19.父爱之舟优秀课件
பைடு நூலகம்
父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心 了.....
父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这 个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
父亲的辛劳，父亲的节俭，父亲的浓浓 关爱，都令我魂牵梦绕。我深深怀念起父亲， 更是感激父亲摇着船把我带到一个个人生驿 站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在
鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费， 书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学 期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿 意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴 学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替 我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我 第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的 小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑 天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮 换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好， 因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然 更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行 的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃， 小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们 的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及 家长见了嘲笑。
父亲经常说要我念好书，最好将来到 外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃 学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路 滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包 伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大 黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉 鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里 那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三 圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
我的母亲长年卧病，不断服用汤药。 因为母亲的病，父亲便放弃了自己的理 想，不再去无锡教书。他在家里围起母 亲的围裙，洗菜、做饭、喂猪、照顾孩 子。也不怕别人嘲笑，当门外来人有事 高喊“吴先生！”时，他便解下围裙以“先 生”的身份出门见客。很多时候，我对父 亲和母亲的印象是重叠在一起的，也深 刻地感受到父亲的不容易。
19.父爱之舟
第二课时
快速浏览课文，找一找有小渔船的自然段，想 一想它们分别写了什么？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉 的皱皱的毛票，用龟裂的手 指数着。
自由读3.8.9自然段，边读边想：三个场景里 哪几处细节描写最打动你？画画相关的句子，圈 一圈关键的词语，体会作者的感情。
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去 报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑 爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入 学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮 换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我 缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行 装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影 挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明 显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现， 鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑 爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷 船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难 忘......我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载 着父爱的小船画出来就好了!
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚 梦醒!
......醒来，枕边一片湿。
我什么时候能够用自己手中的笔, 把那只载着父爱的小船画出来就好了！
你觉得作者能画出这只小船吗？ 为什么？
和同学一起讨 论交流。
用我们的笔写一 写我们的父亲吧！
谢谢观看
上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸， 花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间 最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的 大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看 满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么 加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小 却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜， 只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
自由读4.5.6自然段，边读边想：三个场景里 哪几处细节描写最打动你？画画相关的句子，圈 一圈关键的词语，体会作者的感情。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大
的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的 戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点 心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也 不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父 子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我 到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩 意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花 蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍 的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒， 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变 万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心 了.....
父亲和姑爹轮换摇櫓，让我在小舱里睡觉。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这 个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!
父亲的辛劳，父亲的节俭，父亲的浓浓 关爱，都令我魂牵梦绕。我深深怀念起父亲， 更是感激父亲摇着船把我带到一个个人生驿 站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在
鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费， 书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学 期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿 意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴 学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替 我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我 第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生 道路中品尝到的新滋味了。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的 小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑 天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮 换摇櫓，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好， 因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然 更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行 的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃， 小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只是我们 的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及 家长见了嘲笑。
父亲经常说要我念好书，最好将来到 外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃 学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路 滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包 伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大 黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉 鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里 那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三 圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
我的母亲长年卧病，不断服用汤药。 因为母亲的病，父亲便放弃了自己的理 想，不再去无锡教书。他在家里围起母 亲的围裙，洗菜、做饭、喂猪、照顾孩 子。也不怕别人嘲笑，当门外来人有事 高喊“吴先生！”时，他便解下围裙以“先 生”的身份出门见客。很多时候，我对父 亲和母亲的印象是重叠在一起的，也深 刻地感受到父亲的不容易。
19.父爱之舟
第二课时
快速浏览课文，找一找有小渔船的自然段，想 一想它们分别写了什么？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉 的皱皱的毛票，用龟裂的手 指数着。
自由读3.8.9自然段，边读边想：三个场景里 哪几处细节描写最打动你？画画相关的句子，圈 一圈关键的词语，体会作者的感情。
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去 报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑 爹一起摇船送我。 带了米在船上做饭，晚上就睡在船
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入 学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮 换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我 缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行 装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影 挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明 显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现， 鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑 爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷 船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难 忘......我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载 着父爱的小船画出来就好了!
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚 梦醒!
