导、关怀，特别是在县电教部门的直接关心、指导下，严格按照远程教育的要求，结合本校的实际开展了大量工作，使我校利用好远教资源为教育教学服务，我校教育教学质量得到很大的提高。
1．加强管理，提高远教设备的利用率学校为适应信息教育技术和利用好远教资源，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。
自实施远程教育工程以来，学校就组建了远教项目和信息教育技术管理领导小组，由校长普琼亲自挂帅、教导主任分管，选调并挑选了责任心事业心强，技术水平高的骨干教师、管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条例。
学校制订出《学校教师应用远教资源方案》、《利用远程教育进行教师校本培训计划》、《远程教育方面考核方案》、《学校教师运用模式二上公开课计划》等，做到定期组织开展，实事求是地分析、讨论本校信息教育技术和远教项目的情况及本校存在的实际问题。
2.重视校本培训，提高师资水平。
加强师资队伍的建设，尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显得重要。
一年中，学校上半年组织了3次集中培训，暑期又开展了国家级远程教育集中培训，下半年组织了2次集中培训，培训的内容是如何使用设备，如何应用远程教育资源以及计算机的一些相关知识。
通过学习、讨论有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。
通过4年的学习，我校的许多教师都能够独立作业，观看及下载资料并且会应用。
大多数教师在城域网上申请了号，在家里也可以浏览一些远教方面的资源了，极大地提高了教师的教育教学上平了。
3.重在应用，发挥远教项目效益。
加强师资的建设目的在于使用好远教育资源，在于服务于教育教学。
为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远处程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们利用远教资源在优化课堂教学中的作用，学校利用教研活动时间，组织广大教师观看空中课堂。
结合本校实际，每学期初，学校教导处、远程教育应用研究小组及教研组，制定出学期远教上课说课活动计划，并且纳入学校工作计划。
教研组集体备课，然后由一名教师上课，最后集体评课。
每学期每位专任教师至少上一堂公开课，45岁以下的教师上“创优质课”，45岁以上的教师上“达合格课”，达不到要求的教师须重上。
有教师上公开课时，没课的教师必须到堂听课，评课时要发言。
4、充分利用远教资源开展教育教学研究，大力推进现代教育技术。
一年来，我们充分利用远教资源，开展教研活动。
学校骨干教师每学期就要上研究课，青年教师要上合格课。
每学期送课下村至少一次，同时所在村小的教师必须献课一节，要求必须用模式一或模式二上课。
远程资源接收的《小学教师发展》和20某某年暑期西部教师远程培训的内容要求教师必须看，并运用于教育教学当中去。
学校先后有两位教师通过县级模式二上课，获得县级一等奖。
学校还广泛应用远教资源，进行学习培训、案例分析、专题研讨工作、学生教育等。
学校申报了课题《利用远教资源减轻学生过重负担的应用研究》，全校师生致力于该课题的研究。
我们定期召开学校教师及主研人员的专题会。
通过和现有的状况分析比较，结合我校自身特色加以归纳总结，并确立更确实可行的方案。
通过一阶段的研究，明确看出给师生带来的效果。
二、自查自评我们认为，我校在发展深入发展信息教育技术、利用好远教项目资源的信念是坚定、持续的，教研科研方面工作是卓有成效的。
但存在以下几点不足：1、设备较老化，使用过程中经常出现故障。
2、少数教师对远教资源的'使用不积极主动。
3、缺乏远程教育技术与学科教学的整合。
三、存在的困惑1、在教师中或多或少地存在着一些模糊甚至是错误的认识。
首先，他们认为我用一支粉笔，一本书，一张嘴教了几十年，效果还不错。
再就是嫌麻烦，没真正掌握使用技术使用教师。
导致教师对现代远程教育的认识还没有到位，特别是对教育模式改革的认识有偏差。
2、软件资源上的困惑下载下来的资源的版本跟我们的教材大多不同，只有语文是相同的版本，其他的课程都不同，很难用好。
3、硬件设备上的困惑用的老师大多采用的是模式一上课，可供教学用的计算机严重不足。
我校只有一套下载远教资源模式二的设备，远远不能满足日益增长的教学需求。
学校也没有一间像样的多媒体教室，老师要想真正用好资源或者是课件上课，很难了。
要是每一间教室都安上电脑，都装上电视（或者投影），有一个能让老师展示的舞台这才能让学生真正受益。
相信在不久就可以实现班班通，那就好了。
远程教育工作自查报告2我校以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为指针，大力普及信息教育，以信息化促教育现代化，一年来，我校在实现优质教育资源的共享，积极推行课程整合，全方位推动现代远程教育进程做了些工作，现将有关情况自查如下：一、强化工作措施，狠抓远程教育工程1、高度重视，扎实做好项目工作学校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展远程教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。
因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，今年又添置了一块500g硬盘、刻录机、光盘若干，新添置投影仪一台，使我校的电教水平上了一个新台阶。
学校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。
要求所有的公开课，必须在远教室或电教室进行，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。
