初高中语文衔接语法知识训练题 一
2024年初高中语文衔接：语法
词性 小练习（三）
• 你能写一句话，把名、动、 形、数、量、代、副、介、 连、助，全都用上吗？
短语
联合 偏正 动宾
• 本单元的五首诗歌和两篇小说，创 作于不同的历史时期，都是对青春 的吟唱，作者或感时忧国、抒发情 怀，或感悟人生、思考未来，让我 们体验到各具特色的文学表达，点 燃澎湃的青春激情。
短语类型 强化练习
• 1滚动的皮球 偏正-状中 • 2皮球滚动 主谓 • 3踢过来 中补 • 4踢球 动宾 • 5卖菜的 的字短语 • 6卖菜的大婶 偏正 • 7为了祖国 介词短语 • 8报效祖国 动宾 • 9为了报效祖国 介词短语 • 10为了报效祖国而奋斗 偏正-状中
短语类型 强化练习
• 11使他伤心 • 12诗人李白 • 13三两二锅头 • 14往南走 • 15语文作业 • 16一朵开在悬崖上的洁白美丽的花 • 17地瓜香喷喷 • 18我老家产的地瓜香喷喷 • 19总结经验 • 20总结了无数前人的经验
动宾
真题回顾
• 病句判断： • 警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，
并进行技术分析，确定了它们和从案发现 场得到的弹壳并不是出自同一支。
两个目击者提供的弹壳
• 病句判断
• 山东和山西的大部分地区，明天将受到 台风的影响。
山东和山西的大部分地区
病句判断
几个学校的领导，都参与了新教改方案的制定。
几个学校的领导
• 8让他离开 兼语
• 18统统禁止 状中
• 9为了进步 介词
• 19心情好 主谓
• 10为了进步而努力 状中• 20心情极佳 主谓
句子成分
小明|吃苹果。 我 在 学校。 小明胖。
小明吃苹果。 贪吃的小明吃苹果。 小明吃一个又大又红的苹果。 小明歪在沙发上大口大口地吃苹果。 小明吃得太多了。
2022年初高中语文衔接测试语法篇【word版无答案】
初高中语文衔接测试语法篇试卷满分120分，考试时间120分钟一、语法知识（共7题22分）1.对“下”的词性的分析，正确的一组是（）（3分）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A．①动词②方位词③量词B．①介词②方位词③量词C．①动词②助词③量词D．①介词②助词③量词2.下列短语归类有错的一项是：（）A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐3.“自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。
”这个句子的主干是：（）（3分）A．生物发展人类。
B．人类出现。
C．生物导致人类。
D．发展导致出现。
4.下列句子中没有语病的一项是:（）（3分）A.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。
B.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物C.通过这次升学考试，使我认识到学习语文要立足课本的重要性。
D.《民法典》是新中国第一部以法典命名的法律。
5.下列各句中，没有语病的一句是( )A．我国黄土高原的土质特征在全世界独有，黄土壤的颗粒很容易形成尘土，导致我国黄土高原及关联过渡地带的近五百座城市，饱受颗粒性污染。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究成果付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。
C．近日，《中国青年报》社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7%的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2%的人认为，为规避政策或某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。
D．许多人认为应该在高等教育界、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率，使它们表现再差也不可能被淘汰。
高中语文句子衔接专项测试80题
语言连贯专题语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。
共有两种题型，一种排序，一种是语句复位。
语言连贯的条件：1．话题的统一性2、主语的一致性3、顶真（指代）的巧妙性4、句式的对称性5、音韵的和谐性6、情调的和谐性7、语言的照应性8、表达的有序性1．话题的统一性。
任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。
衔接的语句和上下文间要保持话题统一【例1】与下面句子衔接最恰当的一项是（）――――克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。
当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。
A．从小立大志，定能从此走向辉煌。
B．学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。
C．要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。
D．多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。
解析：选B 保持中心统一。
即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。
【例2 】与下面句子衔接最恰当的一项是崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的，人站在它的面前不过是颗粒儿。
但人们总是将山踩在脚下，那怕它是万山之王。
人为攀登而欣喜，。
A山，却缄默不语――它用自己的筋骨而证明自己的伟大。
B山，却冥然不觉――没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C山，也欣喜万分――它为人的攀登作出贡献而自豪。
