七年级历史上册人教版第二单元---国家的产生和社会的变革(单元复习课件)
（2010· 广东东莞） 2．战国时期，各诸候国竞相改革成为时代 风潮。推动这一风潮出现的根本原因是 （ ） A．铁器的使用 B．个体小农的出现 C．百家争鸣的影响 D．新兴地主阶级的推动
A
3（2011年岳阳市） 商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提 高军队战斗力都起了直接作用的是： A、承认土地私有 B、奖励耕战 C、建立县制 D、任人唯贤
扁鹊采用望、闻、问切四种诊法 盛行“钟鼓之乐”，编钟
春秋战国 春秋战国
郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为 甲骨文是 A.商代文字 B.可在龟甲或兽骨上的文字 C.目前我国发现最早的比较成熟的文字 D.字母文字的起源
[参考答案]C[2007年山西中考] 第9题
1 (2011年苏州市)． 历史文物是后人了解历史的第一手资 料。通过右图所示文物，我们可以了 解哪一时期的历史？ A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉
2、战国时期社会生产力显著提高的标志：铁农具的使用 3、我国农业发展史上的一次革命：牛耕的推广 4、大变革：奴隶制的瓦解，封建制的形成（社会制度的更替） 5、大变革原因：社会生产力的发展（铁农具的使用与推广）
（2010· 山东聊城） 2．战国时期社会大变革的最主要表现是 （ ） A．争霸战争频繁 B．铁器、牛耕使用 C．封建制度确立 D．诸子百家争鸣
B、齐桓公重用管仲，进行改革，齐国国富民强
C、公元前7世纪，齐桓公召集诸侯会盟，成为春 秋第一位霸主 2)晋文公称霸原因？ A、晋文公改革，整顿内政，发展生产，训练军队
B、公元前前 7世纪末，晋楚在 城濮大战，晋军取胜。
影响 A、给社会带来灾难， B、出现了疆域较大的国家，加快了统一步伐。
2、战国七雄的形成、名称、重要战役?
B
（2010· 湖北黄冈） 7．中华文明源远流长，绵延不止，成就 辉煌，有文字可考的历史从 开始的。 （ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国
B
学派创始人（儒家大思想家、大教育家）
“为政以德” 政治主张：“仁政”“爱人”
创办私学 “有教无类”
孔 子
教育成就：“因材施教”“温故知新”
“知之为知之，不知为不知” 文化成就： 整理古籍 《诗经》、《尚书》 言论记录在《论语》
七雄的形成：战国初年， 韩 、 赵、 魏 三家瓜分晋国； 齐国大夫 田氏取代原来国君，建立 田氏齐国。 七雄的名称： 齐 、 楚 、 秦、 燕 、 赵、 魏 、 韩 。 桂陵之战 马陵之战 长平之战 重要战役： 、 、 。
注意的问题：1、齐桓公称霸的政治优势（不以兵车得益于什 么策略）：“尊王攘夷” 2、称霸的方式。3、春秋争霸战争 反映历史发展的趋势：国家的统一 4、退避三舍、围魏救赵、 减灶计、纸上谈兵
B
（2010· 山东潍坊） 1．《周礼》载“金有六齐（配方），六分其 金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了 （ ） A．甲骨文的雕刻技巧 B．青铜器的铸造工艺 C．金文的形成与发展 D．铁农具的制造技术
B
二、春秋战国时期的社会大变革
（一）军事的争霸和纷争导致社会的动荡 1、春秋时争霸的原因、过程、影响？ 原因： 春秋时期，周王室衰微，诸侯实力强大，天子依附于诸侯。 过程： 1）齐桓公为什么首先称霸? A、齐国经济实力强大
（2010· 湖南衡阳） 2．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘 夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了 春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是 （ ） A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王
B
11（2011年济宁市）. 齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映 的时代是 A．社会变革与争霸称雄 B．统一多民族国家的巩固 C．政权分立与民族融合 D．统一国家的建立
第二单元
国家的产生和社会的变革
第 二 单 元
国家的产生 （夏商西周的兴亡）
社会的变革
（春秋战国的大变革）
朝代 夏 商 西周
朝代开始
开国君主 末代君
禹 汤 武王
主（暴 君） 桀
暴行
把人当做坐 骑、自比太 阳
都城 阳城 殷 镐京
公元前2070
公元前1600
纣 周厉王 周幽王
炮烙之刑、 悬肉为林 以酒为池
B
