《漂亮的建筑》教案
《漂亮的建筑》教案
【教学目标】：
1、知识与技能目标：
初步了解建筑的含义，通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。
应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。
展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。
2、能力目标：
通过对建筑艺术的欣赏创作，提高观察力、语言表达能力和审美能力。
3、情感目标：
培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
【教学重点】：
了解建筑的含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。
【教学难点】：
大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。
【教学设计】
一、创设情境
欢迎大家来到正在建设的“新新城市”，我们正在寻找优秀的建筑设计师。
大家都玩过用积木搭房子的游戏，这里有一些不同形状的卡片。
请小组同学派代表用这些材料组合成一座房子。
（创设情境，回顾搭积木游戏，激发学习兴趣。
通过教师讲解，了解建筑含义，也为后面创作作准备。
）
他们造的房子好吗？大家喜欢哪一个？（学生游戏，学生评价。
）
小结：看来这些基本形的作用还真不小，有了他们，我们就能造出不同外形的房子。
但要注意：建造房子要细心，顶壁门窗不能少。
外形色彩都不同，既要实用又漂亮。
二、欣赏作品
1、欣赏天坛祈年殿。
我们的身边有各式各样的房子，它们有着不同的外形、色彩和用途，我们称它们为建筑。
出示课题：漂亮的建筑。
优秀的建筑设计师不仅会造房子，还得有欣赏漂亮的建筑的本领。
请大家看书16页，谁知道它们的名字，建在哪里，是做什么用的？这些建筑与众不同的方是什么？（通过介绍建筑知识，引导学生对祈年殿分层细致观察，用语言描述建筑的外形、色彩特点，让学生从中欣赏到建筑的美，同时也激发学生热爱祖国的情感，使其增强民族自豪感。
）
小结：这座古代建筑叫祈年殿，是北京天坛公园年龄最大的一座建筑，总高38米，相当于现在14层楼。
整座建筑没用一根铁钉，祈年殿共有三层蓝色的圆顶。
在红色的长方形门窗上面，还画着美丽的花纹图案。
在祈年殿的周围还围着一圈白色的栏杆，多好看啊！
2、感知建筑美。
（1）、请大家看书第17页，你认识哪座建筑？给大家介绍一下。
（通过观察，感受建筑特点的差异，体现在变化的造型和色彩两方面。
培养学生观察、分析、思考的能力和合作学习的能力。
）
（2）、和同组同学说一说，你最喜欢那座建筑？为什么？
小结：通过欣赏，我们认识了书中的这几座建筑，也感受了古今中外不同建筑的美。
三、欣赏观察创作方法。
1、欣赏书中作品，学习创作方法。
欣赏了这么多漂亮的建筑，大家也要为“新新城市”的建设出了一份力了。
要怎么建造呢？看书18页，看看书上有什么好办法。
（1）建造这些建筑，需要哪几步才能完成呢？（学生观察思考）
步骤：思考表现什么样的建筑，选择纸材，先画后剪或撕出各部分外形，组合粘贴在背景纸上，添画装饰，沿轮廓剪下，贴在“新新城市”展板上。
（2）使用了哪些方法？（方法：剪、撕、贴、画）
（3）可以选择什么样的纸材？（彩纸、废旧挂历、杂志纸等。
可巧妙利用纸上的图案）
（4）书上18页左角上的作品中，屋顶上装饰有很多黑色三角形，能用快速
的方法制作吗？（方法：将纸多次折叠，再用撕、剪的方法，能快速制作多个同样的形状。
）
（5）建筑的颜色能和背景纸的颜色一样吗？为什么？（不行，选择同样颜色，建筑就看不清楚了，所以在选择纸的颜色是，还要注意颜色的搭配。
）
2、小组讨论创作思路。
你想建造一座什么样的建筑呢？它有什么用途？
小结：大家的想法各不相同，我很期待看到我们“新新城市”的面貌！
四、创作实践。
作业要求：将彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴，或添画，完成一幅有特点、美观的建筑画。
提醒注意：使用剪刀时要注意安全。
教师巡视指导，分层次辅导学生：对建筑造型有创意的作品及时表扬并展示，对动手能力弱的学生个别指导。
五、作业展品，小结
你最喜欢哪座建筑，为什么？请创作者介绍一下作画思路。
（通过欣赏展示，师生共同评价作品。
）
大家创造了一座座漂亮建筑将我们的“新新城市”装点得焕然一新。
现在需要大家一起来维护我们的城市的整洁，一起动手整理吧！（培养学生爱好环境的好习惯。
）。
漂亮的建筑教案幼儿园小班
漂亮的建筑教案-幼儿园小班一、教学目标1.通过展示漂亮的建筑，激发幼儿对建筑的兴趣，培养幼儿的美学情趣。
2.让幼儿通过建筑模型的制作，提高他们的动手能力和观察能力，让幼儿从实际出发，了解建筑的基本构成和特点。
3.通过讲解建筑的历史和文化背景，加深幼儿对建筑文化的认识，启发幼儿对历史与文化的兴趣。
二、教学内容1.展示漂亮的建筑教师可以优先选用一些美丽、有特点的建筑进行讲解，例如中国的故宫、长城等，国外的埃菲尔铁塔、巴黎卢浮宫等。
2.建筑模型的制作由教师准备硬纸板、剪刀、胶水等材料，让幼儿们动手制作简易的建筑模型。
3.讲解建筑的历史和文化背景教师可以讲解一下建筑的历史和文化背景，并且引导幼儿思考建筑文化的发展与变化。
三、教学过程1.展示漂亮的建筑教师将准备好的建筑图片或实物放在展示区，向幼儿们讲解建筑特点、历史和文化背景，同时通过建筑的特点激发幼儿们的好奇心和兴趣。
2.建筑模型的制作教师带领幼儿们制作简单的建筑模型，教师做示范，提醒幼儿制作时注意结构、支撑等问题。
