林木育种学大题
《林木育种学》复习题(精品).doc

林木育种学复习题1.什么叫林木良种?2.在林业生产上为什么要选用良种?3.林木育种有哪些特点?4.林木育种的方针是什么?5.林木育种的任务是什么?6.什么叫林木育种学?7.林木育种学包括哪些?8.什么叫遗传?9.什么叫变异?10.“种瓜得瓜、种豆得豆”的理论依据是什么?11.“一娘生九子,九子各不同“的理论依据是什么?12.什么叫染色体?13.什么叫染色体组?14.什么叫遗传密码?15.解释基因工程的概念。
16.解释中心法则的概念。
17.作为遗传物质应具备什么条件?18.扼要说明基因的概念。
19.遗传与环境有什么关系?20.染色体的结构包括哪些部分?21.细胞分裂有哪三种方式?22.有丝分裂在遗传学上有什么重要意义23.减数分裂在遗传学上有什么重要意义?24.DNA与RNA在组成上有什么不同?25.DNA是如何复制的?26.基因是如何控制性状的?27.什么叫性状?28.什么叫显性?29.什么叫隐性?30.解释性状分离。
31.什么叫纯合体?32.什么叫杂合体?33.什么是基因型?34.什么是表现型?35.什么叫细胞质遗传?36.什么叫性别决定?37.什么叫伴性遗传?38.用两个不同性状的纯合体杂交,为什么Fi性状表现一致,氏不一致?39.什么是分离规律?40.分离规律在育种实践中有何意义?41.什么是独立分配规律?42.独立分配规律在育种实践中有何意义?43.什么是连锁遗传?44.为什么会出现不完全连锁现象?45.已知某一树种的果形圆对长是显性,那么表现型是圆果,如何鉴定它是纯种或杂种?46.一种植物的花色紫对白是显性,现在一株紫花植株与另一株紫花植株杂交,出现了白花植株,这是什么原因?它们的基因型各是什么?47.简述核、质基因的相互作用。
48.细胞质遗传的特点是什么?49.什么叫母系遗传?50.什么是单倍体?51.什么是多倍体?52.染色体变异分哪两类?53.染色体非整倍性变异可分为哪两类?54.什么叫染色体结构的变异?造成的原因是什么?55.染色体结构的变异可分为哪几类?56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同?57.什么叫基因突变?58.基因突变的特征是怎样的?59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/60.什么是人工诱变?61.人工诱变和育种有什么关系?62.什么是数量性状?63.数量性状的特征是什么?64.多基因假说是如何解释数量性状遗传的?65.什么是超亲遗传?66.为什么会出现超亲遗传?67.什么是杂种优势?68.如何利用树木的杂种优势?69.什么是遗传力?70.什么是广义遗传力和狭义遗传力?71.林木育种上如何应用遗传力?72.什么是孟德尔群体?73.简述群体与个体的区别。
林木育种学复习题和答案

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木育种学课件考试题-东北林业大学

林学 09-2
第一章 绪论 1. 品种:是经人工选择培育,经济性状和生物学特性符合人类生产和生活要求;且性状遗传稳定一致,能适 应一定的自然和栽培条件的植物群体 2.品种的属性:人工选育;特异性;主要性状整齐一致;性状遗传稳定;经济性状优良;较好的适应性。 3. 林木育种的实质:发现变异,选择变异,创造变异,利用变异 。 4.林木育种的主要内容: (一) 选——林木选择育种(二)引——林木引种(三) 育—— 杂交、新技术与 分子育种(四) 测——遗传交配设计与田间试验测定(五) 繁——良种繁殖利用(良种繁育) (六) 保—— 基因资源的收集与保存 第 2 章( 1) 林木育种资源 1.基因资源:指以种为单位的群体内全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的组合。也称遗传资源。 2. 种质资源:是指选育新品种的基础材料,包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材 料人工创造的各种植物的遗传材料。--种子法 种质资源:在自然演变过程中形成的,能在一定环境作用下,通过世代演替传递给后代,并发育为具有各种 性状特征生物的可遗传的物质资源的总称。--国标。 3. 生物多样性是指所有来源的形形色色生物体, 这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生 态综合体;这包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。 4. 物种多样性是指某一区域内物种的多样化程度。多种多样的物种是生态系统中不可缺少的组成部分。 5.