七年级政治上册 4_1 和朋友在一起导学案(无答案) 新人教版(道德与法治)
部编人教版七年级道德与法治上册课后补充习题(含答案)和朋友在一起
第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起一、选择题1.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”这句话强调的是（）A.学会自我安慰B.建立真挚友谊C.唱响幸福人生D.分享可贵东西2.古人有“知己”，今人有“密友”，生活中每个人都需要朋友。
这是因为（）①朋友越多，人缘越好，越有面子②友谊可以丰富我们的思想③良友能使我们的生活更和谐，成长更快乐④友谊能使我们取长补短，增长智慧A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③3.诗句“海内存知己，天涯若比邻”告诉我们（）A.要到很远的地方找寻邻居B.朋友是我们生命中重要的部分C.我们的朋友越来越多D.知心的朋友很难寻找4.中纪委网站刊发的题为《党员干部慎交“铁哥们”》的文章指出，从一些落马官员的堕落轨迹来看，他们之所以获致“阶下囚”的结局，不能忽视的问题是，一些人身旁环绕的所谓的“铁哥们”为他们的堕落推波助澜。
这告诫我们要（）①明辨是非，不交损友②坚持原则，多交益友③洁身自爱，乐交诤友④离群索居，拒绝交友A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。
”这句话告诉我们（）①朋友，见证着我们一起走过的成长历程，让我们多了些许温暖②因为朋友，我们享受了交往的快乐③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好④我们进入初中的目的是寻求真挚的友谊A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.友谊是我们所需要的。
我们渴望友谊，渴望他人的支持鼓励，渴望与他人达成良好默契，渴望与他人相互靠近。
在与他人的交往中我们会发现（）①与朋友交往，有欢笑，也有泪水②与朋友交往，有甜蜜，也有苦涩③在相遇、相处的过程中，我们有时也因彼此的碰撞而受伤④我们无法处理在朋友交往中遇到的问题A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.小强学习刻苦，成绩优秀。
但他从小性格内向，不爱与人交往，只有一个最要好的伙伴——同班同学小刚。
不过前几天因为一个误会，两个人谁也不理谁了。
道德与法治人教版七年级(上册)4.1和朋友在一起课件(2024版新教材)
(1)你从卓岩、陈长忠和赖业全的故事中感受到了友谊的哪些力量?
点拨:朋友给了我们温暖和力量,使我们健康成长。 答案:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善 的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们 感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处, 享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
(2)我们每个人都渴望朋友,朋友对我们的成长有什么重要性?
答案:(2)朋友对一个人影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响;朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋 友;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
D.只有遇到困难和挫折时,才需要友情
6.多年前,英国《泰晤士报》曾刊出一道难题,公开征求答案,题目是:“从伦敦到罗马,
最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案,结果都落选了,最后只有一个答案获
奖,那就是:一个好朋友。这样说的理由有( D )
①生活中有了朋友,就不会有任何困难 ②因为朋友,我们享受到了交往的快乐 ③伙
①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③只有结交比
自己年龄大的人才能成为好朋友 ④朋友丰富了我们的学习和生活经验
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.对下面漫画寓意理解正确的是( C )
A.友情可以用金钱来衡量
B.财富对我们的人生意义不大
C.朋友的帮助会给我们支持和力量
(1)上述数据说明了什么?
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件新人教版
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图,思考下面的问题.
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什 么特点?
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
朋友圈的变化
随着年龄的增长,也许有人发现,自己 的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往 内容更丰富了；也许有人发现,自己的朋 友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋 友关系更加密切.
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图,你有什么发现？
或多或少地影响我 们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格.
朋友正在做的事情, 我们会关注；
朋友觉得有趣的事 情,我们会尝试.
朋友对一 个人的影 响很大
与乐观开朗的朋 友相处,我们会 变得豁达；
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
同意.因为：①朋友丰富了我们的生活经验, 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.因此,能结 交到亲密的朋友是一种幸福.②朋友对一个人的 影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格 等都或多或少地受到朋友的影响.好的朋友有助 于我们健康成长,不好的朋友不利于我们健康成 长.因此,拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋 友是人生的幸运.