3.讲解建筑的历史和文化背景教师可以利用多媒体展示，或者用语言讲解建筑文化的发展与变化。
让幼儿们了解建筑文化的发展历程，从而对建筑文化有更深的认识。
四、教学评价教师可以通过幼儿制作的建筑模型来对幼儿的观察能力和动手能力进行简单的评价。
同时，在展示漂亮的建筑过程中，教师观察幼儿对建筑的反应和吸收情况，采取相应的课堂教学策略。
五、教学反思本一课中，由于幼儿的年龄较小，难以理解建筑文化的复杂性。
教师在讲解建筑的历史和文化背景时，需要注意语言表达的简洁性，让幼儿们更好地理解建筑的发展历程。
另外，制作建筑模型时幼儿易出现粘贴不对齐、起泡等问题，这需要教师更细心地引导幼儿们的动手技巧。
一年级美术教案漂亮的建筑
一年级美术教案漂亮的建筑一年级美术教案漂亮的建筑《漂亮的建筑》教案一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理《乡村民居》乡村《城堡建筑》游乐场等⑶、欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品：Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
一年级上册美术-6《漂亮的建筑》【教案】
6《漂亮的建筑》教案教学目标：1.了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2.用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。
3.在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。
教学重难点：教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
教学准备：各色纸张，剪刀，双面胶，课，组合图形，示范作品等课时安排：一课时教学过程：一、导入同学们，上一节课，咱们一起学习了画汽车，你们画的汽车款式独特，种类丰富。
今天老师想考一考同学们的观察力和记忆力，你们敢于接受老师的挑战吗？好，下面就请同学们观看大屏幕，说一说你都看到了哪些事物？（课件播放图片）你们还记得刚才都看到了什么呢？生：房子，高楼，大桥，长城，亭子，塔……师：同学们观察得可真仔细，你们说的这些，都是人类双手和智慧的结晶，我们都统一称它们为建筑。
这些建筑年代不同，用途各异，今天就让我们一起走进建筑的世界，来学习漂亮的建筑。
（板书课题）二、新授1.同学们，这里的建筑主要是指房子。
生活中我们每个人都见过各种各样的建筑，请你和周围的同学互相说一说，你见过的最漂亮的建筑是什么样的，它们的外形有什么不同？2.同学们，人类最初的建筑物是遮风避雨的住所。
虽然比较简陋，但它凝聚了人类的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，建筑的外形和空间也变得更加完美和理想化。
中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的民族特色和时代风格。
下面就请同学们欣赏这些建筑图片，仔细观察，你能说出这些建筑的名称吗？你都在哪里见过，这些建筑在形状、色彩、装饰上有什么特点呢？（1）这是北京的天坛祈年殿，这座漂亮的中国古代建筑，有着三层圆顶、蓝色的琉璃瓦、红色的门窗、白色的基座和栏杆，真好看！（2）这是北京天安门城楼，这座建筑雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱，高台基、大屋檐，多圆柱屋顶多样，等级分明，屋脊上有“仙人”、“走兽”。
人美版小学一年级美术 第六课《漂亮的建筑》名师教案
《漂亮的建筑》名师教案（2019部级）【背景分析】低年级的美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
【教学理念】这是一节低年级的造型与表现课，根据课标的要求：低年级的美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
因此我认为这节课是引导孩子对生活中的建筑的美感形成直观的印象和初步的感受，并在此基础上能大胆地用不同的废旧纸材或彩色纸表现自己的所见所感的建筑，从而在造型活动中享受到表现美的快乐。
生活中漂亮的建筑很多很多，但一年级的孩子受年龄、时间、地域以及相应年龄段的认知力的限制，对如何欣赏建筑的美感存在许多的不定式，所以在对建筑美感的欣赏上我始终把握住；要符合一年级孩子的欣赏能力，因此我首先从周围地区的建筑入手，让孩子在熟悉的基础通过对自己感兴趣的建筑的欣赏去感受它们的美感，可能是一点也可能是几点，使学生在学习活动中由点的突破达到面的逐渐积累，并在此基础上对中外有名的建筑进行延伸欣赏，丰富学生的直观印象，无形中形成内化。
教材分析：1、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。
激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2、P37的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
教学目标：1、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。
《漂亮的建筑》优秀教案
作业形式：独立制作或是合作制作学生自由选择
六、学生创作，教师辅导
辅导要点：
