主谓一致讲解教案
主谓一致教案
主谓一致教案
一、教案背景：
主谓一致是英语语法中的一个重要概念，指的是谓语动词与主语在数上保持一致。
正确掌握主谓一致规则能有效提高学生的语法水平，使他们运用英语更加准确、流利。
本教案旨在帮助学生理解主谓一致规则并能够正确运用于日常交流中。
二、教学目标：
1. 学生能够理解什么是主谓一致；
2. 学生能够根据主语和谓语动词的数确定谓语动词的形式；
3. 学生能够在口头和书面表达中正确运用主谓一致规则。
三、教学准备：
1. 教师准备相关的练习题、教学参考材料等；
2. 学生准备纸和笔。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过提问的方式来引入主谓一致这一概念，例如：
“在英语中，主谓要保持一致，你知道什么是主谓一致吗？”引导
学生思考并回答。
2. 概念讲解（10分钟）
教师简要解释主谓一致的概念，强调主语和谓语动词在数上要
保持一致，即如果主语是单数，则谓语动词也要用单数形式；如果
主语是复数，则谓语动词也要用复数形式。
教师可以通过示例句子
来说明这一规则。
3. 规则解析（15分钟）
教师列举一些常见的主谓一致规则，并解释与学生讨论，例如：（1）当主语是第三人称单数时，谓语动词要加上-s或-es，如：She walks to school every day.
（2）当主语是第一人称或第二人称时，谓语动词保持原形，如：I like ice cream.
（3）当主语是复数时，谓语动词保持原形，如：They play soccer on weekends.。
主谓一致教案
主谓一致是谓语和主语在人称和数上保持一致。
主谓一致一般遵循三条原则：语法一致原则，意义一致原则和就近一致原则。
一、语法一致的原则1. 以单数名词或代词，动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数; 主语为复数时，谓语用复数，例如：【典型例题】Mike a driver. He drives a taxi around the city every day.A. be B. am C. is D. are2. 由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。
例如：【典型例题】Tom and I middle school students.A. is B. am C. are D. was注：但并列主语如果指的是同一人，同一事物或同一概念，谓语动词用单数。
例如：3. 由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every修饰时，其谓语动词要用单数形式。
例如：4. 主语是单数时，尽管后面跟有but ,except, besides, with 等介词短语，谓语动词仍用单数。
例如：5. 一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。
例如：6. 由each, some, any, no, every 构成的复合代词作主语时，谓语动词都用单数。
例如：7. 由两部分构成的物体的名词，如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors 等作主语时，谓语动词用复数。
例如：Where are my shoes? I can’t find . 我的鞋在哪？我找不到。
如果这类名词前用了a pair of等，则往往用作单数，谓语动词的单复数形式往往取决于pair的单复数形式。
例如：注意：a number of the number of【典型例题】Look! There _______ playing with the tourists on Yinhe Square.A. are a number of deerB. are a number of deersC. is a number of deerD. is a number of deers二、意义一致的原则意义一致的原则指主语形式上为单数，但意义上为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这时谓语动词用单数形式。
主谓一致教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
主谓一致教案一、教学目标1. 理解主谓一致的概念和规则。
2. 能够正确运用主谓一致的规则，使主语和谓语在人称和数上保持一致。
3. 初步掌握主谓一致在句子中的应用。
二、教学内容1. 主谓一致的概念和规则。
2. 主谓一致的例子和练习。
3. 主谓一致在句子中的应用。
三、教学过程1. 导入教师可以通过提问来引起学生的兴趣，如：你们知道主谓一致是什么意思吗？举个例子来说明主谓一致的规则。
2. 讲解a. 通过讲解主谓一致的概念和规则来引导学生理解。
主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致，即单数主语使用单数谓语，复数主语使用复数谓语。
b. 举例说明主谓一致的规则。
例如：- Singular subject + singular verb: She goes to school every day.- Plural subject + plural verb: They play basketball on weekends.3. 练习a. 让学生自己思考并完成一些主谓一致的练习题，如填空题、改错题等。
b. 教师可以提供一些例子，让学生判断主谓是否一致，并给出答案和解释。
例如：The dog barks / bark every night.（barks）4. 拓展应用a. 让学生通过完成一些综合句子的写作来应用主谓一致的规则。
b. 学生可以与同学一起合作讨论，互相纠错和改进。
5. 总结和小结教师对本节课的内容进行总结，并强调主谓一致的重要性和正确运用的方法。
四、课堂练习1. 单项选择1. After school, he usually ____ a bike.A. ridesB. rideC. ridingD. to ride2. My parents _____ in the garden every weekend.A. worksB. workC. workingD. to work2. 改错题阅读下列句子，判断是否存在主谓一致错误，如果有错误，请改正之。
小学语文教案：语法运用——主谓一致