（2010· 贵州毕节） 14．改革是社会进步的动力。公元前356年， 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国 家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行 政制度影响最为深远？（ ） A．国家承认土地私有 B．建立县制 C．奖励耕战，废除旧贵族的特权 D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲” 的官僚制
B
提出尊王攘夷的策略，扩充疆界）
结果：齐国国富民强，齐桓公成为春秋时的第一位霸主。 2）晋文公改革的内容和结果？ （内容：改革内政，发展生产，训练军队。
结果：晋国成为北方强国，晋文公成为是中原霸主。 3）商鞅变法的背景、内容和作用？ 私田 背景： 铁器、牛耕 公元前 356年； 时间： 地主、农民 要求变法
编《春秋》
3）百家争鸣的表现
时间 人物 学派
春秋 孔子 儒家
主
张
著作
《尚书》《论语》 《道德经》
提出“仁的学说 ； 创办私学广收门徒、 《诗经》《春秋》 因材施教、老老实实、经常复习
“今大道既隐，天下为家。”这种状况始于 A．禹 B．纣 C．桀 D．启 [参考答案]D[2007年连云区调研] 第1题
小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒 为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者 的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关? A．夏王桀 B．商王纣 C．周厉王 D．周幽王 [参考答案]B[2007年日照中考] 第2题
道路以目、 防民之口 甚于防川、 烽火戏诸侯
公元前1046
2、我国有原始社会过渡到奴隶社会是社会的进步还是社会的 倒退?
由原始社会到奴隶社会是生产力发展的结果，是历史的进步。
3、历朝历代的的更替对我们有何启发？ 1）君主要勤于爱民，大臣要廉洁奉公， 2）减轻人民负担，施行仁政。
注意的问题：（1）禹建立我国历史上第一个国家夏朝标志着 原始社会的结束，封建社会的开始。（2）启继承王位，世袭 制代替禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。（3） 国家的标志：军队、监狱、刑法、城堡等。(4)国家产生的原因： 生产力的发展
B
7、我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织 列入《世界文化遗产名录》。请你指出成功地 协调了人与自然的和谐关系的“世界文化遗产” 是 A.都江堰 B.秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.龙门石窟
A
（2011· 山东聊城） 1．下列考古发现的生产工具，代表我 国原始居民生产力最高水平的是（ ）
A．打制石器 B．骨耜 C．钻孔石斧 D．铁犁铧
农具
奴隶的辛勤劳动 促进了奴隶制经济的发展，但是残酷 的奴隶制度使奴隶过着悲惨的生活。
北京人、山顶 洞人时期用的 生产工具是什 么？ 河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？ 夏商西周时期 用的生产工具 又是什么呢？
打制石器
磨制石器
石 器 时 代
青铜器
青 铜 时 代
1（2011年济宁市）． 今年3月，被誉为“中华第一鼎”的“司母戊 鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时 代以及它内部的文字应该是 A．商代，甲骨文 B．商代，金文 C．西周，甲骨文 D．西周，金文
2（2011年烟台市）. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它 能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面 是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权 更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是
ห้องสมุดไป่ตู้A．夏朝 C．商朝
B．西周 D．东周
B
（2010· 江苏苏州） “周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”， 与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是 （ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
D
（2010· 江苏淮安） 13．农业是我国两千多年封建社会的立国之本， 农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一 幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命 （ ）
A．筒车 B．铁农具 C．都江堰水利工程D．牛耕
D
（三）政治制度的的改革
1）管仲改革的内容和结果?(管仲是如何相桓公的？结果如何?)
