人体运动的完成

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初中生物河北少儿版八年级上册第四单元动物的生活第二节运动的完成-章节测试习题(2)

章节测试题1.【答题】下图为人的上肢关节和肌肉模式图。

与骨相连的肌肉总是有两组肌肉相互配合活动的。

以伸肘动作为例，[④]肱二头肌处于______（舒张\收缩）状态；[③]______处于______（舒张\收缩）状态。

【答案】舒张肱三头肌收缩【分析】本题考查骨骼肌在运动中的协作关系。

【解答】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。

屈肘时，④肱二头肌收缩，③肱三头肌舒张，伸肘时，③肱三头肌收缩，④肱二头肌舒张。

2.【答题】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：据江西省卫生部门2月16日公布的统计数据，2017年1月1日至2月12日，我省报告H7N9型禽流感病例28例，死亡7人。

2月13日至15日，全省无新增H7N9病例。

南昌、九江、上饶、赣州等多地活禽交易场所都临时休市了一段时间。

材料二：近年来，各地市中心城区的街头出现了一批共享单车，市民只要扫描车上的二维码就可以使用单车。

共享单车的出现，不仅方便了市民的出行，缓解城市交通拥堵，而且节能减排，自己也可以通过骑自行车，起到锻炼身体和愉悦身心的双重效果。

（1）禽流感患者是因为感染了H7N9病毒，从传染病的角度分析H7N9病毒属于______。

（2）禽流感主要通过呼吸道传播，呼吸道对吸入的气体具有温暖、湿润、______的作用。

（3）骑自行车经过有交通信号灯的路口，看到红灯时停下属于______反射；骑行过程中不慎摔跤，肘关节脱臼，这是由于关节头从______中滑脱出来。

（4）经常骑自行车可增强人体的免疫力，从预防传染病的措施来看这属于______。

【答案】病原体,清洁,复杂,关节窝,易感人群【分析】本题考查传染病的预防措施。

人体运动的执行结构习题与答案

1．人体运动是以骨为，关节为，肌肉为而完成的。

2．骨按形态分类可分为（）、（）、（）和（）。

3．骨的化学成分含有机物和无机物两类。

有机物主要是和（），使骨具有；无机物主要是，使骨具有。

4．骨的基本结构可分为（）、（）、（）。

5．骨的发育可分为（）、（）。

6．骨连结可分和两种，其中又称关节。

7．关节的基本结构有、和。

8．关节的辅助结构有、、、和等。

9．关节的屈伸运动是绕轴在面内进行的；收展运动是绕轴在面内进行的。

10．滑液在关节运动中具有作用，它是由分泌出来的。

关节腔内为真空，呈状态，这有利于关节的稳固性。

11．肌肉的基本结构有和。

12．肌肉的辅助结构有、、和等。

13．肌肉的物理特性是和。

14．上肢骨包括（）和（）15．上肢带骨包括（）和（）。

16．自由上肢骨包括（）、（）、（）和（）。

17．手骨包括（）、（）和（）。

18．下肢骨包括（）和（）19．下肢带骨由（）组成，其又由（）、（）和（）组成。

20．自由下肢骨包括（）、（）、（）（）和（）。

21．足骨包括（）、（）和（）。

22．椎骨可分（）、（）、（）（）和（）。

23．所有椎骨的椎孔连成，以容纳。

椎骨的上、下切迹围成孔，有通过。

24．颅骨可分为（）和（）。

25．在人体体表上可以触摸到肩胛骨的、、、、等表面形态结构。

肩宽是指与之间的距离。

26．在人体体表可触摸到尺骨的、、等表面形态结构。

在人体体表可触摸到桡骨的、、等表面形态结构。

27．上肢带骨借助于关节和关节连结而成为一个整体。

28．肩关节是由和构成。

主要辅助结构有、。

29．肘关节是由、、3个关节组成，它们共同被包在一个内，加固肘关节的韧带有、、。

30．在肘关节处于屈位时，可触及的骨性结构在内侧是、外侧是、后面是。

