七道德与法治下上课课件-男生女生

拓展延伸
➢ 男生女生分组，以“我是阳光少年”为 主题，举行演讲比赛。要求演讲主题突 出、明确，内容丰富、生动。
课堂小结
男生女生
青春期男生女生的差异
他和她 欣然接受青春期的生理变化 正确认识 性别刻板印象 性别角色 认识性别角色的作 用及注意事项
正确认识性别优势 优势互补
正确对待性别差异
课堂练习
2.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别 是不容否定的。下列说法体现这一特点的是
（ B）
A.男生和女生都是平等的 B.男生和女生在个性上是各具特点的 C.男生在理科方面比女生反应快，越到高
年级成绩越好 D.男生沉默寡言，女生性格开朗
• 《道德与法治》七年级下册知识点整理
《道德与法治》七年级下册知识点整理
第二课 青春的心弦 男生女生
学习目标
1. 了解青春期男生女生在生理方面的差异，知 道男生女生拥有各自的性别优势。
2. 理解、认识性别角色对自己的益处，努力克 服性别刻板印象的影响。
3. 能够学习异性同学的优势，相互取长补短， 共同进步。
新课展开
我为少男少女们歌唱 我歌唱早晨 我歌唱希望 我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱那些正在生长的力量 我的歌呵 你飞吧 飞到那些年轻人的心中 去找你停留的地方
示范： 我拥有的特征有：强壮、主动、富有竞
争性、决策果断、富有冒险精神、大胆、自 信、喜欢数学和科学。
➢ 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这 些说法？说说你的理由。
这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。
这是私人的事情，应该尊重。
（1）“这是特殊场合或者特殊活动的需 要。”我同意这种说法，因为在有些场合，男 生需要“性格含蓄内向”，女生需要“装扮中 性”，这样做符合礼貌礼仪的要求。
第一课*1悄悄变化的我 1、青春期身体变化的表现：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 P3 2、青春期的积极作用：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充 沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦 恼。 4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同 。P5 5、怎样认识身体变化：正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。不嘲弄 同伴的生理变化。P5 6、产生青春期心理矛盾原因：自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界 丰富。 7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。 8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：参加集体活动；求助他人； 培养兴趣爱好 ，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。P6
温柔、斯文、体 贴、细心、勤奋、 认真踏实……
运用你的经验 教材14页
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？ 你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生 女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪 些不同？
孩童时代我喜欢的玩具有变形金刚、遥控 汽车、玩具枪，喜欢的图书有《安徒生童话》 《海底两万里》《十万个为什么》等。我和同 伴经常在一起玩电脑游戏，玩滑板，打篮球等。
（2）“这些人非常有个性。”我同意这 种说法，因为个性是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面不同于其他 人的特质，这些特质表现于外就是他的言语 方式、行为方式和情感方式等与众不同。
（3）“这是私人的事情，应该尊重。” 我同意这种说法，因为人与人之间需要彼此 尊重。总之，着装和言行是个人私事，只要 不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、 集体和国家的利益，就有其存在的合理性， 就应该得到应有的尊重。
所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想 都变成声音 飞到四方八面去吧 不管它像一阵微风 或者一片阳光 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤 我重新变得年轻了 我的血流得很快 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望
王婆卖瓜擂台赛
我是男生 我的优势
开朗、坚强勇敢、 热情、幽默、富有 责任感……
Hale Waihona Puke 我是女生 我的优势1.下列关于男生女生性别的说法，正确的是 （）
A.受性别刻板印象的影响，我们对男女性别 的认识更科学、正确
B.性别刻板印象在某种程度上不会影响我们 自身的潜能的发挥
C.我们在接受自己生理性别的同时，要参照 性别刻板印象的标准
D.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方 式等方面，越来越多地展现出各自的特点
男生一般喜欢玩具枪、变形金刚等，女生 喜欢布娃娃；男生一般喜欢看武侠、历史、科 幻等方面的书籍，女生则喜欢看诗歌、美术等 方面的书籍；男生一般喜欢跑、跳类的游戏， 而女生则喜欢玩“过家家”类的游戏。
现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同 学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说 明了什么？
看书、骑自行车远行、踢足球等。与我有 共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是 一样的。这说明男生女生在性格特征、兴趣爱 好等方面存在差异。
优势互补
1.男生女生欣赏对方优势的作用是什么？ 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏
对方的优势，有助于我们不断完善自己。 因此，我们不仅要认识自己的优势，而且 要发现对方的优势，相互取长补短，让自 己变得更加优秀。
2.怎样正确对待男生女生的个体差异？
我们不应因自己某一方面的优势而自 傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。
（2）我们在接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印象的影响。
3.对性别角色的认识有什么作用？
对性别角色的认识，可以帮助我们了解 自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我 形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也 可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
探究与分享 教材15、16页材料
➢ 想一想：你拥有以下哪些特征？
他和她
1.进入青春期，男生和女生的差异主要表现在 哪些方面？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差 异会更加明显。在社会文化的影响下，男生 女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方 面，越来越多地表现出各自的特点。
2.如何正确对待男生女生的生理性别特征？
（1）男生女生的生理性别特征是与生 俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们 应该平静而欣然地接受。
探究与分享 教材17页材料
有人认为，男女两性在语言表达、空间 知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异， 各有优势。 ➢ 你如何看待上述观点？
上述观点是正确的，说明男生女生 各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的 优势，有助于我们不断完善自己。
➢ 在日常生活中，男生女生可以为对方做些 什么？
在日常班级生活中，男生可以在体力活 方面多承担一些，如在班级大扫除中提水、 拖地板；在数理化学习方面，男生可以帮助 女生。女生可以在绘画、擦玻璃、扫地、语 言表达、文科知识学习方面帮助男生。