加强自身修养 提高综合素质(高建香)

加强自身修养  提高综合素质(高建香)
加强自身修养  提高综合素质(高建香)

加强自身修养提高综合素质

尽快成为福珍全优秀员工

加强自身修养,提高综合素质,尽快成为福珍全矿业的优秀员工。为什么这么讲呢?因为我们每一名员工都会直接或间接的影响着企业的盛衰兴亡,也就是说,通过素质培训,员工的综合素质得到提高,对企业的促进作用是显而易见的。公司要做大做强,必须具备一支优秀的员工团队,如果员工团队的整体素质与企业发展不匹配,或达不到要求,那么,企业做大做强就是一句空话。因此,加强员工自身修养,提高综合素质,就显得非常必要。

一、为什么要加强自身修养?

什么是修养?

“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。说的通俗一点,就是要进行自我教育、自我改造。这种教育和改造是与自己的职业、所处的社会环境以及所承担的工作相适应,要想使自己能够适应所处环境,离不开每个人的社会实践,离不开在实践中个人的主观努力。“修养”这个词,从广义看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫,以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质;从狭义看,“修养”通常是指思想品德修养。思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和

道德品质为基本内容的。修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。

为什么要加强自身修养。加强自身修养,说到底是培养一个人的行为习惯,或者叫培养适应社会发展的良好品格。我们每个人都要在社会立足,都要追求幸福美满的生活,说的更高一点,都想体现自身价值,对社会有所贡献。没有一个正常人生下来就想成为社会的渣滓,特别是天下做父母的,都想将自己的子女培养成为人间龙凤,不仅能光宗耀祖,更重要的是可以提高生活质量。而要达到这个目标,就必须是有理想、有道德、有能力,想做事、会做事、做成事。而这些能力要靠不断地学习、积累、总结、提高而达到。同样是人,又是有差别的,同样的学历甚至同班同学,同样的老师教,最后的理解或考试成绩、以至于到工作岗位的表现也是有差距的,有的考试分数高工作低能力,有的考试分数低工作能力高,当然考试高分数和工作高能力是大多数。形成这种结果的主要原因,一是先天的资质,包括遗传基因和母亲怀孕期间健康程度对婴儿发育的影响;二是后天努力,包括家庭教育、成长环境影响。这只是基础,能否成才还要看自己后天努力,俗话说,“勤能补拙”,意思是勤奋能够弥补不足。只要勤奋付出就能得到回报,勤奋和回报是成正比的,付出的越多回报就越丰厚。你再聪明,如果不学习,不接受新生事物,很快就会落后,任何人都不例外。所以,学习、实践、总结、提高,再学习、再实践、再总结、再提高,达到适应社会、服务社会、为

社会做出应有贡献,提高幸福指数、体现自身价值,这就是加强自身修养的目的所在。

二、如何加强自身修养,

修养是指一个人的品质,道德、气质,对生命的领悟等,经过锻炼和培养达到的水平。一个有修养的人,不仅有志气,而且能拼搏,不仅热爱事业,而且热爱生活积极上进,不仅有着高尚的道德和情趣,丰富的阅历,而且有着百折不挠的意志和奋斗开拓的精神。有修养的人,一定是有爱心且知识渊博的人。一定是爱学习善于理论联系实际,从而使自己的修养不断得到加强和提高的人。

品德包含在修养之内,身不修则德不立,君子不可以不修身,自天子以至于庶人,皆以修身为本,正心以为本,修身以为基,君子之修身也,内正其身,外正其容。

法国著名思想家孟德斯鸠说过“衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”老一辈无产阶级革命家刘少奇在“论共产党的修养”中提到“慎独”意思是在没有人监督的条件下,一个人面对各种诱惑能够准确把握党性原则。可见,真正的品德是一个人思想和行为的全部。

良好的修养乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息,播种一个思想,你会收获一个行动;播种一个习惯,你会收获一个道德,一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼。

