(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课组长会议上的讲话稿篇1备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究, 而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
一、基本要求：1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出：(1)单元、章、节、课时的目标和要求；(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；(3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)；(4)课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解(记录每位组员发言内容)。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究，以教学科研促进教学质量提高。
备课组会议组长发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开备课组会议，共同探讨和交流教学工作中的一些重要问题。
首先，我代表备课组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就本次会议的主要内容进行发言。
一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我们备课组在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
以下是我们备课组在教学中积累的一些经验：1. 团结协作，共同进步。
我们备课组全体成员在教学中相互学习、相互帮助，共同提高教学水平。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我们备课组采取分层教学，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展和提升。
3. 严谨治学，认真备课。
我们备课组全体成员认真对待每一节课，提前备课，确保课堂质量。
4. 注重教学反思，不断改进教学方法。
我们备课组定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
二、分析现状，查找不足在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我们在教学中还存在一些不足之处：1. 部分教师对教材把握不够准确，导致课堂教学效果不理想。
2. 部分教师课堂管理能力有待提高，课堂纪律不够严格。
3. 教学评价方式单一，未能全面反映学生的学习成果。
三、展望未来，明确目标针对以上问题，我们备课组在今后的工作中要努力做到以下几点：1. 加强学习，提高自身素质。
我们要不断学习新的教育教学理念，提高自己的教学水平。
2. 严谨治学，提高课堂质量。
我们要认真备课，关注每一位学生，确保课堂效果。
3. 注重教学评价，全面了解学生学习情况。
我们要采用多样化的评价方式，关注学生的学习过程和成果。
4. 加强团队协作，共同提高。
我们要相互学习、相互帮助，形成良好的备课组氛围。
最后，我衷心希望各位老师能够认真对待这次备课组会议，积极参与讨论，共同为提高我们备课组的教学质量而努力。
谢谢大家！。
备课组长会议发言稿
备课组长会议发言稿尊敬的各位备课组长，大家好！首先，我要感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的备课组长会议。
作为教育团队的核心力量，我们备课组长的责任重大，我们不仅要确保教学内容的科学性和系统性，还要关注教学方法的创新和教学效果的提升。
一、教学计划的制定与执行在新的学期开始之初，我们首先要明确本学期的教学目标和计划。
每位备课组长需要根据学科特点和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
在执行过程中，我们要保持灵活性，根据学生的反馈和学习进度及时调整教学策略。
二、教学资源的整合与共享为了提高教学质量，我们需要充分利用各种教学资源。
备课组长要积极整合校内外的优质资源，包括教材、课件、习题库等，形成资源共享机制。
同时，鼓励老师们之间互相交流教学经验，共同提高。
三、教学方法的创新与实践在教学过程中，我们鼓励创新。
备课组长要引导老师们尝试不同的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，要关注学生的个性化需求，实施差异化教学。