小学语文教案：语法运用——主谓一致一、主谓一致的基本概念及意义主谓一致是语法中一个重要的概念，它指的是句子中的主语和谓语在人称和数上保持一致。
换言之，当句子的主语为单数时，谓语也应使用单数形式；反之，当主语为复数时，谓语则使用复数形式。
主谓一致是正确表达句子意思、避免歧义的重要原则，在培养学生正确书写和组织语言表达习惯方面具有重要作用。
二、初步理解主谓一致原则在了解并理解主谓一致原则前，我们需要明确简单句中主语和谓语的概念及特点。
简单句由两个基本成分组成：主语用来说明句子说话的对象；而谓语则表示动作或状态。
根据这个基本结构，在运用这些词汇时就必须保持主、述二者之间数量关系上的协调。
举例来说：1. 单数主语与谓语：- "The cat is sleeping."（这只猫正在睡觉。
）- "My brother goes to school every day."（我弟弟每天上学。
）2. 复数主语与谓语：- "The cats are playing in the garden."（这些猫正在花园里玩耍。
）- "My brothers like to play soccer."（我的兄弟喜欢踢足球。
）按照基本的主谓一致原则，学生应该根据句子中的主语和其对应的谓语来判断使用单数还是复数形式，以保持数量上的一致。
三、常见情况下的主谓一致1. 复合主语：在有多个并列主语（由连词"and"连接）构成的句子中，要求谓语保持与这些主语在人称和数上都保持一致。
例如：- "Lucy and Tom are going to the park."（露西和汤姆要去公园。
）2. 带有"or"和"either...or..." 的句子：当一个句子中有带有"or"或者是“either...or...”时，需要根据最靠近谓语动词的那个名词短语决定其单复数形式。
主谓一致教案
主谓一致教案主题：主谓一致教学案教学目标：1. 学生能够理解主谓一致的概念。
2. 学生能够正确判断主谓是否一致。
3. 学生能够正确使用主谓一致的规则。
教学重点：1. 主谓一致的概念理解。
2. 主谓一致的规则应用。
教学难点：学生能够灵活运用主谓一致的规则。
教学准备：1. ppt课件。
2. 打印的练习题。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入主谓一致的概念并提问，例如："当我们谈到主谓一致时，我们在谈论什么呢？"。
2. 学生回答后，解释主谓一致的概念。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 利用ppt课件讲解主谓一致的规则和例子，例如："当主语是单数时，谓语动词也要是单数形式"。
2. 强调需要注意的例外情况，例如："当主语是复数且表达一体的团体时，谓语动词可以用单数形式"。
步骤三：示范与练习（15分钟）1. 在黑板上写出几个句子，让学生判断主谓是否一致，然后解释他们的判断。
2. 分发练习题，让学生在课堂上完成，然后相互交换纠正。
步骤四：总结与评价（5分钟）1. 回顾主谓一致的规则，并强调需要注意的地方。
2. 鼓励学生在实际写作和口语表达中注意主谓一致的错误。
步骤五：作业布置（5分钟）1. 布置练习题作为课后作业，要求学生完成剩下的题目。
2. 课堂上遗留的问题可以让学生在家里复习后提问或直接向老师请教。
教学评价：1. 学生能够准确理解和解释主谓一致的概念。
2. 学生能够正确判断主谓是否一致。
3. 学生能够正确运用主谓一致的规则。
4. 学生能够在写作和口语表达中避免主谓一致的错误。
中考英语语法主谓一致讲解教案
中考英语语法主谓一致讲解教案中考英语语法主谓一致讲解教案一、考点分析主谓一致在中考考查的比较多，通常出现在选择题里，分值为1-2 分。
二、专题详解◆◆【知识梳理】定义：在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。
这种关系通常要遵循下面三条原则：语法一致原则，意义一致原则，邻近原则。
种类：1．语法形式上的一致主语为单数形式，谓语动词用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也用复数形式。
The number of the students present is 200.Jane and Mary look alike.2．意义上一致1）主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。
如：The crowd were shouting.单数形式代表复数内容的词有：people, police, cattle 等。
2）主语形式为复数，而意义上却是单数，谓语动词用单数。
The news was so surprising.形复意单的单词有news 和一些以ics 结尾的学科名称，如physics，politics, economics3．就近原则即谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的词语。
如用连词or，either ?or, neither ?not,not only ?but als等o连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，谓语动词与靠近它的主语Either your students or Mr. Wang knows this.◆◆【重点讲解】邻近原则（一）就前一致: （即谓语动词与前面的中心词一致）名词 A ++ 名词 B ，这样的结构做主语，谓语动词仅与 A 一致。