遗传多样性通常是指物种内不同群体(又称种群或居群)间,或同一个群体内不同个体间的遗传变异;遗 传多样性表示物种内基因的丰富程度以及基因的变异状况。 7.遗传物种生态多样性关系: 遗传多样性是生物多样性的重要组成部分,是生态系统多样性和物种多样性的基础; 物种的多样性也就显示了基因多样性,而物种构成生物群,进而组成生态系统。 生态系统的多样性离不开物种的多样性,同样也离不开物种所具有的遗传多样性。 三个层次的多样性是相互关联、相互依存的整体。 8. 林木遗传资源保存的原则: ⑴保存、保护、抢救兼顾的原则;⑵原地保存与异地保存相结合的原则; ⑶按照生态地理系统实行分层的保存原则;⑷遵重树种遗传变异现状,因树种制宜的保存原则; ⑸坚持先急后缓、先易后难的保存原则;⑹保存与利用相结合的原则。 9. 保存的方式主要有以下三种 1.就地保存:就地保存是指在自然生境内的保存,保存生态系统和自然生境,保持和恢复有生存力的种群。 也称原地保存。优点:保护了自然生态系统,使物种得以进化。 2.异地保存 异地保存是指把搜集到的种子、穗条在其他适宜的地区栽种。也叫迁地保存。结合林木育种 采用低温密封保存种子、根茎和花粉等。 工作,两个以上地点保存 3、离体保存(设施保存) 第 2 章 (2) 林木引种 1.引种的理由(意义) : 2.引种需要考虑的重要因素 (一)重视拟引进树种在原产地的性状表现(二)原产地和引种地区的主要生态条件的相似性 (三)树种的历史生态条件 ( 植物种适应力的大小不仅与现代分布区的生态条件有关,而且与历史生态条件有关。植物
林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。
(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。
(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。
(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。
林木育种学试题参考答案及评分标准

2005-20XX年度林木育种学试题参考答案及评分标准一、解释下列名词(本大题共8小题,每题2分,共计16分)1 易地保存:将需要的生物资源保存在原生存地点之外的做法2 引种:将植物栽培到其分布区之外成为引种3 种源试验:将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验4 遗传增益:选择响应除以被选择群体的平均数5 无性系种子园:由优良无性系建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林6 家系:由一个植株通过有性繁殖方法繁殖出来的所有植株7 精选树:通过遗传测定证明遗传品质优良的优树8 子代测定:对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后,进行田间对比实验,根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价,此过程称为表现性的子代测定二、填空题(本大题共20个空,每空1分,总计20分)1 遗传测定2 设备保存3 不需特殊保护能正常生长发与繁殖4 分布区内环境复杂程度,或者不连续5 个体变异。
6 生态型变异7 块。
8 抗性指标9 评分法。
10异。
11狭义遗传力12 0.813 3.5米14综合双亲的优良性状15 三杂交16 早17 单位面积种子产量18 遗传测定区19 无性系测定20 28三、简答下列各题(本大题共8个小题,每题5分,总计40分)1反复修剪法;扦插或者嫁接法组织培养法2为了使引种取得成功,在引种过程中一般可以采取哪些措施?1)引种要结合种源和优树的选择2)要选多种立地条件类型作试验3)配合引种进行杂交4)适当的繁殖方式5)农业技术措施3 种源试验的主要作用生产上,为当地选择最适合种源造林,划分种子调拨区理论上,研究该树种地理变异模式与规律,生态因素对变异的影响4 优势木比树法:将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法。
小标准地法:将候选树与其周围生长的同种同龄的30株树木对比而选择优树的方法。
5 影响遗传增益的主要因素增益的大小与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关。
林木育种学试卷--东林

东北林业大学2009-2010学年第二学期考试试题考试科目: 林木育种学 考试时间:120分钟 试卷总分100分一、填空题(每空1分,总计20分)1、试验设计的原则是 、 和 。
