高中历史必修一ppt

（√） B 在天西子周的永封远国都鲁国是的大宗法宗体系中，处于大宗地位的是：
A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士
（×） 通嫡过长宗子法制永的是实行大，宗西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率
群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：
12非））嫡周周王王长室室子— —永— —周周是王王小正嫡妻长宗所子生 、之 嫡子 长孙
原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、
丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应
该是 A、甲
B、乙
C、丙
B D、丁
以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子
分
余子
封
制
嫡长子
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子继承制
等级森严的分封制
思考：分封制有哪些作用和哪些局限性？
二、西周的政治制度
1.分封制（封邦建国）
（1）目的：巩固统治 （2）对象：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例） （3）内容：诸侯义务：守、战、贡、述
诸侯权利：再分封，形成周王—诸侯—卿、大夫—士
（4）影响：
前期：加强了対地方的统治，扩大了疆域，形成对周王室众星捧月般的政治局面 后期：王权衰落，造成分裂割据的局面
（3）内容：诸侯义务_守__、_战__、__贡__、__述_ 诸侯权利：再分封，形成_周__王_—__诸__侯__—__卿_大__夫__—__士_ _的__等__级__序__列_.__
思考3：分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？
A 材料一：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。
三、合作探究
1、分封制与宗法制的关系：
①二者互为表里，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。 ②分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。
2、中国早期政治制度的特点
①神权与王权相结合 ②以血缘关系为纽带形成国家的政治结构； ③最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
2011湖南 24、董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制
▪ A.分封制
B.井田制
▪ C.郡县制
D.行省制
▪ 2010湖南，24．西周分封制在中国历史上影响深 远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国 名的是
▪ A．河南、河北
▪ B．湖南、湖北
▪ C．山东、山西
▪ D．广东、广西
思考2：根据教材第5页图，将封国归类：如 果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给 哪些人？
b、有利于统治集团内部的稳定和团结。
．（2009高考山东文综）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然
先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人
的……”。这反映出贾母
A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念 C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
C
礼乐制度
礼乐制度是周代建国初期由周公制定的，其目的之一是为巩固等 级制社会，为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制， 为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。
探究问题一：古代中国的政治制度
原始社会：禅让制 王位世袭制
奴隶社会 分封制 宗法制
封建社会：专制主义中央集权制度
课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容; 认识中国早期政治制度的特点。
一、夏商：从禅让制到王位世袭制 图1:大禹治水图
思考：根据图1、图2，大禹的身份 和地位发生了哪些变化？为什么会发生 这些变化呢？
图2:戴冠冕的夏禹
一、夏商：王位世袭制
1、制度： 王位世袭制：启 从中央到地方政治制度 中央： 相、卿士等
地方： 侯、伯等
2、特点： 带有神权迷信色彩
“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦” “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子”
禅让制（公天下） 世袭制（家天下）
思考：世袭制取代禅让制是历史的进步还是倒退？
有何历史影响？
问题封制衰落
影响：出现诸侯争霸
二、西周的政治制度
1.分封制（封邦建国）
2.宗法制
（1）目的：加强_分__封_制__形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等继__承__上的矛盾。 （2）定义：是用_父__系_血__缘___关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 （3）最大的特点（核心）：嫡长子继承制。（确立大宗、小宗体系）
举例：八佾，宫廷乐舞，按照周礼制定的礼法要求，应该是天子八佾，诸侯六，
卿大夫四，士二。
西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎、 诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么？
说明西周时已有表示等级制度的规定，即周礼。
周礼作为各级贵族的政治和生活准则，是为了维护哪一制度？
宗法分封制度。
而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史和汉代政治联
系起来，西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于
A.构建了中央有效控制地方的制度
B.确立了君主大权独揽的集权意识
C
C.形成了天下一家的文化心理认同
D.实现了国家对土地和人口的控制
四：拓展研究
宗法制在当今社会些有哪些遗存？宗法制的留存产生怎样的影响？
公祭黄帝陵
蒋孝严蒋家身份桂林祭祖
2005年04月04日
▪ 表现:
▪ 祭祀祖先、修家谱；传宗接代、重男轻女；任人唯亲、裙 带关系；
▪ 影响：
▪ 积极：构成了中华民族强大的凝聚力及传统美德 ▪ 消极：任人唯亲、重男轻女，不利于社会和谐
▪
本课小结
一、从禅让到王位世袭 王位世袭制的确立： 商代从中央到地方的行政管理制度： 王权特点： 二、等级森严的分封制 目的： 对象： 内容： 影响： 三、血缘关系维系下的宗法制 特点：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 核心：嫡长子继承制（大宗——小宗） 意义：
宗法制示意图
二、西周的政治制度
1.分封制（封邦建国）
2.宗法制
（1）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上 （2）定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
（3）最大的特点（核心）：嫡长子继承制
（4）大小宗的关系：①②相既对是的家； 族等级关系，也是政治隶属关系（家国一体）。
王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果
思考1： “封建亲戚，以蕃屏周——左传”上述材料表明周武王实行 分封的目的是什么？
二、西周的政治制度
1.分封制（封邦建国、封建制）
（1）目的：巩固统治 （2）对象：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）
中国 古代 早期 政治 制度 的主 要内 容
材料一：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵；再
不朝，同削其地；三不朝，则六移之。 —— 《孟子·告子》
材料二：(周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，郑伯御
之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公臣下)射(周)王中
肩。
——摘自《左传》
材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？
材料二：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼 貌不好，既是侮慢王于不贡。” 材料三：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的 爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。
C
▪ 2008上海历史，A组1、“封建亲戚，以藩屏 周。”这句话指的是
C （×）
（√） 34诸））侯诸卿侯夫的封国大地—宗———诸、卿侯小大嫡夫长宗嫡子地长、位子嫡、长是嫡孙相长孙对的
A.1234 B.123 C.234 D.23
二、西周的政治制度
1.分封制（封邦建国）
2.宗法制
（1）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等继承上的矛盾。 （2）定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 （3）最大的特点（核心）：嫡长子继承制 （4）大宗与小宗的关系：相对的；既是家族等级关系，也是政治隶属关系。 （5）作用：a、保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位；