1.体验我们朋友圈的变化. 2.了解在我们的生活中朋友的重要性. 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题, 感受朋友对我们的影响.（重点）
(2020年秋季版)七年级政治上册 4.1 和朋友在一起备课素材 新人教版(道德与法治)
4.1和朋友在一起素材一新课导入方式故事导入播放歌曲《友谊地久天长》，学生倾听欣赏。
友谊对人生的发展十分重要。
今天，就让我们带着对友谊的憧憬与困惑，一起走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。
首先我们来学习《和朋友在一起》，来感受友谊的力量。
设疑导入追寻友谊，建立真挚的友情，是我们生活中的重要内容。
什么是友谊呢？如果说儿时的友谊是相伴中的追逐嬉戏，那么，青春的友谊又具有怎样的风采？今天，就让我们一起学习《和朋友在一起》，去探寻友谊的真谛。
视频导入播放视频《一个关于友情的故事》。
都说友谊需要地久天长，可为何有时也会让人失望？视频中两位女孩的故事告诉我们，友谊需要宽容和理解。
那么，在人生中我们怎样才能建立真挚的友情呢？今天就让我们一起学习《和朋友在一起》，从中去寻找答案。
素材二教材活动设计活动一：运用你的经验——谁对自己很重要(教材P38)【活动设计】形式一：学生自主阅读材料，独立思考后参与小组交流分享自己的经验，然后教师总结。
形式二：两人组成小组互助合作，互问互答再现材料中的四种情境，然后合作探究材料后的问题，在达成共识的基础上参与班级经验分享，最后教师总结。
【活动问题】上述这些人都可能是我们生活中的朋友。
在下面的情境中，你的选择会是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里(可以多选)。
△快乐的事，你最愿意与谁分享？□心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？〇你最愿意与谁一起外出游玩？【活动例答】同伴、父母。
同伴。
同伴、父母、老师。
同伴。
活动二：探究与分享——我的朋友坐标图(教材P39)【活动设计】形式一：学生在阅读材料弄清活动意图的基础上，动手制作自己的朋友图，完成后仔细观察坐标图并思考材料后的问题，最后在小组分享交流自己朋友坐标图及对问题的看法。
最后，教师总结。
形式二：请几位愿意在全班交流分享的同学，在多媒体展台展示自己的朋友坐标图，并交流自己朋友的特点，自己交友的范围，朋友活动的内容以及对朋友关系的看法。
七年级政治上册第四课友谊与成长同行学案新人教版(道德与法治)
和朋友在一起课前预习一、填空伙伴、同学、朋友成为我们①中越来越重要的部分我的朋友圈随着②的增长，我们的交往发生了变化和朋友在一起对③的渴望，让我们相互靠近友谊的力量朋友对一个人的影响很大朋友见证了我们的成长历程，我们需要④的朋友二、简答1．你最亲近的朋友是谁？请从其姓名、性格、特长、对你的影响等方面进行介绍。
2．随着年龄的增长，我们的交往发生了哪些变化？3．正直的朋友和友谊对我们有什么作用？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．七年级的小明学习刻苦，成绩优秀。
但他从小性格内向，不与人交往。
因此，上学、放学时他都独来独往，几乎没有朋友。
为了劝导小明，你最想和他说的一句话是【】A．在学习上继续努力，你会拥有很好的前途B．伙伴、同学、朋友是我们生命中重要的部分C．中学阶段要多交一些朋友，而学习是次要的D．开放自我，积极交往，与所有的人交朋友2．某中学七年级学生刘某、李某，在好朋友赵某的影响下，每天早晨准时起床锻炼身体。
此后他们的身体素质都有了明显提高。
这告诉我们【】A．好朋友会促进我们健康成长B．损友会对我们产生不良影响C．在生活中，要多多交朋友D．对任何朋友都要听之信之3．小红进入七年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与其他同学交往，渐渐得孤僻起来。
她这样做【】A．能够赢得更多学习时间，值得肯定B．能培养自己独立学习和思考的能力C．可以避免不良影响，促进健康发展D．不利于扩大朋友圈，影响身心发展4．在学校生活中，我们要注重品德培养，严格要求自己，做一个受欢迎的人。
从下列同学的言行中可推断出最受人吹迎的应是【】A．刘玲：你作业里这个字一错再错！真笨！B．孟非：我从小十分聪明，在班里我最牛！C．伍军军：这道题我做不出，你能帮帮我吗？D．李勇：我常说老师好话，是老师面前的红人！▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．在日常学习生活中，朋友见证了我们一起走过的成长历程。
部编人教版七年级道德与法治上册4.1《和朋友在一起》优质课件(含视频)
思考：进入中学，你是否存在结交新朋友的烦恼？
我们向往着友谊带来的甜蜜，但也常常陷入 认识新朋友的苦恼，品尝了友谊的苦涩。
探究与分享二
小学时的朋友分开了。 在这个新的、陌生的环 境里，我能跟谁做朋友 呢？
没有朋友我感到孤单 ，有了朋友有时又觉 得增添了不少麻烦。
思考：（1）随着年龄的增长，你寻找友谊更难了吗？ （2）你会重要影响
朋友正在做的事情，我们会关注； 朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
探究与分享四
午餐的时候，他把 从家里带来的零食 分给我一半
上课老师提问，我 回答不出问题，她 在下面悄悄提醒我
她常常损我，但是 不允许别人说我不 好。
为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯 违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的 钱不断寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的 时候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。
当马克思还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯 从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他 编写其中的某些部分。
《资本论》第一卷出版后，在写给恩格斯的信中说：“ 没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩 格斯放下自己的研究工作，全力以赴的整理《资本论》后 两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩科斯却十分谦逊地说:“我一生所做 的……就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我很高 心我有像马克思这样出色的第一小提琴。”伟大的革命友 谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友 谊。
我做了错事，他 一边批评我一边 帮我。
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
朋友的重要作用
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1和朋友在一起--课件-(共36张PPT)
受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热 情、不自私、幽默、开朗、信任别人。