（内容：改革内政，发展生产；改革军制，组建强大军队；
D
13、改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。商 鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅 变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是 A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制 D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役
B
秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封 为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京 城的最高行政长官)，这主要得益于商鞅变 法规定 A.奖励耕织 B.推行县制 C.承认土地私有，准许土地买卖 D.奖励军功，按功受爵 [参考答案]D[2007年湘潭中考] 第4题
启继承大禹的王位，世袭制代替禅让制
目的： 巩固统治 办法：A周天子把土地和人口分封给亲属和功臣，建立起诸侯国
B诸侯听从天子的命令，向天子缴纳贡品，跟随天子作战 影响：A、建立了严格的等级制度
分封制
天子 诸侯 卿大夫 士 平 民 奴 隶
B、开发了边远地区，加强了统治，成为强盛的奴隶制国家
4）战国时期： 商鞅变法建立县制： 5）秦朝时期：秦始皇创立君主专制的中央集权制度（皇帝 制度;中央的丞相、太尉、御史大夫;郡县制.) 6）汉朝时期：汉初的分封和汉武帝时的推恩令
秦孝公、 商鞅 人物： 内容： 1、承认土地私有 2、奖励耕战 3、建立县制 作用： 秦国的经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最 富强的封建国家。
4、启示：（1）改革是社会发展的动力，是强国之路
（2）治理国家要重用贤臣 5、秦孝公死后，商鞅被贵族诬陷车裂而死，商鞅变法到底是成功了还 是失败了?为什么?怎样看待商鞅的死？ 商鞅变法是成功的。因为商鞅变法使秦国变为战国后期最为强大的国家， 为统一天下奠定基础。
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七年级历史上册 第6课 国家的产生和社会的变革复习课件 新人教版
影响
齐国国富兵强，
秦国成为战国后期最富强的封建国家，
为齐桓公首霸奠定了基础 为以后兼并六国打下了坚实的基础
考点七、孔子与百家争鸣
生平： 孔子，春秋晚期鲁国人 ，是我国伟 大的思想家、政治家、教育家，儒家 学派创始人。
思想主张： 政治思想：提出“仁”的学说，主张 “为政以德”。 教育思想：主张“因材施教”、谦虚 好学、“温故而知新”。
影响：封建文化的正统思想。
百家学争派鸣 代表 时代
主要思想
孔子 春秋 提出“___仁_”的学说，主张“爱人”“为政以德”
儒家
创办私学，主张“因材施教”“温故而知新”
____ 战国
“_____”治国，自然资源可持续利用
老孟子 春秋 道家
庄子 战国
一切仁事政物都有对立面，并能够相互转化 顺其自然，“_________”
四位学者发表了下面四种看法。其中代表儒家观点的是（ A ）
（2）商鞅本着“治世不一道，便国不法古”的指导思想， 提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改 革措施。而执行起来又非常坚决，因此变法能够成功。
（3）秦孝公信任、重用商鞅，也是商鞅变法成功的重要 条件。
比一比
时期
管仲改革
春秋
内容
改革内政、军制， 以“尊王攘夷”为号召
商鞅变法
战国
国家承认土地私有，允许自由买卖； 奖励耕战；建立县制
要点拾遗
甲骨文：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。 有利于了解商的历史；我国有文字可考的历史从商朝开始。
金文：商周时期，铸刻在青铜器上的文字，又名钟鼎文。 是研究商周历史的珍贵资料。
生产工具：牛耕和铁农具在春秋时已经开始使用；在战 国时得以推广，战国开始进入铁器时代，出现双牛牵引。
七年级历史上第二单元国家的产生和社会变革复习课件
5、既称霸也称雄：齐、楚、秦
6、成语：问鼎中原——楚庄王（邲之战） 退避三舍——晋文公 卧薪尝胆——越王勾践
二、掌握齐桓公能够称霸的原因和称霸的标志
1、材料1：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下， 民至今受其赐。——《论语》 材料2:桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。 根据材料回答： 1、材料说的是什么事件? 齐桓公称霸 2、齐桓公能够最先称霸的原因有那些？
“兼爱”、“非攻”——墨子（墨家） “道法自然”——庄子（道家），主张无为而治
事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效——韩非子 韩非子是法家，主张法治，加强中央集权，商鞅也是 法家的代表人物