D山，却毫不在乎――它相信人永不会臣服于自己。
解析：选B 从本段话的语意来看，是通过人与山的对比，说人与山的区别。
从"但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王"的感情色彩来看，对山不是歌颂而是贬损。
【例3】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )“硅藻的大量生长为海域内几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。
磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。
初高中语文衔接语法知识训练题（训练+讲解）
初高中语文衔接语法知识训练题（训练+讲解）初高中语文衔接语法知识训练题一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词 B、动词 C、形容词 D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望（）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）23、放假（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）41、兴奋（）42、决定（）43、决心（）44、那些（）45、存在（）46、失望（）47、亲切（）48、限度（）49、它们（）50、伟大（）二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词 B、介词 C、连词 D、助词1、简直（）2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）16、其实（）17、自从（）18、对于（）19、立刻（）20、被（）21、即使（）22、终于（）23、按照（）24、况且（）25、把（）三、指出下列短语的结构，按提示将ABCD填入下列括号中A、并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语假如我们人类都能像树一样地活着那么世界一定会变得和平宁静变得进步美好。
最理想的。
每个人都有他自己的理想。
你要端正学习态度。
他坐得很端正。
很规矩。
基金公司明星经理跳槽立个规矩。
?A、?调查研究?热烈祝贺?（动短语） ?B、? 丰富词汇? 我的志愿?伟大祖国（短语） ?C、? 赏心悦目?? 湖光山色读和写（短语） ?D、? 成果辉煌?大地振动?房屋倒（主谓短语）六、写出下列句子的主干1、中国选手许海峰以566环的成绩获得男子自选手枪的冠军。
高中语文《语法基础知识》初高中衔接
语法基础知识
语素：语言中最小的音义结合体。是构词的备用
单位。可以和别的语素组合成合成词，也可以单独 成词。（走）
词：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短
语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独 成句。（明天、回去）
短语：语义上和语法上都能搭配的、没有句调的
一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上 语调成为句子。（局势稳定、今天星期四）
表强烈感情 或呼唤、应 答的词
啊、哎呀
模拟声音的 丁当、扑通、
词
喵喵
把下面一段话分解成词，并指出词性。
我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮 湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在 照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐 观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限 光明！
练习答案
我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯，慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代动助代 形 助 形 名 形 助介 形 形 助 名 名动助 代 形
的 桔红 的 光，实在 照 不 了 多远；但 这 小 姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 助 名 助名 副 动副助 形 连 代形 名 助 形 形 形 助 名 鼓舞 了 我，我 似乎 觉得 眼前 有 无限 光明！ 动 助代 代副 动 名 动 形 名
4、动补短语：前面的词的意义是主体 （往往是动词、形容词），后面的词来 补充说明前面的词。（即补语） 示例：酷得很 看透了
句子的成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
句子成分标识符号
主语：“==== ” 划在主语下面（双实线） 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“~~~~” 划在宾语下面（波浪线） 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈〉” 用在补语前后
2024年新高一语文初升高衔接《语句补写》含答案解析
第04讲 语法基础知识语言连贯——语句补写能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。
掌握语句补写的方法语句补写题的一个主要特点是:答案源于文本。
具体说就是,所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。
另一个特点是:答案与上下文关系明显。
所补写的句子或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。