31．完成两臂侧平举动作，主要是和肌，前者起自，止于；后者起自，止于。

32．单杠反握引体向上时，肘关节绕做的运动，主要由肌和肌在固定条件下收缩完成的。

33．推铅球时的上肢出手动作，肩关节做的运动，主要由和肌在固定情况下完成的；肘关节做的运动，主要由和肌在固定条件下完成的。

运动的完成-冀少儿版八年级生物上册教案

运动的完成-冀少儿版八年级生物上册教案一、教学目标1.掌握运动的定义和分类。

2.了解人体运动的机制和重要性。

3.能够分析人体运动在不同情况下的表现和效果。

二、教学重点和难点1.运动的分类及运动机制的讲解和理解。

2.探究人体运动对身体健康的影响。

三、教学内容及方法1. 运动的概念和分类教学内容1.运动的定义和分类。

2.不同运动方式对人体的影响。

教学方法通过“口诀+图片+互动答题”法让学生理解知识点： 1. 定义口诀：“人体的各种活动，分为三种运动。

” 2. 分类口诀：“自主、锻炼、反射，三种运动各不同。

” 3. 图片和实例让学生进行互动，巩固分类知识。

2. 人体运动的机制教学内容1.人体运动的机制。

2.运动对身体的影响。

教学方法通过“讲解+互动讨论”法让学生理解知识点： 1. 运动机制讲解：人体运动主要依靠肌肉的收缩和松弛，运动前后饮食和适当休息都是影响运动效果的因素。

2.运动对身体影响讨论：学生按照实际生活场景，就运动对身体的影响进行讨论，并结合图表进行展示。

3. 人体运动的重要性教学内容1.人体运动的重要性。

2.运动中的安全问题和注意事项。

教学方法通过“讲解+案例分析+课堂提问”法让学生理解知识点： 1. 人体运动重要性讲解：人体运动可以增强身体机能和免疫力，预防和治疗疾病，改善心情和生活质量。

2. 运动中的安全隐患案例分析：结合实际案例，让学生了解运动中的一些安全问题，如缺乏热身、不注意环境安全等。

3. 课堂提问：让学生回答运动中的安全问题和注意事项，以及该如何避免运动中潜在的隐患。

四、课堂练习及作业1.运动的分类：学生自行整理一份运动分类表格。

2.运动的机制：学生完成一道与运动机制相关的选择题。

3.运动的重要性：学生思考自己平时的运动情况，总结出自己的运动计划，并书面提交。

五、教学后记通过本节课的教学实践，学生基本掌握了运动的定义、分类、机制和重要性，并且能够在不同的运动情况下合理运用所学知识。

八年级生物上册-第6单元-第17章-第1节-人体的运动

骨膜
结缔组织膜血管神经成骨细胞
骨质骨密质骨松质
骨髓黄骨髓红骨髓
长骨的长骨的管状结构，既结构特点：坚固又轻便，适于人
体运动。
讨论：
1、长骨是由哪几部分组成的？这样的结构对
于骨的支持功能有什么意义？
长骨是由骨膜、骨质和骨髓三部分组成。
骨膜上有血管、和神经，对骨有营养作
DIY 课外探究足弓的作用
哪个装置模仿了正常有足弓的足?哪个模仿了扁平足?
请你动手做一做，哪个装置可以承受更大的重量？
骨坚硬、富有弹性、适于运动，但是骨本身不能产生运动，只有在肌肉收缩的牵引下才能产生运动。
假如肌肉附着在一块骨上，肌肉收缩能产生运动吗？不能，人体之所以能运动，是因为人体的骨骼是由很多骨通过不同的形式连接组合而成。肌肉只有附着肌肉只有附着在不同骨上，形成活动的骨连结，才能产生运动。这种活动的骨连结叫做关节。
用，成骨细胞对生骨长的再和生
有重要作
用；骨骨质松分质骨密和质，使骨具坚固性
和轻便性；长骨的这种管状结构既坚固又轻
便，对人体的运动和支持有重要意义。
讨论： 2、发生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？
发生骨折后，骨能够愈合。因为骨膜内有成骨细胞，对骨的生长和再生有重要作用；另外骨膜内的血管能为骨的生长提供营养。
头颈肌躯干肌
四肢肌
三、骨骼肌
人体主要骨骼肌背面图
在两端，呈白色。
在中间，呈红褐色。
骨骼肌结构模式图
骨骼肌的收缩和舒张受到，神经系统的神经冲动的刺激骨骼肌受到神经系统的神经冲动刺激，就会收缩和舒张，牵动所附的骨在关节处转动，产生动作。

