《5.身边的危险》教案
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对措施。
3. 加强幼儿的合作意识，学会与同伴共同应对危险。
二、教学内容1. 认识生活中常见的危险，如：电器、火源、尖锐物品等。
2. 学习遇到危险时保护自己的方法，如：远离危险、寻求成人帮助等。
3. 通过情景剧表演，培养幼儿遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1. 教学图片：生活中常见的危险物品图片。
2. 情景剧道具：安全标志、仿真电器等。
3. 教学视频：关于幼儿遇到危险时的应对案例。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中遇到的危险，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 基本知识学习：展示生活中常见的危险物品图片，让幼儿认识并了解这些危险。
3. 遇到危险时的应对方法：讲解并演示遇到危险时如何保护自己，如远离危险、寻求成人帮助等。
4. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟生活中遇到危险时的情景，培养幼儿的应对能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的知识，以及如何在日常生活中注意安全。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生活中危险的认识。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的应对能力。
3. 收集幼儿在活动后的反思，了解他们对安全知识的掌握程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对生活中常见的危险有了更深入的认识，能够在遇到危险时说出正确的应对方法。
但在情景剧表演中，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应对能力。
活动中幼儿的合作意识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
本次教学活动达到了预期目标，但在实践中仍需不断改进和完善。
六、教学活动1. 开展“小小安全员”角色扮演活动，让幼儿担任家庭、学校中的安全员，引导他们识别和避免危险。
2. 组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
3. 创设“安全标志设计”活动，让幼儿发挥创意，设计出有趣且具有警示作用的安全标志。
《身边的危险》大班教案
《身边的危险》大班教案一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《身边的危险》。
通过本章学习，让幼儿认识和了解日常生活中可能遇到的危险，学会如何避免和处理这些危险情况。
二、教学目标1. 让幼儿认识到身边潜在的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力，学会保护自己。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会互帮互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，认识身边的危险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全教育活动手册。
2. 学具：画笔、纸张、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的危险场景，引导幼儿观察并说出其中的危险。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通安全，如过马路时要走斑马线、看红绿灯等。
（2）讲解防火安全，如不玩火、不随意触碰电源插座等。
（3）讲解防溺水安全，如不私自下水游泳、不在河边玩耍等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发安全知识卡片，让幼儿根据卡片内容回答问题。
（2）组织幼儿进行安全情景模拟，如遇到火灾如何逃生等。
4. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边还有哪些危险？（2）遇到这些危险时，我们应该怎么办？六、板书设计1. 《身边的危险》2. 内容：交通安全、防火安全、防溺水安全遇到危险时：保持冷静、寻求帮助、学会自救七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家中的危险物品，并说明原因。
（2）遇到火灾时，我们应该如何逃生？2. 答案：（1）家中的危险物品如：刀具、电源插座、火源等。
原因：容易造成伤害或引发火灾。
（2）遇到火灾时，要保持冷静，迅速捂住口鼻，弯腰低头，沿疏散指示标志逃离现场。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学安全知识分享给家人，提高全家的安全意识。
2024年《身边的危险》大班教案