1) _____________________________________ .Mary, together with her parents,( like)basketball.2) ___________________________________ .The teacher as well as her students (be) fond of popular music very much.3) ________________________ . All but Tom (pass) the exam4) ________________________________ .He, rather than you, (win the game)（二）就后一致: （即谓语动词与后面的中心词一致）+ 名词作主语时，谓语动词取决于后面名词的数1) _____________________________________ .One third of the students in our class (be) boys.2) ________________________________________ .Seventy percent of the surface of the earth ___________________________________________ (be) covered with / by water.3) _________________________________ .Half of the money (use) by Tom.4) .Some students are studying in the classroom, while the rest ____ enjoying the performances.(三) 就近一致：or ?either ??or ??neither?.no ?not??but连接的词作主语，谓语动词与最邻近的主语一致1) _____ . (be) you or he to attend tomorrow ' sm eeting?2) ____________________ .Either you or he (be) the winner.3) ______________________________ .Neither Mary nor her parents (go) in for rockmusic.4) _________ .There (be) a pen and some books on the table.◆◆【难点讲解】1. 集合名词如family, team, class, group, population 作主语, 如果作为一个整体看待, 谓语用单数. 如果指集体里每一个成员,谓语用复数.1) ______________ .Our class a big one.Our class ______ fond of music.2) __________________________ . The population of China far larger than that ofJapan.Eighty percent of the population in China _________ farmers3) __________________ . What we need hard work.What we need _____ suitable materials.4) ____________. Such what he told me.Such ________ his words.5) _________________ . The following his advice on learning English.The following ______ some tips to learn English2. 单复数同形的词如sheep, deer, Chinese, Japanese, means方（法,手段）, works （著作, 工厂）作主语, 谓语动词应根据上下文取决单复数.1).Every means ____ been tried to solve the problem.All means ______ been tried to solve the problem.2).There _____( be) a newly- built chemical works.3. 一些总是以复数出现, 成双成对的事物如trousers, shoes,glasses, gloves 等如果单独出现, 谓语用复数,如果前面有a / this / that pair of 修饰, 谓语用单数.1).The trousers ________ (be) mine.This pair of trousers ___ ( be)mine.2). Apples of this kind ______ (sell) well.This kind of apples _____ (sell) well.3) _______________________ . A number of people (own) cars now.The number of people who own cars _______________ (increase)every year.4) ______________________ . A singer and dancer (have) been invited to the party.A singer and a dancer ______ (have) been invited to the party.5) ________________________________ . Tom is one of the worker who (be) fired by thecompany last week.Tom is the only one of the workers who ________ (be) fired by the company lastweek需要注意的特殊情况：1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。
高中英语主谓一致讲解学习教案
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第三页，编辑于星期三：六点 五十三分。
原则
1. 语法一致原则
2. 意义一致原则 3. 就近一致原则
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第四页，编辑于星期三：六点 五十三分。
语法详解：
所谓主谓一致是指主语和谓语动词之 间,即主语的人称和单复数形式决定着谓语
如果指两个或两个以上不同的人或事物的时候,谓 语动词用复数。
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(2) 但如果连接两个以上的名词指的是同 一个人或物, 或者指同一概念的时候, 谓语要用单数。
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The singer and dancer____ goising to give us a performance.
