二年级上册美术第13课 虾和蟹(一)教案
小学美术苏少版二年级上册《第13课虾和蟹(一)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术苏少版二年级上册《第13课虾和蟹（一）》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《虾和蟹》教案
教学目标
认知目标：引导学生细致观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点；
技能目标：让学生运能线条和色彩表现出虾和蟹的体型特征和细节；
情感目标：带领学生近距离观察虾和蟹，养成观察表现的创作习惯。
教学重难点
重点：引导学生观察、写生了解虾和蟹的外形及主要特征。
难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。
教学准备
教师准备：教学课件、勾线笔、两张硬卡纸、剪刀、双面胶。
学生准备：涂色工具、勾线笔、硬卡纸、剪刀、双面胶。
教学过程
一、导入
师：有两位新朋友，大家想不想认识呀？生：想！
师：我们一起来猜一猜他们是谁吧！（PPT出示谜语）
1、有枪不能放，有脚不能行。
天天弯着腰，总在水里游。
第13课 虾和蟹(一)-苏少2011版二年级美术上册教案
第13课虾和蟹（一）-苏少2011版二年级美术上册教案课程背景本课程为二年级美术上册的第13课，主要介绍虾和蟹的形态特征，以及它们在生活中的重要性。
教学目标本课程的教学目标如下：1.能够正确地认识虾和蟹的外貌特征，并能画出它们的形态；2.了解虾和蟹在生活中的重要性，增强环保意识；3.通过画虾和蟹加强学生观察力和想象力，提高绘画能力。
教学内容课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1.虾和蟹的外貌特征；2.虾和蟹在生活中的重要性；3.如何画虾和蟹。
教学步骤本课程的教学步骤如下：1. 导入环节在开始正式教学之前，可以通过以下方式来导入本课程内容：1.讲解虾和蟹在生活中的重要性，让学生们认识它们的重要性；2.出示一些虾和蟹的图片，让学生们观察它们的外貌特征。
2. 学习虾和蟹的外貌特征教师可以通过以下方式来让学生们学习虾和蟹的外貌特征：1.出示虾和蟹的图片，并用简单明了的语言来介绍它们的外貌特征；2.让学生们亲自观察真实的虾和蟹，更好地认识它们的外貌特征。
3. 学习虾和蟹的重要性教师可以通过以下方式来让学生们了解虾和蟹在生活中的重要性：1.介绍虾和蟹的食用价值；2.介绍虾和蟹对于海洋生态的重要作用。
4. 学习如何画虾和蟹教师可以通过以下方式来教学生们如何画虾和蟹：1.出示一些虾和蟹的图片，让学生们模仿并学习画虾和蟹的技巧；2.教学生们如何用简单的几何图形来勾勒虾和蟹的轮廓；3.让学生们自由绘制虾和蟹，加强学生们的观察力和想象力。
教学方法在本课程的教学中，教师可以采取以下教学方法：1.讲授法：介绍虾和蟹的外貌特征和重要性；2.观察法：让学生们亲自观察虾和蟹，更好地认识它们的外貌特征；3.模仿法：用图片或实物让学生们模仿绘制虾和蟹；4.色彩创造法：引导学生们根据自己的想象和创造力来创造虾和蟹的颜色。
教学评价教师可以通过以下方式来评价学生们的教学情况：1.通过观察学生们的绘画作品，来评价学生们的绘画能力的提升情况；2.通过提问来评价学生们的认识和了解情况；3.通过听取学生们的意见和反馈来反思和改进教学方法。
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹(一)》教学设计8
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》教学设计8一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版美术二年级上册第13课的内容。
本节课主要让学生了解虾和蟹的结构特点，通过观察、分析、实践，引导学生运用线条和色块表现虾和蟹的形象，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种虾和蟹的图片，以及绘画步骤图，方便学生学习和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对绘画有一定的兴趣。
但他们对于虾和蟹的结构特点和绘画技巧可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析虾和蟹的特点，并通过实践环节让学生动手绘画，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的结构特点，能够运用线条和色块表现虾和蟹的形象。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解虾和蟹的结构特点，掌握绘画虾和蟹的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析虾和蟹的特点，以及如何运用线条和色块表现虾和蟹的形象。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虾和蟹的图片，分析其结构特点。
2.实践法：让学生动手绘画虾和蟹，提高他们的动手能力。
3.讲解法：教师讲解虾和蟹的绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
4.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，鼓励学生发表自己的观点。
