人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 4 Numbers 拓展：Animals
【人教版(新起点)】英语一上：Unit 4《Numbers》(第2课时)课件
Practice
Let’s sing.
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Practice
Ask and answer. (Pair work)
How many … are there?
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Presentation
Ask and answer.(Group work)
How many birds are there?
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
(推荐)2019人教版(新起点)英语一上Unit 4《Numbers》word单元分析
Unit4 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4 Numbers
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说十个数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 能够听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many ... are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
第二层次：
1. 能够在恰当的情景下，用英语倒序说出数字10-1的英文表达。
2. 能够借助图片听懂本单元的小故事。
二、其他目标
1. 能够用手势表示数字1-10。
2. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲歌谣。
3. 能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
Unit4Numbers(教案)人教新起点版英语一年级上册
Unit4 Numbers（教案）人教新起点版英语一年级上册教学内容本节课主要学习人教新起点版英语一年级上册的Unit4 Numbers，教学内容包括数字010的英语表达，以及简单的数学加减法运算。
学生将通过学习，掌握数字的基本英语表达，并能够运用英语进行简单的数学运算。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握数字010的英语表达，并能用英语进行简单的数学加减法运算。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等互动方式，提高学生的英语听说能力，培养他们的团队合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的求知欲，培养他们的自信心和自主学习能力。
教学难点1. 数字010的英语表达：对于一年级的学生来说，英语是一门新的语言，他们可能需要一定的时间来熟悉和掌握数字的英语表达。
2. 简单的数学加减法运算：学生需要将所学的数字知识运用到数学运算中，这可能需要一定的思维转换和逻辑推理能力。
教具学具准备1. 数字卡片：用于展示和复习数字010的英语表达。
2. 数学运算卡片：用于进行简单的数学加减法运算练习。
3. 彩色粉笔：用于在黑板上书写关键词和例句。
4. 录音机：用于播放英语歌曲和录音，帮助学生提高英语听力。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Numbers Song》来吸引学生的注意力，激发他们对数字的兴趣。
2. 新课导入：使用数字卡片，引导学生学习数字010的英语表达，并通过游戏活动巩固记忆。
3. 数学运算：使用数学运算卡片，引导学生用英语进行简单的加减法运算，并鼓励他们用英语表达运算结果。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语进行数字接龙游戏，提高他们的团队合作精神和英语口语表达能力。
板书设计1. 在黑板上书写关键词和例句，如数字010的英语表达、简单的数学加减法运算等。
2. 使用彩色粉笔突出重点内容，以便学生更好地理解和记忆。
3. 在黑板的一角设置一个“Word Wall”，用于展示本节课所学的新词汇，方便学生随时查阅。
人教版新起点英语一年级上册unit 4 Numbers教案第1课时
人教版新起点英语一年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 4 lesson 1《Numbers》教案教学目标一、知识与技能1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂英语数字1～5。
2. 能够学唱数字歌谣。
二、过程与方法通过歌谣和游戏将课文内容呈现出来。
三、情感态度和价值观能够了解到，英语在我们实际生活中是有用的，坚持学生把英语学下去的信念。
教学重点听懂数字1——5的念法。
教学难点会说1-5数字的英文念法。
教学方法讲授法、游戏法。
课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．数字卡片（教师、学生各自准备）。
5．图片和实物（用于学生数数）。
6．制作五角星的材料和工具，如剪刀，纸等。
课时安排6课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课课前将一副五星红旗的图片放出来，珠江引导学生数红旗上的星星，进入新课。