四、教学质量的监控与评估教学质量是我们工作的重中之重。
备课组长要定期组织教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生反馈等方式，及时发现问题并提出改进措施。
我们还要关注学生的学业成绩，分析成绩背后的原因，为学生提供个性化的辅导和支持。
五、教师专业发展与团队建设教师的专业成长是提高教学质量的关键。
备课组长要关注教师的职业发展，鼓励教师参加各种培训和研讨，提升自身的教育教学能力。
同时，要加强团队建设，营造积极向上、团结协作的工作氛围。
最后，我相信在座的每一位备课组长都具备高度的责任感和使命感。
让我们携手合作，共同为提高教学质量、培养更多优秀人才而努力。
谢谢大家！。
备课组长会议上发言稿
大家好！首先，我代表备课组全体成员，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我们在这里召开备课组长会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前教学形势，明确下一步的工作方向。
在此，我将就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在各位领导的关心和支持下，在全体备课组长的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我对过去工作的简要回顾：1. 加强备课组建设，提高备课质量。
各备课组认真落实教学计划，积极开展集体备课，充分发挥集体智慧，确保教学内容的科学性、系统性和针对性。
2. 注重教学研究，提升教师专业素养。
各备课组积极开展教学研究活动，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 强化教学管理，确保教学质量。
各备课组长认真履行职责，加强教学过程管理，确保教学进度、教学质量符合要求。
4. 关注学生个体差异，实施分层教学。
各备课组针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案，努力提高学生的学习成绩。
5. 深化课程改革，创新教学方法。
各备课组积极探索新的教学方法，将信息技术融入课堂教学，提高课堂教学效率。
二、分析形势，明确任务当前，我国教育改革进入深水区，面临着前所未有的挑战。
面对新形势，我们备课组长要清醒地认识到以下几方面：1. 教育观念的转变。
要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容的更新。
要根据课程标准，不断更新教学内容，紧跟时代发展，提高学生的综合素质。
3. 教学方法的创新。
要积极探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
4. 教师队伍的建设。
要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
针对以上形势，我们备课组长要明确以下任务：1. 提高自身素质，做教学改革的先锋。
我们要不断学习，提升自己的教育教学能力，为教学改革贡献力量。
2. 加强备课组建设，提高备课质量。
要充分发挥集体智慧，共同探讨教学问题，提高备课效率。
2024年备课组长会议上的讲话稿
2024年备课组长会议上的讲话稿尊敬的各位备课组长、教学团队的各位同仁们：大家上午好！首先，我要对大家辛勤付出的努力表示衷心的感谢和崇高的敬意！在过去的一年里，各位备课组长和教学团队在备课、教学和管理方面付出了巨大的努力，为学校的发展做出了重要贡献。
2024年是不平凡的一年，我们面临了疫情的冲击和校园改革的挑战，但我们战胜了困难，出色地完成了各项任务。
2024年是我们的新起点，也是一个新的挑战，我们要认真总结经验，汲取教训，积极创新，共同努力，为学校的发展再立新功！回顾过去的一年，我们的备课组取得了令人瞩目的成绩。
在教学内容的编写方面，我们不仅深入研究各个学科的教学大纲和课程标准，还充分利用各类教学资源和工具，创造性地设计了丰富多样的教学活动。
我们注重学生的实践操作和实践能力培养，将课堂与实验室、实践活动紧密结合，让学生在动手中学习，在实践中探索。
此外，我们还注重培养学生的创新思维和综合素养，通过多学科的交叉融合，培养学生的综合能力。
这些举措不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，也促进了学生成绩的提高。
我们的工作得到了学生和家长的高度认可和赞赏，为学校赢得了良好的声誉。
当然，在过去的一年中，我们也面临了不少困难和挑战。
在疫情肆虐的情况下，我们的备课组采取了一系列创新的教学手段，保证了教育教学工作的顺利进行。
我们积极探索网络教学，充分利用互联网资源，开设了线上课程，确保了学生的学习不受干扰。