形体之美胜于容颜之美,而气质之美是最高境界的美,而人的这种气质跟一个人的修养分不开的。所以,古人特别讲究修身,觉得修身是一切成功的基点。古人讲大丈夫要“修身、齐家、治国、平天下”,修身是第一位的,修身做到位了,才能齐家,然后才能治国、平天下。身不正则事不立。没有高尚的道德修养,其他都是空谈。

我们经常可以听见这样的评价:这个人的修养真好,和他交往是一件快乐的事,包括与之交往、谈话都长知识,或者也有人说:这个人的修养真差劲,太粗俗了,和他打交道感觉到别扭。修养常常与个人的文化水平和社会阅历有关,文化水平高,社会阅历丰富,再加上善于分析研究问题,对事情的本身能够看得透得出的结论令人信服,给人以启迪。但不是文化水平高的人就一定有修养,社会上有好多身份不高的人修养也很高,比如,近几年媒体评选的最美xxxx、各级道德模范,这主要是看自身是否重视了自身的道德修养。有文化气息的人,在谈吐举止之间,自然地流露出一种高雅,一种文质彬彬的感觉。古人形容一个世代文人之家为书香门第,事实上,门是绝不可能透露出书香之气的,即使在屋里堆再多的书。真正能透出书香,能够让人一眼,一交谈就感受到那种浓浓的书香气息的是人,只有人才能在那种举首投足之间就闪现出修养这两个字。当然,修养也包括了举止,仪态,谈吐等。但文化气息却是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修养,我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止,不做不文雅的举动,不说不文雅的话,而且更重要的一点是要提高自己的文化素质。让自己多看点书,从书里沾一些书香气息回来,总是与众不同的,文化总是在不知不觉中改变着你。

一个有修养的人,是一个你乐于交往的人,与这样的人交往,不论是谈古论今,或是只谈谈家常琐事,都会是人生快事,在这样的交往中,你会发现很充实;反之,如果和一个毫无修养的人交往,则你会感觉很空虚。佛学把每一个人分为前世、今生和来世共三世经历。前世是因,今世是果,因果循环报应。那么,良好的修养也许就是在播种良好的结果吧。

修养要从日常生活的一点一滴做起,从零做起。

一件小事就可看出一个人的修养。

外国人很注意修养,在一次新闻发布会上,人们发现坐在前排的美国传媒巨头ABC副总裁麦卡锡突然蹲下身子,钻到了桌子底下。大家目瞪口呆,不知道这位大亨为什么会在大庭广众之下做出如此有损形象的事情。不一会儿,他从桌子底下钻了出来,扬扬手中的雪茄,平静地说;“对不起,我的雪茄掉到桌子底下了,母亲告诉过我,应该爱惜自己的每一分钱。”麦卡锡是亿万富翁,照理说,应该不会理睬这根掉在地上的雪茄,但他却给了我们意想不到的答案。这是一种财富修养,这种修养正是他们创造巨大财富的源泉所在。

而再看看我们国家的有些名人或大款,吃喝穿戴讲排场,一桌几千上万元的饭菜,没吃多少就走人了,如此铺张浪费,能说是有修养吗?很多人在一起攀比阔气,专门比谁的车豪华,谁的别墅气派,就是不比谁为社会奉献多,谁为国家贡献大。如果光有财富,没有修养,也就失去你真正的人生价值。这种精神上的匮乏与物质上的拥有形成极大的反差。自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。当今社会对那些没有修养的富翁称之为“穷的只剩下钱了”。还有的人,故意装出一副有修养的面孔,但终究要经不住时代的验证而露出真象。其实,不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。名声与尊贵,是来自于真才实学的。有德自然香。良心是每一个人最公正的审判官,你骗得了别人,却永远骗不了你自己的良心。