2024年《身边的危险》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《身边的危险》章节，详细内容包括：认识生活中常见的危险物品和场景，了解这些危险因素可能带来的伤害，学习如何避免和处理危险情况。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的危险物品和场景，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力，掌握基本的自我保护方法。
3. 培养幼儿关爱他人，关注身边安全环境的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解危险因素可能导致的结果，提高警惕性。
2. 教学重点：培养幼儿遇到危险时的应对能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、挂图等。
2. 学具：安全知识手册、绘画材料、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示、视频播放等方式，让幼儿观察生活中可能存在的危险场景，引导幼儿关注身边的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）为什么不能在河边玩耍？（2）遇到陌生人给糖果怎么办？（3）过马路要注意什么？通过讲解，让幼儿了解危险因素可能导致的结果，学习如何避免和处理危险情况。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在实践活动中体验如何应对危险情况，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 《身边的危险》2. 内容：（1）生活中常见的危险物品和场景（2）危险因素可能导致的结果（3）遇到危险时的应对方法和自我保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你身边可能存在的危险物品和场景。
（2）如果你遇到陌生人给糖果，你会怎么做？（3）过马路时，你应该注意哪些问题？2. 答案：（1）示例：插座、刀具、火源、河边、高楼等。
（2）示例：拒绝接受，迅速离开，告诉家人或老师。
（3）示例：走人行横道，看红绿灯，拉紧大人的手。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解生活中的危险因素，提高安全意识。
《身边的危险》大班教案
《身边的危险》大班教案一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为身边的危险。
主要围绕幼儿日常生活中可能遇到的安全隐患，如热水、电器、尖锐物品等，通过讲解和实践活动，使幼儿掌握基本的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解身边潜在的危险，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对，具备初步的自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱他人，学会分享安全知识，共同营造安全的生活环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。
重点：提高幼儿的安全意识，认识身边潜在的危险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全知识卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全标志等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述小明在厨房遇到热水瓶的故事，引导幼儿关注身边的安全隐患。
2. 讲解：利用PPT、图片和视频，展示身边常见的危险物品和场景，如热水、电器、火源等，让幼儿认识到这些危险。
3. 例题讲解：以小明为例，讲解遇到热水瓶时应如何处理，引导幼儿学会正确的自我保护方法。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的其他危险，以及应对方法。
5. 实践活动：设置一个模拟场景，让幼儿亲身体验遇到危险时如何应对。
六、板书设计1. 板书《身边的危险》2. 内容：（1）身边常见的危险物品和场景（2）遇到危险时的应对方法（3）提高安全意识，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画一画你身边的安全隐患，并写出应对方法。
2. 答案示例：画出厨房里的热水瓶，旁边写上“不要碰，会烫伤”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，关注幼儿在安全意识方面的进步和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学安全知识分享给家人和同伴，共同提高安全意识。
同时，开展家庭、幼儿园安全主题活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：提高幼儿的安全意识，认识身边潜在的危险。
身边的危险教案
身边的危险教案
