最新心理测量考试例题
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案# 心理测量试题及答案## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究什么的科学？- A. 心理现象的测量与评估- B. 心理疾病的治疗- C. 心理活动的分析- D. 心理问题的咨询2. 以下哪项不是心理测量的特点？- A. 客观性- B. 标准化- C. 随意性- D. 可重复性3. 心理测量的常用工具包括以下哪项？- A. 心理测试- B. 物理仪器- C. 化学试剂- D. 生物样本4. 以下哪个量表是用于评估焦虑水平的？- A. Beck抑郁量表（BDI）- B. 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）- C. 明尼苏达多项人格量表（MMPI）- D. 艾森克人格问卷（EPQ）5. 心理测量的信度指的是什么？- A. 测量结果的一致性- B. 测量结果的准确性- C. 测量结果的稳定性- D. 测量结果的普遍性### 答案：1. A2. C3. A4. B5. A## 二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的目的和意义。
2. 描述心理测量中的效度和信度的区别。
3. 列举至少三种常见的心理测量方法。
### 答案：1. 心理测量的目的是通过对个体的心理特征和行为进行量化评估，以了解个体的心理状态、能力、性格等。
其意义在于帮助心理学家、教育工作者和医疗专业人员更准确地诊断和评估个体的心理问题，制定个性化的干预和治疗方案。
2. 效度是指测量工具能够准确测量其预定的心理特质或行为的程度。
信度则是指测量结果的一致性和稳定性，即在不同时间或不同条件下重复测量得到的结果是否相似。
效度关注的是测量的准确性，而信度关注的是测量的可靠性。
3. 常见的心理测量方法包括：- 心理测试：如智力测试、性格测试等。
- 行为观察：通过观察个体在特定情境下的行为来评估其心理状态。
- 生理测量：如心率、皮肤电反应等，用于评估个体的情绪状态或压力水平。
## 三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某高中生在参加高考前感到极度焦虑，学校心理辅导老师对其进行了心理测量，并发现其焦虑水平较高。
2023年心理咨询师考试心理测量学知识心理测验技能
心理测量学知识+心理测验技能1.参照点就是拟定事物的量时, 计算的()。
选项: A.起.B.中.C.终.D.重点对的答案: A答案解析.2.0℃并不意味着没有温度, 这种说法()。
选项: A..B.不拟.C..D.不存在对的答案: C答案解析.3.一般来说, 心理测量是在()变量上进行的。
选项: A.命.B.顺.C.等.D.等比对的答案: B答案解析.4.全国性常模, 样本量一般要在()之间。
选项: A.1000～202.B.2023～300.C.3000～400.D.4000～5000对的答案: B答案解析.5.在()量表中, 个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处在什么样的发展水平。
选项: A.年.B.态.C.智.D.人格对的答案: A答案解析.6.在吴天敏修订的比内一西蒙量表中, 某儿童通过了4岁组的所有题目, 5岁组通过3题, 6岁组通过2题, 7岁组通过1题, 其智龄为()。
选项：A.4岁3个.B.4岁6个.C.5.D.5岁2个月对的答案：C答案解析.7.四分位数是将量表提成四等份，相称于百分等级的()、()和()相应的三个百分数提成的四段。
选项：A.25%、50%、75.B.5%、65%、95.C.15%、55%、85.D.35%、65%、95%对的答案：A答案解析:8.标准九分是一种标准分数系统, 其量表是个9级的分数量表。
它是以()为平均数, 以()为标准差的一个量表。
选项: A.5；.B.6；.C.8；.D.10；7对的答案: A答案解析.9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄, 则智力较一般儿童高, 若心理年龄低于其生理年龄, 则智力较一般儿童低。
但在实践中发现, 单纯专心理年龄来表达智力高低的方法缺少不同()儿童间的可比性。
选项: A.性.B.来.C.出.D.年龄对的答案: D答案解析.10.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程, 即心理年龄与实足年龄()增长, 所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学是研究（）的科学。
A. 心理活动规律B. 心理活动过程C. 心理活动测量方法D. 心理活动评估技术答案：C2. 心理测量的三个基本要素是（）。
