小学英语公开课活动总结

高山街小学英语公开课活动总结

为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，我们高山街小学于2011年3月11日组织了全校英语教师在多媒体教室举行了公开示范课活动。年轻教师杨若兮执教了一节What are you doing？。有经验的教师向利群执教了一节对话课Unit2 What is your number？通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次公开课作如下总结：

1、通过这两节公开课，我发现了一些中青年教师正在不断的成长，这是我们学校的希望和未来，也是值得欣慰的。

杨若兮老师由原来对课堂的模糊到现在的脱颖而出。她制作了精美的课件，栩栩如生的画面以及新颖有趣的游戏活动吸引了孩子们和在座的老师。杨老师扎实的基本功，优美的音乐，循序渐进的各种形式的语言操练，有效地激发了学生的学习兴趣。

2、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

课堂上虽然设计了不少游戏和歌曲，但整堂课井然有序。这需要老师过硬的驾驭、课堂能力。教师从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。

3、教师的个人素质过硬。两位老师流利的英语口语，娴熟的课件操作，动听的英文歌曲，优美的肢体语言无不表现出她们过硬的个人素质。

4、教师重视程度高。

开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。

这次公开课中也存在一些问题：

1、有的老师语速太快，学生在接受知识信息反应不过来，特别是那些反应迟钝的学生还顾及的不够。

2、板书上设计还不够合理。有的英语板书过于简单。

当然，任何一堂不成功的课也有亮点，任何一堂课成功的课也有败笔。之所以我们战斗在一线的老师要不断的学习，不断的探索，不断的努力，才能上好每一堂课。