二、新课学习A Look, listen and chant．1．通过歌谣和国旗上的五颗星，引入英语数字1～5。
（教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗，然后问：What do you see in the picture? A flag．This is our national flag．There are some yellow stars on it．How many stars? How many stars do you see? Let's count．One, two, three, four, five．We see five yellow stars．）2．让学生用英语数一数图上的小朋友。
利用看图说话的形式引入1～5英文数字的学习。
（1）出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或动物。
画面呈现的内容应该包含1～5的数量，如one rabbit, two monkeys, three birds..., 可以利用第21课A项的挂图。
一年级上册英语教案-Unit4NumbersLesson3｜人教新起点
一年级上册英语教案Unit 4 Numbers Lesson 3｜人教新起点教学内容本节课是《人教新起点》一年级上册英语Unit 4 Numbers的第三课时。
学生将在本节课学习如何用英语表达数字6到10。
教学内容包括数字6到10的英语表达、拼写以及相关的简单句型。
教学目标1. 让学生掌握数字6到10的英语表达和拼写。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
3. 培养学生的观察能力和团队合作精神。
教学难点1. 数字6到10的英语表达和拼写在学生中可能存在一定的难度。
2. 学生可能对数字的英语表达和中文表达之间的对应关系感到困惑。
教具学具准备1. 数字卡片（6到10）2. 英语教材3. 白板和笔4. 彩色粉笔教学过程1. 复习导入教师出示数字卡片（1到5），引导学生用英语表达。
教师提问：“What is this number?”学生回答：“It'sone/two/2. 新课展示教师出示数字卡片（6到10），引导学生用英语表达。
教师通过图片和实物展示，让学生理解数字6到10的英语表达。
教师通过游戏和活动，让学生练习数字6到10的英语表达。
3. 课堂练习教师设计一些练习题，让学生巩固数字6到10的英语表达和拼写。
学生分组进行练习，互相检查和纠正。
4. 拓展活动教师设计一些拓展活动，让学生运用数字6到10的英语表达进行交流和游戏。
学生分组进行活动，教师进行指导和评价。
板书设计1. 数字6到10的英语表达和拼写。
2. 相关的简单句型。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用英语表达和拼写数字6到10。
课后反思本节课的教学内容较为简单，学生能够较快地掌握数字6到10的英语表达和拼写。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过游戏和活动激发学生的学习兴趣。
同时，教师应关注学生的学习进度，及时进行指导和纠正。
在课后，教师应布置适量的作业，巩固学生的学习成果。
教学过程1. 复习导入复习旧知：在课程开始时，教师通过出示数字卡片（1到5），帮助学生复习之前学过的内容，巩固记忆。
一年级英语上册 Unit 4 Numbers(第1课时)课件 人教新起点
Presentation
Let’s count.
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/312022/1/312022/1/312022/1/31
one
Presentation
New words
two
Presentation
New words
three
Presentation
New wordsfoຫໍສະໝຸດ rPresentation
New words
five
Presentation
Let’s count.
Presentation
Let’s count.
Unit4 Numbers Lesson 1
Lead-in
Where are they? 他们在哪里呢？ What animals are there? 图中有哪些动物呢？ How many tigers? 有几只老虎呢？ How many birds? 有几只老虎呢？
一年级上册英语教案-Unit4Numbers-人教(新起点)
一年级上册英语教案Unit 4 Numbers人教（新起点）教学内容本单元为《人教（新起点）》一年级上册英语的Unit 4，主题为“Numbers”。
教学内容主要围绕数字1至10的英文表达和基本运用展开，包括数字单词的学习、数字的读写和简单计算。
教学目标1. 能听懂、会说、会读数字1至10的英文单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 能运用所学数字进行简单的英语交流，如询问数量、描述物品数量等。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力。
教学难点1. 数字单词的发音准确性和记忆。
2. 数字单词与中文数字之间的对应关系。
3. 运用数字进行简单英语交流的能力。
教具学具准备1. 数字卡片：1至10的数字卡片，用于教学和游戏活动。
2. 多媒体设备：用于播放英语数字歌曲和视频，辅助教学。
3. 练习题和小游戏：用于巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