A. 被试、测量工具、测量目的B. 测量目的、测量工具、测量结果C. 被试、测量工具、测量结果D. 被试、测量目的、测量结果答案：C3. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的可靠性D. 测量结果的准确性答案：C4. 心理测量的效度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的可靠性D. 测量结果的有效性答案：D5. 心理测量中的常模指的是（）。
A. 测量工具的标准B. 测量结果的平均水平C. 测量结果的分布情况D. 测量结果的比较标准答案：D6. 心理测量中的项目分析包括（）。
A. 难度分析和区分度分析B. 难度分析和信度分析C. 区分度分析和效度分析D. 信度分析和效度分析答案：A7. 心理测量中的难度指数是指（）。
A. 被试在某一题目上的平均得分B. 被试在某一题目上的得分分布C. 被试在某一题目上的得分比例D. 被试在某一题目上的得分标准差答案：C8. 心理测量中的区分度指数是指（）。
A. 被试在某一题目上的平均得分B. 被试在某一题目上的得分分布C. 被试在某一题目上的得分比例D. 被试在不同水平上的得分差异答案：D9. 心理测量中的信度系数通常用（）表示。
A. rB. pC. αD. β答案：C10. 心理测量中的效度系数通常用（）表示。
A. rB. pC. αD. β答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的类型包括（）。
A. 能力测量B. 人格测量C. 态度测量D. 兴趣测量E. 价值观测量答案：ABCDE12. 心理测量的目的包括（）。
A. 评估个体的心理特征B. 预测个体的行为表现C. 诊断个体的心理问题D. 指导个体的心理发展E. 研究个体的心理变化答案：ABCDE13. 心理测量的基本原则包括（）。
心理测量测试题及答案
心理测量测试题及答案一、选择题1. 心理测量学是研究什么的科学？A. 心理活动的规律B. 心理现象的测量方法C. 心理疾病的治疗D. 心理现象的统计分析答案：B2. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 脑电图D. 心理观察记录答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的普遍性答案：A4. 以下哪个不是心理测量的效度类型？A. 表面效度B. 内容效度C. 结构效度D. 信度效度答案：D5. 心理测量中，标准差是指什么？A. 测量工具的可靠性B. 测量结果的分散程度C. 测量结果的平均值D. 测量结果的中位数答案：B二、判断题6. 心理测量的目的是了解个体的心理特征，以便进行有效的教育和职业指导。
（对/错）答案：对7. 心理测量的结果可以完全决定一个人的未来。
（对/错）答案：错8. 心理测量的结果应该由专业人员进行解释。
（对/错）答案：对9. 心理测量只能用于诊断心理疾病。
（对/错）答案：错10. 心理测量的结果具有绝对的客观性。
（对/错）答案：错三、简答题11. 简述心理测量在教育领域的应用。
答案：心理测量在教育领域的应用主要包括对学生的认知能力、学习风格、个性特征等进行评估，以便为学生提供个性化的教学方案，促进其全面发展。
此外，心理测量还能帮助教师了解学生的学习需求，制定更有效的教学策略。
12. 描述心理测量在职业指导中的作用。
答案：心理测量在职业指导中的作用主要体现在帮助个体了解自己的兴趣、能力、价值观等，从而为选择合适的职业提供参考。
通过心理测量，个体可以更清晰地认识到自己的优势和劣势，为职业规划和生涯发展做出更合理的决策。
四、案例分析题13. 某公司在招聘过程中使用心理测量工具来评估应聘者的团队合作能力和领导潜能。
请分析这种应用的合理性和可能的局限性。
答案：使用心理测量工具评估应聘者的团队合作能力和领导潜能是合理的，因为这些工具可以提供关于应聘者潜在能力和行为倾向的客观信息。
测量心理学考试及答案
测量心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 测量心理学的主要研究对象是什么？A. 心理测量工具B. 心理测量方法C. 心理测量理论D. 心理测量实践答案：C2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？A. 被测量对象B. 测量工具C. 测量环境D. 测量结果答案：C3. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：B4. 在心理测量中，效度是指什么？A. 测量工具是否能够测量到所要测量的心理特性B. 测量工具是否能够测量到其他心理特性C. 测量工具是否能够测量到所有心理特性D. 测量工具是否能够测量到正确的心理特性5. 以下哪项是心理测量中常用的标准化测试？A. 智力测试B. 情绪测试C. 人格测试D. 所有选项答案：D6. 心理测量中的常模是什么？A. 一组标准化的分数B. 一组标准化的测试C. 一组标准化的被试D. 一组标准化的测量工具答案：A7. 心理测量中的项目分析主要关注什么？A. 测试的难度B. 测试的信度C. 测试的效度D. 测试的区分度答案：D8. 心理测量中的效标关联效度是通过什么来评估的？A. 测量结果与效标之间的相关性B. 测量结果与效标之间的差异性C. 测量结果与效标之间的一致性D. 测量结果与效标之间的独立性答案：A9. 