名师工作室第二次培训简报
名师工作室幼儿园研修活动简报
名师工作室幼儿园研修活动简报
尊敬的家长们：
我们很高兴地向您介绍名师工作室为幼儿园教职员工举办的研修
活动。
在过去的几个月里，我们一直致力于提供高质量的专业发展机会，以提升教职员工的教学能力和专业知识。
研修活动计划从下个月开始，持续到年底。
活动内容涵盖了幼儿
教育的各个方面，包括教育心理学、早期阅读、绘本教育、语言发展、亲子互动等。
我们邀请了多位资深教育专家和幼儿园教学经验丰富的
老师来为我们提供专业的指导，确保每位参与者都能获取到有价值的
学习经验。
为了适应不同人群的学习需求，我们安排了多个时间段和不同主
题的研修活动。
参与者可以根据自己的兴趣和学习需求选择合适的活动，进行针对性的学习。
我们相信，通过参与名师工作室的幼儿园研修活动，教职员工将
能够不断提升自己的教学水平和专业素养，更好地服务于孩子们的成长。
与此同时，家长们也能够从我们的活动中获取到有关教育的宝贵
信息，与幼儿园共同促进孩子们的发展。
敬请关注我们后续的通知，了解具体的研修时间、地点和活动主题。
如果您对我们的研修活动有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
谢谢！
名师工作室敬上。
名师工作室 活动简报
名师工作室活动简报[名师工作室活动简报]尊敬的各位家长、同学们：大家好！我是名师工作室的负责人，非常荣幸能为大家带来本期的活动简报。
在此，我将为大家介绍我们工作室最近的活动情况，并详细回答您关心的问题。
首先，我们近期举办了一次家长学校参观活动。
当天，我们邀请了数位知名教育专家担任讲解员，带领家长们参观了我们的工作室。
参观中，家长们可以亲眼目睹学生们在课堂上的学习状态，了解我们工作室课程的特色与教学理念。
通过这次参观活动，家长们对我们的课程和教学环境有了更深入的了解，也对我们工作室更加信任和支持。
接下来，我们将举办一场名师公开讲座。
这次讲座我们请来了教育心理学专家，将主要围绕学生的学习习惯、心理健康等话题展开。
我们认为，良好的学习习惯和心理健康是学生能够取得好成绩的重要基础。
通过此次讲座，我们希望能给家长们提供一些实用的指导，帮助他们更好地关注孩子的学习和成长。
除此之外，我们还将开展一次亲子活动。
这次活动将以游园会的形式进行，旨在加强家长与孩子之间的互动和沟通。
在游园会上，我们将设置各种游戏和娱乐项目，家长们可以与孩子一起参与其中，共同度过愉快的时光。
通过这次活动，我们希望能够增进家庭成员之间的感情，让家长更了解孩子的兴趣和需求。
我们还将举办一场名师讲习班。
这次讲习班我们将请来几位教育界的权威人士，通过分享优质教学经验和教学资源，帮助教师们提高教学水平和教育方法。
我们相信，只有具备丰富的知识和教学技巧，才能更好地指导学生，促进他们的全面发展。
因此，我们工作室一直在努力提高教师的专业素养，为学生提供更好的学习环境。
希望通过这些活动，家长和学生们能够更好地了解我们工作室的教学理念和课程特色，也希望能够加强家长、学生和教师之间的互动与沟通，共同促进学生的全面成长。
在这里，我将一一解答您可能关心的问题。
问：家长学校参观活动有什么具体的内容？答：家长学校参观活动主要是为了让家长们了解我们工作室的课程特色和教学环境。
幼儿园教师二次培训简报(通用10篇)
幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）1为进一步深入贯彻《指南》精神，让科学保教的理念融入千家万户，在2023年第六个全国学前教育宣传月来临之际，5月26日下午，桂华中心幼儿园开展了以“游戏――点亮快乐童年”为主题的学前教育宣传月启动仪式，桂华园全体师幼于三楼多媒体室参加了本次活动。