墨家——兼爱、非攻 儒家——仁政，以礼治国 法家——法治，中央集权 道家——无为而治 有利地促进 了思想文化 的发展
(1)任用管仲为相，改革内政，发展生产 （2）提出了“尊王攘夷”的口号（目的：争当霸主）
3、齐桓公称霸的标志是什么？ 公元前651年（公元前7世纪中期），葵丘会盟
连 横 ： 秦 利 用 代六 表国 人间 物的 ：矛 秦盾 国， 张远 仪交 近 攻 ， 各 个 击 破
三、合纵连横
燕
赵
秦
魏 韩
合 纵
齐
二、分析百家争鸣的原因
1、根本原因：铁器牛耕的使用和推广，推动生产力发展 原因：（1）春秋战国时期，生产力的发展促进了商业 繁荣和城镇兴盛，冲击了传统的社会秩序。 （2）拥有文化知识的士人四处游说、讲学，极大的 开阔了事业，促使他们独立思考和创造性的探索。 （3）自孔子创办私学以来，私人办学兴盛，为各派 学说的传播提供了阵地。 2、作用： 有利地促进了思想文化的发展
统治残暴
第6课夏商西周的社会与国家
封建亲戚，以藩屏周 ——这句话讲得时西周实行分封制 1、掌握西周分封制的原因（目的）、内容和作用 目的： 为了巩固西周的统治 （1）周王把某地的土地和臣民授予 某个诸侯，称为“授民授疆土”
部编人教版七年级历史上册《第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革【全单元】》PPT课件
模的外面的花纹 去掉就成为内范
趁热将青铜溶液 倒进模和范中间 的空隙中
第5课 青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它 姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁 铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十 华诞。”鼎禁(底座)高0.5米，象征联合国成立 50周年。
最长久。周辙东，王纲堕。
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历
史发展线索。
新课探究
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。
夏朝宫殿复原图
（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？
你知道哪些与鼎有关的成语呢？这周体社现会了森西严
一言九鼎、问鼎中原、的三等足级鼎制立度。、 大名鼎鼎、鼎力相助、钟鸣鼎食
1.1米
重832.84千克，是
1.33米
世界现存最大最重的 青铜器。
司母戊鼎
四 羊 方 尊
青铜器中的精品
蕉叶形纹理 清晰 四只大卷角羊
羊的前腿
大家看到表格中“铸造技术”一栏是“泥 范铸造法”，那这种方法是怎样铸造青铜的呢？
商朝建立
商部落汤 （日益强大）殷对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来 的原因？
任用贤才、发展经济、关心人民
《 封 神 榜 》
该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴 无道，宠信妖女妲己，苦害生灵;周文王顺应天 时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最 终推翻商王朝的神话故事。
趁热将青铜溶液 倒进模和范中间 的空隙中
第5课 青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它 姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁 铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十 华诞。”鼎禁(底座)高0.5米，象征联合国成立 50周年。
最长久。周辙东，王纲堕。
学习目标
1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历
史发展线索。
新课探究
目标导学一：夏朝的建立与“家天下”
夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。
夏朝宫殿复原图
（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？
你知道哪些与鼎有关的成语呢？这周体社现会了森西严
一言九鼎、问鼎中原、的三等足级鼎制立度。、 大名鼎鼎、鼎力相助、钟鸣鼎食
1.1米
重832.84千克，是
1.33米
世界现存最大最重的 青铜器。
司母戊鼎
四 羊 方 尊
青铜器中的精品
蕉叶形纹理 清晰 四只大卷角羊
羊的前腿
大家看到表格中“铸造技术”一栏是“泥 范铸造法”，那这种方法是怎样铸造青铜的呢？
商朝建立
商部落汤 （日益强大）殷对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来 的原因？
任用贤才、发展经济、关心人民
《 封 神 榜 》