desk.
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语法一致
(5) 不定代词each, either, neither, another, the other
等作主语通常用____谓语单动数词;
其中, each of + 复数代词，谓语动用_____单。数复数代 词+each，谓语动词用_____复__数。如
Each of us ___h_a_s_a dictionary.
We each ____h_a_v_e__a dictionary.
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第十页，编辑于星期三：六点 五十三分。
（6）不定式（短语），动名词（短语）或从句
作主语时，谓语动词用_____单__数，如： 1.Serving the people ____i_s my great happiness. 2. When we’ll go out for an outing __ha_s__b_ee_n____ decided.
小学语文教案：引导学生正确运用主谓一致
小学语文教案：引导学生正确运用主谓一致引导学生正确运用主谓一致是小学语文教学中的重要任务之一。
主谓一致是指主语和谓语在人称、数、时态等方面保持一致。
在句子中，主语起到命令、说明或者询问的作用，而谓语则是对主语所指的动作或者状态的陈述。
主谓一致的准确运用对语言表达的准确性和通顺性具有重要影响。
本教案将介绍和讲解如何引导小学生正确运用主谓一致的方法和技巧。
一、教学目标：1. 理解主谓一致的概念和作用；2. 学会正确辨认主谓一致的错误；3. 掌握常见的主谓一致规则；4. 能够运用所学规则，正确运用主谓一致。
二、教学步骤：1. 导入：通过给出一些例句，让学生观察并分析句子中主谓的一致性。
- 例句1：小明喜欢吃水果。
(正确)- 例句2：小明喜欢吃水果们。
(错误)- 例句3：小猫们喜欢吃鱼。
(正确)- 例句4：小猫们喜欢吃鱼了。
(错误)通过这些例句，引导学生发现句子中主语和谓语的一致性对于语句的正确性有着重要作用。
2. 定义主谓一致：解释主谓一致的概念，即主语和谓语在人称、数、时态方面保持一致。
提醒学生在构建句子时要注意主语和谓语的一致性。
3. 规则讲解：- 人称一致：人称包括第一人称、第二人称和第三人称。
主谓之间的人称要保持一致。
- 数一致：主谓之间的单复数要保持一致。
- 时态一致：主谓之间的时态要保持一致。
通过一些简单的例子，讲解和重点强调这些规则。
4. 练习：- 例句1：我（喜欢/喜欢们）吃冰淇淋。
- 例句2：小明（跑/跑了）到校园门口。
- 例句3：他（是/是们）一个好学生。
通过这些练习，让学生运用所学规则，确定正确的主谓搭配。
5. 提高练习：- 例句1：我们（是/是们）同学。
- 例句2：这些书（属于/属于们）我们班。
- 例句3：小鸟（飞/飞了）到了天空。
通过这些稍微复杂一些的例句，考察学生对主谓一致的理解和灵活运用。
6. 拓展练习：- 例句1：他们（喜欢/喜欢们）看电影。
- 例句2：我的朋友（写/写了）一封信给我。
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主谓一致讲解教案一、授课时间：2012年1月4日二、授课内容：语法点主谓一致讲解三、授课重难点：1、授课重点：主谓一致三原则：语法一致；意义一致；就近一致原则2、授课难点：主谓一致常考题型四：授课过程Step I课程引入由三个例句导入主谓一致的概念1.1 am a stude nt.2.They are stude nts.3.She is a teacher.我们可以看出主语不同，谓语动词的形式就不同主谓一致：谓语动词的人称和数随着主语的人称和数的变化而变化。
Step II 讲述一、主谓一致遵循三个原则：语法一致；意义一致；就近一致原则分别对每个原则中的每一项进行讲解，并且举出例句，和学生互动。
1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。
Tomis a good stude nt. 汤姆是个好学生。
They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。
2. 意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。
My family are havi ng lunch now.我们一家人现在正吃午饭。
Twenty dollars is too expensive for the book.这本书20美元太贵了。
3、就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。
例如: Not only the teacher but also his stude nts like play ing football.不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。
There is a pen and some books on the desk.4.就远一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于离他远的主语。
9.当主课桌上有一支钢笔和一些书。
2语部分含有with ，together with ，along with ，as well as，besides ，except，but，like 等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但“名词+as well as+ 名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。
Mike with his father has bee n to En gla nd. 迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike,like his brother, enjoys playi ng football 迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
