教科版小学三年级科学上册复习 第一单元 植物
教科版小学三年级科学上册复习
1、（看）、（听）、（闻）、（摸）、（测量）等方法都是(科学观察)的基本方法。
2、当我们想要了解更多、知道得更多，带着这样的（目的）去看大树的时候,我们的（观察活动）就开始了。
3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、(树皮和树叶)的样子等来描述。
4、大树和小草的主要不同是：植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的（质地）不同、寿命（长短）不同。
大树：植株（高大），茎（粗壮坚硬）是(木质)茎，属于（木本）植物，寿命（长）（多年）生，拓印树皮小草: 植株（矮小），茎（细而软）是(草质)茎，属于（草本）植物，寿命（短）（一年）生。
5、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（根）、（茎）、（叶），都会（开花结果），生长需要（水分）（阳光）（空气）（营养）都会（生长发育）都会（繁殖后代）。
6、水生植物有（水葫芦）（金鱼藻）（水花生）（浮萍）（荷花）等。
7、水葫芦叶柄部位（膨大的海绵体）充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：都有（根）、（茎）、（叶）等器官，生长需要（水分）（阳光）（空气）（营养）、都会（生长发育）都会（繁殖后代），寿命（短），都是（草本植物）。
9、水生植物和陆生植物相同：都有（根）、（茎）、（叶）等器官，生长需要（水分）（阳光）（空气）（营养）、都会（生长发育）都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程、生长在一定的（环境）里。
10、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
11、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。
12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
13、植物的一生要经历（种子）、（发芽）、（幼苗）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等过程。
14、植物按生存的（环境）不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据（茎)的不同，可以分为（草本植物）和（木本植物）。
15、植物的生存需要（水分）、（阳光）、（空气）、（营养
16、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
17、植物的共同特征是：都有（根）、（茎）、（叶）等器官，
生长需要（水分）（阳光）（空气）（营养）都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程、生长在一定的（环境）里
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
2、我们观察动物，要注意观察动物的（外形）（生活）（运动）（反应）（吃食）（排泄）（繁殖）等。
3、蜗牛身体（柔软）体外有（壳）用（腹足）爬行,分泌（粘液）、喜欢吃（青菜）、粪便是（黑色线状）、常（夜间）活动，用（呼吸孔）呼吸、是世界上（牙齿）最多的动物。
4、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）（环带）（肛门）靠（全身收缩）爬行，吃（腐烂的食物）。
5、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（生长发育）、会（繁殖后代）、遇到危险会（做出反应）等。
6、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）用于交流信息，有六只（脚）都长在（胸）上，运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
7、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳃）呼吸，用（鳍）游泳，没有（牙齿）靠吞食（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）粪便是（黑色线状）。
8、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，（生长发育）、（繁殖后代）、遇到危险会（做出反应）等。
9、蜗牛遇到危险会(身体缩进壳内)，蚂蚁遇到危险会(快速逃走)；蚯蚓遇到危险会(缩成一团或逃走)；金鱼会（游到安全的地方）。
10、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，（生长发育）、（繁殖后代）、遇到危险会（做出反应）
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）（金属）（纸）（塑料）（砖瓦、陶瓷）（玻璃）（橡胶）（纤维）等
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
身边常见的金属有：（金）（银）（铜）（铁）（铝）
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
弯曲程度越（大）物体的柔韧性越（好）。
物理性质可以用来（描述）材料，如：用刻画的方法来比较（硬度）、弯折材料来比较（柔韧性）、滴少许水来比较（吸水性）、放入水中比较（水中的沉浮能力）。
6、塑料的特性：具有（柔韧性好）、导线外包皮（不导电）、（不导热）、雨衣（防水、不透气）、杯子（质轻）、回收（可重复利用）等。
7、不同的（材料）在水中的（沉浮）是不同的。
木头在水中是（浮）实心的金属在水中是（沉）。
木头、金属、塑料、纸：（木头）在水中浮、（金属）最坚硬且导热性好、（塑料）柔韧性最好、（纸）吸水性最好。
8、木头的特性：筷子（质轻）工艺品（有天然纹路）火柴（可燃烧）筷子（易加工）木船（能浮在水上）梁柱（具有承重力）等。