六. 教学准备1.教师准备：准备虾和蟹的图片、绘画步骤图，以及相关的绘画材料。
2.学生准备：带齐绘画材料，提前了解虾和蟹的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特点，引发学生对虾和蟹的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画步骤图，讲解虾和蟹的绘画技巧，如如何运用线条和色块表现虾和蟹的形象。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，动手绘画虾和蟹。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，提高学生的审美能力。
第13课 虾和蟹(一)(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第13课虾和蟹（一）（教案）课程目标1.了解虾和蟹这两种动物的生活习性及特征；2.学习虾和蟹的形态结构，掌握描绘虾和蟹的基本方法；3.通过绘制虾和蟹的画作，提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学重点1.熟悉虾和蟹的形态结构，掌握描绘方法；2.加强对色彩和形状的观察，准确表现画面；3.绘制虾和蟹的画作，理解造型的基本原理。
教学难点1.熟练掌握虾和蟹的描绘方法，准确表现色彩和形状；2.绘制虾和蟹的画作，体现造型的基本原理。
教学过程1. 教学准备•准备一份描绘虾和蟹的素材；•准备绘画用品，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；•准备教学PPT。
2. 引入•在黑板上展示一张虾和蟹的图片，并让学生观察，问学生知道虾和蟹的区别吗？•让学生谈谈自己吃过虾和蟹的经历，引导学生对虾和蟹这两种生物产生浓厚的兴趣。
3. 示范讲解•在教学PPT上跟学生介绍虾和蟹的特征及身体构造；•以PPT中的图片为例，演示如何描绘虾和蟹的基本方法，包括轮廓线、主题线、纹理等；•强调学生描绘虾和蟹时要注意色彩和形状的表现，要以绘画作品准确表现虾和蟹的真实性。
4. 操作练习•让学生在纸上先用铅笔画出自己想象中的虾和蟹，注重描绘虾和蟹的特征；•学生可以参考教学PPT提供的图片进行模仿练习，同时老师可以根据学生的实际情况指导学生的操作；•练习结束后，让学生展示自己的绘画作品，并互相评论，提出建议和意见。
5. 总结•教师总结当天的学习内容，强调学生要积极观察生活中的虾和蟹，多加模仿和练习；•提醒学生下节课需要继续练习虾和蟹的描绘方法，准备上色。
教学评估•学生绘画作品的完成度和质量；•学生对虾和蟹形态结构的掌握程度；•学生对颜色和形状的表现能力。
参考资料•《小学美术教育指导》；•《小学美术教学方案》；•美术学习网站。
苏少版美术二年级上册《第13课 虾和蟹(一)》教学设计5
苏少版美术二年级上册《第13课虾和蟹（一）》教学设计5一. 教材分析《虾和蟹（一）》这一课是苏少版美术二年级上册的教学内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，学会用线条和色彩表现生活中的动物。
教材中提供了虾和蟹的图片，以及一些绘画技法和步骤。
教师可以根据教材内容，设计相应的教学活动，帮助学生掌握绘画虾和蟹的基本技巧。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对虾和蟹有一定的了解，他们可能见过这两种动物，但可能没有仔细观察过它们的外形特征。
学生在绘画方面可能有不同的水平，但大多数学生应该已经掌握了基本的绘画技巧。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的外形特征，学会用线条和色彩描绘它们。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.引导学生通过绘画表达自己对虾和蟹的认识和感受。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察虾和蟹的外形特征，并用线条和色彩描绘出来。
2.难点：引导学生掌握绘画虾和蟹的技巧，使画面生动有趣。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虾和蟹的图片，了解它们的外形特征。
2.示范法：教师示范绘画虾和蟹的步骤和方法，引导学生模仿。
3.讨论法：学生之间相互交流绘画心得，教师给予指导和建议。
六. 教学准备1.准备虾和蟹的图片，以及一些绘画技法和步骤的资料。
2.准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.布置教室，使环境充满艺术氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特征。
提问：“请大家说一说，虾和蟹有什么特点？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习如何用线条和色彩描绘虾和蟹，让它们在我们的画纸上活灵活现。
”2.呈现（10分钟）教师呈现一些绘画技法和步骤的资料，让学生了解绘画虾和蟹的方法。
同时，教师讲解绘画技巧，如如何用线条描绘虾和蟹的外形，如何运用色彩表现它们的质感等。
3.操练（10分钟）学生按照教师提供的步骤，开始绘画虾和蟹。
苏少版二年级上册美术第13课《虾和蟹(一)》教学设计(含2课时)