我们还加强了与家庭和社区的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭的困难，提供帮助和支持。
我们的坚持和努力得到了学生、家长和社会的认可，帮助学校渡过了难关，并在困境中迎来了新的机遇。
展望未来的一年，我们要继续保持积极的态度和奋斗的精神，为学校的发展做出更大的贡献。
首先，我们要紧密团结在一起，加强备课组的内部合作，形成更加紧密的协作机制。
我们要充分发挥每位备课组成员的优势和特长，充分利用资源和技术手段，在备课、教学和管理方面协同合作，形成更高效的工作模式。
教研组长备课组长会议上的讲话_发言稿_
教研组长备课组长会议上的讲话作为教研组长、备课组长要有协调好各方面关系的能力，调动一切积极因素，发挥各方面的综合力量，在工作中互相帮助、共同指导。
下面是小编给大家整理的教研组长备课组长会议上的讲话，仅供参考。
教研组长备课组长会议上的讲话(一)同志们:大家下午好!为了全面提升教研组长专业能力，切实提高学校校本教研质量，夯实高效课堂建设基础，教师进修学校组织为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局向培训班的如期开班表示热烈祝贺!教研组长是学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者。
教研组长作用发挥得好坏直接关系到学校教学质量的高低。
因此，提高教研组长专业能力是加强教研组建设的关键。
特别是当前全市高效课堂建设遇到很多实际问题，正处在高原期，我们必须借助于教研组这样的团队平台，研究解决课改瓶颈问题，创新适合图们实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，促进课堂教学转型。
下面我代表教育局提出以下几点意见。
一、统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义在学校教学行政格局中，教研组是学校教学行政的延伸，主要是执行与落实学校教学行政指令的一级组织。
因此，我们必须充分认识加强教研组建设的重要意义。
一是加强教研组建设是新形势下教育发展的迫切要求。
围绕教研组建设，近几年各校都作了大量的实践与探索。
但反思我们的研究和实践，我们也发现了许多问题和困惑，尤其是对如何发挥教研组的作用，务实校本研究过程，丰富校本研究方式，有效解决课程实施过程中遇到的教学问题 , 缺少有效的方法，影响了校本研究的质效。
因此，为深化校本教研工作，落实有效研究、有效教学和有效管理，推进我市的课程改革和教育教学质量的持续提升，必须加强教研组建设。
二是加强教研组建设是完善管理、强化研究的重要措施。
教研组是学校的教学业务组织，是学校开展研究活动的最基本单位，学校所制定的教学计划，都离不开教研组的具体落实。
加强教研组建设，建立健全完善的教研组织和管理网络，有利于规范学校的常规教研和教学秩序，提高管理的有效性;有利于强化教师的个体研究意识和群体研究欲望，形成研究的习惯和常态化的研究状态，提高校本研究质效，从而提升学校的办学水平，丰厚学校的文化建设，促进学校内涵发展、特色发展和可持续发展。
2024年教研组长备课组长会议上的讲话（三篇）
2024年教研组长备课组长会议上的讲话各位下午好！为全面提升教研组长专业能力，切实提高校本教研质量，夯实高效课堂教学基础，本市教师进修学校特举办为期一年的全市中小学教研组长系列培训活动。
我代表教育局，对此次培训班的顺利开班表示热烈的祝贺。
教研组长作为学校教学计划的执行者、教研活动的组织者、教师专业发展的引领者，其作用至关重要，直接关系到学校教学质量的高低。
特别是在当前全市高效课堂建设面临诸多实际问题的背景下，我们必须借助教研组这一团队平台，研究解决课改中的瓶颈问题，创新适合本市实际的《学案(问题)导学自主学习教学模式》，推动课堂教学的转型。
以下，我代表教育局，就加强教研组建设提出以下几点意见：一、我们要统一思想，全面认识加强教研组建设的重要意义。
教研组是学校教学行政的延伸，是执行与落实学校教学行政指令的关键组织。
加强教研组建设，是新形势下教育发展的迫切需要，是完善管理、强化研究的重要措施，也是促进教师专业化成长的主要途径。
二、我们要明确任务，充分发挥教研组的职能作用。
教研组应在保证教学常规、丰厚教师专业理论、搭建研究平台、开展课题研究、建设合作文化等方面发挥应有的作用。
三、我们要准确定位，全力提升教研组长教学研究与管理的履职能力。
教研组长应成为终身学习者、业务尖子、课堂教学的潜心研究者和实践者、合作者、无私者、服务者，以此提升学校教学质量。
四、我们要端正态度，自觉重视教研组长自身专业水平的培训提升。
此次全市中小学教研组长培训，对于我们来说是一次难得的学习机会，希望大家能珍惜此次机会，不断提升自身业务能力和水平。
预祝各位在培训中学有所得，也预祝此次培训班取得圆满成功。