......醒来，枕边一片湿。
我什么时候能够用自己手中的笔, 把那只载着父爱的小船画出来就好了！
你觉得作者能画出这只小船吗？ 为什么？
和同学一起讨 论交流。
用我们的笔写一 写我们的父亲吧！
谢谢观看
上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸， 花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间 最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的 大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看 满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么 加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小 却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜， 只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
自由读4.5.6自然段，边读边想：三个场景里 哪几处细节描写最打动你？画画相关的句子，圈 一圈关键的词语，体会作者的感情。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大
的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的 戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马 面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点 心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也 不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父 子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我 到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩 意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花 蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍 的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒， 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变 万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
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《父爱之舟》ppt优秀课件
我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路， 看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃 的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都 有。
形象地写出食物的种类之多。
我为什么不忍心，不敢让父亲给我买吃的？
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心 叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方， 父子俩坐下吃凉粽子。
姑爹的小渔船跟父亲一样，陪我走过了人生不 同的阶段，它承载着父亲对我深深的爱，所以 他很亲切，这份亲切也延伸到了与小渔船相似 的乌篷船上。
你觉得作者能画出这艘小渔船吗？为什么？
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父 爱的小船画出来就好了!
点明主题，揭示 了本文表达“父 爱”的主旨。
我觉得作者画不出，因为这是一只载着 父爱的小渔船，父爱是感觉，无形的；
外貌描写，刻画了父亲在恶劣天气下背“我”艰 难前行的情态，反映了父亲对儿子深深的爱。也 侧面交代了“我”从不缺课的原因 。
初小毕业时，我考取了鹅山高 小。要住在鹅山当寄宿生，就要 缴饭费、宿费、学杂费，书本费 也贵了，于是家里巢稻、卖猪， 每学期开学要凑笔不少的钱。 钱 很紧，但家里愿意把钱都花在我 身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校， 替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心 酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
生活贫苦的滋味；父母供我上 学，四处筹钱的滋味；独自在 外求学的滋味；背负家里的希 望与责任的滋味。
课文解读
求学路上，父亲为“我”做了哪些事？
上学
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来 不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便 背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油 布雨伞。他扎紧裤脚，穿双深筒钉鞋， 将棉袍的下半截撩起扎在腰里， 腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的 陪嫁呢。
统编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件(共107张PPT)
因为想到乌篷船就会想到姑爹的小渔 船，这个小渔船不仅承载了父亲对“我” 的期望，也承载着父亲对“我”的爱，从 中表现了“我”对父亲深深的怀念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。 嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 人山人海：形容聚集的人极多。 千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
父亲的全力支持、无微不 至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动， 为父亲的艰辛感到难过同时也深感自 己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远 是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲 的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低， 读出“我”对父爱的深深思念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。 嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 人山人海：形容聚集的人极多。 千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
父亲的全力支持、无微不 至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动， 为父亲的艰辛感到难过同时也深感自 己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远 是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲 的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低， 读出“我”对父爱的深深思念。
19 父爱之舟【优质版】——五年级上册语文课件
课堂小结
• 学习了生字词 • 了解了课文的主要内容 • 初步感受到文中父亲的爱
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.本文作者罗冠中，江苏人。
（× ）
2.在庙会上，父亲给我糊了一个万花筒。 （ × ）