该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴 无道，宠信妖女妲己，苦害生灵;周文王顺应天 时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最 终推翻商王朝的神话故事。
人教部编版七级上册第二单元早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展共33张ppt[可修改版
国家的产生与社会 变革第4课早期国家 的产生和发展共33
张ppt
第4课 早期国家的产生和发展
教学目标 1.知道夏、商、西周建立的基本情况， 包括时间、都城、开国亡国之君等。
2.掌握重要的历史事件，如牧野之战。
3.重点掌握西周分封制的相关内容。
自主学习一
阅读课本P18—19，找出下列问题的答案，并 在课本上画下来。 1.夏朝的建立者、时间、都城分别是什么？ 2.夏朝的统治中心在哪里？ 3.谁在位时，“公天下”变成了“家天下”？ 4.夏朝建立了哪些国家机构？ 5.夏朝的亡国之君是谁？
公元前1046年武王伐纣， 牧野之战军队倒戈，商纣 逃回鹿台自焚而死。商亡。
商朝这样一 个大国是怎 样灭亡的呢？
周的国力日益强大
周 文
姜
王
尚
牧野之战兵力对比 为什么周 武王能以
交战双方 战士少人胜数多？
周武王的军队 4万多人
商纣王的军队 10万多人
三、商 朝
1.武王伐纣： 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，周武王 （姬发）建立西周。 2.都城： 镐京
周 厉 王
（2）西周灭亡： 公元前771年，西周为犬戎族所灭。
烽 火 戏 诸 侯
朝代 都城
建立 时间
灭亡 开国 亡国 时间 君主 君主
重要 事件
夏
阳城
约公元前 约公元前 2070年 1600年
禹
桀
世袭制代 替禅让制
商殷
约公元前 公元前 1600年 1046年
汤
纣 盘庚迁殷
西周 镐京
公元前1046 公元前
假如你是统治者，面对广袤的疆域 ，在“家天下”的社会，你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土？
自主学习三 分封制
张ppt
第4课 早期国家的产生和发展
教学目标 1.知道夏、商、西周建立的基本情况， 包括时间、都城、开国亡国之君等。
2.掌握重要的历史事件，如牧野之战。
3.重点掌握西周分封制的相关内容。
自主学习一
阅读课本P18—19，找出下列问题的答案，并 在课本上画下来。 1.夏朝的建立者、时间、都城分别是什么？ 2.夏朝的统治中心在哪里？ 3.谁在位时，“公天下”变成了“家天下”？ 4.夏朝建立了哪些国家机构？ 5.夏朝的亡国之君是谁？
公元前1046年武王伐纣， 牧野之战军队倒戈，商纣 逃回鹿台自焚而死。商亡。
商朝这样一 个大国是怎 样灭亡的呢？
周的国力日益强大
周 文
姜
王
尚
牧野之战兵力对比 为什么周 武王能以
交战双方 战士少人胜数多？
周武王的军队 4万多人
商纣王的军队 10万多人
三、商 朝
1.武王伐纣： 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，周武王 （姬发）建立西周。 2.都城： 镐京
周 厉 王
（2）西周灭亡： 公元前771年，西周为犬戎族所灭。
烽 火 戏 诸 侯
朝代 都城
建立 时间
灭亡 开国 亡国 时间 君主 君主
重要 事件
夏
阳城
约公元前 约公元前 2070年 1600年
禹
桀
世袭制代 替禅让制
商殷
约公元前 公元前 1600年 1046年
汤
纣 盘庚迁殷
西周 镐京
公元前1046 公元前
假如你是统治者，面对广袤的疆域 ，在“家天下”的社会，你会采取什 么措施来巩固广阔的疆土？
自主学习三 分封制
七年级历史上册人教版第二单元---国家的产生和社会的变革(单元复习课件)
208年
383年
（二）春秋战国经济的发展：
1）农具的改进：铁农具和牛耕的使用在春秋 时期开始出现， 泛应用。
战国
广
战国 时期，秦 国太守李冰 2）水利的兴修： 名的都江堰 ，是世界闻名的防洪灌溉工程。
在
岷江
中游修建著
链接：
秦汉封建经济的发展（简单了解） 原因：国家统一，社会安定 统治者重视发展经济，措施得当 劳动人民辛勤劳动，敢于创新，工具先进 水利：（汉武帝治理黄河；东汉明帝派王景 治理黄河）
七雄的形成：战国初年， 韩 、 赵、 魏 三家瓜分晋国； 齐国大夫 田氏取代原来国君，建立 田氏齐国。 七雄的名称： 齐 、 楚 、 秦、 燕 、 赵、 魏 、 韩 。 桂陵之战 马陵之战 长平之战 重要战役： 、 、 。
3、列表归纳中国古代著名战役 名称 时间 双方
涿鹿之战 距今四五千年 炎黄 蚩尤 牧野之战 城濮大战 前1046年 前7世纪 前4世纪 前4世纪 周武王-商纣 晋--楚 齐-魏 齐-魏 秦—赵
4、文学成就 战国 楚 屈原生活在 时期的 国，代表作《 离骚 》，“长太息 忧国忧民 的思想 。 以掩涕兮，哀民生之多艰” 反映了他 5、音乐成就 春秋战国时期盛行 编钟 。 的 钟鼓之乐 ，战国时代最著名的乐器是在湖北出土
6、思想上的百家争鸣 1）为什么会出现百家争鸣的局面？你怎样看待这种现象？？ 春秋战国时期，社会急剧变化，各学派著书立说，发表意见，史称 百家争鸣。