9、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的，陶瓷是用一种（特殊的黏土）烧制而成的。
11、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）（塑料）（陶瓷）（橡胶）等。
有的材料可以回收再利用像（塑料，金属），有的却不能。
12、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）且都会（流动）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）
5、水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
6、水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）、都属于（液体）。
8、食用油的特点：颜色（黄色）、有淡(气味)、透明度（半
透明）、粘稠度较（大）、液滴形状（扁平）、重量比水（轻）。
9、液体都会流动，流动的快慢受（黏稠度），粘稠度越大，液体流动得越（慢）。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以用量筒（测量）的。
11、量筒是有刻度的玻璃筒，专门用来测量（液体）的多少，也就是测量液体的（体积）体积单位是（毫升）。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
14、空气和水相同点：都没有（颜色、气味、味道）都是（透明的）都会（流动）、形状（不固定）、（生物）都离不开、都有（重量)、都（占据空间）。
不同点：水是（看得见、摸得到、较重、不易被压缩），空气（看不见、摸不到、很轻、容易被压缩）。
15、空气有（重量）占据一定（空间），可被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。
空气（流动）形成的（风）。
）等。
三年级上册科学第一单元《植物》知识点 (自动保存的) (自动保存的)
三年级上册科学第一单元《植物》知识点班级__________ 姓名__________1.观察大树时用到的方法有用眼睛（看）、耳朵（听）、手（摸）、鼻子（闻），还可以借助（放大镜）、（尺子）等工具观察。
2.当我们想要了解得更多、知道得更多，（带着目的）去看大树时，观察活动就开始了。
3.树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成。
4.拓印树皮的方法：把白纸（紧压）在树干上，先用手指在纸上反复按压，再（平捏蜡笔）在纸上涂擦，使（凸起）的部分染上颜色。
5.树的器官一般包括六个部分：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）。
6.树的相同之处：①它们都长在泥土里；②都需要阳光、水、空气、阳光；③都有树干、树冠、树根……7.树的不同之处：①树冠有大小；②树干有粗细；③有的树皮光滑，有的粗糙。
④结的果实不一样；⑤叶片不一样……8.常见的小草：狗尾草、蒲公英、黄花酢（zuo）浆草、车前草……狗尾草是（一年生）杂草，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
9.樟树叶片有（特殊香味）。
10.像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
有木质茎的植物叫（木本植物）。
11.像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
有草质茎的植物叫（草本植物）。
12.比较大树和小草（维恩图）13.狗尾草、三叶草、银杏树、樟树、桂花树这些植物都生活在陆地上，称(陆生植物)。
14.水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生、王莲等植物喜欢生活在水中，称(水生植物)。
15.水葫芦能浮在水面上，是因为（叶柄膨大有气囊）。
16.水葫芦和金鱼藻的比较17.一张完整的叶一般由（叶柄）和（叶片）组成。
叶片上有（叶脉）,叶脉是植物运输营养和水分的通道。
18.新鲜叶与落叶的比较19、比较叶片的大小可以量叶片的（长度）和（宽度）。
20.可以通过观察（叶片形状是否相似）、（叶柄形状是否相同）、（叶脉结构是否相似）来判断是否为同一种植物的叶，（颜色）和（大小）不能作为判断同一种叶的标准。
21.叶也是有（生命）的，有（生长）、（衰老）和（死亡）的完整过程。
教科版三年级上册科学第一单元观察水生植物
水葫芦
• 水葫芦叶柄部 位膨大的海绵 体充满空气是 浮在水面上的 原因
水葫芦的特点
水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮
在水面上；
有根、茎、叶等器官； 生长条件需要水、阳光、空气等。 会繁殖后代，会死亡；
需要水分、阳光、 空气等
长在土壤里， 植株矮小，茎细， 较软；
是草本植物。
会开花结果；有 种子，寿命短，
陆生植物和水生植物维恩图
陆生植物
水生植物
在陆地上生活，有 根茎叶的分化。
生长条件都 需要水分、 阳光和空气； 有根、茎、 叶，都会繁 殖后代。
适应水域环境，植株 的部分或整体浸没在 水里。
水葫芦和金鱼藻的相同点
1.生长在水中，有适应水生环境的结构； 2.有根、茎、叶等器官； 3.生长条件需要水、阳光、空气等。 4.会繁殖后代，会死亡；
水葫芦和金鱼藻的维恩图。
水葫芦
金鱼藻
叶柄膨大有气囊， 能浮在水面上，
生长在水中，有适 应水生环境的结构； 需要阳光、水分、 空气等；有根、茎、 叶；会繁殖后代， 会死亡。
观察水生植物
大树和小草的维恩图
寿命长，
是木本植物。
生长在土壤中， 需要阳光、水分， 空气
有根、茎、叶， 有的会开花、结
果、有种子，
小草
比较矮小，茎细、
比较软，
寿命短，是草本植 物。
陆生植物的特点
• 长在土壤里。 • 有根、茎、叶，花、结果和有种子。 • 需要阳光、水分、空气。
叶轮生，边缘有散 生的刺状细齿，有 发达的根系。长在 水底
水生植物的特点
新教科版三年级上册科学第一单元《植物》教案
