幼儿园《警察抓小偷》游戏教案
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》一、活动目的通过本次体育活动，旨在促进幼儿身体素质的提高、增强幼儿的协调能力和快速反应能力、培养幼儿团队合作精神和意识。
二、活动准备1.环境准备：本次活动适合在室内或室外进行，活动场地需要略微宽敞。
2.器材准备：小球、小袋子、口哨、彩带等。
3.人员配备：活动需要最少两名教师，建议每组幼儿至少三名，建议每组不超过六名。
三、活动流程1.教师指导幼儿分组，并进行简单的体育热身活动，为接下来的活动做好准备。
2.在分组的基础上，教师随机抽取一组幼儿作为“小偷”，并让幼儿悄悄地将小球放进袋子里，成为“偷走”的小球，同时，其他组成为“警察”。
3.当“小偷”完成“偷球”的任务后，教师发号施令，让所有“警察”出发，给“小偷”追捕。
在追捕过程中，教师可以用口哨发出警报声，提醒幼儿注意安全。
4.当“警察”捉住“小偷”后，教师会对所有参与者进行表彰，同时进行缓解身体疲劳的活动。
在缓解活动中，可以采用比如引导幼儿在彩带跳跃等活动，带给他们快乐。
四、注意事项1.在活动中，教师需要保持安全意识，避免幼儿在活动过程中出现身体不适或意外伤害。
2.建议活动中时刻保持愉悦的气氛，引导幼儿感受运动的快乐，让运动和学习更好地融合。
3.活动结束后，教师在自己的档案或班级档案中记录每组幼儿的表现和得分情况，为幼儿的个别成长记录做准备。
五、总结本次体育活动是针对幼儿大班的一项相对简单、快乐的运动活动。
通过设计的警察捉小偷，促进幼儿身体和认知的发展，增强幼儿对团队和运动的兴趣，使幼儿在快乐的活动氛围中得到全面发展。
幼儿园中班语言教案《警察抓小偷》(附反思)
幼儿园中班语言教案《警察抓小偷》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动优秀教案《“警察”捉“小偷”》
大班体育活动优秀教案《“警察”捉“小偷”》一、活动目标：1.引导幼儿认识警察的工作职责，了解警察的形象；2.锻炼幼儿的大肌肉运动能力，提高幼儿的协调性和反应速度；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1.教具：警察帽、黄色警戒线、小球、小袋子；2.场地：大型室内活动场所。
三、活动过程：1.热身：教师为幼儿讲解警察的工作职责，并请一名幼儿模拟穿上警察制服和戴上警察帽的形象，让其他幼儿猜出他是谁，并简要介绍警察的工作内容。
2.活动主体：（1）分组游戏：“小偷”闯关将幼儿分为两组，一组做“警察”，一组做“小偷”。
教师在场地中央放置一些小球，告诉幼儿这些是宝贵的文物，而“小偷”想要偷走它们，现在“警察”要抓住“小偷”并保护好文物。
教师在场地两端用黄色警戒线分别做为“警察”和“小偷”的安全区，并告诉幼儿在安全区内是免受攻击的，同时也不能在安全区内停留超过3秒钟。
当教师喊“开始”后，“小偷”开始偷宝贝，而“警察”要迅速出击并抓住“小偷”，将偷来的宝贝交给“警察”安装在小袋子中，并运回安全区。
游戏时间为5分钟，活动结束时计算各队成功守护文物数和抓住小偷人数，完成的队伍胜利。
（2）集体游戏：让他们学会合作将所有幼儿分成若干个小组，每组幼儿各自拥有一张大干净的纸片，并站在教室的一端。
教师在另一端指定一个目标，告诉幼儿这是他们需要完成的目标（如：完成一只大象的拼图）。
每组幼儿都需要在尽可能短的时间内完成自己的任务。
因此，幼儿必须手拉手，同时移动纸片上的内容，最终完成任务。
需要注意的是，任何一方幼儿不能够离开自己的队伍。
四、活动总结：教师与幼儿一起回顾活动时间，并在讨论中加强对警察工作的认识，加深幼儿对警察形象的印象。
同时，对参与游戏的幼儿进行表正在这个活动中的表现，并表示对他们的鼓励和肯定。
五、活动扩展：通过开展这样的活动，幼儿可以认识警察的工作，增加对警察形象的认知。
同时锻炼大肌肉运动能力，培养合作意识和团队精神，提高幼儿的协调性和反应速度。