教案主题：身边的危险
教案目标：
1. 了解身边可能存在的危险；
2. 学习如何避免和应对危险；
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
教案步骤：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回忆身边可能存在的危险情况，例如在家、学校、路上等；
2. 让学生说出一些他们认为的危险情况，并请他们解释为什么会有危险。
二、呈现（10分钟）
1. 展示一些图片或视频，展示和讨论一些常见的危险情况，如火灾、地震、交通事故、溺水等；
2. 引导学生思考和讨论这些危险情况可能产生的原因和后果。
三、学习（15分钟）
1. 参考相关资料，简要讲解一些常见危险情况的预防措施和自救方法；
2. 分小组，让学生合作讨论和总结如何避免和应对这些危险情况；
3. 每个小组选择一个危险情况进行表演或展示，展示他们的预
防措施和自救方法。
四、实践（15分钟）
1. 分发一张危险情况的场景图片或描述，在规定的时间内，让学生思考并写下如何应对该危险情况；
2. 学生互相交流和讨论自己的答案，共同提出更好的解决方案；
3. 选择几个学生分享自己的答案和理由，并进行讨论和评价。
五、总结（5分钟）
1. 引导学生总结今天学到的关于身边危险的知识和技能；
2. 强调安全意识的重要性，鼓励学生随时保持警惕和采取措施避免危险。
教案延伸活动：
1. 邀请家长或专业人士来学校进行安全教育讲座，进一步提高学生的安全意识；
2. 组织学生参观消防站、医院等，增强他们对安全知识的实际应用能力；
3. 鼓励学生撰写有关安全的文章或设计安全宣传海报，加深对安全知识的理解和宣传。
身边的危险教案
身边的危险教案教案内容：身边的危险目标学习群体：小学生教学目标：1. 了解身边常见的危险因素。
2. 学会预防和应对身边的危险情况。
3. 培养小学生安全意识和自我保护能力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回忆在生活中可能遇到的危险情况，询问他们对安全的认识和重要性。
2. 危险因素介绍（10分钟）通过图片、视频或实例等方式展示一些在日常生活中可能遇到的危险因素，如高楼坠物、交通事故、火灾燃气泄漏、电器用品触电、游泳溺水等，让学生快速了解和认识这些危险因素。
3. 危险预防与应对措施（15分钟）分别就不同的危险因素，向学生介绍应对的预防和应对措施。
例如：- 高楼坠物：要远离正在施工的建筑工地，遇到高楼坠物时应尽快躲到安全的地方。
- 交通事故：要过马路时要走人行横道，遇到危险时要迅速回头寻求帮助，遗失宠物等请咨询失物招领处- 火灾燃气泄漏：学习正确的火灾逃生知识，遇到燃气泄漏时要立即断气，通风等4. 角色扮演（15分钟）将学生分成小组，分角色进行模拟演练，让他们亲身体验应对危险情况的方法。
教师可以提供不同的危险情景，让学生发挥应对能力。
5. 总结与讨论（10分钟）引导学生回顾今天学习的内容，总结如何预防和应对身边的危险，让他们互相交流和分享自己的体会和经验。
6. 作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于危险预防经验的作文，分享自己在生活中遇到的危险情况的预防与应对方法。
教学评价：教师观察学生在角色扮演中是否积极参与，是否能正确应对危险情况。
收集学生的作业，评估学生对于危险预防知识的理解和运用。
身边的危险(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
身边的危险（教学设计）教学内容本节课为综合实践活动课，主要围绕“身边的危险”这一主题展开。
通过让学生了解身边可能存在的安全隐患，提高他们的安全意识和自我保护能力，从而减少意外伤害的发生。
教学内容包括认识各种安全隐患、学习预防和应对危险的方法、了解安全常识等。
教学目标1. 让学生了解身边可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生预防和应对危险的能力。
教学难点1. 帮助学生认识到安全隐患的隐蔽性和潜在危害。
2. 教授学生预防和应对危险的有效方法。
教具学具准备1. PPT课件：展示各种安全隐患和预防措施的图片、案例等。
2. 视频资料：关于安全事故的报道和分析。
3. 安全教育宣传册：发放给学生，方便课后阅读和复习。
4. 安全演练道具：如模拟灭火器、急救包等。
教学过程1. 导入：通过提问或图片展示，引导学生思考身边可能存在的安全隐患。
2. 新课内容：讲解安全隐患的种类、危害和预防措施。
结合案例进行分析，让学生深入了解。
3. 实践操作：分组进行安全演练，如模拟灭火、急救等，增强学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：让学生分享自己身边的安全隐患及应对方法，互相学习和借鉴。
板书设计1. 身边的危险2. 副提高安全意识，预防意外伤害3. 板书内容：安全隐患的种类安全隐患的危害预防和应对危险的方法安全常识作业设计2. 思考题：让学生思考如何提高自己的安全意识和自我保护能力。
课后反思在今后的教学中，可以进一步增加实践环节，如组织安全知识竞赛、实地考察等，让学生更加深入地了解安全问题。
还可以邀请专业人员进行讲座，拓宽学生的知识面，提高他们的安全素养。