新教科版三年级上册科学第一单元《植物》教案一、教学目标1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 掌握植物的生长和繁殖方式。
3. 培养学生对植物的观察和保护意识。
二、教学准备1. 教材：科版三年级上册科学教材。
2. 教具：植物标本、显微镜、游戏卡片等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑。
三、教学内容及步骤第一课时：植物的基本特征1. 导入：通过观察植物标本，启发学生对植物的认识。
2. 讲解：简要介绍植物的基本特征，如有叶绿素、具有根茎叶等。
3. 实践：让学生观察周围的植物，并记录它们的基本特征。
4. 总结：帮助学生总结植物的基本特征，引导他们发现植物的多样性。
第二课时：植物的分类1. 导入：通过播放有关植物分类的视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：简要介绍植物的分类方法，如根据形状、用途等分类。
3. 游戏：使用游戏卡片让学生进行植物分类的活动。
4. 总结：帮助学生总结植物分类的方法，并强调分类的重要性。
第三课时：植物的生长和繁殖1. 导入：通过观察植物的生长过程，引导学生思考植物的生长需要什么条件。
2. 讲解：简要介绍植物的生长方式，如需要阳光、水分和土壤等。
3. 实验：进行植物的生长实验，观察不同条件下植物的生长情况。
4. 小结：帮助学生总结植物的生长要素，并鼓励他们了解和保护植物。
四、教学评价1. 教师观察：通过观察学生的参与度和表现，评价他们对植物的认识和理解。
2. 学生作品：要求学生完成一份关于植物的小作文或绘画，评价他们的表达和创意能力。
五、教学延伸1. 给学生布置观察身边植物的作业，并在下节课分享观察结果。
2. 邀请植物专家到班级进行植物知识讲座或实地考察。
以上是《新教科版三年级上册科学第一单元《植物》教案》的内容安排，希望对您的教学有所帮助！。
2023版教科版三年级科学上册第一单元植物知识点总结
2023版教科版三年级科学上册第一单元
植物知识点总结
本文总结了2023版教科版三年级科学上册第一单元植物的基
本知识点。
植物的基本结构
- 植物主要由根、茎、叶和花四个部分组成。
- 根的主要功能是吸收水分和养分。
- 茎的主要功能是支持植物体和运输水分和养分。
- 叶的主要功能是进行光合作用，制造食物和氧气。
- 花的主要功能是繁殖。
植物的生长过程
- 植物的生长需要阳光、土壤和水分等条件。
- 植物的生长过程包括发芽、生长、开花、结果和结实等阶段。
- 植物通过根吸收水分和养分，通过茎将水分和养分输送到叶
子和花朵。
- 植物通过光合作用制造食物，供给自己和其他生物。
植物的种类
- 植物可以分为木本植物和草本植物两大类。
- 木本植物的茎坚硬，可以长时间生长，并形成树木。
- 草本植物的茎柔软，一般较矮小。
植物的用途
- 植物有很多用途，可以提供食物、药物、材料和饮料等。
- 植物的水果和蔬菜可以作为人们的食物来源。
- 植物的花朵可以制作香水和蜜蜂可以采集花蜜制作蜂蜜。
- 植物的叶子可以制作药物和茶叶。
以上是2023版教科版三年级科学上册第一单元植物的基本知识点总结。
参考资料：
- 2023版教科版三年级科学上册教材。
教科版三年级科学上册全册知识点
教科版三年级科学上册全册知识点第一单元植物一、我看到了什么1．（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2．(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
二、校园的树木1．大树生长都需要的条件有（阳光）、（水）、（空气）。
2．大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的样子等来描述。
3．一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根)，树冠的形状可以分为：(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画)，(拓印作记录)，(搜集一些实物标本)，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
5．不同的树有什么相同和不同之处？答：树的相同之处：（1）他们都长在泥土里；（2）生长都需要阳光、水、空气；（3）都有树干、树冠、树叶；树的不同之处：（1）树冠有大小；（2）树干有粗细；（3）有的树皮光滑，有的粗糙；（4）结的果实不一样；（5）叶片不一样。
6．远远看去，一棵大树的外形是怎样的？有哪些部分组成的？答：从远处看树木，看到的树的整体形态，一般树的形状有树冠，树干，树根组成，从近处观察树的各个部分，一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
7．拓印树皮图案的方法？答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上重复按压，在平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上色彩。
9．我观察的大树：我观察的大树它有五层楼那么高，树干很粗，用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的，摸上去有些粗糙，树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心，闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树，已经在学校里生长了十几年了。
三、大树和小草1．像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。
像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。
2．我知道树是（木本动物），草是（草本动物）。
3．在校园、郊野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。