农具
奴隶的辛勤劳动 促进了奴隶制经济的发展，但是残酷 的奴隶制度使奴隶过着悲惨的生活。
二、春秋战国时期的社会大变革
（一）军事的争霸和纷争导致社会的动荡 1、春秋时争霸的原因、过程、影响？ 原因： 春秋时期，周天子的地位下降，诸侯实力强大，天子依附
人教版2017-2018学年七年级历史复习课件 第二单元 国家的产生和社会的变革(共31张PPT)
1、都江堰： 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰，是我国古代规模最 大、效益最好、历时最久闻名世界的防洪灌溉工程。代表了我国当时的水利 工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。可谐音为：（叔叔倒卖豆）
夏、商、西周兴亡历史时间轴
兴
时
间
轴
亡
第五课 灿烂的青铜文明
1、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独 特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。 2、青铜器铸造情况 时期 青铜器铸造情况 原始社会晚期 出现青铜器 夏 朝 青铜器种类逐渐增多 商 朝 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美 西 周 青铜器种类更丰富，大量用于祭祀司母戊鼎 商朝是我国青铜文化的灿烂时期。 司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第四课 夏、商、西周的兴亡
一、夏朝 1、建立：公元前2070年，禹建立了夏朝。 2、灭亡：公元前1600年，桀灭夏 3、政治制度：启开始，王位世袭制取代禅让制。（“公天下”变为“家天 下”） 二、商朝 1、建立：约 公元前1600年，汤建立商朝。 2、政治：盘庚迁都至殷，统治稳定。 3、灭亡：约公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。 三、西周 1、建立：公元前1046年，牧野之战大败商军。灭商后，周武王建立周朝， 定都镐京。 2、政治经济制度：分封制，土地国有制。 3、灭亡：公元前771年，西周灭亡。 四、夏商西周的农业 1、夏、商、西周是以农业为主的社会。那时候，农业上已知道选种、施肥 和治虫害。 2、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。
商朝
是我国青铜文化的灿烂时期。
第六课春秋战国的纷争
1.公元前770年周平王东迁，东周形成两个分期，公元前 770年—公元前476年为春秋时期，公元前475—公元前221年 为战国时期。 春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公 另一说法为：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾 践。 2.齐桓公称霸的原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘 夷”。 3.齐桓公称霸的标志：公元前651年，葵丘会盟。 4.晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍； 5.楚庄王问鼎中原邲之战。 6.吴越争霸：勾践卧薪尝胆。 战国七雄： 1.战国：公元前475—221年，三家分晋（韩赵魏）和田氏 伐齐。 2.战国七雄：齐 楚 韩 燕 赵 魏 秦 3.战国典型战役：桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战、公元
人教部编版七年级上册第二单元 早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展(共33张ppt)
二里头遗址出土文物
铜爵（jué）·盛酒器
镶嵌十字纹方钺（yuè）·兵器
陶盉（hé）·温酒器
陶鼎（dǐng）·煮肉器
8.夏朝的亡国之君：
夏朝是我国的第一个王朝， 它统治了400多年，由于最后 一个王非常残暴导致了灭亡。 你能写出他的名字吗？ 你能 说出他的暴行吗？
桀
9.夏朝灭亡: 公元前1600年 (商汤灭桀）
贵族等级：
天子、诸侯、卿大夫、士
西周等级示意图
天子
我把土地和平民、
奴隶分给你，但
是你要……
统
治
诸侯
阶 以后我在自己的
级 封国以里…我卿…就大可夫
被
士
统
治 平民
阶 级
奴隶
3.西周分封制
目的： 稳定局势，巩固统治
对象： 宗亲、功臣，建立诸侯国
内容：
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗 亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土 地和人民的权力，建立诸侯国。但要向周 王进纳贡物，服从周王调兵。
公元前1046年武王伐纣， 牧野之战军队倒戈，商纣 逃回鹿台自焚而死。商亡。
商朝这样一 个大国是怎 样灭亡的呢？
周的国力日益强大