Ａ、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑
Ｂ、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）
Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境（教师适时在范画——哥哥的房前屋后添加花草树木等环境，使画面更完美）
四、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型
1、听故事：在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。”兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，第二天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴……
美术科课时教案（06）
执教者
付爱英
教学内容
第六课
课题
6、漂亮的建筑
知识与技能目标
通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。
过程与方法目标
通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察力、语言表达能力和审美能力。
情感态度与价值观目标
培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
通过欣赏同学的作品，拓宽自己的思路。
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案教学理念：、教学内容的人文性，培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特贡献，从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。
2、表现内容的创造性，开发学生的创造潜能，培养实践能力，并将创新观念转化为具体成果的能力。
3、表现方式的探究合作性教材分析：、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。
激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2、P37的学生的制作图暗示了本练习可采用小组合作的方式完成作业。
3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
教学目标：、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。
3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。
4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。
教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
教学具准备：生：各色纸张，剪刀，双面胶师：、组合图形、示范作品教学过程：一、激趣导入今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？（漂亮、雄伟）今天就让我们一起来学习第17漂亮的建筑。
（出示题）二、探究式学习介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。
有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？（学生自由回答）3同学们的外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。
一年级美术漂亮的建筑[1]
谁去过祈年殿，你觉得它漂亮吗？你能给大家介绍一下这座建筑吗？（提示学生从上至下有秩序地观察。）
小结：看，天坛祈年殿有三层蓝色的圆顶，在圆顶的下面有红色的长方形门窗，上面还画着花纹。在大殿的四周，围着一圈白色的栏杆，多漂亮啊！
板书课题：漂亮的建筑
【设计意图】：明确建筑含义，初步理解建筑是实用和审美统一的艺术。
三、观察、描述祈年殿
1、观察、描述祈年殿
和我们一起学习的还有动物界大名鼎鼎的建筑师河狸先生，它喜欢上了一座漂亮的建筑。
请大家打开书第16页，观察天坛祈年殿图片。河狸先生很想知道这座建筑叫什么，它建在哪儿，它是用来做什么用的，谁能给它介绍一下。
2、拼摆、组合祈年殿。
河狸先生很想学建祈年殿，它带来了不同形状的材料，谁能帮帮它，把这座漂亮的祈年殿拼摆出来？
小结：这位同学可真棒！这么快就摆好了祈年殿。这座看上去有点复杂的建筑，其实就是由几个简单的基本形组成的。
【设计意图】：将卡通动物形象作为课堂中的“第三者“引入学习，以激发学生的兴趣，延长学生有意注意的学习时间。同时联系生活经验，从身边熟悉的事物和熟知的问题入手，学生抑郁回答，使学生克服不愿张口的畏难情绪。
【教
学
目
标】
1、知识与技能：初步了解建筑的含义。通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。
2、过程与方法：通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察力、语言表达能力和审美能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
一年级美术教案 漂亮的建筑