安全教育应贯穿于学生的日常生活和学习中，让他们时刻保持警惕，防范于未然。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详解1. 导入导入环节是激发学生兴趣和注意力的关键。
可以通过播放一段安全事故的短片或展示一些身边常见的安全隐患图片来引起学生的兴趣。
例如，展示没有维修的电线、没有扶手的楼梯、不稳固的家具等图片，让学生思考这些场景可能带来的危险。
幼儿中班健康课身边的危险教案
幼儿中班健康课身边的危险教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到身边存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理。
3. 教育幼儿遵守规则，预防意外事故的发生。
二、教学内容：1. 身边的危险识别：交通危险、电器危险、溺水危险等。
2. 自我保护方法：遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等。
3. 求助方式：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到身边存在的危险，学会简单的自我保护方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够运用所学知识，避免危险发生。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、安全标志等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解身边存在的危险。
2. 基本概念讲解：讲解交通危险、电器危险、溺水危险等，让幼儿认识到危险的存在。
3. 自我保护方法学习：教育幼儿遵守交通规则、不靠近电源、不私自游泳等，让幼儿学会简单的自我保护方法。
4. 求助方式学习：遇到危险时知道向大人求助、拨打紧急电话等，让幼儿学会如何求助。
5. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿在实际操作中学会运用所学知识，避免危险发生。
7. 课后作业：布置一些有关自我保护的练习题，让幼儿课后巩固所学知识。
8. 教学评价：通过课后作业、观察幼儿在实际生活中的表现等方式，评价教学效果。
六、教学活动安排：1. 教学方式：讲授、互动、情景模拟2. 教学时间：每课时45分钟，共计5课时3. 教学安排：第1课时：身边的危险识别（交通危险、电器危险、溺水危险）第2课时：自我保护方法学习（交通规则、电源安全、游泳安全）第3课时：求助方式学习（向大人求助、拨打紧急电话）第4课时：情景模拟（模拟交通场景、模拟电器使用场景、模拟溺水场景）七、教学方法：1. 讲授法：讲解身边的危险、自我保护方法和求助方式。
2. 互动法：提问、讨论，让幼儿积极参与课堂。
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《身边的危险》教案
教学目标
1、让学生有初步的安全意识。
2、让学生懂得怎样保护自己的身体和生命。
教学重点
有初步的安全意识。
教学难点
懂得怎样保护自己的身体和生命。
课前准备
1、教师给学生提出安全隐患的概念。
2、让学生自己去发现生活中有哪些危险。
3、把安全隐患的例子制成幻灯片或录像片。
教学过程
一、导入
同学们，在我们的周围有许多不安全的因素，对这些危险缺少应有的警觉和预防，有可能发生很多意想不到的事故，给人们的身心带来很大的伤害。
那么，在我们身边有哪些危险？遇到危险又该怎么办好？今天就让我们一起讨论学习。
活动一：说一说
引导学生说出课前观察到了哪些安全隐患。
教师鼓励学生主动发言，并指导学生说明自己是怎么发现的，发现的途径有哪些。
要组织好这一活动，需要学生在课前认真观察身边的安全隐患。
活动二：看一看由学生的发现，教师再结合教材中的图片具体指导，扩大范围，让学生在对安全隐患的查找中树立安全意识。
在这一活动中，教师需要在课前准备好有关安全隐患的图片，用幻灯片的形式出示给学生。
二、新授
1、看一组图片（课本第19页插图）。
图片中的同学可能会遇到什么危险？学生讨论交流后汇报。
2、结合课本20页表中内容，通过设置一个问题情景，让学生考虑如果自己处在那种情
景中会怎么做，提高学生的思考和应变能力，然后填一填“我学会的自护自救的方法”。
把生活中常见的危险以及相关数据填一填，写一写，然后集体交流。
3、指导学生认识生命是宝贵的：同学们，生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，我们应该怎么办呢？（学生结合课本21页插图相互说一说，也可根据生活中的事例谈一谈。
）教师小结：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，当危险来临时，要学会自我保护，机智救人，理智救灾。
4、指导学生学会自救自护：
出示图片：一个学生落水喊救命的情景。
讨论：遇到这种情景你该怎么办？
小组讨论，相互说一说自己的想法。
辨析：课本中的三种不同做法，你认为谁的对？你赞成谁？为什么？
教师小结：结合实例说明，对于未成年人不提倡见义勇为。
5、播放关于生活中安全常识的相关资料。
让学生谈收获，谈体会，并填写“我学会的自护自救的方法”表。
6、活动拓展：
（1）编写“安全伴我成长”小童谣。
（2）“我做小小安全员”活动。