The stude nts as well as the teacher were prese nt at the meeti ng.二、主谓一致细致讲解（一）语法一致原则：1. 单数名词（代词），不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词（代词）作主语，谓语用复数形式。
The desk is Tom s. 这张桌子是汤姆的。
Some water is in the bottle. 一些水在瓶子里。
The students are playing football on the playground.这些学生正在操场上踢足球。
2. 由and或both...and 连接的两个可数名词或不可数名词做主语时，谓语动一般用复数。
Tom and mike are good frien ds.Both bread and butter are sold out.Meat and rice are my favourite food.3. 不定代词somebody, some one, someth ing, an ybody, anything, everybody,every one, everyth ing, no body, no one, nothing 作主语，谓语动词用单数。
Is every one here today. 今天大家至U齐了吗?Something is wrong with him. 他有毛病。
Nobody was in. 没有人在家。
4. each, either, n either, ano ther, the other Each of them has an English dictionary.作主语，谓语动词用单数。
他们每人都有一本英语词典。
Neither answer is correct. 两个答案都不正确。
4.就远一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于离他远的主语。
9.当主尤其注意主语是each/every+单数名词+an d(each/every)+ 单数名词时，谓语动词用单数。
Each boy and each girl has got a seat. 每个男孩和女孩都有一个座位。
Every man and every woman is at work. 每个男人和女人都在工作。
5. a number of +名词复数，动词要用复数形式；.而the number of +复数名词作主语，谓语动词用单数。
(重点)A number of trees are cut down.The number of the students is over eight hundred.6. “ a lot of,lots of,plenty of ,most of + 名词”作主语，谓语动词的单复数形式取决于所加的名词。
Ple nty of the water was polluted.A lot of stude nts pass the exam.7. 某些只有复数的名词如trousers,shoes,gloves,glasses 等作主语时，谓语动词用复数;但是由"a pair of + 此类复数名词”作主语，谓语动词用单数；由"pairs of + 此类复数名词”作主语，谓语动词用复数；The shoes are for you.A pair of glasses is lying on the table.Fiftee n pairs of shoes are made every day.8. 动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
To see is to believe 眼见为实。
Doing eye exercises is good for your eyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。
9. 在定语从句中，关系代词that, who,which 等作主语时，其谓语动词的数与先行词保持一致.This is the man who wants to see you.The girls who are coming soon are my students.10. 由what引导的主语从句，主句谓语动词一般用单数形式，但如果表示复数意义，主句谓语动词则用复数形式。
What we need now is time.4What he left me are only some old books.（二）意义一致:1. 由and 连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and 所连接的并列主语是同一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。
这两种情况区分如下： a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+an d+a/the+单数名词，指两个人或物。
The writer and teacher is comi ng. 那位作家兼教师来了。
（作家和教师指同一个人 ）The writer and the teacherare comi ng.作家和老师来了。
（作家和老师是两个人 ）2. 表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一 个整体概念，谓语用单数形式。
例如:Two mon ths is a long holiday. Twenty pounds isn 't so heavy. 2 03. people,police 等集体名词作主语，谓语动词用复数形式。
People here are very friendly. 这儿的人很友好。
4. family,class,group,team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。
（难点）His family isn 't large. 他家的人不多。
My family all like watching TV.我们一家人都喜欢看电视。