2024年教研组长备课组长会议上的讲话（二）教研组长职责及教研组工作指导一、教研组长职责概述作为学科教研组长，承担以下重要任务：一是提升本组教师的教育教学能力，推动每位教师的专业成长；二是提升本学科的教育教学质量；三是积累并形成本学科的教学经验与特色。
备课组长总结会议发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们再次齐聚一堂，召开备课组长总结会议。
首先，请允许我代表备课组全体成员，对各位领导和同事们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次会议的主要目的是对过去一段时间备课组的工作进行总结，分析存在的问题，明确今后的工作方向。
在此，我将从以下几个方面进行发言：一、回顾过去，总结成绩过去的一段时间，我们备课组全体成员紧紧围绕学校教学工作，团结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
1. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师们教学水平得到了进一步提高，学生的学业成绩也有了明显提升。
2. 教学研究深入开展。
备课组积极开展课题研究，围绕课程改革、教学方法、学生评价等方面进行探索，取得了丰硕的成果。
3. 教学资源丰富多样。
备课组充分利用网络、图书等资源，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4. 教学团队凝聚力增强。
备课组内部团结协作，相互支持，形成了良好的团队氛围。
二、正视问题，查找不足在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到，备课组工作中还存在一些不足之处。
1. 部分教师对教材、教法研究不够深入，课堂教学效果有待提高。
2. 教学评价方式单一，未能全面、客观地反映学生的学习情况。
3. 教学资源整合不够，未能充分发挥各类资源的作用。
4. 部分教师对备课组活动参与度不高，影响了备课组整体工作效果。
三、明确方向，努力改进针对以上问题，我们备课组将采取以下措施，努力改进工作。
1. 深入研究教材、教法，提高课堂教学效果。
备课组将继续开展集体备课、听课评课等活动，促进教师间的交流与合作，提高课堂教学水平。
2. 丰富教学评价方式，全面、客观地反映学生学习情况。
备课组将结合学校实际情况，制定科学、合理的教学评价方案，提高教学评价的有效性。
3. 加强教学资源整合，充分利用各类资源。
备课组将积极整合网络、图书等资源，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4. 提高备课组活动参与度，形成良好的团队氛围。
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备课组长会议上的发言稿备课组长在教课组长组长、教科室的直接领导下，既负有教课研究的职能又负有教课管理的职能。
是负责组织展开教课工作的学校基层负责人。
下边是给大家整理的备课组长会议上的发言稿，仅供参照。
备课组长会议上的发言稿篇1敬爱的各位领导、各位同行老师们大家下午好!今日很有幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教课和生物中考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行责备指正。
1、学校重视我们学校向来重视各学科平衡发展，在学科建设方面，素来没有由于我们是非中考记分科目而被冷淡过。
不论是在学校的各种评优评先方面仍是外面参加培训学习方面，学校都会视同一律。
我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比方印制生物的各种资料、购置一些教参、教具、出门参加各种教研活动等，学校会实时帮我们解决我们所碰到的各种问题和困难。
自上学期到此刻，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商议备考工作并特意组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达有关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。
学校的重视不单有效的提升了生物教师工作的踊跃性还建立了学生心目中生物学科的地位。
对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力求取学科地位，才能获得他人赐予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个特别团结友善年轻富裕活力的备课组，共四位生物老师构成，我们科组向来同意集体备课，乐于资源共享，平常我们会络传递一些自己发现的优异教课素材给同科组的老师们。