心理测量中，哪个指标用来衡量测量结果的变异性？B. 效度C. 标准差D. 变异系数答案：C10. 在心理测量中，哪个指标用来衡量测量结果的集中趋势？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理测量的基本原则包括哪些？A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC12. 心理测量中的误差来源可能包括哪些？A. 测量工具的不完善B. 测量环境的不稳定C. 被试的不合作D. 测量者的主观性答案：ABCD13. 心理测量中，哪些因素会影响信度？A. 测试的长度B. 测试的难度C. 被试的动机D. 测量的时间间隔答案：ABCD14. 心理测量中，哪些因素会影响效度？A. 测量工具的选择B. 测量环境的控制C. 被试的心理状态D. 测量者的专业性答案：ABCD15. 心理测量中，常模的建立需要考虑哪些因素？A. 被试的代表性B. 测量的时间性C. 测量的地域性D. 测量的文化性答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理测量的目的和意义。
心理测量学试题及答案
心理测量学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：D2. 心理测量的信度是指（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：A3. 下列哪项不是心理测量的基本原则？（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 随意性原则D. 保密性原则答案：C4. 心理测验的编制程序中，首先进行的是（）。
A. 确定测验目的B. 编制测验项目C. 编制测验指导书D. 确定测验常模答案：A5. 心理测量学中的常模指的是（）。
A. 测验分数的分布B. 测验分数的平均值C. 测验分数的中位数D. 测验分数的众数答案：A6. 心理测验的效度是指（）。
A. 测验的准确性B. 测验的可靠性C. 测验的稳定性D. 测验的有效性答案：D7. 心理测验的实施过程中，下列哪项不是必要的步骤？（）。
A. 明确测验目的B. 选择测验工具C. 随意选择被试D. 记录测验结果答案：C8. 心理测验的解释需要依据（）。
A. 测验结果B. 常模C. 测验者的主观判断D. 被试者的自我评价答案：B9. 心理测验的信度和效度的关系是（）。
A. 信度高，效度一定高B. 效度高，信度一定高C. 信度低，效度一定低D. 信度和效度没有必然联系答案：C10. 心理测验的编制过程中，下列哪项不是测验项目分析的内容？（）。
A. 项目难度B. 项目区分度C. 项目相关度D. 项目趣味性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测验的编制B. 心理测验的实施C. 心理测验的评分D. 心理测验的解释答案：ABCD2. 心理测量的误差来源包括（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 被试者的主观性D. 测验者的主观性答案：ABCD3. 心理测验的类型包括（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 成就测验答案：ABCD4. 心理测验的信度分析方法包括（）。
心理测量学期末考试题及答案
心理测量学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特质答案：D2. 以下哪项不是心理测量的基本要求？A. 信度B. 效度C. 难度D. 可操作性答案：D3. 以下哪种方法不是心理测量的常用方法？A. 问卷调查B. 观察法C. 实验法D. 访谈法答案：C4. 心理测量的信度指的是什么？A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D5. 以下哪个不是心理测量的效度类型？A. 内容效度B. 构想效度C. 预测效度D. 难度效度答案：D6. 心理测量的标准化包括哪些方面？A. 测量工具B. 测量过程C. 测量结果D. 所有选项答案：D7. 以下哪个不是心理测量的误差来源？A. 测量工具B. 测量环境C. 测量对象D. 测量时间答案：D8. 心理测量的常模指的是什么？A. 测量结果的平均值B. 测量结果的标准差C. 测量结果的分布情况D. 所有选项答案：C9. 以下哪个不是心理测量的量表类型？A. 名义量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 等比量表答案：A10. 心理测量的信度和效度之间的关系是什么？A. 信度低，效度一定低B. 效度高，信度一定高C. 信度高，效度不一定高D. 效度低，信度一定低答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理测量学的定义。
答案：心理测量学是研究心理特质的测量方法、技术以及其理论基础的科学。
2. 简述心理测量的信度和效度的关系。
答案：信度是效度的必要条件，但不是充分条件。