5. 以一s 结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如 news, maths,physics 等，No news is good news.没有消息就是好消息。
Maths is very popular in our class在我们班数学很受欢迎。
6. none 作主语时，谓语动词多用复数形式，但作为单数看待时，谓语动词用单数形式，取决于后面所接的名词。
None of the advice was accepted. None of the children of the family are interested in art.7.some,a ny,all,more,most,the rest of , 分数或百分数作主语时，谓语动词要与它们指代的名词保持一致。
Two thirds of the applesremain green.两个月是一个长假。
英镑并不太重。
Ten miles isnt a long distanee. 1 0英里并不是一段很长的距离。
Five minus four is one.减4等于1。
Three fifths of the money was spe nt on clothes.8. the+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式，表示抽象概念时，用单数形式The poor are very happy,but the rich are sad.The beautiful lives forever. 美是永存的。
9. the+姓氏表示一家人时，谓语动词用复数形式。
The Whites are watch ing TV.（三）邻近一致原则（就近原则）1、由or, either,or, ，neither,nor,, not only,but also,, not,but,,接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。
（重点）Either my wife or I am going.Neither you, nor I, nor anyone else knows the an swer.Not only you but also he is ready to leave.2•以here , there开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语致There is a book and three pens on the desk.There are three pens and a book on the desk.Here are some books and paper for you.Here is a letter for you.Step III 练习1. Either Jane or Steve n ____ watch ing TV now.A. wereB. isC. wasD. are2. Two days _____ eno ugh for me to finish the work, I n eed a third day.A. isn ' tB. isC. are ' tD. are3. —How many less ons do you usually haver a day?—Six less ons a day. And each of the n ___ 45 minu tes.A. lastB. lastsC. haveD. are4. Neither Lip ing nor I ______ a basketball player.A. amB. isC. beD. are5. There _____ many new words in less on on e,It is very easy.A. isB. aren ' tC. isn ' tD. are6. The nu mber of the stude nts in our school __ 1200.A. isB. areC. hasD. have7. Maths ______ m y favourite subject.A. beB. isC. amD. are8. The boy with the two dogs ____ w he n the earthquake rocked the city.A. were sleep ingB. is sleep ingC. was sleep ingD. are asle9. Every one except Tom and Joh n ____ there whe n the meet ing bega n.A. areB. isC. wereD. was10. That place is not in teresti ng at all, __ of us wants to go there.A. NeitherB. BothC. AllD. SomeStep IV 总结1. 主谓一致的概念2. 主谓一致的三个原则3. 主谓一致的常考题型Step V作业主谓一致练习题1. The old ___ well looked after by the gover nment in China.A. isB. areC. has bee nD. was2. The secretary and man ager ___ very busy now.A. isB. areC. wasD. were3. Both the secretary and the man ager ___ agreed to atte nd the meeti ng.A. hasB. haveC. areD. was4. Tom as well as two of his classmates ____ in vited to the party.A. wasB. wereC. have bee nD. had bee n5. Either you or I ____ going to the teachers ‘ office after class.A. amB. isC. areD. will6. Most of his spare time ___ spe nt in readi ng.A. areB. wereC. wasD. have bee n。