提升了备课效率，减少了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡议先自主备课，而后再集体讲课，二次备课，而后再查漏补缺，完美教课方案和课件。
自主备课时，我们除了仔细翻阅《生物课程标准》和各种参照书等资料外，还会下载一些优良课件，参照一些好的教课方案，增添一些生物素材，联合自己学生状况精心达成自己的课件和教课方案。
平常我们准备好一周的课后会提早一周以上在备课组进行集体讲课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足赐予评论。
在备课、讲课、评课等一系列教课商讨过程中我们科组每一位老师获得了进步，也获得学校的认同。
我们重视集体备课外，还重视教师自己专业能力的提升，作为年轻教师，我和王才荣老师踊跃相互听课、评课，主动去听冯建英主任的课，汲取长辈们的教课经验，学习他们的教课方法，填补自己的不足。
除了听课，我们每一位生物老师会关注社会热门问题和生物中考考纲。
像我特别喜爱关注历年生物中考题中每年的题目变化和考题知识点的剖析，往常我会把考纲剖析打印出来，有空就看看，出练习时也看看，等我需要或我们集体备课需要时也取出来应用到我们的生物讲堂上。
3、学生重视态度决定全部，或许表面看似很功利，看似学生为了考试而学习，但它的背后其实隐蔽着学生学好生物的梦想。
这也多谢我们学校和初二级组、班主任做了大批的工作，在集合、课间和平常我们的级长、班主任都踊跃宣传我们的生地中考的重要性。
4、重视拟订整体教课、复习计划初二生物中考复习不可以将初一和初二的课本再学一遍，备课组必定要拟订复习计划，我们以为中考复习能够分红三个阶段：第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习，教师要对教材知识精心整合，利用课件和复习资料将各种基础知识串连，特别在第一阶段教会学生怎样错题相当重要，把平常做错的题目用红笔进行标志，找同学老师问清，理解，事后多看。
第二阶段，仔细阅读《考试纲领》，明确试题方向，有的放矢的准备复习课件和资料，经过考试纲领很清楚的能够看出七年级上、八年级下生物试题所占比重特别大，所以研读《考试纲领》可帮助老师和学生明确复习方向。
第三阶段，优选复习资料和模拟试题，做勤学科综合练习，要仔细评析模拟考试后的试题。
试题评析既是对试题中间错题的纠正，更是对同类试题、同类知识的回首，所以我们特别重视优选试题的改编、整合、评析，做到举一反三，让孩子们做一套题就能够获得收获和进步。
同时我们在考前留下必定的时间给学生，同时对学生进行考试心理指导，教给他们必定的应试技巧。
5 、重视对 B 率边沿生的指导工作很多学生从前对生物学习不够重视，到了初二放学期想学可又不知怎么学，特别是初一的三大作用和人体的构造和功能，大多数学生有相当大的惧怕心理。
基于此，我们备课组将培优补差作为科组向来坚持的一项工作，这里所讲的培优补差不是额外的找一些时间、地址特意帮助学生补习功课，而是我们平常在课间时分喜爱走进教室，走近学生，与学生谈心，谈他们喜爱的生物知识，谈他们关注的生物知识，帮助学生解决他们在生物学习和生物复习过程中所碰到的一些问题和迷惑。
对于学习比较好的同学，老师会给一些表现的时机，让他们出问题考同学。
比如：在每日的自主学习时间段，在小组内进行自己出题考同学。
在每节课中也安排这样的学生问学生、学生教课生的复习时间。
这样的做法既减少了教师的负担，还让一些学生解决了讲堂上遗留下的问题，同时让教师集中了精神解决要点问题，也帮助学生建立了信心，除去了惧怕，培育了他们学习生物的兴趣。
6、重视小组合作模式在生物讲堂中的应用研究展开初中生物小组合作学习的教课模式，对于提升学生的学习兴趣，培育学生的研究能力有着踊跃的作用。
此外，对于培育学生的合作能力和团队精神、发挥学生的主体性、提升学生的自信心等方面相同起到很重要的作用。
我们生物讲堂的大概做法是：1、预习。
导教案下发后，组内各成员要独立达成预习。
对预习中一些不懂的，模糊的知识点用双色笔中的红色笔标志出来，而后组内议论，解决该层次能力范围内能够办理的问题，实在不懂才问老师。
2、教师讲堂解说。
3、讲堂议论、展现。
讲堂展现：主要由 B 、C 层学生展现。
而初二则把预习改为小组内复习发问，讲堂议论、展现则改为练习稳固，解说。
以上就是我们学校生物备课组的一些浅易的经验，我们还将一路研究，不停追求优异，有不对的地方，请各位长辈赐予责备指正。
感谢大家 !备课组长会议上的发言稿篇2备课组是学校教课活动的重要组织，是提升学校教课质量的重要阵地，对学校来说,备课组统率着本组教师的教课与教育研究,而备课组长则更是学校教课科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