高信度是高效度的前提，但高信度不一定意味着高效度。
3. 简述心理测量的标准化过程。
答案：心理测量的标准化过程包括统一的测量工具、测量环境、测量程序以及评分标准。
4. 简述心理测量误差的来源及其控制方法。
答案：心理测量误差的来源包括测量工具、测量对象、测量环境和测量过程等。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理测量学研究的主要对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理测量工具答案：A2. 以下哪项不是心理测量的基本要素？（）。
A. 测量对象B. 测量工具C. 测量标准D. 测量方法答案：D3. 心理测量的信度指的是（）。
A. 测量结果的稳定性B. 测量结果的一致性C. 测量结果的准确性D. 测量结果的可靠性答案：D4. 下列哪个量表属于比率量表？（）。
A. 称名量表B. 顺序量表C. 等距量表D. 比率量表答案：D5. 以下哪项是心理测量中效度的类型？（）。
A. 内容效度B. 结构效度C. 标准效度D. 所有以上答案：D6. 心理测量中，常模参照测验是指（）。
A. 以常模为参照点的测验B. 以个人能力为参照点的测验C. 以团体平均分为参照点的测验D. 以个人得分为参照点的测验答案：A7. 以下哪个不是心理测量中常见的误差来源？（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 测量者误差D. 被测者误差答案：C8. 心理测量中，项目分析通常包括（）。
A. 难度分析B. 区分度分析C. 效度分析D. 所有以上答案：D9. 以下哪个不是心理测量中常用的统计方法？（）。
A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 回归分析答案：D10. 在心理测量中，下列哪项不是常见的测验类型？（）。
A. 智力测验B. 人格测验C. 能力倾向测验D. 情绪状态测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理测量学的主要研究内容包括（）。
A. 心理测量理论B. 心理测量方法C. 心理测量技术D. 心理测量应用答案：ABCD2. 心理测量的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 标准化原则C. 保密性原则D. 系统性原则答案：ABC3. 影响心理测量信度的因素有（）。
A. 测验的长度B. 测验的难度C. 被试的焦虑水平D. 测验的评分标准答案：ABCD4. 心理测量的效度类型包括（）。
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心理测量考试例题（仅供参考）一、单项选择题1.下列对测量的描述，正确的是( B )A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则D.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性2.参照点就是确定事物的量时，计算的（ A ）A.起点B.中点C.终点D.重点3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫做（A ）量表。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比4.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ B ）量表。
A. 命名B.顺序C.等距D.等比5.在顺序量表中，变量具有（ C ）。
A.相等单位B.绝对零点C.等级D.可以做加减乘除运算6.0℃并不意味着没有温度，这种说法是（ A ）A.对B.错C.不确定D.不存在7.其数值可以进行加、减、乘、运算的量表是（D ）A. 命名量表B.顺序量表C.等距量表D.等比\比率量表8.下列说法中，正确的是（ D ）D.心理测验就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。
9.测验的客观性不包括（ C ）的客观性A.测验的刺激B.对反应的量化C.绝对的标准D.对结果的推论10.（ B ）编制了世界上第一个正式的心理测验。
A.高尔顿 B 比内 C.卡特尔 D.奥蒂斯11.近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（ A ）研究。
A.本土化B.数量化C.引进并修订国外量表D.大量测验12. （B ）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。
A. 团体B.常模团体C.受测人群D.样本13.样本大小适当的关键是样本要有（ A ）。
A.代表性 B.特殊性 C.相关性 D.可比性14.取样是指从（ C ）中选择有代表性的样本。
A.总体 B.群体C.目标人群 D.样本15.常模分数又叫（ A ）。