2023年大班体育教案：警察捉小偷(精选3篇)
2023年大班体育教案：警察捉小偷（精选3篇）一、活动名称：警察捉小偷活动目标：1. 培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
2. 增强孩子们的观察力和感知能力。
3. 强化孩子们对正义和违法行为的认知。
活动准备：1. 道具：一块大棉布（作为小偷藏身的地方）、十个网球（代表小偷）、警察制服（可以用彩纸制作）。
2. 准备一块足够大的活动场地，可以在其中设置一些障碍物。
活动步骤：1. 组织人员：根据班级人数分为2-3个小队，每个小队由1名警察和若干名小偷组成。
2. 规则说明：警察的任务是捉拿小偷，小偷的任务是躲避警察并尽量不被捉拿。
每次游戏时间为2分钟。
3. 游戏开始：小偷在规定区域内隐藏起来，警察开始寻找小偷。
小偷可以躲藏在大棉布下或者身体躲在网球堆中。
4. 游戏结束：时间到后，警察统计成功捉拿的小偷数量，小偷统计未被捉拿而成功回到起点的数量。
5. 再来一轮：可以调整规则，增加难度，让孩子们更加投入和充满挑战。
二、活动名称：警察捉小偷活动目标：1. 培养孩子们的反应能力和灵敏度。
2. 增强孩子们的跑动和追逐能力。
3. 加强孩子们的自信心。
活动准备：1. 道具：一个足球（作为小偷）、数个小绳子（作为障碍物）、若干块颜色各异的纸片（作为抓捕小偷的标记）。
2. 准备一块足够大的室外场地，可以在其中设置一些障碍物。
活动步骤：1. 组织人员：根据班级人数分为2个小队，每个小队由1名警察和若干名小偷组成。
2. 规则说明：警察的任务是追捕小偷，小偷的任务是在规定时间内尽量不被警察捉到。
每次游戏时间为5分钟。
3. 游戏开始：小偷在规定区域内逃跑，警察开始追捕小偷。
小偷可以利用障碍物躲避警察，但警察不能穿过障碍物。
4. 抓捕小偷：警察可以利用手中的纸片将小偷标记，小偷在被标记后需要原地等待。
5. 游戏结束：时间到后，统计成功捕捉的小偷数量，小偷统计未被捉拿而成功逃脱的数量。
三、活动名称：警察捉小偷活动目标：1. 培养孩子们的观察力和记忆力。
幼儿园中班体育教案《“警察”捉“小偷”》
幼儿园中班体育教案《“警察”捉“小偷”》教学目标1.帮助幼儿了解警察的职责和意义，提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿的反应能力和协作精神。
3.增强幼儿的肢体协调能力和体能素质。
教学准备1.警察和小偷的道具：帽子、警棒、手铐、面罩、包等。
2.幼儿会比手势：“小偷”手势（食指和中指弯曲，其他手指张开），“警察”手势（食指和中指张开，其他手指弯曲）。
3.操场或者室内场地。
4.裁判员的执笔和纸张，记录“小偷”的发现者以及时间。
教学内容1.游戏规则介绍假装这个故事发生在现实中，小偷潜伏在校园里，他会时不时地出现在某个路口或者角落，而警察的任务就是尽可能快地捉到小偷。
小偷的任务就是从一个地方跑到另一个地方，让警察没有办法捉到他。
2.分成两组，警察和小偷。
一个警察搭配两个小偷，为了平衡战斗，交换身份马上开始第二轮比赛。
3.抽取签名。
每一轮只有一正被异扫回答并发现了小偷的存在，把这个当作几轮游戏的目标。
4.协作或者敌对合作？在游戏中，警察们可以一起努力，相互合作，来尽快捉到小偷；小偷们也可以在逃避警察的过程中，相互协作或者敌对和互相欺骗，来增加在场幼儿把自己发现的难度。
5.游戏过程1.警察小组都聚集在起点，开始向小偷的藏身地点全力奔跑。
小偷可以看到警察的跑向，也可以随时停下来。
2.如果一个警察发现小偷，他可以手指着小偷大喊：“抓到你了！” 然后小偷必须立即被捉住（手上被拷起来），如果没有识别错误的话。
3.如果小偷即使被发现警察并没有赶上去，那么小偷的隐藏时间又开始。
4.游戏一直持续下去，当某个小偷最先苟到终点，就是他在这轮游戏的获胜者。
教学总结1.警察和小偷游戏可以培养幼儿积极的心态，增加幼儿体能素质和肢体协调能力。