一年级美术教案漂亮的建筑《漂亮的建筑》教案一、教材分析1、编辑漂亮的建筑指导思想低年级美术造型与表现，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手漂亮的建筑，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
本漂亮的建筑第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高14米，共层葫芦形宝顶，《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理《乡村民居》乡村《城堡建筑》游乐场等⑶、欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏本39页学生作品：Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
《漂亮的建筑》教案1
《漂亮的建筑》教案教学目标：掌握和使用撕贴画制作技能，体验造型快乐创新精神、合作精神。
教学重点与难点：重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。
难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。
制作材料：师：多媒体课件，彩色纸，固体胶等。
生：建筑的相关照片、图片资料剪刀固体胶，彩色纸等教学过程：课前准备，点燃情绪师：小朋友们，我们又见面啦。
上课前，老师想和小朋友们玩个游戏，你们想玩吗？生：想。
师：那好，请小朋友打开桌上的盒子，看看里面到底放的是什么喏？师：对了，是七巧板。
师：七巧板都有哪些形状，哪些颜色呢？你说——你来——对，有的，是呀。
这个小朋友真不简单，一口气说了那么多，好厉害呀！师：接下来，我们就用五颜六色、各种形状的七巧板变变魔术，用它们来拼各种图形。
我们来比一比，看看哪一组小朋友的想象力最丰富？（教师巡回指导，要求学生持续的移动七巧板的位置，多摆几个图形）师：上课的时间快到了，请小组长把七巧板放在盒子里。
看哪个小组整理得最快。
师：小朋友们手儿真巧，把七巧板拼成了各种各样的漂亮图形，你们个个都是小小设计师。
老师相信，等会上课时，小朋友们一定也能表现的这么好。
一、导入课题，激发兴趣师：小朋友，睁大你的小眼睛，仔细看看大屏幕，你知道这是什么地方吗？生：北京天安门。
（用媒体展示雄伟的天安门，并告诉学生它的设计者就是小朋友们的同乡前辈，香山匠人蒯祥。
）师：嗯，小眼睛真亮。
这么雄伟壮观的天安门是一个叫蒯祥的人设计的，他啊，是一位了不起的建筑设计师，而且就是你们胥口人！张老师早听说你们香山匠人了不起，今天我们就来学学先辈，也来当一回了不起的建筑设计师，设计出更多漂亮的建筑，好吗？二、了解建筑，储备知识师：在我们开始设计之前，我们的好朋友欢欢来了。
她要带我们先去国外走一走，去参观很多漂亮的建筑，寻找一些创作灵感，准备好了吗？我们出发。
这是法国首都的标志——埃菲尔铁塔这是……师：结束了国外之旅，我们再到国内去瞧一瞧。
师：对，我们祖国的骄傲——万里长城（课件播放国内建筑图片）师：你们还记得刚才都看到了什么呀？生：房子，高楼，大桥，亭子，塔……师：小朋友观察的真仔细，小朋友说的这些，我们都统一称他们为建筑。
美术一年级上册人美版 第6课 漂亮的建筑 (教案)
《漂亮的建筑》教学设计教学目标：1、了解建筑的含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途2、应用剪、拼摆、粘贴、添画的方法进行简单的组合装饰，感受建筑的美。
3、培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
教学重点：了解建筑的含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。
教学难点：大胆展开想象，应用剪、拼摆、粘贴、添画的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。
教学过程一、导入出示一幅家乡的建筑图片，问：你知道这是哪里吗？学生回答（阜新市工人文化宫）师：同学们的眼力真好！这就是我们阜新市的工人文化宫。
（出示图片）问：下面的你还认识吗？这些就是我们家乡的三塔沟风景区、瑞应寺风景区、塔子沟风景区师小结：这些个都是我们阜新的风景区，这风景区里的房子都有不同的外形、颜色和用途，我们称它们为建筑板书课题：漂亮的建筑二、讲授新课1、看建筑出示图片欣赏建筑北京北海白塔、北京鸟巢、上海世博会场馆、福建土楼、埃及金字塔2、说建筑出示天坛祈年殿的图片出示问题：这座建筑叫什么？它建在哪？它是用来做什么用的？天坛祈年殿、建在北京、用来祈福的3、摆建筑出示天坛祈年殿的图片及各种基本图形问：你能用这些图形将天坛祈年殿的外形拼摆出来吗？学生初步尝试拼摆4、认建筑（1）、出示由图形拼摆出的建筑，你能认出他们是什么建筑吗？学生有的认识有的不认识。
（2）、出示图片认一认，填序号北京天安门（）悉尼歌剧院（）香港中银大厦（）云南曼飞龙塔（）圣瓦西里大教堂（）上海东方明珠广播电视塔（）（3）、出示图片问：你能将图形拼摆的建筑找到家吗？学生找一找5、造建筑怎样表现漂亮的建筑呢？课件出示方法剪——撕——画——摆——粘三、艺术实践作业要求：请同学们选择你想用的基本型进行拼摆、粘贴、添画的方法，完成一幅有特点、美观的建筑画。
学生作用，教师辅导四、展示评价展示学生的作品，欣赏说一说你最喜欢哪一个建筑？喜欢哪里？五、拓展欣赏不一样的建筑。