3.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。 4.本文采用了倒叙的叙述方式。（× ） （√ ）二、按照课文内容填空。
本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲 替“我”做__万__花__筒____，写父亲背_“__我__”__上__学__， 用船送_“__我__”__考__学__，替“我”缝补被褥等许多平 淡的琐碎小事。
课后作业
1. 认真书写本课生字。 2. 熟读课文，画出感受深刻的语句， 体会父亲的爱。
复习导入
识字方法
加一加：口+朝= 嘲 木+旁= 榜 天+虫= 蚕
字理识字： 嫁
会意字。本义为女 子结婚。
兼
会意字。本义为同 时具有。
学写字
cán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè
蚕 考 疼席糖屑
dí dīnɡ péi bì zhǔ zhěn
迪 钉 陪毕煮枕
重难点字书写指导
táng
zhěn
糖枕
注意撇的穿插避让
送考无锡
入学途中缝被
默读课文第3自然段，说一说： 父亲为什么要摇船送“我”上学？ 从这里可以看出父亲怎样的性格？
原因
勤俭节约 不舍得花钱
找一找：第3、4自然段中，哪 些地方还可以表现出父亲勤俭节约， 不舍得花钱？
住店选择最便宜的
自带食物
制作万花筒
默读第3自然段，想象盛大热闹的 庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆 腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊 了一个万花筒”的情景。
统编版五年级语文上册19父爱之舟课件(共31张PPT)
任务一：快速默读课文，扫清阅读障碍，概 括文章内容。
听写词语
渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启发 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致
读准字音
客栈（zhàn） 恍惚（huǎng hū） 偏僻（pì） 粜（tiào）稻
理解词义
恍恍惚惚：神志不清、看不清、迷惘的状态。 人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。
他就是不吃。
的爱丝毫没有减少。
片段3：父亲送我到学校，替 我铺好床，他回家时，我偷
结合上下文， 体会“新滋味” 指的是什么。
偷哭了。这是我第一次真正 ➢ “我”对虽清贫却依然支持“我”
心酸的哭，与在家里撒娇的
读书的父亲的感激和心疼。
哭、发脾气的哭、打架的哭 ➢ “我”对家庭境况的担忧。
都大不一样，是人生道路中 ➢ “我”为不能为家庭分忧而感到
五年级上册 第六单元 精读引领课
19 父爱之舟
课时建议：2课时
母爱，如春阳般温暖而和煦；而父 爱，如大海般深沉而宽广。父爱是一块 踏脚的石，是一盏照明的灯，是一眼永 不枯竭的生命之泉。著名画家吴冠中先 生记忆里的父爱，如水上小舟，漂入他 的梦境，让他难以割舍、永难忘记……
接下来，就让我们走进《父爱之 舟》，去体会深沉的父爱。
可以看出父亲对“我”的关心和 无微不至的爱。
从“不肯再加钱换房间”可
了极点，自己是一分冤枉钱也不肯 以看出“我”对父亲的体谅，表
花的，我反正已被咬了半夜，只剩 现了“我”对父亲的爱。
下后半夜，就不肯再加钱换房间。
片段2：卖小吃的挤得密密层层， 各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都 有。我和父亲都饿了，我多馋啊！
片段4：父亲那弯腰低头缝补
统编版五年级语文上册19父爱之舟课件(共16张PPT)
糊万花筒
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、 泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿， 但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几 片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童 年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万 化的图案花样，是我最早的抽象美的启发者吧！
糊万花筒
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美 的启发者吧！
吴冠中（1919年—2010年），江苏 宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教 育家。他善于表现江南水乡风景，画面充 满诗意，代表作有：《江南春》《童年》 《故乡之晨》等。
我对自己的故乡宜兴感到分外情深，这里村村 都是小桥流水和白墙黑瓦，早春，又蒙上薄薄一层 飘荡着的丝丝垂柳，显得格外秀丽。回到故乡去， 寻求童年的梦境，重温乡情！
父爱之舟
◎吴冠中
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
①父亲卖茧子，给”我”买枇杷。
你父发爱现是了什什么么？？
②父亲和我住客栈，想为“我”换房。
③…父…亲醒带“来我，”枕逛庙边会一，片吃凉湿粽。子，买热豆腐脑，为“我”糊万花筒。
④父亲背”我”上学。
⑤父亲凑钱为”我“缴学费，替我铺床被。
⑥父亲送“我”考学，摇橹做饭。
父爱之舟
请静息，一边听一边想象“逛庙会”的画面
买热豆腐脑
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去 看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，
带着看体虾会兵、到蚌的精情、感牛，头配、乐马面读……人山人海，卖小吃
的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉 都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的 地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得 我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫 他也吃，他就是不吃。
19.父爱之舟 课件(共44张PPT)
导入
19 父爱之舟
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
吴冠中（1919—2010）， 江苏宜兴人，当代画家、油画 家、美术教育家。
主要作品：油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》 《小鸟天堂》《黄山松》《鲁 迅的故乡》等，个人文集有 《吴冠中谈艺集》《吴冠中散 文选》《美丑缘》等。
时间顺序
倒叙
课文感知 自由朗读课文，边给本文划分段落
第一部分（1）： 以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2—9）：以小舟为线索，写了父亲对我满满的爱。 第三部分（10）： 以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父
亲深深的爱意。
第二课时
精读课文 自读课文首尾两段，你读懂了什么？
开头 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给你 买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？
感动 心疼
精读课文
默读课文2-9自然段，一边读一边想象画 面，找一找“我”梦到了哪些难忘的场景， 用简短的语句概括每个场景的内容。
5 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我
从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把 结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉 袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以 围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭 虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱。
19 父爱之舟