一、不同类型句子的补写特点句子类型位置特点补写特点总起句或总结句段(层)首(末)或篇首(末)对后(前)文进行领起(概括总结),具有高度的概括性,语言表述上简洁严密过渡句一事说完,另提一事之前 ①承接或总结上文的内容,同时提示或领起下文内容;②恰当地使用表各种关系的连词展开句对问题展开说明或论述处 ①前半句已给出,要求接着往下写,要注意前后文的相因相承关系;②与仿写、续写相似1.总起句的补写总起句是能领起或概括整个语段或下文内容的语句。
这时的语句补写,实际上类似压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。
当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
例：请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过12个字。
近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,这种疾病被称为“眼中风”。
“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年被引入眼科。
临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。
“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损害。
。
第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。
第二种是分支动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。
第三种是睫状动脉阻塞,视力下降程度相对较轻微,经过治疗可能得到一定程度恢复。
2.总结句的补写所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次的内容做出总结的句子。
在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。
初高中衔接 之复句知识点+练习题 答案版
初高中语文衔接之复句一、复句定义：复句：是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
例如：觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子。
他惶恐地站在祖父面前，不敢叫醒祖父，自己又不敢走。
二、复句的类型复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。
关联词：既... ...又... ... 一方面... ...一方面... ... 不是... ...而是... ... 也、又、还、例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
我到这座城市一方面是洽谈业务，另一方面是看望老朋友不是意识决定存在，而是存在决定意识。
她会打篮球,也会打网球。
2、承接复句：也称顺承复句、连贯复句。
几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。
关联词：“A, 于是B”、“A, 然后B”“A, 接着B”、“A, 便B”例句：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。
3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。
关联词：不但（不光、不只、不仅）…… 而且而且、并且、尚且……何况……别说A,就连（就是）B例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
老年人尚且有那么大的干劲，何况我们青年人呢？4、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼，非此即彼，与其这样不如那样等意思。
关联词：与其......不如...... ；宁可......也不...... ；或者......或者......；要么......要么......；不是... ...就是... ...例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
文章与其长而空，倒不如短而精。
5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
初高中语文语法衔接
初高中语文语法衔接 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-初高中语文语法衔接2一、几种特殊情况：1、双宾语：有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。
这样的宾语叫双宾语。
离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
如：a．给我笔b.教你（一首）歌2、兼语句：是指一个成分一身兼二任，既做前一个动词的宾语，又做后一个动词的主语，这样的句子叫兼语句。
前一个谓语多由使令动词充当。
常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。
如：a．大家‖[一致]选小萍做代表。
(兼语句)b．叔叔‖打电话叫我去。
（连动套接兼语）3、独立成分在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。
例如：(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。
(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
4、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。
例如：(1)先生自己也要书。
(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。
挡不住的历史潮流。