A. 导出分数B.常模C. 粗分数D.总体分数16.常模分数构成的分布，就是通常所说的（B ），它是解释心理测验分数的基础A.常模分数B. 常模C. 导出分数D.分数17.在（ A ）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平A. 年龄B. 态度C. 智力D.人格18.（ A ）量表中最早使用智力年龄的概念A.比奈-西蒙B.斯坦福-比内C.韦克斯勒D.瑞文19.最早使用 T 的是（C ）。
A. 推孟B. 桑代克C. 麦柯尔D.西蒙20.比率智商（IQ）被定义为（ C ）与实足年龄之间的比值。
A. 实足年龄B.真实年龄 C.心理年龄 D.智力商数21.（ A ）是指同一被是在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致性。
A. 信度B. 效度C. 难度D.区分度22.信度只受（ B ）的影响。
A. 系统误差B. 随机误差C.恒定效应D.概化理论23.复本信度又称等值性信度，反映的是测验在（ D ）上的等值性。
A.时间 B. 题目C.评分D.内容24.同质性信度主要代表测验内部（ B ）间一致性。
A. 两半测验B.所有题目C.题目与分测验D.分测验25.一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（C ）以上时，才认为评分时客观的。
A. 0.7 B. 0.8 C.0.9 D.1.0026.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ A ）测验的信度。
A.高估B.低估C. 忽略D.不清楚27.对于不同平均能力水平的团体，题目的（A ）会影响信度系数。
A.难度 B.区分度 C. 信度D.效度28.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（A ）。
A.大B. 低C. 小D.不变在心理测验中，效度是指测量的与所要测量的心理特29点之间符合的程度，或者简单地说，就是指一个心理测验的（ B ）。
A. 稳定性B.准确性C. 可信度D.区分性30.（ A ）指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
A.内容效度 B.构想效度 C.效标效度 D.区分效度31.在编制测验时，效度是要着重考虑的特性。
如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（ A ）。
A.较高的表面效度B.较好的专家判断 C.较好的外行判断 D.主观性32.（ B ）是检验测验分数能否有效的区分由效标所定义的团体的一种方法。
A.相关法B.区分法C.命中率法D.失误法33.在y=a+bx式中，y是（A ）。
A.预测的效标系数 B.纵轴的截距 C.斜率 D.测验分数34.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度的就越（ B ）。
A.高B.低 C.大 D.接近135.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是（ A ）的分布。
A.线性B.非线性 C.抛物线 D.正态曲线36.效标测量本身的可靠性如何使值得考虑的一个问题。
效标测量的可靠性即效标测量的（ C ）。
A.区分度 B.常模C.信度D.效度37.难度是指项目的难易程度，用P 表示， P越（ A ），难度越低。
A.大 B.小 C.低 D.接近038.在能力测验中，通常反应难度水平的指标，在非能力测验中，类似的指标称（C ）。
39.A.流畅性 B.灵活性C.通俗性D.相似性40.在200个学生中，答对某一题的人数为120人，则该项目的难度为（ D ）。
A.0.1B.0.2C.0.4D.0.641.项目的（B ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。
A.难度B.区分度C.信度D.效度42.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度（C ），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。
A.中等 B.一般 C.高D.低43.编制简答题的原则不包括（ A ）。
A.将其操作化B.宜用问句形式C.填充形式的空格不宜太多 D每题应只有一个正确答案44.测验编排的一般原则应排除（ C ）。
A. 测题的难度排列宜逐步上升。
B.尽可能将同类型的测题组合在一起。
C.答案混合排列D.注意根据各种类型测题本身的特点排列题目。
45.在心理测验实施中，主试与被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系，叫（ A ）关系。
A.协调B.朋友C.帮助者与被帮助者D.教育者与被教育者46.一般说来，心理测验除（ C ）以外，都有时限。
A.最高行为测验 B.速度测验 C.典型行为测验 D.智力测验47.下列说法中，（B ）不是对测验环境条件的要求。
A.完全遵从测验手册对环境的要求B.安排测验材料C.记录下任何意外的测验环境因素D.在解释测验结果试也必须考虑环境因素48.受应试动机影响不太大的测验是（D ）测验。