首先，桂华园的李育珍老师宣读了活动倡议书，明确指出宣传月的活动目的在于唤起广大幼儿教师及家长对游戏的关注，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前仍存在的重知识技能学习，忽视自主游戏的教育现状。
接着，洪园长对此项工作进行了具体细致的'布署，要求各班教师根据要求精心制定宣传月活动方案，积极营造良好的教育氛围，大胆创新活动方式，并及时对活动过程进行梳理总结，确保此项活动规范、科学、实效、落实到位。
接下来，学园将以“学前教育宣传月”为契机，通过举办主题活动、亲子游戏等多种方式，大力宣传学前教育的重要性及新理念，让科学的真正走进千家万户，进一步推动学前教育事业的发展。
幼儿园教师二次培训简报（通用10篇）2为响应2023全国学前教育宣传月的号召，杭州市朝晖幼儿园朝七二部以《纲要》《指南》精神为指导，立足于朝晖幼儿教育集团运动生命、环境生存、低碳生活的课程理念，开展了徜徉游戏，乐享运动的系列活动，让幼儿在游戏和运动中快乐成长。
此次活动的形式新颖内容丰富，包括快乐大本营户外运动游戏、挑战小空间小型运动游戏和情景性游戏游戏三个部分。
其中，快乐大本营运动游戏是由户外环绕区域形成一个总的自主放式健康活动区，设有多个运动场所。
以布类、纸盒类、桶类等不同不材料创设了嘟嘟车、趣味桶、七巧板、七彩圈、神奇布、平衡梯六大类运动游戏区。
此外，在新思想、新理念的引领下，朝七二部根据实际情况，因地制宜，巧妙利用了教室、公共环境的组合，最大限度开发小场地资源，将走廊、楼梯、过道都变成幼儿的运动游戏空间，精心设计小型运动游戏，为孩子创设了丰富、好玩、适宜的`运动环境，把室内创设成一个快乐的游乐场。
人教云教研培训第二期语文简报
人教云教研培训第二期语文简报夏林正茂盛，学习正当时!20XX年X月XX日，开远市小学语文XX名师工作室全体成员参加了“人教云教研”第二期活动。
由人民教育出版社课程教材研究所研究员陈教授为大家带来专题讲座《对统编小学语文教科书革命文化内容的基本认识》（语文科目培训第二期）。
在陈教授以“对统编小学语文教科书革命文化内容的基本认识”为主题的讲座中，陈教授先给我们讲解了革命文化的内涵及语文不变的“立德树人”、“以文化人”宗旨。
其次讲解了革命文化的选编特点。
一再强调革命文化对学生世界观，人生观，价值观形成的重要性。
第三生动形象的运用具体课例来做教法提示，帮助我们更好去落实语文核心素养。
为我们解读了语文教学中要抓学生的语文关键能力，让学生具备综合运用语文能力，要在语言实践中，提升“语言运用”核心素养。
更要关注语文的实践性及育人方式变革。
陈教授在讲座中为我们解读了综合性学习的具体操作方法及几种阅读方法。
最后他强调了统编教材还是关于“听说读写”的事实。
要用好统编教材，注重系统性、整体性、关联性，注重“一课一得”，不要削弱正确价值观、必备品格、关键能力的培养目标；不要上成政治课，保证立德树人的根本任务落地。
听了陈教授的讲解，我们如获至宝！我们更清晰了教学方向!陈教授结合实例的讲解让大家更轻松的吸收了理念和方法，我们受益匪浅!何X老师：学习总是能让人进步。
统编版语文教材重视红色革命文化教育,精心编排了近40篇革命文化题材的课文。
但一直以来在教学中，要怎样恰当把握“文道统一”的教学原则,实施精准教学，始终困扰着我。