2.保存林木基因资源有设施保存, 和 三种方法3.林木育种学的主要内容有 、引、 测、 、繁4.人工选择的选择方式有遗传型选择和5.花粉生活力的测定包括直接测定法和 。
6.影响遗传力的因素包括群体 、 、环境、 。
7 树木地理变异的模式有连续变异、随机变异和 三种类型 8遗传力有3种类型: 、广义遗传力、 9.杂种优势的遗传理论有 、 、 10.林木良种的繁殖途径有采穗圃、 、二、选择题(本大题共10小题,每小题1分,总计10分)1. 在种质资源离体保存中,哪一种方式保存的时间最长。
A 种子保存;B 花粉保存;C 营养体保存;D 组织培养材料保存; 2.用本地树种与一个国外引进的同一树种进行杂交,获得的杂种属于 。
A 本地基因资源; B 人工创造的基因资源; C 外地基因资源; D 野生基因资源; 3. 天然异龄林中进行优树选择,一般采用( )。
A 小标准地法;B 优势木对比法;C 绝对值评选法;D 综合评分法; 4.种源试验中,一树种南方产地和北方产地相比一般( )。
A 生长快,落叶晚;B 生长慢,落叶早;C 生长快,落叶早;D 生长慢,落叶晚; 5. 在引进外来树种时,一般引进哪种繁殖材料最容易成功。
( ) A 插穗; B 接穗; C 种子; D 苗木 6. 无性繁殖可利用 ( ) 。
A 加性变量;B 非加性变量;C A 和B ;D 显性与上位变量 7. 下面哪一项不属于种子园的主要组成部分。
( )A 优树收集区;B 良种示范区;C 子代测定区;D 采穗圃区8. 无性系测定是指用优树的( ) ,通过扦插或嫁接等无性繁殖方式所繁殖的无性系进行田间试验。
A 子代苗木;B 营养器官;C 繁殖器官;D 任何器官9.入选亲本子代平均值距被选择亲本群体平均值的离差称为 ( ) 。
林木育种学复习试题及答案解析

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木遗传育种学习题及参考答案

《林木遗传育种学(高本起)》复习题一、名词解释1、基因组;2、表现型;3、隐性;4、三体和四体;5、杂种优势;6、种源;7、遗传测定;8、无性系;9、杂交;10、种子园。
11、染色体;12.超倍体;13、显性;14、广义遗传率;15.基因型;16、种质资源;17、优树;18、交配设计;19、选择差;20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类:和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。
A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法()可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5.下列物质中使染色体加倍效率最高的是()A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6.杨属植物的染色体基数是19,三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.3,57B.3,19C.2,38D.3,387.紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后,F1表现粉红色。
F1自交后代红花:粉红:白花的比例为1:2:1。
紫茉莉的花色遗传表现为()。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8.对于一个随机交配的大群体,在无突变,无选择和无选择的情况下,群体的基因型频率和基因频率是()A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
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林木育种学的主要容林木良种选育:林木遗传品质的改良及其理论和方法。
林木良种繁殖:林木良种繁殖理论和方法。
品种的属性:人工选育、经济性状优良、主要性状整齐一致、性状遗传稳定、较好的适应性、特异性。
认识品种需要注意的问题:(1)品种是经济概念,是林业的重要生产资料,而不是分类单位;(2)评价品种优劣的唯一标准是现实的应用价值,而不是选育技术是否先进;(3)品种具有地域性和时效性。
林木育种的特点、趋势和任务:1、特点:①林木生长周期长,特别是有一个比较长的幼年期,导致林木育种周期长,特别不利于多世代育种;②树体高大,占地多,遗传测定困难、昂贵;③多数树种都属异花授粉,高度杂合,近交衰退严重,要避免近交;自交(近交)难以作为育种方法;④大多处于野生状态,研究基础薄弱;有大量的遗传变异可以利用;⑤多年生植物,多年开花结实,可以通过子代测定进行后向选择,提高选择效率。