学校领导的.关心和重视，进一步促进了我校远程教育工作的开展。
2、加强领导，成立领导小组经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组建了远程教育教研组，具体负责管理全校现代远程教育工作。
有懂业务的主管校长和主任负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。
3、项目管理及使用情况为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了《远程教育项目设备管理使用规章制度》、《教师利用远程教育资源考核办法》、及《教师校本培训计划》、《设备的管理和维护制度》、《远教资源下载使用登记制度》，对教师以教研组、学科组为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。
主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进行信息技术培训(如远教资源接收、电子表格、演示文稿等)，做好远教资源的二次开发。
另外，由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源(如示范课、同步课堂及相应学科课件)，对学生直接进行观看或学习。
使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。
在现代远程教育项目建设的过程中，我们充分利用学校现有的设备，每周四定期组织学生收看教育电视节目，收到了较好的效果。
4、服务到位我校的远程教育工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。
努力为教育教学服务，为一线教师服务，不辞辛苦，不讲价钱。
每学期初，我们让老师们提出电教课计划，然后做出一学期的安排。
除了上好正常的课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。
有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办好。
去年，我们举办了全员教师信息技术培训，学习计算机、投影机的使用，课件制作等技能，共40课时，培训面达100%。
为教学一线服务是对远程教育人员的基本要求，而大胆改革、创新则是对我们远程教育的更高要求。
掌握计算机技术，开发教学软件，把更先进的电教手段推向课堂，发挥电教媒体资源在课堂教学中更大的功能。
我们在常规工作中不断改革，有所创新。
我们自制的课件在教学中受到好评，有关电教实验工作的论文，获市级奖16篇。
二、存在的问题及改进措施：总的来看，我校在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育进展快、成效显著。
但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育工作中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：1、是个别教师对实施现代远程教育工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。
2、是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。
全校仅有十余台计算机可以使用，微机室电脑严重落后，教师和学生用计算机数量严重不足，每名学生每周上机时间不足10分钟，开设的效果无从谈起。
3、队伍建设仍然任重道远远程教育工作能否取得成功，最关键的问题是人，目前从工作需要角度上讲，教师队伍中专业对口问题、学历问题、实际教学能力等问题仍然没有得到彻底解决。
4、软件资源上的困惑由于实施课程改革，学校各年级使用的教材可说是五花八门，有人教版教材、岳麓版、仁爱版、北师大版等版本的教材，而远程教育资源基本上就是人教版、人教课标版、北师大版。
教材资源的贫乏将是远程教育的瓶颈这将影响到教学质量的提高。
针对存在的问题,我们准备从以下几个方面进行改进:1、加大教研教改力度，以教促研，让广大教师更积极的使用远教资源。
2、加强教师培训，特别是部分年纪大的教师，让教师们的信息技术能力迅速提高，以更好的服务于教学。
3、鼓励教师应用远教资源进行二次开发，对缺乏资源的学科，鼓励教师自制课件，或从网上下载使用，并将所有资源入库，充实校课件库资源。
国运兴衰系于教育，信息发展连接未来。
我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，抓住机遇，突出重点，抓住关键，大力推动教育信息化建设，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学质量而共同努力，为促进我校快速发展做出更大的贡献。
远程教育工作自查报告3为了切实搞好我校现代远程教育工作，结合我校现代远程教育工作的实际情况，现对我校远程教育工作自查情况汇报如下：一、总体概况青龙乡中学校现代远程教育工程项目，建立在青龙乡初级中学校内，位于青龙乡青龙村6组，学校占地面积15636平方米，校舍面积4335平方米，现有12个教学班，教职工39人，产假2人，在岗37人。
学生602人。
目前，学校正着力扎实开展创建“丰都县农村中小学现代远程教育运用示范学校”工作。
二、具体情况我校现代远程教育工作现状情况如下：1、学校领导重视，有现代远程教育发展的长远规划，措施得力，有保障；2、我校已实施远程教育模式三，各功能室配备齐全。
有远程教育卫星接收工作室1间，有多媒体教室1间，计算机网络教室1间，光盘播放室2间。
设备运行正常，完好率为100%，资源接收正常；已接收的资源可正常使用；学校及时解决远程教育工作中出现的问题，及时排除设备故障。