一、基本要求1、组织好本组有关教师上好每日优良课。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律推行超周备课，即备课组指派主备课教师提早一周做好主备稿的撰写工作，此后备课构成员轮番主备。
主备课教师要仔细研究教材，正确地掌握要点、难点和考试要求，提出 (1) 单元、章、节、课时的目标和要求 ; (2) 要点、难点、疑点、难点内容的打破和考点浸透等的剖析 ; (3) 教课过程的组织和教法、学法的选择 ( 问题情境的引入资料、活动操作资料、讲堂练习资料等 ); (4) 课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时，备课构成员在主备课人陈说的基础上，对教课方案进行议论，研究其对要点、难点内容的打破和考点浸透 ; 研究教法、学法指导，一致教课目的、作业量和测评内容，改正完美后备课构成员依据本班的实质状况做必需的个性化创新，编写自己的课时教课方案。
5、在集体备课中要充散发挥骨干教师、学科带头人的作用，仔细落实集体备课三环节：课前集体研究，课中挨次执教、相互学习，课后回首反省。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地址，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独到看法 ( 记录每位组员发言内容 ) 。
7、备课组长在每次集体备课时检查教课方案并做好记录以及批阅署名工作，以供教务处随机检查。
8、做勤学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量剖析工作。
9、踊跃展开教科研活动，仔细落实本组教课科研课题研究，以教课科研促使教课质量提升。
二、几点建议：1、明确目标任务，同心合力，加压奋进。
我们知道，期末检测成绩其实不理想，因此，学校着眼实质，考虑学生的基础现状，为我们年级拟订教课成绩不低于全县前十名，升学率不低于全县均匀升学率的目标任务。
面对这样的任务，我们压力之大，责任之重。
但我们还有发展的空间，还有潜力可挖。
要求我们组内同志同心合力，团结一致，为学科成绩的提超出谋献策，增强备课，狠抓学生，提升讲堂质量。
2、狠抓基础，保证讲堂效益，科学合理安排教课进度，拟订好教课计划。
本学期，教课时间大体只有 19 周，为了给明年中考复习备考留有充分的复习时间，学校要求各学科务必在 20xx 年 3 月尾达成一轮复习任务。
这就要求我们各备课组增强备课研究，仔细发掘教材，研读课标、中考说明、着重基础，降低难度、对教课内容依据中考要求适合删减，合理科学规划教课时间和教课进度，在保证讲堂效益的基础上，高效达成新课任务。
3、仔细落实集体备课制度，切勿形式主义。
在过去的集体备课中，没有严格依据学校的要求去做。
集体备课所有当作了看作业，没有仔细对待集体备课，备课就是集思广益，看教材重难点怎样打破，怎样更为合理进行讲堂组织，使学生乐于接受、易于掌握教课内容的一种方式。
同时也是相互借鉴、相互学习的好时机，切勿淡然视之，沉醉在自我的世界中。
4 、增强备课组内听课、评课、议课制度，将其常态化，使之变为一种自觉行为。
只有相互听课、评课，才能发现教课中的问题所在，相互借鉴、实时赔偿。
在评课时赐予讲课教师诚心的指导性建议和建议，切勿评的不痛不痒。
5、备课组在备课中还要对学生的作业进行分层部署，试题要精心挑选，着重基础，价低难度且题量适中，使不一样层次学生都有收获。
同时要增强作业的检查力度。
6、落实领导包学科组制度，常常深入备课组参加备课活动。
领导同志要战胜自己困难，常常深入教课一线，深入各学科组的备课中。
一方面能起到敦促、落实集体备课制度的作用并惹起各备课组的重视，更重要的是认识教课中存在的问题，能和教师共同商讨、解决教师的各样疑惑; 同时也是深入教课、深入民众，增强交流的好时机，进而使干群关系更为团结、和睦。
7、仔细落实培优、转差工作。
在平常的教课中，要一手抓优生培育，一手抓差生转变。
在班主任的亲密配合下，将优生、差生疏派给各科任教师并仔细、要有耐心、爱心做好此项工作。
总之，我们面对的形式不容乐观，摆在我们眼前的困难重重，我们惟有精诚团结，同心合力，迎难而上，为获得20xx年中考的成功而努力奋斗。
备课组长会议上的发言稿篇3各位组长，学校有两支管理力量，一支是班主任管理队伍，保证学生的学习次序，一支是备课组长队伍，保证教师的教课次序。
下边我就备课组长应发挥的五种作用谈一谈：1、发挥示范楷模作用在工作纪律、教研活动、公然课开设、备三案等方面都要起到楷模作用，同时顾全全局，与校长室保持高度一致。
2、发挥纽带桥梁作用一是上情下达，要传达贯彻上司对于教课的要求以及校长室的要求 ; 二是下情上达，把一线教师的诉求、心声实时传达给教务处和校长室，他们的声音是最真切的声音，也是最有价值的声音，常常能够帮助决议层找到解决问题的策略。