2、趋势:①育种目标多样化;②常规育种仍然是林木育种的主要途径;③种子园仍然是林木良种繁育的重要途径;④无性繁殖技术日渐成熟,无性系育种前景广阔,无性系造林更加受到重视;⑤常规育种与生物技术的结合更加紧密3、任务:根本任务:育种资源保存和种质资源创新,良种选育和繁殖。
(如;林木育种资源的搜集、保存、研究和利用;林木种质资源的开发;林木新品种(类型)选育;林木良种繁育等。
)变异的种类可遗传变异:遗传物质改变引起的变异;不可遗传变异:环境条件引起的变异,没有造成遗传物质的改变。
变异的区分通过有严格试验设计的田间对比试验;直接检测遗传物质是否发生改变。
林木遗传变异的层次①地理种源变异②同一种源不同立地间的变异③同一种源不同林分间的变异④同一林分不同个体间差异⑤个体的变异⑥非遗传基础改变引起的变异:早晚材密度变异;⑦遗传基础改变引起的变异:体细胞变异(芽变),性细胞变异(2n配子的产生)。
林木育种的实质①发现(自然界已有的)、创造(自然界没有的)变异(关键);②评价、鉴定、选择变异;③稳定、利用变异。
林木地理变异的意义(基本结论):(1)种源间的差异能够通过种子遗传给后代,因而通过选择可以利用;(2)当地种源的适应性最强,但生产率不一定最高,所以在对外地的种源未了解之前,使用当地种源最安全;(3)地理种源变异在树木变异中占的分量很大,通过种源选择就能获得较大的改良效果。
(4)适应性状在种源层次的变异分量最大,若要改良适应性状,最好先进行种源选择;(5)对于多数树种生长性状也表现出显著的种源差异,种源选择也能取得好效果。
选择的基本原理类型:自然选择、人工选择。
(1)自然选择:通过自然界的力量对生物进行的选择。
分类:稳定性选择:利于中间类型的选择,选择结果数量性状的平均值不变,变量减小或不变。
定向性选择:利于性状表现型的某极端类型的选择, 结果导致群体遗传组成的定向变化。
多向性选择:多向性选择:对一性状的表现型作两个以上方向的选择, 属不利于中间类型的选择。
(2)人工选择:是指人们根据需要,按照人为制定的选择标准,有意识地改变生物群体中特定遗传性状表现的活动。
其目的是使林木更加有利于人类。
实质:由育种者来决定林木个体参加繁殖的机会,“选优去劣”作用:系统的人工选择可定向改变群体的基因频率,从而打破群体基因频率的平衡状态。
特点:选择目标满足人们的需要;入选群体的遗传基础变窄;对经济性状的改良时间较短。
选择育种的意义意义:①选择育种是林木改良中最基本最主要的手段,贯穿于一切育种方法中。
②绝大多数树种基本上仍处在野生或半野生状态,遗传基础广泛,通过选择育种获得改良的潜力很大。
③周期短、见效快。
个体选择特点:简单易行;性状遗传力较高时选择效果好;在育种项目的开始及不太严格的育种方案中可使用这一方法。
家系选择特点:家系指全同胞和半同胞家系,更远家系的信息对选择意义不大;对于遗传力偏低的性状,采用家系大小较大的家系选择效果良好。
家系选择特点:在每个家系中选择超过家系均值最多的个体留种;主要应用于群体规模较小,家系数量较少,且性状遗传力偏低时;使用价值主要在于小群体选配、扩繁和小群保种方案中。
多性状选择方法(1)顺序选择法:又称单项选择法,对计划选择的多个性状逐一选择和改进,每个性状选择一个或数个世代,待一个性状得到预期选择效果,停止选择,再选择第二个性状,然后再选择第三个性状等等。
特点:选择时间长,效果不理想;无法克服性状间的遗传拮抗作用及自然选择的回归作用,往往顾此失彼。
(2)独立淘汰水平:将所要选择的每一个性状各确定一个选择界限(最低标准),只选择同时超过各性状选择标准的个体的选择方法。
特点:同时考虑多个性状的选择,好于顺序选择法;容易将那些在大多数性状上表现十分突出,而仅在个别性状上有所不足的个体淘汰掉;各性状表现平平的个体反倒可能保留。
(3)综合指数法:根据改良性状的遗传力和经济重要性,将各性状分别给予适当的加权,然后综合成一个指数,按多个性状综合选择指数值的高低进行选择。
特点:个体的选择仅依据这个综合指数的大小;指数选择将候选个体在各性状上的优点和缺点综合考虑,并用经济指标表示个体的综合遗传素质;具有最高的选择效果。
种源试验的目的:①遗传育种理论方面:研究地理变异规律,阐明变异模式,变异与生态环境和进化因素的关系。
②林业生产方面:为造林地点选择生产力高、稳定性好的种源;为划分种子和其他繁殖材料的调拨围提供科学依据。
③遗传改良方面:为进一步的选择和杂交育种等提供原始材料和遗传参数。
种地理变异的一般规律(1)北-南或冷-暖趋势:同一树种来自南方种源的苗木常比北方的长得快;秋天落叶晚;生长期长;无显著的秋色变化;对冬季严寒的抵抗力差。
——这些趋势反映了南北种源对寒冷和温暖条件的适应(冷-暖趋势);(2)旱地到温地的变化趋势:与干旱地区的树木相比,湿地树木通常长得快,种子小,根系浅;(3)海拔高低的趋势:高低海拔间树木存在的差异。