2.通过游戏，幼儿可以更好地理解警察的职责和使命，并且在游戏中学会了协作和团队精神。
3.教育普及警察故事，帮助幼儿了解警察的职业精神，提高自己的安全意识。
参考文献无。
幼儿园中班教案《“警察”捉“小偷”》含反思
幼儿园中班教案《“警察”捉“小偷”》含反思教学目标1.让孩子了解警察这一职业的重要性，培养孩子的安全意识。
2.培养幼儿动手能力、语言能力、团队协作能力以及社交能力。
3.提高幼儿的观察能力。
教学内容《“警察”捉“小偷”》是一种比较常见的幼儿园破冰游戏，也让孩子们能够了解具体警察工作内容，同时以捉小偷的方式教育孩子相应的安全知识。
教学过程第一阶段：导入1.通过展示图片、配上音乐、演示小个动作等方式，吸引孩子的注意力，让孩子们集中精力。
2.导入幼儿“保护自己”的概念，告诉孩子要保护好自己，以及警察这一职业在我们生活中的重要性。
第二阶段：游戏规则讲解1.将班级划分为“警察”和“小偷”两个阵营。
2.编制相关规则：小偷需要找到藏在班级中的物品，并将其藏在身上，警察则需要找到小偷并收回物品，然后把警察和罪犯的位置互换，这样游戏就持续下去。
3.为避免孩子的悄悄话等情况加入，规定游戏时禁止使用语言沟通。
第三阶段：游戏进行1.老师在游戏开始之前统一想孩子们口传给警察和小偷的标志。
2.听到口令后，警察便开始搜查藏匿在小偷身上的物品，小偷则要尽快躲起来。
3.当警察找到藏匿的物品，就要宣布小偷已被捕，交换警察和小偷的位置后，由小偷充当警察，继续游戏。
当时间到达设定值，游戏结束，警察和小偷各自计分，比赛胜者依据分数而定。
第四阶段：反思1.老师引导孩子们认真将整个游戏过程回忆一遍，询问孩子们在游戏过程中的发现、感受、困惑和思考等，为下一次活动做准备。
2.对孩子们在游戏中表现突出的点进行表扬和声援。
教学反思教学优点1.适合幼儿园儿童的阶段和水平，能促进儿童全面性发展。
2.通过资源与游戏法进行教学，使幼儿学习既有趣，又能充分发挥个性天赋。
3.教育了幼儿正确的安全意识，增强了幼儿的社交能力。
教学不足1.对于不懂得入戏的孩子，教师需耐心引导入步打法，加强孩子的团队协作意识。
2.游戏规则限制孩子的语言能力，需要在班内其它教学活动中系统的训练。
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》
幼儿大班体育活动教案《“警察”捉“小偷”》教学目标1.培养幼儿团队合作意识。
2.增加幼儿体能及反应能力。
3.通过游戏模拟，培养幼儿对社会公序良俗的认知。
教学准备1.活动场地：室内或室外均可。
2.遮眼布：1个。
3.标志物：若干个与场地相适应的标志物，用来作为幼儿应聘小偷时收集的标志物，例如小球、水杯等。
4.其他辅助器材：口哨、计分表等。
教学流程1. 游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍该游戏的玩法：游戏中将会有一名小偷偷取标志物，而警察们需要通过合作来摆脱小偷的逮捕，保护标志物不被小偷夺走。
老师需要对规则讲解清晰，让幼儿充分了解游戏规则，并让他们了解到团队合作的重要性。
2. 游戏分组与角色分配（5分钟）将幼儿随机分成警察组和小偷组。
老师可让幼儿抽签确定自己的角色。
3. 游戏进行（20分钟）1.捉小偷：小偷手持遮眼布，被警察追捕。
小偷可在场地内遮住眼睛后行走，或以匍匐、蹲下等方式逃离。
警察可以使用哨声辅助，但不能使用肢体接触等方式阻拦小偷。
每被警察抓住一次，小偷需上交一个已经收集到的标志物。
2.互换角色：规定时间后，两组幼儿角色互换。
4. 游戏总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿表达游戏中的感受和体会。
并提醒他们，不论是在游戏中还是现实生活中，团队合作的意义都是极其重要的。
教学评估1.在游戏中评估幼儿团队合作意识。
2.在游戏中观察幼儿的体能及反应能力。
3.在游戏总结中观察幼儿对游戏规则和团队合作的理解情况。