4．你知道哪些小草的名字？答：狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草，指甲草等。
教科版三年级科学上册第一单元知识点整理
教科版三年级科学上册第一单元知识点整理第一单元植物一、填空一．一棵完整的树主要由(树冠)、（树干）、（根）等部分构成的。
2.搓树皮图案的方法是：将白纸紧紧压在树干上，先用手指反复（按压）在纸上，然后捏纸上的蜡笔（擦拭），使凸起部分着色。
3．在我们这个地区，一般的植物是（春）天发芽，（夏）天长叶，（秋）天落叶。
4植物的叶由（叶片）、（叶柄）构成。
叶片上有（叶脉）5．我们观察叶的时候，应该从叶片的（形状）、（大小）、（颜色）等方面进行观察和比较。
1.观察就是随便看看_______________________________________________()2.观察树叶时，我们应该把地下的落叶捡起来进行观察。
狗尾草是一种陆生植物，水葫芦是一种水生植物，它们没有相同的特征。
金鱼藻类生长在水中。
它的叶柄扩张，有气囊，所以它可以漂浮在水面上。
（）5. 狗尾草的生长需要水、阳光和空气。
它的寿命很长。
（）6. 松树、杨树和柳树的茎都是木质的。
（）7. 车前草、三叶草和蒲公英都是草本植物。
（）8.用图画、拓印、作记录，制作实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
6要想全面观察物体，我们可以利用身体的多种感官：如用（手）去摸；用（耳）去听；用（鼻）去闻等。
7.有些东西太小了。
我们观察时可以使用（放大镜）。
8.叶子是活的，是从（叶芽）长出来的。
9．要比较两片叶的大小，可以采用量叶片的（宽度）和（长度）的方法。
10.松树属于（木本）植物，狗尾草属于（草本）植物。
11.像樟树一样的茎叫做（木质）茎，像狗尾草一样的茎叫做（草本）茎。
12.水中有许多植物，（水葫芦）和（金鱼藻），这是两种常见的水生植物。
13.植物需要（阳光），（水），（空气）和（营养）才能生长。
14.根据生活环境，植物可分为（陆生）植物和（水生）植物。
2、将正确答案填入括号内1．我们观察一棵大树，正确的观察顺序是（）a、首先从远处观察整棵树，然后从近距离观察树的所有部分。
教科版三年级上册科学知识点总结
教科版三年级上册科学知识点总结第一单元植物复习知识点1、看、听、摸、问、测量、闻等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
树是活的植物；生长在一定的环境里；是有生命的。
树的整体形态由树冠、树干、树根三部分组成。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中；都有绿色的叶；都会开花结果；都需要水分、阳光和空气。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。
它们的生长需要水分、阳光和空气。
7、水生植物有水葫芦；金鱼藻、水花生；浮萍等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。
9、植物的叶一般由叶片、叶脉和叶柄组成。
叶片上有叶脉。
叶脉是传递水分和营养的通道。
10、叶是有生命的；叶从叶芽开始生长；到最后衰老死亡；完成一生。
11、以向日葵为例；植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用测量的方法比较树叶的大小；能用数据记录植物的变化。
13、植物按生存的环境不同；可以分为陆生植物和水生植物；根据茎的不同；可以分为草本植物和木本植物。
14、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
15、植物的一生是有生命周期的；每种植物都有一定的寿命。
16、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习知识点1、动物具有多样性；动物生存依赖于环境；不同的环境生长着不同的动物。
2、我们观察蜗牛；要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等。
蜗牛分头部、腹部、尾部；头部有眼睛、触角和嘴。
教科版三年级上册科学第一单元《植物》复习要点归纳
教科版三年级上册科学第一单元《植物》复习要点归纳第一单元植物1.1 我看到了什么1、我能用各种简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。
2、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
3、*树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
4、观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
（4页）5、我们能用眼睛看、用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用尺量等方法来观察一棵树，观察大树时，带上皮尺、放大镜等工具能使我们更容易了解大树。
放大镜、软尺是常用的对大树进行观察和测量的工具。
6、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤l iú、叶片、果实、小动物、鸟巢、小鸟、小草、藤蔓、苔藓。
3页7、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
3页8、文字、画图、做树皮拓印是科学观察记录的重要手段。
9、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
1.2 校园的树木１、观察大树的时候，我们应该按照由远及近、从整体到局部的顺序进行观察；２、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
6页3、树的相同之处：它们都长在泥土里；都需要阳光、空气、水份和营养；都有木质的树干；一般是多年生的……7页树的不同之处：树冠有大小；树干有粗细；有的树皮光滑，有的粗糙；结的果实不一样；叶子不一样……7页4、*树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