今天听了陈教授的讲座，我明白了在这类课文的教学中,应避免教学思政化，要在把握教材编排特点、学科教学逻辑、学生心理特点的前提下，实施合理的教学策略，巧妙落实革命文化教育和语言训练，实现语文要素与育人要素的和谐统一。
齐X老师：领袖，英雄人物形象，是一个时代的民族精神象征，成为一代人的集体记忆。
课文中的领袖，榜样力量，会影响到一个人的世界观、人生观和价值观的形成。
名师工作室建设培训简报
名师工作室建设培训简报摘要：一、名师工作室建设培训简报背景二、培训目的与意义三、培训内容与形式四、培训成果与影响五、未来工作计划正文：【一、名师工作室建设培训简报背景】为了进一步提升我国教育质量，培养更多的优秀教师，近年来，我国大力推动名师工作室建设。
名师工作室是一个由名师领衔，集教学、研究、培训于一体的教师发展平台。
通过名师工作室的建设，旨在充分发挥名师的示范引领作用，促进教师队伍整体素质的提升。
在这样的背景下，名师工作室建设培训简报应运而生，旨在及时报道名师工作室建设培训的相关信息。
【二、培训目的与意义】名师工作室建设培训旨在提高名师的教育教学水平，使他们具备更高的教育教学素养，更好地发挥名师的示范引领作用。
通过培训，名师们可以不断更新教育观念，掌握最新的教育方法，进一步提升教育教学质量。
同时，培训也有助于提高名师的团队协作能力和教育教学研究能力，使他们更好地承担起名师工作室的建设和培训任务。
【三、培训内容与形式】名师工作室建设培训的内容丰富多样，既包括教育教学理论的学习，也包括教育教学实践的探讨。
培训形式既有集中面授，也有线上学习，以满足不同名师的学习需求。
培训内容涵盖了教育教学理念、教育心理学、课程与教材研究、教育教学方法、教育评价等多个方面，旨在全面提升名师的教育教学素养。
【四、培训成果与影响】通过名师工作室建设培训，一批又一批的名师在教育教学领域取得了显著的成果。
他们不仅在自己的教学岗位上取得了优异的成绩，还通过名师工作室的平台，将自己的教育教学经验和心得传授给更多的教师，起到了很好的示范引领作用。
名师工作室建设培训对提高我国教师队伍整体素质起到了积极的推动作用。
【五、未来工作计划】面对未来，我国将继续加大对名师工作室建设培训的投入，扩大培训范围，提高培训质量。
一方面，将不断完善培训内容，使之更加贴近名师的实际需求；另一方面，将积极推广培训成果，使之更好地服务于教育教学工作。
名师工作室上课简报范文
名师工作室上课简报范文一、上课时间与地点。
[日期]，阳光正好，微风不燥，名师工作室的精彩课程在[学校名称][具体教室]准时拉开帷幕。
这堂课就像一场知识的盛宴，吸引了众多小“吃货”（学生们）前来大快朵颐。
二、上课教师与课程内容。
本次授课的是咱们名师工作室的王牌教师——[教师姓名]老师。
[教师姓名]老师那可是自带一种让人忍不住想听他讲课的魔力，一出场就像超级明星登场一样，自带光环。
比如说，在讲解[某个知识点]的时候，[教师姓名]老师把它比作一场足球比赛。
每个球员（概念元素）都有自己的角色和任务，只有大家配合好了，才能赢得比赛（理解知识点）。
同学们那小眼睛啊，就像被胶水粘在了老师身上一样，紧紧跟着老师的思路，一会儿若有所思地点点头，一会儿又被老师的幽默逗得哈哈大笑。
三、学生表现。
再看看咱们的学生们，那也是相当给力。
平时课堂上可能还有些小迷糊的同学，今天就像被施了魔法一样，变得超级积极。
坐在前排的[同学名字1]，平时回答问题还有点害羞，今天那小手举得比谁都高，就像一根笔直的小旗杆，渴望老师能第一个看到他。
还有后排的[同学名字2]，一边听一边在笔记本上奋笔疾书，那认真的模样，仿佛在记录什么绝世宝藏的地图呢。