教学过程1. 热身活动：播放英语数字歌曲，让学生跟随音乐唱出数字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用数字卡片，引导学生学习新的数字单词，让学生跟读并模仿发音。
3. 互动练习：设计一些小游戏，如“找出隐藏的数字”、“数字接龙”等，让学生在游戏中练习数字单词。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语进行数字交流，如询问数量、描述物品数量等。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
在黑板上列出数字1至10的英文单词，旁边可以附上相应的中文数字，以便学生对照学习。
作业设计1. 听读作业：让学生听读英语数字歌曲，跟读数字单词。
2. 书面作业：让学生写出数字1至10的英文单词，并画出相应数量的物品。
3. 口头作业：让学生用英语向家长描述家里的物品数量。
课后反思在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，如歌曲、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
numbers教案新起点一年级英语上册教案设计《Numbers》
Numbers教案新起点一年级英语上册教案设计《Numbers》教学目标：1.让学生掌握数字1-10的英文表达方式。
2.培养学生正确拼读和书写数字的能力。
3.培养学生运用数字进行简单加减运算的能力。
4.培养学生合作学习和团队精神。
教学重点：1.数字1-10的英文表达方式。
2.数字1-10的正确拼读和书写。
教学难点：1.数字1-10的正确拼读。
2.数字1-10的书写规范。
教学准备：1.数字1-10的图片。
2.数字卡片。
3.小黑板。
4.彩色粉笔。
教学过程：一、导入1.教师拿出数字1-10的图片，引导学生认识这些数字。
2.邀请学生上台展示数字，并用中文表达数字的意思。
二、教授数字1-10的英文表达1.教师用中文解释数字1-10的英文表达方式，如：“one”代表“1”，“two”代表“2”等。
2.教师领读数字1-10，学生跟读。
3.教师邀请部分学生上台演示，检查他们的发音。
三、练习数字1-10的拼读1.教师将数字1-10的卡片分发给每位学生，让他们自己拼读。
2.教师随机抽取学生，让他们拼读手中的数字卡片。
3.教师用小黑板展示数字1-10，让学生根据记忆拼读。
四、练习数字1-10的书写1.教师在黑板上示范数字1-10的书写，讲解书写规范。
2.学生跟着教师在空中书写数字1-10。
3.学生在练习本上独立书写数字1-10。
五、游戏环节1.游戏一：教师说一个数字，学生快速找到对应的数字卡片，并说出英文表达。
2.游戏二：学生分组，每组轮流说出数字1-10，其他组学生听写。
六、拓展延伸1.教师引导学生用数字1-10进行简单的加减运算。
2.学生自主练习，互相检查。
1.教师邀请学生分享他们在本节课中的收获。
教学反思：本节课通过生动有趣的方式，让学生掌握了数字1-10的英文表达、拼读和书写。
在教学过程中，我注重了学生的参与度，让他们在活动中学习，提高了他们的学习兴趣。
同时，我还注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
人教版（新起点）-英语-一年级上册-Unit4Numbers教案
人教版（新起点）-英语-一年级上册-Unit4Numbers教案Unit 4 Numbers教案 1一、单元教学目标1.能听懂、会说十个字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.能听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many …are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
3.能够用手势表达数字1-10。
4.能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
二、单元重难点1.能听懂、会说十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.能听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many …are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
三、课时安排3课时。
Lesson 1一、教学目标1.能听懂说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
二、教学重难点1.能听懂说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.three，five, nine单词正确的发音。
三、教学过程1. 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)听一听，做一做教师发出指令，如Show me your pencil/ruler/schoolbag/book.让学生出示相应的物品。
(2)唱歌谣教师先引导学生与文具打招呼，如Hello,Pencil!Hi,…教师播放第一单元第一课C项的歌谣录音或者动画，请全班同学一起跟唱歌谣。
2. 呈现新的学习内容(1)互致问候教师出示主线人物Bill和Joy的教学卡片,引导学生使用Hi./Hello!/Good morni ng.或者Good afternoon .等问候语与他们打招呼。