苏少版二年级上册美术第13课《虾和蟹（一）》教学设计（含2课时）一. 教材分析《虾和蟹（一）》是苏少版二年级上册美术的第13课，本课的主要内容是让学生通过观察和描绘虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种虾和蟹的图片，供学生参考和描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对于虾和蟹的特征可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察虾和蟹的外形特征，并通过绘画的方式表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解虾和蟹的外形特征，培养学生的观察能力。
2.培养学生用绘画的方式表现虾和蟹的能力，提高学生的表现能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解虾和蟹的外形特征，并用绘画的方式表现出来。
2.难点：如何引导学生观察和描绘虾和蟹的特征，以及如何让学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察虾和蟹的图片，了解其外形特征。
2.绘画法：让学生通过绘画的方式表现虾和蟹的特征。
3.合作学习法：让学生分组合作，共同完成一幅虾和蟹的画作。
六. 教学准备1.准备虾和蟹的图片，用于引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备分组合作的画作模板，以便学生合作完成。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示虾和蟹的图片，引导学生观察，并提出问题：“请大家观察这两张图片，说一说虾和蟹的外形特征是什么？”学生回答后，教师总结，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的虾和蟹图片，引导学生观察，并提出问题：“请大家仔细观察这些图片，说一说你看到的虾和蟹有什么特点？”学生回答后，教师总结，并引导学生注意观察虾和蟹的细节特征。
3.操练（10分钟）教师发放绘画材料，让学生分组合作，根据观察到的虾和蟹的特征进行绘画。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
《第13课虾和蟹(一)》(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册苏少版
《第13课虾和蟹（一）》（教学设计）20232024学年美术二年级上册苏少版教学目标：知识与技能：1. 了解虾和蟹的外形特点和结构，学会用概括、夸张等表现手法表现虾和蟹的形象。
2. 学习用线描写生的方法，培养学生的观察能力和线条表现力。
过程与方法：1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对虾和蟹的观察能力和表现能力。
2. 运用线描写生的方法，培养学生的造型能力和表现力。
情感态度价值观：1. 培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，提高学生对生物多样性的认识。
2. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 学习虾和蟹的外形特点和结构，掌握表现虾和蟹的基本技巧。
2. 运用线描写生的方法，表现虾和蟹的形象。
3. 欣赏和分析虾和蟹的绘画作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：1. 学会表现虾和蟹的基本技巧。
2. 运用线描写生的方法，表现虾和蟹的形象。
难点：1. 对虾和蟹的结构和形态的把握。
2. 运用线描写生的方法，表现出虾和蟹的生动形象。
教具与学具准备：教具：1. 课件、图片、视频等教学资源。
2. 绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
学具：1. 绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2. 观察虾和蟹的实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对大自然的热爱，引导学生关注虾和蟹这两种生物。
2. 展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的外形特点和结构。
二、讲解与示范（10分钟）1. 讲解虾和蟹的外形特点和结构，引导学生了解它们的生活习性。
2. 示范如何用线描写生表现虾和蟹的形象，讲解绘画技巧。
三、实践与指导（10分钟）1. 学生分组进行线描写生，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品，给予鼓励和指导，帮助学生提高表现力。
四、欣赏与分析（5分钟）1. 展示学生作品，引导学生进行评价和分析。
五、小结与作业布置（5分钟）2. 布置作业：要求学生课后画一幅虾或蟹的线描写生作品。
板书设计：虾和蟹1. 外形特点2. 结构分析3. 线描写生技巧作业设计：课后画一幅虾或蟹的线描写生作品，要求表现生动，线条流畅。
(苏少版)二年级美术上册虾和蟹(一)教案