小组讨论的时候更是热闹非凡。
同学们就像一群叽叽喳喳的小麻雀，各抒己见。
每个小组都像是一个小小的智慧星球，各种奇思妙想在这个星球上碰撞出绚丽的火花。
有的小组为了一个观点争得面红耳赤，那场面就像在进行一场没有硝烟的辩论赛，但最后又能在和谐的氛围中达成共识，这种感觉就像一群武林高手过招后，互相抱拳说“承让承让”。
四、课堂效果与收获。
整堂课下来，那效果杠杠的。
就像一场精心编排的音乐会，每个音符（教学环节）都恰到好处，最后汇聚成一曲美妙的乐章。
学生们不仅收获了满满的知识，就像小松鼠在森林里采集了一堆松果一样，还体验到了学习的乐趣。
从他们那洋溢着笑容的小脸上就能看出来，这堂课就像一把神奇的钥匙，打开了他们探索知识宝库的大门。
参加语文名师工作室上课活动简报范文
参加语文名师工作室上课活动简报范文尊敬的领导，亲爱的老师：我有幸参加了最近举办的语文名师工作室上课活动，并向大家汇报一下此次活动的情况。
本次活动是由市教育局主办，邀请了全国知名的语文名师作为主讲人，为我们带来了一堂精彩的语文课。
活动主题是“高效阅读与写作技巧”。
在课堂上，名师首先向我们介绍了高效阅读的重要性，并启发我们通过多种方式提高读书的效果。
他强调了创造良好的阅读环境的重要性，例如选择宁静的地方、准备好足够的时间、合理安排阅读内容等。
此外，名师还分享了一些实用的阅读技巧，如制定阅读计划、运用快速阅读法、积极提问与思考等。
这些方法的灵活运用不仅提高了我们的阅读效率，也帮助我们更好地理解和掌握所读内容。
随后，名师详细介绍了写作技巧的要点，并通过讲述范文和实例的方式让我们更好地理解和掌握。
他强调了写作的思路清晰、观点明确的重要性，并提出了一些提高写作水平的具体方法，如多读优秀作文、多思考和实践写作等。
名师还向我们分享了一些他自己的写作经验和技巧，这些实用的经验对于我们提高写作水平起到了很大的帮助。
在课程的最后，名师还耐心回答了我们的问题，并针对我们的困惑给出了宝贵的建议。
他鼓励我们要多读多写，勇于表达自己的观点，不断提高自己的语文素养。
通过此次活动，我对高效阅读和写作技巧有了更深入的了解，同时也对自己的不足有了更清晰的认识。
我相信，只要我积极运用所学的知识和方法，定期检视和调整自己的学习计划，我一定能够在语文学习上取得更好的成绩。
感谢教育局组织这次宝贵的学习机会，感谢名师们的精彩授课。
我将珍惜学到的知识，不断努力提高自己的语文能力。
同时，也希望教育局能够继续组织类似的活动，让更多的学生受益于名师的教诲。
谢谢！。
初中英语名师工作室简报
初中英语名师工作室简报
初中英语名师工作室简报
一、近期工作概况：
1. 教学研讨会：举办了一次以“提高学生英语口语表达能力”为主题的教学研讨会，全体教师参加，交流和分享了教学经验和教学方法，深入探讨了提高学生口语表达能力的有效途径。
2. 教学观摩活动：安排了一次初三英语教学观摩活动，邀请了其他学校的英语老师参观我们的
教学课堂，同时我们也参观了其他学校的英语课堂。
通过互相观摩交流，增进了教师之间的合
作和共同进步。
3. 学生讨论会：组织了一次学生讨论会，主题是“如何有效提高英语听力能力”。
学生们积极参与，分享了个人的学习方法和经验，互相启发，提高了学习的积极性和主动性。
二、取得的成绩：
1. 课堂教学质量明显提高：教师们通过参加研讨会和观摩活动，不断学习并尝试新的教学方法，课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣和参与度明显提高。