(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。
当堂训练：划分句子成分①我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
②只顾自己，不顾集体，这是一种很不好的思想。
③张强，刚才李老师让你去一趟办公室。
④护士叫他快去请大夫。
⑤这不由得使我们想起松树的风格。
二、分清单句与复句由两个或两个以上意义密切相关，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。
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初高中语文衔接语法知识训练题一、下列实词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、名词B、动词C、形容词D、代词1、简洁（）2、关心（）3、知识（）4、知悉（）5、以前（）6、积极（）7、友好（）8、友谊（）9、渴望（）10、愿望（）11、火线（）12、火红（）13、专家（）14、大家（）15、底层（）16、关闭（）17、企图（）18、咱们（）19、意图（）20、目的（）21、限制（）22、怎样（）23、放假（）24、特征（）25、寒冷（）26、成绩（）27、成功（）28、坚决（）29、坚持（）30、疑问（）31、怀疑（）32、使用（）33、效用（）34、约束（）35、拘束（）36、这里（）37、热爱（）38、可爱（）39、多少（）40、兴趣（）41、兴奋（）42、决定（）43、决心（）44、那些（）45、存在（）46、失望（）47、亲切（）48、限度（）49、它们（）50、伟大（）二、下列虚词各属于哪类词？按提示将ABCD填入下列括号中A、副词B、介词C、连词D、助词1、简直（）2、关于（）3、顿时（）4、以及（）5、罢了（）6、假如（）7、曾经（）8、屡次（）9、所以（）10、极为（）11、索性（）12、虽然（）13、根据（）14、一再（）15、着（）16、其实（）17、自从（）18、对于（）19、立刻（）20、被（）21、即使（）22、终于（）23、按照（）24、况且（）25、把（）三、指出下列短语的结构，按提示将ABCD填入下列括号中A、并列短语B、偏正短语C、主谓短语D、动宾短语E、动补短语1、经济发展（）2、发展经济（）3、描写景物（）4、景物描写（）5、我的弟弟（）6、我和弟弟（）7、历史悠久（）8、悠久历史（）9、我国文学（）10、我国的文学（）11、表达见解（）12、表达的见解（）13、市场繁荣（）14、市场的繁荣（）15、风俗习惯（）16、变化规律（）17、继往开来（）18、整修一新（）19、交头接耳（）20、思维敏捷（）21、讨论一下（）22、前程远大（）23、理想王国（）24、襟怀坦白（）25、竞选总统（）26、销售计划（）27、色彩缤纷（）28、交通规则（）29、风和日丽（）30、激动不已（）31、禁止吸烟（）32、辛勤耕耘（）33、巍峨挺立（）34、不断发生（）35、气氛热烈（）36、打扫干净（）37、全神贯注（）38、站在桥下（）39、生动形象（）40、联系实际（）四、选择题1、下列加点的词词性不同的一项是（）A、在写作中，人物的语言和动作必须符合各自的身份和．性格特点。
B、她从不显露她同．这些之中的矛盾。
C、那时候，徐老师教给了我许多与．困难做斗争的经验。
D、离开王老师已经十多年了，他仍然没有忘记老师当初同．他说的那些话。
2、下列加点的词词性不同的一项是（）A、这次月考，大家一定要用．2 B铅笔填机读卡，不能用钢笔和圆珠笔。
B、你用．这种方法，一定能解除这道数学难题。
C、那件事发生时，我恰好在．教室里D、这次学生代表大会只通过．．了一项决议。
3、下列加点的词词性不同的一项是（）A、假如我们人类都能像．树一样地活着，那么世界一定会变得和平宁静，变得进步美好。
B、当他把．这件事情告诉我的时候，我同样感到很吃惊的。
C、只有2009年中考这一次，王伟光才比．刘平多考了16分。
D、这铁一般的事实，给．了昔日侵略者一记响亮的耳光。
4、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是（）（1）刚进高中，他就立志要考上他最理想．．的北京大学。
（2）每个人都应该有他自己的理想．．，并努力为之奋斗。
(3) 我们认为这种处理办法代表．．了大部分同学的意见。
(4) 这次学生会主席的选举需要每班派出10名学生当代表．．。
A、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性不同B、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性相同C、（1）和（3）词性不同，（2）和（4）词性相同D、（1）（2）（3）（4）词性都不同5、关于下列加点的词词性判断叙述正确的一项是（）（1）你要想取得优异的成绩，必须先要端正．．学习态度。
（2）自从他改掉那些毛病以后，他每天上课都坐得很端正．．。
(3) 从那以后，他在家一直很规矩．．。
(4) 针对2008年许多基金公司明星经理跳槽的事，有识之士呼吁要对此事立个规矩．．。
A、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性不同B、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性相同C、（1）和（2）词性不同，（3）和（4）词性不同D、（1）和（2）词性相同，（3）和（4）词性相同6、选出全是偏正短语的一组：（）A．报纸杂志多么自豪他们的朋友保持安静B．我的祖国非常疲乏皎洁的月光破格提拔C．雄伟壮丽果子成熟美丽的风景表达清楚D．打量一番紧张不安悠扬的笛声刻苦钻研7、选出下列短语类型完全相同的一项（）Ａ、语文老师感情真挚可爱的中国分外妖娆Ｂ、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强Ｃ、格外清新统筹方法最可爱的人洗洗手绢Ｄ、态度严肃主要原因北京立交桥新闻记者8、选出下列对短语判断说法正确的一项（）A、热爱泸州调查研究热烈祝贺坚持原则读两遍（动宾短语）B、紧密团结丰富词汇我的志愿伟大祖国很热闹（偏正短语）C、师生员工赏心悦目繁荣富强湖光山色读和写（并列短语）D、家乡富裕成果辉煌大地振动房屋倒塌站起来（主谓短语）五、判定下列句子的正误，正确的在括号打勾，错误的划叉，并改正。