人体基本活动原理

躯干扭转：在身体各部分完成动作时，躯干上下两肢同时绕躯干纵轴的反向转动的运动形式。
相向运动：人体处于无支撑的腾空状态完成动作时，身体两部分相互接近（或远离）的运动形式。
二、人体基本运动原理
（一）杠杆原理 1、骨杠杆在生物力学和解剖学中构成杠杆的物体可能具有相当复杂的形状。组成人体运动系统的三个部分：骨、关节、肌肉可以看为是杠杆系统，坚硬的骨相当于一根硬棒，它在肌肉拉力（动力）的作用下，能绕关节轴（支点）作用，并克服阻力而作功，由于它的作用和杠杆相同，故称为骨杠杆。人体的运动是以骨为杠杆、以关节为支点、以肌肉收缩为动力完成的。
鞭打动作的力学原理：角动量传递。
鞭打动作
投手连续动作技术
图3—8
图3—9
（五）缓冲与蹬伸动作原理
1、缓冲动作原理
（一）减少外力作用：遵循动量定理 Ft = ∆mv 。
缓冲的机制为：通过延长力的作用时间，减小外力对人体的作用。
（二）缓冲动作是完成动作技术的重要环节：缓冲动作的充分与否直接影响到动作完成的质量。我国高水平短跑运动员的最大缓冲角为 138.3°，美国高水平短跑运动员的为134.2°。（三）准备性动作：为F t蹬=伸m v做准备，为蹬伸动作提供适宜的空间和时间以及各关节肌肉适宜的发力条件。（四）非代谢能的利用：缓冲阶段肌肉及肌腱储备弹性能。
斜方肌动力点
支点
阻力点
图3—2 头
第二类杠杆：阻力点位于力点和支点之间（图 3—3（A、B）。作用是省力，因为阻力点在中间，阻力臂始终小于力臂，故用较小的动力就能克服较大的阻力，故又称为省力杠杆。
图3—3（A）提踵动作
动力点
阻力点
图3—3（B）
支点

人体运动学

总论1、运动学（kinesiology）是理论力学的一个分支学科，它是运用几何学的方法来研究物体的运动，主要研究质点和刚体的运动规律。

2、人体的运动的三个面: 水平面：与地面平行的面，把人体分为上下两部分；额状面：与身体前或后面平行的面，把人体分成前后两部分；矢状面：与身体侧面平行的面，把人体分为左右两部分3、人体的运动有三个轴：横轴（与地面平行且与额状面平行的轴）纵轴（额状面与矢状面相交叉形成的、上下贯穿人体正中的轴）矢状轴（与地平面平行且又与矢状面平行的轴，在水平方向上前后贯穿人体）屈曲(flexion),伸展(extension):主要是以横轴为中心,在矢状面上的运动；一般向前运动为屈，向后运动为伸，膝关节以下各关节的运动方向相反；内旋(internal rotation),外旋(external rotation) :主要是以纵轴为中心,在水平面上的运动，一般肢体各环节由前向内的运动称内旋（前臂称旋前），由前向外旋转称旋外（前臂称旋后）头、骨盆、脊柱均为向左向右侧回旋。