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
吴冠中（1919—2010）， 江苏宜兴人，当代画家、油画 家、美术教育家。
主要作品：油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》 《小鸟天堂》《黄山松》《鲁 迅的故乡》等，个人文集有 《吴冠中谈艺集》《吴冠中散 文选》《美丑缘》等。
时间顺序
倒叙
课文感知 自由朗读课文，边给本文划分段落
第一部分（1）： 以梦境开始，引入往事的回忆。 第二部分（2—9）：以小舟为线索，写了父亲对我满满的爱。 第三部分（10）： 以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父
亲深深的爱意。
第二课时
精读课文 自读课文首尾两段，你读懂了什么？
开头 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给你 买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？
感动 心疼
精读课文
默读课文2-9自然段，一边读一边想象画 面，找一找“我”梦到了哪些难忘的场景， 用简短的语句概括每个场景的内容。
5 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我
从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把 结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉 袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以 围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭 虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
“心疼极了”体现出父亲对“我”的深切的关爱。
统编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质课件(共106张PPT)
乌篷船 乌篷船是清代绍兴农村相对落魄时期的水
上交通工具。
会认字
jiǎn
茧子
pì
偏僻
jià
出嫁
zhà
客n栈
委屈
缴费
yuānwǎn hū
ɡ 冤枉 恍惚
dí
纸屑 启迪
bǎn jiān
落ɡ榜 兼职
qiāo
踩高跷
棉袍
chá
o嘲笑
我会读
茧 栈 冤 枉 惚跷僻 迪嫁 榜 兼 嘲
jiǎn zhà yuā wǎnɡ hū qiāo pì
思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为 什么以父爱之舟为题？
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹 的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这 条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱 之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
文章线索就是贯串一篇文章，即在
文章的不同段落中都可见的词、句子或 是情况等等；并且在解读文章时可以用 来解读文章含义，了解文章主旨。线索 可以使文章结构严谨，浑然一体。
糊万花筒
“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的 心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我 的爱。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。
背我上学
通过父亲背“我”上学，可以看出父亲 对我学业的重视，及对我的关爱。
卖粮食
……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学
要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把
原因
勤俭节约 不舍得花钱
同桌一起找一找：第三、四自然段 中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节 约，不舍得花钱？
住店选择最便宜的
有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客 栈……
……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地 方，父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色 的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几 片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一 的也是最珍贵的玩具了。
19父爱之舟课件(共35张PPT)
纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的 脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈 的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲对儿 女的关爱。
课外练习
1.和同学说说你在生活中感受到 的父爱。
2.推荐阅读：Biblioteka 傅雷家书》。“新滋味”具体包含哪些？
家里的窘况
对父母的感激
不能为家庭分忧的愧疚
对家的依恋
场景六：送“我”报考师范学院。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小 渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天， 为避免炎热，夜晚便开船， 父亲和姑爹轮换摇橹，让我在 小舱里睡觉。
心疼儿子
再次点题
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补 的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清 先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就 分外明显，永难磨灭了！
梦境引发回忆
学习第2-9自然段，品味作者的梦境。
生活点滴
场景一：卖茧子，给“我”买枇杷。 辛劳 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝
添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
疼爱
场景二：心疼“我”被虫咬要换房间。 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我
离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑 爹那只小渔船。
凑钱供“我”上学、替“我”铺床
爱 子 之
送“我”考学、夜晚轮换摇橹
情
送“我”入学、为“我”缝补棉被
梦醒流泪
结束回忆
课文主题
本文是一篇回忆性散文，以梦的形式 呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一 个个生活场景，表现了父亲对作者无微不 至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父 亲的无限思念。
拓展发散
父爱是宽阔的海洋，即使在我一事无成的时刻， 也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
课外练习
1.和同学说说你在生活中感受到 的父爱。
2.推荐阅读：Biblioteka 傅雷家书》。“新滋味”具体包含哪些？
家里的窘况
对父母的感激
不能为家庭分忧的愧疚
对家的依恋
场景六：送“我”报考师范学院。
为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小 渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天， 为避免炎热，夜晚便开船， 父亲和姑爹轮换摇橹，让我在 小舱里睡觉。
心疼儿子
再次点题