1、经过三个月的刻苦学习，才使他终于考上了理想的重点高中。
（）、我们还需注意培养和提高教师队伍的业务水平。
（）3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（）4、有无正确的学习态度是我们能否取得进步的重要条件。
（）5、为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须努力改进工作方法。
（）6、其他人都走了，只有他一人在厂里操持工作。
（）7、这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。
（）8、对这种不择手段仿造伪劣产品骗取钱财的不法行为，我们应予以严厉打击。
（）9、止咳祛痰片主要成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
（）10、在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前广大教育工作者的当务之急。
（）11、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。
（）12、昨天她去超市买了些茄子、黄瓜、苹果、蔬菜和肉等，留着今天吃。
（）13、我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。
（）六、写出下列句子的主干1、中国选手许海峰以566环的成绩获得男子自选手枪的冠军。
2、初中三年，我为了考上理想的高中从来没有看过血腥凶杀的垃圾书。
3、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
4、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。
5、我们从不相信藏独分子说的那些骗人的鬼话。
6、南极洲恐龙化石8、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼的笑容，循循善诱的教导，就又重现在我眼前。
七、改正下列病句的错误：1、据民政部报告，截至6月2日，四川汶川地震遇难人数上升到约六万九千人左右，失踪人员约两万人左右，比1976年唐山大地震的遇害人数减少了一倍多。
2、在各级政府的领导和关怀下，通过解放军和各路救援队伍通力合作，奋勇抢险，使汶川大地震中的人员伤亡和财产损失降到了最低。
3、据初步统计，我省共有65处全国重点文物保护单位和119处省级文物保护单位在汶川大地震中遭到不同程度的损失。
4、医疗队的队员们一边连续不断地给伤员缝合、换药、清创，一边做好伤员及家属的心理疏导工作，同时还指导伤员及家属如何预防灾后疫情的流行，如何在灾难来临时自救等。
5、为了即将到来的奥运会，觉得腿部肌肉不适的刘翔和教练孙海平等人商议，为防止不再受伤，决定忍痛放弃08年纽约田径大赛的比赛。
他说：“我们宁可放弃一场不是很重要的热身赛事，也要万无一失。
”6、据悉，这支救援大军的成员是由来自解放军某部官兵、各省市救援队和医疗队、俄罗斯救援队以及一些志愿者组成的。
7、对今年四川重灾区高考延后的四十个县市来说，引导学生搞好后期复习，准备好考试场地，做好学生灾后的心理疏通工作，是灾区学生能否考好的重要条件。
8、“祥云”圣火在8月3日由北京直接传到四川广安以后，经过四个四川的二级城市，于8月5日传递到成都，这是四川人连着几天几夜通宵达旦狂欢的节日啊！9、中国汶川大地震以后，富有经验的日本救援队火速赶往灾区，不仅他们带来了先进的搜救仪器，而且还为遇难的母女默哀，表达了对中国人民的敬意。
参考答案一、1、C 2、B 3、A 4、B 5、A 6、C 7、C 8、A 9、B 10、A 11、A 12、C 13、A 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D19、A 20、A 21、B22、D 23、B24、A 25、C26、A27、C28、C 29、B30、A31、B32、B33、A34、B35、C36、D37、B38、C39、D40、A41、C42、B43、A44、D45、B46、C47、C48、A49、D50、C 二、1、A2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A 9、C 10、A 11、A 12、C 13、B 14、A 15、D 16、A 17、B 18、B 19、A 20、B 21、C 22、A 23、B 24、C 25、B 三、1、C2、D 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、B 9、B 10、B 11、D 12、B13、C 14、B15、A 16、B 17、A 18、E 19、A 20、C21、E22、C23、B24、C25、D26、B 27、C28、B29、A 30、E31、D32、B33、B34、B35、C36、E37、C38、E39、A40、D 四、1、A（连词，其余为介词）2、B（介词，其余为动词）3、D（动词，其余为介词）4、C（（2）和（4）都是名词，（1）为形容词，（3）是动词）5、C（（1）为动词，（2）为形容词，（3）为形容词，（4）为名词）6、B（A 项“报纸杂志”为并列，“保持安静”为动宾；C项“雄伟壮丽”为并列，“果子成熟”为主谓，“表达清楚”为动补；D项“打量一番”为动补，“紧张不安”为主谓）7、B（并列A项“感情真挚”为主谓，其余为偏正；C项“洗洗手绢”为动宾，其余为偏正；Ｄ项“态度严肃”为主谓）8、C（A项“调查研究”为并列，“读两遍”为动补；B项“丰富词汇”为动宾；D项“站起来”为动补）五、1、错，介词使主语缺失。
2、错，“培养”和“水平”动宾不搭配，主谓宾当中只要有并列，有可能有一个不搭配。
3、错，歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。
4、对，两面与两面相对。
5、错，“避免”后面不能再跟否定形式。