5、*用简图描述树的整体形状，用拓印树皮的方法观察树干，用实物来补充语言描述的不足。
6、*树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
7、树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。
7页7、用画图、拓印、做记录、搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木可以使用的方法。
教科版小学三年级科学上册第一单元各课知识点
新教科版小学三年级科学上册复习要点第一单元复习要点一我看到了什么1 树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体2 通过观察，我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命体）3 科学中的观察与平时的看是不同的，观察需要有明确的（目的）4 观察方法是很多的，既有（感官）的运用，也有（工具）的运用5 当我们想要(了解)得更多、(知道)得更多，带着这样的（目的）去看的时候，我们的(观察)活动就开始了二校园的树木三大树与小草1常见的小草：狗尾草蒲公英车前草黄花酢浆草2木质茎：像樟树一样的茎3草质茎：像狗尾草一样的茎4树是木本植物草是草本植物5相同点与不同点四水生植物1陆地上生长着许多植物，（水中）也生长着许多植物。
（水葫芦）与（金鱼藻）是两种常见的水生植物2水生植物：水葫芦金鱼藻水花生浮萍3水葫芦浮在水面的原因：叶柄是海绵状气囊结构，这种结构很轻4水葫芦与金鱼藻的相同点与不同点5水生植物与陆生植物的相同点与不同点五植物的叶1（秋天）是落叶的季节2结构：叶片叶柄叶片里面有（叶脉）3新鲜的叶与落叶的不同：生命力不同，新鲜的叶是活的，落叶是死的4叶也是有（生命）的，它从（叶芽）长成小小的（嫩叶），又慢慢地长大变老。
植物的叶从（春天）长出来，到（秋天）枯黄死去，完成了叶的一生。
5生长变化过程：生长发育衰老死亡六植物发生了什么变化1 春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果2 植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面3 用量叶片的（长度）与（宽度）的方法来比较叶片的大小4 秋天到来的时候，许多树的叶子都开始变（黄），慢慢的(脱落)下来七植物有哪些相同特点1 植物按生存环境的不同，可以分为（陆生植物）与（水生植物）2 陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。
3 水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。
4 所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。
5 向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。
教科版小学科学三年级上册第一单元《植物》PPT课件
练习
1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带者这样
的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了 2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部。 3、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等 4、在大树前我看到：树根、树干、树枝、树叶、树冠。 还看到过：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓…… 5、树的整体形态一般由：树冠、树干、树根组成。 6、树的器官包括：根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 7、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现 大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
树与树
树的相同之处： 它们都长在泥土里，都需要阳光、水分和空气， 都有木质的树干，多年生植物。
树的不同之处： 树冠有大小，树干有粗细，树皮有光滑，有粗糙， 叶片不一样，结的果实不一样。
练习
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子 六个部分。 • 树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。 • 拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在 纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起 的部分染上颜色 • 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量。
观察记录一棵树的方法
1、画简图：
观察记录一棵树的方法
• 2、捡树叶、果实：
•
观察记录一棵树的方法
• 3、拓印树皮：
拓印树皮图案的方法 把白纸紧压在树干上，先用手指 在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸 上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
观察记录一棵树的方法
• 4、做记录
记录的方法
树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。 • 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。 • 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。