人的修养永远是精神的灵魂。肉体逝去,而精神永存。在过去的战争年代,有很多英雄人物就是这样,即使他们为了中国的解放事业贡献出了自己的宝贵生命,但他们的精神、他们的高贵品质,千秋万代被人们传颂,也可以说是流芳百世。

在社会建设过程中,有千千万万的劳动者,他们把自己的追求与中国的繁荣昌盛紧密联系在一起,用毕生的精力去完成祖国需要的伟大事业,比如,农业战线被誉为“世界水稻之父”的袁隆平,从1978年开始,用了几十年的时间,常年蹲点在农村的试验田里搞杂交水稻,将水稻亩产由原来的300多斤提高到2000多斤,累计推广杂交水稻60亿亩,增产6亿多吨,仅每

年增产的稻谷就可养活7000多万人。不仅解决了中国粮食自给难题,也为世界粮食安全做出了卓越贡献。袁隆平同志先后获得国家发明特等奖和首届国家最高科学技术奖等多项国家级重大奖励和荣誉,还获得联合国教科文组织、粮农组织等十多项国际奖励和荣誉。我看过一个资料,美国邀请袁隆平去美国,除答应研究条件大大高于中国外,给个人100亿元,但袁隆平回答是,我是中国人,我的事业在中国,不仅体现了高度的自身修养,更充分体现了爱国主义的高尚情操。还有“两弹一星”和从事航天研究的科学家们,他们用毕生的精力为了国家的科技事业做出了举世瞩目的贡献,更有一些默默无闻的工作在各条战线的劳动模范,他们脚踏实地的工作作风,忘我的工作精神都体现了自身的高度修养,如果没有高层次的自身修养,是不可能做出让世人传颂的事迹的。所以,我们不要再驻足于花园,因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐,因为没有用不完的财富,不要梦想长生不死,因为没有精神的支撑,那只是一具行尸走肉的皮囊。

生命是短暂的,这是对于有形的生命而言,无论是彪炳千秋的伟人,还是遗臭万年的奸臣。但生命又是永恒的,这是基于无形的生命而言,不管他是千年前修建阿房宫的匠人,还是芸芸众生中的凡夫俗子。

消逝的是有形的生命,永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量,它常常昭示着历史的力量,生命的价值。

古人云“近朱者赤,近墨者黑”,这正说明了一个人的道德修养很大程度上是受所处的环境形成的。由此可见,人的良好的道德修养也是人在所处的社会环境中积极因素作用以及舆论导向下逐步形成的。一个好的环境能够使人积极向上,形成良好的思想道德理念和道德修养,反之,也会让人精神颓废,意志消沉,道德沦丧。现在有些人道德修养滑坡的原因是受拜金主义和不良社会风气影响。

人生有限,事业无涯,中华民族历来有积极进取,乐观向上,厚德载物,自强不息的人生态度,积极高尚的人生观,世界观,价值观,使得青春得以延续,宝贵的生命得到永生。只有树立正确的世界观、人生观,价值观,才能在纷繁复杂的现实生活中提高自身修养,把握人生的方向。

1、修养从培养良好的习惯入手。

我们每一个人,特别是青年人,都应该有自己的明确的人生目标,这个目标,也可以理解为奋斗方向,如果没有目标,生活、工作是盲目的,思路是不清楚的,做事是没有主见的,社会上有一些人,尤其是未成年人,有的是缺乏家庭教养,有的是受到不良社会风气的影响,有的不注意世界观的改造,成为社会的混混,甚至走向犯罪,被社会抛弃。前几年,我就接触到这样一位青年,大概17岁,家在农村,经济条件也不是很好,家里就这么一个儿子,从小娇生惯养,养成了任性的恶习,长大了对父母的教诲置若罔闻,逆反心理特别强,与此同时,迷恋上网络游戏,开始