教学延伸老师可以结合幼儿的实际情况，将其引导到游戏中体现社会公序良俗，从而拓展幼儿的社会认知。
例如，通过问答、故事、示范等方式，讲解小偷行为的不正确性，争取幼儿遵守公共规则，维护社会公序良俗。
大班体育活动优秀教案《“警察”捉“小偷”》
大班体育活动优秀教案《“警察”捉“小偷”》一、教学目标1.学习如何合作和协调的技能2.提高学生的协调、连贯的运动技能。
3.培养学生的洞察力，提高反应能力。
4.通过游戏学习规则和秩序，进一步提高自律能力。
二、教学准备场地：宽敞、平坦的大型体育场器械：无三、教学过程1. 热身运动认真进行10-15分钟的热身运动，以减少运动伤害。
2. 游戏简介这是一款团队协作的游戏，由两个团队组成：警察和小偷。
警察要捉到小偷，小偷则需要躲避警察。
如果警察成功地捕捉小偷，则团队交替角色，并进行下一轮游戏。
3. 游戏规则1.在每一轮游戏中，小偷有15秒的藏身时间。
警察则需要在这段时间里闭上眼睛，不准偷看。
2.当小偷藏好后，警察可以睁开眼睛，开始寻找小偷。
3.小偷在逃跑或藏匿时都必须先去标明的“藏身点”处，站在那里5秒钟，否则如果被警察抓住，则此时无效。
4.警察在抓住小偷之前不得踏出场地的边缘线。
5.小偷在自己的逃亡过程中不能跨越场地边缘线。
6.如果在规定时间内警察没有抓到小偷，则小偷获胜。
4. 游戏要点1.学生们需要互相协作和合作，共同制定最优的策略来躲避警察。
2.学生们需要运用自己的洞察力和反应能力来快速逃脱警察的追捕。
3.学生们需要严格遵守游戏规则和规定的时间，以此培养自己的自律能力。
5. 游戏结束当警察抓住小偷或在规定时间内没有抓到小偷时，游戏结束。
此时，两个团队互相交换身份并重新开始游戏。
6. 教学总结此游戏以体育活动和游戏的形式培养了学生的团队协作和连贯的运动技能，同时也促进了学生的洞察力、反应能力和自律能力。
教师可以根据实际情况进行适当的改变，使游戏更具挑战性和趣味性。
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幼儿园《警察抓小偷》游戏教案
幼儿园《警察抓小偷》游戏教案
一、游戏目标：
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
2、乐于参加游戏，自觉遵守游戏规则，体验与同伴游戏的乐趣。
二、游戏准备：
1、音乐《喷怒的小鸟》《警车鸣声》
2、宽阔、平坦的户外大操场。
3、场地外侧分散放置塑料圈，每侧放置2个圈，为警察和小偷的家。
三、游戏过程：
（一）、调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。
教师谈话导入警察抓小偷的游戏。
（二）、教师进行示范，并讲解规则。
玩法：老师扮演警察捉小偷，进行追逐跑游戏。
游戏开始，"小偷"出来活动，四散跑开，"警察"出来捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了，游戏直至音乐结束。
（三）、尝试合作游戏
玩法：老师请两名幼儿当警察，当小偷们出来活动的时候，两名小警察就要将离开自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音乐结束。
（四）创新游戏：
1．幼儿分为俩组。
其中A组小朋友先做小偷，B组小朋友做警察，完成一次抓捕游戏后两人交换角色。
2．扮演小偷的幼儿伺机从塑料圈中跑到塑料凳围成的圈内偷取一个玩具跑回。
扮演警察的幼儿在圈外等待，当小偷拿到玩具要跑回家时将其抓住。
（五）、活动结束：
今天我们一起玩警察捉小偷的游戏，大家都玩的很开心，也都表现的很勇敢。
小偷们反应的特别快，没有轻易被警察抓到；而我们的警察也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。
现在，我们就把这个游戏带回去跟别的小朋友一起玩吧。
澄迈县石浮中心幼儿园
李明慧。