2、友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学 五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校 师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的 残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上 把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送 回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
你会把烦心事向谁倾诉？
（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友 和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同 学、朋友成为我们生命中越来越 重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错
“与善人居，误想，品如并德入批不评好芝帮，兰助对自自之己己室的有人坏，。影“响久损的而友人”。不是闻指思 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍
4.1 和朋友在一起 课件-道德与法治七年级上册(含视频,21张PPT)
课堂小结
我的朋友圈
变化
与朋友在 一起
友谊的力量
影响很大 见证历程 体悟生命美好
课堂小测
1. 今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认 识了很多新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游 团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能
A 锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是( )
缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的 ③改造主观世界同客观世界的关系。
文化是世界的，是因为基于各民族社会实践有着共性和普遍规律，各民族文化也有共性和普遍规律。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，各民族文化都是世界文
这一名言告诉我们( ) 化中不可缺少的色彩。
3．C （解析：A、B、D与题意不符）
受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
通过本节课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，促进社会的全面进步。
社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
我的小学同学影响了我的穿衣风格。 通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和 信心。
A．结交朋友需要我们看对方是否有用 C （3）文化素养是人类生活所特有的，人们生活得愉快不愉快，幸福不幸福，仅有物质财富是不够的，还需要良好的文化素养。俄国教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有文化财富
───知识、文学、艺术、音乐以及各种形式表现出来的美，那么生活就会变得暗淡、狭隘，从而失去了真正的人的幸福。”如今，随着物质生活的极大丰富，人们的文化素养也在不
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 断地进步，但这并不等于说人人都有良好的文化素养和行为习惯。
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第7案•和朋友在一起
一．自主探究：
要求：阅读课本40页最上一段完成下题：（将找到的答案在课本中标注）
1. 进入初中，朋友圈发生了哪些变化？
随着的增长，也许有人发现，自己的扩大了，也扩大了，交往
的更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈似乎比以前变小了，但是交往
更加，朋友关系更加。
要求：阅读课本18-20页完成下题：（将找到的答案在课本中标注）
2.朋友对我们的影响有哪些？（友谊的力量）
①朋友对一个人的很大，我们的、甚至等
都或多或少的受到的影响
②见证了我们一起走过的，我们需要的朋友
③与、和的人交朋友，是的
二．巩固训练：
单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1．“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直和严格的朋友”。
这句话说明了（）
①我们的成长需要友谊②要善待我们身边的朋友
③朋友是世界上唯一可信赖的东西④同学之间互相交往需要友谊
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
2.“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你
将被分掉一半的忧愁。
”培根的这句话说明（）
A交往可以帮我们养成热情开朗的性格 B交往可以促进个人的进步和事业的成功
C友谊让人分享快乐，排解忧愁 D友谊可以帮助我们解决所有困难
3. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。
从
这句话我们可以看出( )
A．朋友怎么做，我们就怎么做
B．朋友对一个人的影响很大
C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友
D．真正的朋友应该分享一切
4．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明( )
A．中学生缺乏友情 B．中学生交友不讲原则
C．中学生出现滥交朋友现象 D．朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
5.前行路上，朋友与我们同行。
朋友对一个人的影响很大，下列能体现这一观点的是（）
①从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动
②从乐观的朋友那里，我们学会了乐观
③从乐于助人的朋友那里，我们学会了帮助他人
④从喜爱阅读的朋友那里，我们爱上了阅读
A①②③④ B②③④ C①②④ D①③④
6.“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩。
离开它生命就不会开花结果”，这句话告诉我们（） A友情可有可无，但最好是有
B有了友情，学习、生活、工作就会处处顺利
C友情可以帮助我们解决生活中的一切问题
D友谊可以让我们更深刻的体悟到生命的美好
材料分析题：
7.阿里巴巴的创始人马云从小就特别爱交朋友，对朋友的事情他总会记在心上；在交往中，
他对朋友的了解和关爱，使所有朋友都对他心服口服，死心塌地地跟他打江山，这也是
马云取得惊人成绩的重要原因之一。
（1）马云的成功，诠释了的力量。
（2）请谈谈对“友谊的力量”的理解。