周 文
姜
王
尚
牧野之战兵力对比 为什么周 武王能以
交战双方 战士少人胜数多？
周武王的军队 4万多人
商纣王的军队 10万多人
三、商 朝
1.武王伐纣： 牧野之战 公元前1046年，商朝灭亡，周武王 （姬发）建立西周。 2.都城： 镐京
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人教部编版历史七年级上册第二单元早期国家的产生与社会变革复习课件(35张)
夏商周时期
早期国家
夏朝 商朝
西周
东周
约前 约前 2070 1600
前1046
前771 前770年
春秋
前476年前475年 前221年秦统一
战国化思发展】 【思想文化重传承】
【《三字经》里话兴衰】
夏、商、西周的更替
朝代 兴亡时间
建立者
都城
夏 商 西周
约前2070 年—约前 1600年
战国 实行“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序
墨家 墨子 战国 主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”，提倡节俭
道家 庄子 战国 法家 韩非子 战国
治国要顺应自然和民心,人生应追求精神自由，保持独 立的人格 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建 立中央集权专制统治。
影响： 促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展
含义：
诸子百家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说 解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之 间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短 。这一思想文化繁荣的局面，历史上称之为“百家争鸣”。
百家争鸣
学派 儒家
人物
孟子
荀子
时代
主要思想
战国 “仁政”；民贵君轻；反对一切非正义战争
制；国人 暴动（公 元前841
年）
春秋
前476年前475年 前221年秦统一
战国
【动荡变化思发展】
1.春秋战国时期的诸侯混 战局面，是由于西周哪一 一种制度所埋下的祸根？
分封制
2.比较两幅图，从图中可 以看出春秋到战国，发生 了怎样的变化？
图一 春秋形势图
韩赵魏三家了瓜分晋国；诸侯国 数目减少，统一趋势加强。
第二单元 国家的产生和社会的变革 课件 七年级上册
四羊方尊
中考链接
文物是鲜活的历史。右侧图片所示文物透露出来的 相关历史信息是 A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明 B C.春秋战国的纷争 D.秦汉时期大一统
(2013· 连云港)文物反映一定时朗人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是
A
①司母戊鼎 A.① B.②
②人面鱼纹彩陶 C.③ D.④
西周通 过分封制， 开发了边 远地区， 加强了统 治，成为 一个强盛 的国家。
天子
阅读图片，回答相关问题。 （1）图片反映了什么时期的 等级示意图？请标出每一层人 诸侯 的身份。 西周 ； （2）这种现象是什么制度造 卿大夫 成的？ 分封制
士
（3）这种制度实施的目的和 平民 意义分别是什么？
奴隶 目的：为了巩固统治
个强盛的国家。
z.x.xk
意义：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一
中考链接
（2012· 江苏南京）商鞅变法中，把乡、邑、聚合并成县。这一措施是 B A．实行分封制 B．建立县制 C．奖励耕战 D．统一度量
(2013· 白银)周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火戏诸候”，该故事反 映了我国古代的 B A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
第二单元 国家的产生和社会的变革
基本要求
课题 内容
夏朝、商朝、西周三代的更替
西周的分封制 青铜工艺的成就 春秋争霸 春秋战国的纷争 战国七雄 都江堰 大变革的时代 商鞅变法
识记 理解 应用
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
夏、商、西周的兴 亡 灿烂的青铜文明
甲骨文
老子 中华文化的勃兴 孔子 百家争鸣
中考链接
（2012· 江苏扬州）2014年，扬州市政府将举行扬州建城2500年 B 纪念活动。扬州建城始于 A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期
七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革单元导学课件新人教版
2019/6/13
最新中小学教学课件
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