2. 学生口语表达能力显著提升：通过组织学生讨论会和相关练习活动，学生们的口语表达能力
得到了有效锻炼和提高，能够更自信地进行英语口语交流。
3. 增进了教师之间的合作和交流：通过研讨会和观摩活动，教师们互相借鉴和学习，建立了良好的合作关系，共同进步。
三、下一阶段的工作计划：
1. 继续组织教学研讨会，深入探讨其它教学话题，提高教师的教学能力。
2. 组织学生作品展示活动，提供更多展示和交流的机会，激发学生的创造力和学习动力。
3. 举办家长会，与家长交流学生的学习情况，共同关心学生的发展。
初中英语名师工作室将继续致力于提高教师教学水平、学生学习能力和口语表达能力，为英语
教育做出更多的贡献。
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贵州省小学英语
潘朝凤乡村名师
责任编辑：龙捷第五期2017年12月23日
专家点化，研修自强
——潘朝凤名师工作室第一批跟岗学员第二次培训潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫的云上丹寨，在这秋高气爽，天高云淡的日子里，潘朝凤乡村名师工作室在丹寨教科局的领导和大力支持下，经过认真紧凑的筹备，2017年12月20日，潘朝凤乡村名师工作室结对帮扶南皋小学暨第一批跟岗学员第二次培训正式拉开了序幕。
精心筹备，甘为人梯
工作室简报
为切实搞好本次培训活动，工作室要求全体成员、学员事先备好公开课，并在报到之日抽签，定人定课，促使人人准备，个个思考，共同进步。
同时为使工作室成员、学员得到专家引领，迅速成长，工作室有幸邀请到了黔东南州教科所英语教研员，工作室指导专家佘莉，凯里市教育局教研员李自蓉，凯里七小重点学科带头人，英语课改专家许卫平，并聘请三位专家为本次工作室培训的授课专家。
实现专家学成员的一对一指导点化。
本次活动以师师同堂形式进行观课、议课、辩课，即被指导老师与专家同堂授课，现场示范指导，课后辩课提炼反思总结，从而实现专家与老师一对一的指导点化。
师师同堂，现场点化
20日上午08:40，工作室成员王丹、杨芳，学员王兴燕，分别在丹寨县城关一小四年级（2）班，五年级（3）班，五年级（5）班上公开课，专家亲临现场同堂指导。
工作室的老师也到课堂实践中学习观摩，在现场中思考，在现场中反思，于现场中领悟提升。
09:30集中在城关一小三楼会议室进行议课、辩课，专家老师一对一的指导点化。
会议由丹寨县教研室杨芳主任主持，到会的还有丹寨县教研室吴正涛副主任。
三位专家分别对三位老师进行了深入全面深刻的指导，从微观的课堂仪表仪容的点滴师表，教学设计环节，师生互动互助合作，教师主导艺术，学生学习技巧，到宏观的当代教育发展，教育理论，立德树人，教师发展途径等都作了认真细致耐心的指导，于无形中悄然点化，与会教师们在专家的引领下拨开迷雾，正视自我，豁然开朗，深受启发。
丹寨县教研室杨芳主任主持会议
专家李自蓉作指导
专家许卫平作指导
专家佘莉点化
工作室主持人潘朝凤总结并感谢专家
最后三位专家希望老师们敢于直面自己，正视问题，敢于挑战，珍惜工作室平台，积极学习，及时总结，多读书，深思考，就会很快成长起来，就能独当一面。
同心协力，共
同把工作室做好，做大，做强，实现工作室的引领示范，辐射带动，敢于担当，进而撬起丹寨乡村小学英语教育教学的明天。
圆满·展望·奋进
贵州省小学英语潘朝凤乡村名师工作室
2017年12月23日
抄送：省名师办、县教科局、县培训中心、县教研室
潘朝凤乡村名师工作室2017年12月23日印发。