是与伙伴偶尔去网吧玩,后来发展到彻夜不归,再后来常驻在县里网吧,家里亲戚、父母多次从网吧接回,住一宿第二天又不辞而别,到后来,家里人接都不回去。没办法,通过一个老同事找到了我,我找到派出所,让他们以检查安全为名,把他从网吧找到,教育了一番交给了他父亲,如此两次。我们试想一下,如果从小父母不是溺爱,用正确的方法引导自己的孩子,如果孩子从小自己奋进,如果再这样堕落下去,后果就可想而知了。

我们说年轻人树立自己的奋斗目标,形象一点应该是六和塔形状,从那个角度看都是一样,这是别人看你的形象,也是你给社会的形象,这个形象里包括知识拥有、思想水平、语言表达、工作能力、为人处事等全方位形象,这个形象不是你现在就已经达到了,而是你的奋斗目标。当然,在设计和实施自己的形象过程中,要经过一个痛苦的过程。为什么这么说呢,因为你要达到的目标,与你现实的状况肯定有一段距离,消除这段距离的过程肯定是个痛苦的过程,俗话说,“江山易改,禀性难移”,改造自己如果没有毅力是达不到预期目的的。在这个过程中,自己的付出是很多的,改造自己的过程也是进步的过程,坚持数年,必有好处。脚踏实地,持之以恒,老一代无产阶级革命家叶剑英写过一首诗,其中有这样两句话“只要肯于攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”否则,就达不到目的。

确立自己的奋斗目标,要根据自己的实力,脚踏实地不好高骛远,明知达不到的目标还要不惜任何带价去追求,到头来只能

是空中楼阁、海市蜃楼,甚至走向反面,失去了自己修身养性的意义。

有人要问,怎样做才是正确的呢?

从小事做起,从一点一滴做起。古人有句话叫“不积跬步无以成千里,不纳溪水无以成江海”,也就是说,千里之行始于足下,如何一件事情,都需要一步一步的来,不可能一口吃个胖子,每个人的修养也是在人生漫长的岁月中,不断的学习、认知、总结提高达到的,没有一个人从生下来就是伟人、圣人。

日常生活中都哪些事需要关注呢?

比如,日常生活中的随地吐痰、乱扔烟头、纸屑,果皮、杂物等,看起来是生活中很小的一件事情,但是,随意的人多了,就形成了顽疾,就说随地吐痰,我们餐厅外面,到处都是痰迹,几经冲刷,仍不能达到地面无痰迹的程度。这就说明我们有些员工根本就没有这方面的意识,感觉不到自己的这种行为的危害,总认为这无伤大雅。其实,这对于个人的修养是有害的。还有乱扔烟头,去过香港的都知道,在公共场所吸烟一次罚款5000元人民币,这都是相对大陆游客制定的,外国人很少有这样的不文明行为。在外国人眼里,公共场所、特别是公共餐厅大声喧哗是不文明行为,是缺乏修养的表现,被人看不起的,在看中国的餐厅,大声喧哗、猜拳行令、不顾别人感受,为所欲为,司空见惯,当然,真正有素质、有修养的人是不会这样的。还有就餐浪费现象时有发生,我们大多数都是农民的后代,应该懂得粒粒皆辛苦

的道理。据我所知,僧人集体用餐的时候,每个人的座位都是固定的,由专人负责到座位处给添饭,没有人在用餐时说话,没有人吃完饭后剩一个米粒,根本就不用预备垃圾桶。最让我们应该敬佩的公司董事长,用餐时也有这样的好习惯,包括掉在桌上的米粒都要捡起来吃掉。这不是吃起吃不起的事,是长期养成的生活习惯,是自身修养高度的体现,不是会做不会做的问题,自身修养达不到高度是做不出来的,即使做了也是暂时的,不能持久的。还有这样一个故事,长江实业公司董事局主席李嘉诚,华人首富,一次出门上车前从兜里掉出一分钱,这分钱滚进了下水道盖的边上,李嘉诚费了好大的劲才把这分钱抠出来重新放进兜里。有人会说,一位富得连自己都不知道有多少钱的富翁,值得费那么大劲去拣一分钱,但李嘉诚认为,这不是钱的问题,是自己长期以来养成的习惯。多少钱也是由一分一分积累构成的。在回到我们公司董事长提出的节省节约从“十个一”做起,不仅仅是在为公司积累财富,更重要的是要通过这种企业文化的渗透,使公司员工养成良好的习惯,成为我们每个员工宝贵的精神财富和物质财富。一茶一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。