A.成就 B.智力 C.能力倾向 D.投射49.（B ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A.过高的焦虑B.适度的焦虑 C.一点焦虑也没有 D.过度抑郁50（C ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而是能力相同的被试得到不同的分数。
A.应试动机 B.焦虑倾向C.反应定势 D.应试技巧二、辨析题1、知道了测验的原始分数，就能对个人的测验结果作出有意义的解释。
错。
只有将原始分数转换成导出分数之后才能对测验作出有意义的解释。
2、一个好的测验必须具有较高的内容效度和较低的表面效度。
错。
要求较高内容效度，但不同类型测验要求不同的表面效度，需要尽最大努力回答的要求具有较高表面效度，需要尽可能按自己实际情况回答的要求具有较低表面效度3、量表是具有确定距离和参照点的数字连续体。
错误。
量表是具有确定单位和参照点的数字连续体4、T分数的平均值为50，标准差为15。
错误，标准差为105、测量信度高是效度高的必要不充分条件对。
因为测量的信度只受到随机误差或非系统测量误差的影响，而测量效度会同时受到随机误差和系统测量误差的影响6、所有的原始分数转换为标准分数后，其原始的分布状态不变对。
因为所有的原始分数转换为便准分数都线性转换，所以分布状态不变7、首先倡导测验运动的是卡特尔错。
首先倡导测验运动的是高尔顿8、常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是常模总体。
错。
常模团体的母体指常模样本。
9、在能力倾向测验中常用的效标是等级评定。
错。
在能力倾向测验中常用的效标是特殊训练成绩。
10、成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验，它属于典型行为测验。
错。
最佳行为测验是以测量被试的最佳行为表现为目的。
典型行为测验的目的不在测量被试能力的高低，而是测量其是否具备某种(或某些)典型行为。
成就测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定，属于最佳行为测验，即要测量出被测者的最好水平。
三、名词解释1、心理测量，就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。
即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。
2、行为样本是指有代表性的样本，或者说根据某些条件所取得的标准样本行为样本使用的要求：①在测量或界定一个特定属性的行为时。
心理测验并非要测量所有可能出现的行为②一个测验的质量主要是由样本的代表性所决定的3、测量误差指的是在测量过程中，那些与测量目的无关的因素所导致的测量结果不准确或者不一致的效应。
这里包括两层意思：误差是由与测量目的无关的变因引起的；误差是不准确或不一致的测量结果4、信度是指测量结果的稳定性与一致性的程度，同一受测者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果的一致程度5、重测信度又称再测信度、稳定性系数，是指同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度6、复本信度指的是两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数7、分半信度是指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的相关8、同质性信度也叫内部一致性系数，是指测验内部所有题目间的一致性程度。
当各个测题的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。
相反，即使所有题目看起来好象测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的9、评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷评分的一致性程度随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度10、效度是指一个测验或量表实际所能测出其所要的心理特质的程度11、内容效度研究的目的是要评估测验题目是否能够充分代表所要测量的内容范围，即测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性，它所关注的是测验的内容方面12、构念效度又称结构效度，是测验能说明心理学上的理论结构或特质的程度，或用心理学上某种结构或特质来解释测验分数的恰当程度13、效标关联效度是指测验分数与某一外部效标间的一致性程度，即测验结果能够代表或预测效标行为的有效性和准确性程度14、难度是指项目的难易程度15、区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分程度，又称鉴别力16、在分数解释时如果参照的是被试总体的分数分布（常模），则测验称为常模参照测验。