——原因:垂直高度相差1公里,气候变化相当于水平距离相差几百公里,因此,自然选择会造成高低海拔间树木的差异(低海拔比高海拔生长快);种地理变异的一般模式(1)连续变异:很多树种的分布区很广且连续,其外界环境条件的变化,如从低海拔到高海拔,从低纬度到高纬度,从温暖到寒冷,从湿润到干燥可能是连续递增或递减的(生态梯度),故林木群体性状的变异常常也随之是连续的,且与环境条件变化的梯度相平行,并逐步形成渐变群的变异模式。
(2)不连续变异(生态型变异):由于地理隔离、生殖隔离、自然选择等作用的结果,形成了生态型群体。
这种因长期适应于一定环境条件而产生的遗传上有差异的群体称之为生态型。
类型:林木生态特征的变异与其所处地理位置如水平分布-纬度,垂直分布-海拔高度,立地条件类型-地理生态型、气候生态型、海拔生态型、旱生型、湿生型、盐碱型等直接有关。
(3)随机变异如相邻的两个产地或林分的差异,可大到分布区两端那样的差异。
又比如某一树种在较小的分布围,气候条件变化不大,但不同群体间变异很大。
影响林木地理变异的因子(1)树种分布围的大小和性状:一般而言,树种分布区较大,则变异大;分布围小变异较小。
(2)树种自然分布区环境因素的多样性:分布区环境条件越复杂,则种群体的遗传变异愈大。
那些既分布在平原又分布在山区的种类具有较多的地理变异。
(3)分布区的不连续性:由于地理隔离导致无法交流基因。
(分布区不连续的树种,如生长在山区的种,由于地理隔离,群体间没有基因交流,有时即使相隔仅100km的相邻种群在遗传上也完全不同。
)(4)未知因素:有的树种分布围大,但遗传变异很小;有的树种分布围小,遗传变异较大。
出现这些特殊现象的原因还不清楚,可能包括突变、迁移、选择等因素。
种源试验对林业生产的作用:①增加木材产量:多数育种计划中,选用最佳种源,能在短期以最小的代价获得显著增益。
②提高林分稳定性:选用适宜种源,能提高林分抗逆性和抵御病虫害能力。
③为合理制定种子区划提供依据。
④提高树木改良效果。
优良种源的利用途径:①将优良种源的优良林分改建成母树林;②在优良种源中选优建立种子园;③选优,建无性繁殖圃,无性系造林等。
种源试验方法种源试验的技术环节主要有:确定试验规模→确定采种点→选择采种林分→确定采种母树和采种→田间对比试验→优良种源选择。
确定试验规模全分布区试验:目的是研究种源间变异的大小、地理变异规律和变异模式。
对分布区较小的树种,参试种源在20~30个左右;分布区大的树种,50-100个,或更多。
局部分布区试验:目的是对全分布区实验中表现较好的种源作进一步比较,并为造林地区寻找最佳种源和为育种提供原材料。
种源数量一般较少,试验小区较大,试验期限在1/2轮伐期左右。
种源实验结果的应用(1)试验数据的分析种源试验的数据来源于两个部分:一部分是亲本表型的数据;另一部分是子代表现的数据。
亲本表型的分析是研究和划分地理种群的依据。
种源试验中子代的表现又是划分生态型的依据,是了解地理变异的唯一途径。
(2)种源试验结果的应用①了解林木地理变异规律,丰富林木育种理论,并为进一步开展林木改良工作和改良方案提供科学依据;②为划分种子区,确定林木种子调拨围和调拨方向;③为当地选择最佳种源。
候选树的评定——对比树法:(1)优势木对比法——●方法:以候选树为中心,在立地条件相对一致的15m半径围(包括30-40株以上),选出仅次于优树候选树的3-5株优势木作对比树。
按优树标准生长量指标逐项实测,比较鉴定。
形质指标及其它指标可用评分比较评定。
候选树通过与对比树比较评定,符合优树标准要求者作为优树登记入选。
●适用围:在人工林或年龄较一致的天然林纯林中广泛采用。
(2)综合评分法——●方法:以优树候选树周围的5株优势木为对比树,与候选树在树高、材积、冠型、树干通直度、自然整枝能力、分枝角度,侧枝精度等性状方面进行比较评分。
对树高的评分还根据不同立地指数和年龄进行相应的调整。
●特点:该法比较客观,各项性状得分值在构成总分时按一定的比例,它含有权重的意思,该法在松树优树选择中应用非常广泛。
(3)小样地法——●方法:在以优树候选树为中心的200-700平方米围,划定包括40-60株林木的林地为小样地,将候选树与小样林木按优树标准容要求逐项观测评定,当候选树达到或超过小样地林木平均值规定指标时定为优树。
候选树的评定——基准线法:(1)回归线法●原理:自然分布区大、立地条件复杂的树种,首先应按不同的气候区和不同的立地条件类型,分别设立标准地(50株以上),取得资料(或利用生长过程表、资源清查的标准地资料),建立不同年龄与生长量(树高、胸径、材积)的回归关系。
有了各性状的回归线,就可按优树的标准进行评选。
●方法:首先是按标准实测候选树的生长量如树高或材积,其次是选用相应的立地条件类型和树龄的回归线图。