前臂和小腿有旋前和旋后运动。

足踝部还有内翻(inversion)和外翻(eversion)运动。

4、人体的基本运动形式运动生物力学将人体看作是由上肢、头、躯干和下肢组成的多环节链状形式，它的基本运动形式如下：1）.上肢的基本运动形式由上肢各关节共同完成。

（1）推：在克服阻力时，上肢由屈曲态变为伸展态的动作过程。

如胸前传球。

（2）拉：在克服阻力时，上肢由伸展态变为屈曲态的动作过程。

如游泳。

在运动中，上肢往往是推、拉动作相结合的运动形式，如划船；有时在伸直时做推拉。

（3）鞭打：在克服阻力或自体位移时，上肢各环节依次加速、制动，使末端环节产生极大速度的动作形式，叫鞭打动作。

如投掷。

2）下肢的基本运动形式（1）缓冲：在克服阻力时，下肢由伸展态转为较为屈曲态的动作过程。

如跳远落地动作。

（2）蹬伸：在克服阻力时，下肢由屈曲态主动转为伸展态的动作过程。

苏教版生物八年级上册练基础docx (4)

【练基础】一、选择题1.哺乳动物的运动系统( )A.由全身骨骼组成B.由关节组成C.由神经和骨骼肌组成D.由骨、骨骼肌和骨连结组成【解析】选D。

本题考查哺乳动物运动系统的组成。

哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成。

2.下列不是运动器官的是( )A.鱼的鳍B.昆虫的翅C.鸟的翼D.变形虫的伪足【解析】选D。

本题考查运动器官和运动结构。

动物的运动依赖于一定的结构。

多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动,如鱼的鳍、昆虫的翅、鸟的翼。

单细胞动物没有运动器官,但也有自己的运动结构。

3.生活在海洋中的海龟以游泳为主要运动方式,其运动器官是( )A.鳍B.尾C.四肢D.躯干【解析】选C。

海龟属于爬行类,可在水中游泳,运动器官是鳍状的四肢。

4.人的手上有许多关节,围绕这些关节可以做各种比较精细的动作。

在完成动作的过程中这些关节所起的作用是( )A.调节作用B.动力作用C.支点作用D.杠杆作用【解析】选C。

本题考查关节在运动中的作用。

任何一个动作的完成,都是在神经系统的调节作用下,骨骼肌收缩,牵引骨绕关节完成,可见骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。

5.小王大笑时由于用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于( )A.关节头从关节囊中滑脱出来B.关节软骨发生病变C.关节窝从关节囊中滑脱出来D.关节头从关节窝中滑脱出来【解析】选D。

关节的结构包括关节囊、关节面和关节腔三部分,关节面由关节头和关节窝构成。

关节头位于关节窝内,关节头和关节窝的表面有光滑的关节软骨,使关节运动灵活,关节囊包裹着整个关节,使关节牢固,当关节头从关节窝中滑脱出来,造成脱臼,则该关节无法正常运动。

从题干中可知,小王是颌关节脱臼造成的。

6.以下关于骨骼肌的说法,正确的是( )A.人体内,骨骼肌收缩不受神经系统的支配B.骨骼肌收缩需要消耗能量C.骨骼肌是一种肌肉组织D.一块骨骼肌主要由结缔组织构成【解析】选B。

本题考查骨骼肌的特性。

骨骼肌接受神经传来的兴奋而收缩,受神经支配,骨骼肌收缩需要消耗大量的能量;一块骨骼肌是一个器官,由不同组织构成,以肌肉组织为主。

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第一节二人体运动的完成教学设计
教学目标
一、知识目标1．概述关节的基本结构和功能。

2．举例说明在运动中骨骼肌的收缩运动特性和骨骼肌群的协作关系。

二、能力目标;尝试观察关节的结构。

三、情感目标:形成避免在运动中造成自身伤害的意识。

重点难点:关节的基本结构和功能以及在人体运动中骨、骨骼肌和关节的作用。

教学过程
板书设计
第六章第一节二人体运动的完成
一、关节特点和结构1．特点：牢固、灵活2．结构：关节面、关节囊、关节腔
二、骨骼肌1．人体主要的骨骼肌2．骨骼肌的功能：收缩，产生动力
三、运动的产生1．骨的作用：支撑2．关节的作用：枢纽
3．骨骼肌的作用：产生动力
四、脱臼的处理方法:不能活动脱臼部位，及时就医复位。