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补 的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清 先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就 分外明显，永难磨灭了！
梦境引发回忆
学习第2-9自然段，品味作者的梦境。
生活点滴
场景一：卖茧子，给“我”买枇杷。 辛劳 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝
添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲 身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
疼爱
场景二：心疼“我”被虫咬要换房间。 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我
离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑 爹那只小渔船。
凑钱供“我”上学、替“我”铺床
爱 子 之
送“我”考学、夜晚轮换摇橹
情
送“我”入学、为“我”缝补棉被
梦醒流泪
结束回忆
课文主题
本文是一篇回忆性散文，以梦的形式 呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一 个个生活场景，表现了父亲对作者无微不 至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父 亲的无限思念。
拓展发散
父爱是宽阔的海洋，即使在我一事无成的时刻， 也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品课件(共66张PPT)
cán jiǎn
qǐ shì
（sh蚕ì 茧 ） （启 示 ）
bú xiè
tánɡ ɡuǒ
（t不énɡ屑 ） （糖 果 ）
kǎo
（考 试 ）
xīn
（心 疼 ）
二、比一比，再组词。
栈（ 客栈 ） 践（ 实践 ）
榜（ 榜样 ） 傍（ 傍晚 ）
兼（ 兼职 ） 谦（ 谦虚 ）
陪（ 陪伴 ） 倍（ 加倍 ）
三、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
拓展发散
赞美父爱的优美句子
◎父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我 也能感受到他的光芒。
◎父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照 耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心 中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向 成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
毕暑煮枕
上下结构 蚕 毕 暑 煮
左右结构 糖 钉 陪 枕
考疼席 半包围结构
屑 启迪
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 人山人海 ）：形容聚集的人极多。 （ 偏僻 ）：离城市或中心区远，交通不便。 （ 启迪 ）：开导；启发。 （ 冤枉钱 ）：指本来不必花而花的钱。 （ 磨灭 ）：（痕迹、印象、功绩、事实、
③当父亲提出要换较好的房间时，“我”的反 应是 不肯再加钱换房间 ，“我”的做法表 明了“我”体谅父亲的不易 。
场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，
做万花筒。
恍恍惚惚我又置身于两年一
度的庙会中……吃完粽子，父亲
觉得我太委屈了，领我到小摊上
吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，
他就是不吃。
父亲心疼“我”,爱子情深。
【2024版】部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件(共150张PPT)
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？ 父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
对“我”的关爱。
我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出 后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明 “我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让 父亲为难，突出了“我”的懂事。
回忆浓浓父爱
请同学们快速阅读课文第2-9自然段， 在文中找出表现浓浓父爱的句子。
深夜喂蚕， 卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 从这段话中你感受到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处 省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和 “卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，可以感受到父亲对 “我”的疼爱。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
蚕 考疼 席 糖屑启 迪 钉陪毕 煮 枕
左右结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑
饭，晚上就睡省，与 下文形成对比，突出父爱。
划线的句子与前面的句子有什么关系？ 这两句话交代了“我又见到了姑爹那只小渔船”和“父亲送我离
开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”的原因。
旅店住宿
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
对“我”的关爱。
我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出 后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明 “我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让 父亲为难，突出了“我”的懂事。
回忆浓浓父爱
请同学们快速阅读课文第2-9自然段， 在文中找出表现浓浓父爱的句子。
深夜喂蚕， 卖茧买枇杷
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 从这段话中你感受到什么？
从第一处省略号能想象到父亲和母亲养蚕的辛劳，从第二处 省略号能感受到父亲的慈爱。从“半夜起来给蚕宝宝添桑叶”和 “卖了茧子父亲便给我买枇杷吃”的对比中，可以感受到父亲对 “我”的疼爱。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
蚕 考疼 席 糖屑启 迪 钉陪毕 煮 枕
左右结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑
饭，晚上就睡省，与 下文形成对比，突出父爱。
划线的句子与前面的句子有什么关系？ 这两句话交代了“我又见到了姑爹那只小渔船”和“父亲送我离
开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”的原因。
旅店住宿
我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我 住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙 瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身 上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了， 但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点， 自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 就不肯再加钱换房子。