教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解虾和蟹的特征，学会用线条和色彩表现虾和蟹的基本形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对虾和蟹的认识，提高学生的绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 虾和蟹的特征2. 虾和蟹的绘画方法3. 色彩的运用4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握虾和蟹的绘画方法，运用线条和色彩表现虾和蟹的基本形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察虾和蟹的特征，运用绘画技巧表现虾和蟹的生动形象。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、范画等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示虾和蟹的图片，引导学生观察它们的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解虾和蟹的绘画方法，示范绘画过程，引导学生学习。
3. 学生练习：学生根据所学内容，尝试绘画虾和蟹，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. （苏少版）二年级美术上册虾和蟹（一）2. 内容：虾和蟹的特征、绘画方法、色彩运用、作品欣赏与评价七、作业设计1. 绘画作业：学生根据所学内容，回家后绘制一幅虾和蟹的画，要求线条流畅，色彩丰富。
2. 思考作业：学生思考虾和蟹在大自然中的作用，以及如何保护它们。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能掌握虾和蟹的绘画方法。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生观察实物的时间，提高学生的绘画水平。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，表示喜欢绘画虾和蟹，希望在今后的课程中继续学习。
教学过程：一、导入在导入环节，教师可以通过展示虾和蟹的图片或者实物，引导学生观察它们的特征，如虾的细长身体、分节的触角和尾巴，蟹的坚硬外壳、大钳子等。
通过提问的方式，让学生分享他们对虾和蟹的了解，激发学生的兴趣和好奇心。
《13 虾和蟹(一)》教学设计-优质教案
（苏少版）小学美术教学设计4. 小组汇报：先说说小组讨论发现的龙虾和螃蟹的相似之处。
结合学生的回答，PPT出示文字提示：（1）外壳：外壳坚硬。
（2）身体：左右对称（3）足：五对步足，其中前两对足是鳌足（大钳子）。
（4）眼睛：有眼柄，可以转动。
5. 小组汇报：再来说说鱼缸中的小龙虾和小螃蟹的不同之处。
结合学生的回答，PPT出示文字提示：（注意观察了背部，再观察腹部）（1）身体形状：龙虾的身体是长的、一节一节的，螃蟹的身体是扁的。
（2）尾巴：龙虾的尾巴是扇形伸展的，螃蟹的尾巴是藏在肚子下面的。
（3）触须：龙虾有长而柔韧的触须，螃蟹没有触须。
6. 第二次作业：表现细节。
哦，原来观察就是通过比较相同和不同，找出虾和蟹的特征，那么，锋利的大钳子、坚硬的外壳、一节一节的虾的身体、柔软而有弹性的触须、灵活会动的眼睛等等，这些特征，我们又应该如何去表现呢？老师给你三分钟的时间，对着鱼缸中的虾和蟹，画一画你最感兴趣的一处特征。
PPT出示作业要求：（观察虾蟹、再现细节）观察虾和蟹，画出你最感兴趣的一处特征。
作业用时3分钟。
播放音乐。
学生进行观察表现，教师整理黑板，留出示范的位置后进行巡视。
设计意图：将实物请进课堂，指导观察方法。
通过全角度地观察事物让学生更加直观地了解虾和蟹的细节特征。
观察活动后，立即进行第二次作业，画画局部。
让孩子将自己观察的结果呈现出来。
这样连贯且目的性明确的设计，让孩子学会了观察的方法，并且，将观察到的细节特征表现出来，显得自然合理、水到渠成。
7. 自我评价：选择两名学生进行自评。
将自己所画局部与上一次作业中的局部进行对比，说说自己的画有进步吗？进步在哪儿？教师示范：老师跟你学线条。
根据学生作品示范不同质感的线条表现方式。
8. 走近大师：通过仔细观察，我们学会了用变化的线条表现虾和蟹的细节特征。
其实，大师也是这样进行创作的。
PPT出示齐白石虾蟹画。
中国画大师齐白石爷爷，特别擅长画虾，他在画虾之前，曾经深入观察、研究过虾。
二年级上册美术教案-1虾和蟹(一)13苏少版(1)
二年级上册美术教案1虾和蟹（一）13 苏少版 (1)教学目标知识与技能1. 让学生了解虾和蟹的特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和观察力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的想法和情感。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生了解虾和蟹的特征。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本的绘画技巧。
3. 通过创作和展示，让学生表达自己的想法和情感。
情感态度价值观1. 培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生的合作精神和分享意识。
教学内容1. 虾和蟹的特征2. 基本的绘画技巧3. 创作和展示教学重点与难点教学重点1. 虾和蟹的特征2. 基本的绘画技巧3. 创作和展示教学难点1. 虾和蟹的特征的观察和表达2. 基本绘画技巧的掌握3. 创作和展示的能力教具与学具准备1. 虾和蟹的图片或实物2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）3. 展示板或展示墙教学过程1. 导入：通过展示虾和蟹的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解虾和蟹的特征，让学生了解它们的形状、颜色等。
3. 示范：示范基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 练习：让学生进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 创作与展示：让学生进行创作，将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和想法。
板书设计1. 二年级上册美术教案1虾和蟹（一）13 苏少版 (1)2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 让学生回家后观察虾和蟹的特征，并用自己的话描述出来。
2. 让学生尝试用绘画的方式表达自己对虾和蟹的感受和想法。
3. 让学生将自己的作品展示给家人，并分享创作过程中的感受和想法。
课后反思1. 教师应反思本次课程的教学效果，如学生对虾和蟹的特征的了解程度、绘画技巧的掌握情况等。
2. 教师应反思本次课程的教学方法，如是否有效地激发了学生的兴趣和创造力、是否充分地引导学生进行观察和思考等。
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13、虾和蟹（一）
第一课时
教学目标
1、通过对虾和蟹不同角度的观察，了解它们的相貌、形态色彩等造型表现因素并能根据自己的个人感受，画出有情趣、有个性的作品。
2、在认识和表现的基础上，发挥想像力和动手实践能力，运用身边容易找到的各种媒材，掌握手式制作方法制作有情趣的虾和蟹。
教学重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外形及主要特征。
教学难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。
教学准备彩色虾蟹图片、作画工具。
预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程
一、复习回顾
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究
1、教师出示一把大钳子。
问：同学们，钳子在生活中是用来修理物品的，在海洋动物王国中，哪些动物有大钳子？它们的大钳子用来干什么？
2、好，这节课我们就来学习、研究虾和蟹。
（教师出示实物虾和蟹，并播放虾和蟹的录像资料）
小组讨论，并采用小组讨论的形式记录其特点。
3、同学们，刚才我们了解了虾和蟹，请每一组的代表讲一讲小组讨论的结果。
4、教师总结。
5、教师出示多幅学生作品进行欣赏，让学生能认识作品的美感和使用的表现手段：如水粉、水墨、拼贴、线描等。
6、教师范作，学会表现。
教师把虾或蟹放在实物投影仪上让学生观察，引导学生说出蟹的主要躯干的形状和腿的姿态。
学生边说教师边演示，教师提醒学生在表现蟹的方法，如刺、须、眼等反映神态、质感的细节部位都应表现好。
教师在范作的过程中，学生初步感受到线条、色彩的运用方法。
三、练习展评
让学生选择自己喜欢的虾和蟹的动态,自主选择表现方法进行表现。
（在表现过程中以情趣化的形象呈现、小组中互相交流,指出不足,完善画面、）
四、反思拓展
1、以自评、互评、师评三种方式进行对有个性特色的用品给予表扬，指出不足，便于改进。
2、布置课外作业。
选择身边容易找到的媒材，以备下一课制作。
13、虾和蟹（一）
第二课时
教学目标
1、通过对虾和蟹不同角度的观察，了解它们的相貌、形态色彩等造型表现因素并能根据自己的个人感受，画出有情趣、有个性的作品。
2、在认识和表现的基础上，发挥想像力和动手实践能力，运用身边容易找到的各种媒材，掌握手式制作方法制作有情趣的虾和蟹。
教学重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外形及主要特征。
教学难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。
教学准备彩色虾蟹图片、作画工具。
预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程
一、复习回顾：
1、检查学生课前工具准备情况。
2、教师出示上节课学生的优秀作品供全班欣赏，特别指出作品的表现手法和个性特色，激发学生的学习兴趣。
二、精讲探究：
1、观察动态，学会表演。
师：同学们，你知道虾和蟹是怎么运动的吗？我们一起来观察一下好吗？看谁观察得最仔细，最认真。
分组观察实物虾和蟹的动作、姿态。
大家都知道了虾和蟹的动作、姿态，下面我们来配上有趣的语言分组模仿表演一下虾和蟹好吗？
2、欣赏范作，讲解制作方法。
（1）教师出示几件工艺制作的虾和蟹，给学生初步感悟材料与内容的和谐。
（2）分组讨论，让学生拆开、拉平装工艺作品，了解制作方法，教师给予指点。
三、练习展评
1、教师引导学生在认识理解的基础上进行夸张和变形，运用所带的材料进行制作提倡小组中互相帮助，可两人或多人合作一件作品。
2、指导要点：
（1）不同的材料对虾和蟹外貌特征和神气的表现。
（2）不同材料制作的连接方法。
（3）局部的夸张与变形。
四、反思拓展
3、教师评价表述，课后拓展。
教师给全班同学营造正确的评价氛围，让学生乐于表达、取长补短。
课后用自己的作品装饰房间或与其他作品组合成一个故事情节。
4、展示学生作品，学生自评和互评。
5、引导学生对作品提出修改方案。
四、反思拓展
查找有关虾和蟹的有趣故事。