日常工作中还有很多看似小事,如不引起高度重视,将会对员工进步和企业发展产生负面影响。比如,在思想方面,有的员工上班精力不集中,对自己的工作缺乏主动性;有的相互攀比,比的不是工作成绩,能力、贡献,比的是工资,总认为自己工资少;有的思想不健康,习惯搞小动作,背后传闲话,卖人情,人

为制造矛盾;有的耍小聪明,欺上瞒下。工作作风方面,对公司下达的工作任务不是积极主动的完成,而是推推动动、不推不动;有的工作不认真,粗心大意,马马虎虎;有的缺乏大局意识,本位主义思想严重,合作能力差;有上述毛病的员工,如不引起高度重视、尽快改正,表面上无伤大雅,长期任其发展,不仅对自己有害,更会给企业造成伤害。

2、持之以恒、百折不挠,坚持数年,必有好处。

持之以恒、百折不挠,意思是确定了人生目标后,就要下定决心,朝着奋斗目标迈进。符合自己意愿的当然就没有什么思想障碍,不符合自己意愿的,要弄清什么原因,差在哪些环节,从思想上搞明白了,才能找到正确的解决办法,工作起来才没有了压力,也不会产生悲观瞒怨情绪,工作才能得心应手,工作效率、工作质量才会随之提高。反之,就会出现相反结果,工作被动挨批评,影响公司整体效率。老厂的管理人员的办公桌上有个提示牌“有志者追事干,在主动中享受工作乐趣;无志者等事干,在被动中感觉无所适从”。这两句提示,不仅体现了福珍全矿业的企业文化,更重要的是启发各级管理人员提高自身素质,做好工作,提高管理水平。

既然定了目标,就不可半途而废,有句话叫“有志者事竟成,古往今来如此”,孔子讲“天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”。历史上凡是成就一番事业的名人,无不经过磨难、挫折。例如,周文王拘而演周易;屈原被

逐作《离骚》;司马迁遭腐著《史记》,这些千古不朽之作,都是在极度困境中完成的,他们除了有旷世之文才,更重要的是在逆境中表现出的不屈不挠的坚强毅力,博大精深的文化精髓,对社会、后人文化影响和感召力。

当然,我们不是要求每个人都能达到历史名人对社会的贡献,目的是,通过这些历史典型,使我们真正领悟到他们的精神和不达目的不罢休的忘我精神。

坚持数年、必有好处,就容易理解了。前面讲过,有众多科学家一生只从事一项或一个课题研究,所以他们成了专家、两院院士。如果我们员工在自己的岗位上,每天做对、做好每一个操作环节,时间长了,也可成为这个方面的操作专家或技术革新能手。

在思想方面,不断地学习理论,学习别人的长处,钻研自己的业务,净化自己的心灵,若干年后,会感到思想充实,做事踏实。俗话说:“三十而立,四十而不惑,五十知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾恒”。我记得县里一位领导在自己的办公室挂了这样一幅对联:“仕途乃迷途,几人不糊涂,待到清醒时,已上黄泉路,”。这是对追名逐利、缺乏自身修养,官场上一线干部的真实写照。“仕途非迷途,无私不糊涂,修身常清醒,不做欲望奴”这才是有修养、不计私利的人民公仆。

三、如何尽快成为福珍全优秀员工

1、加强学习。向书本中学,中华民族几千年的精华都在

书本中记载,可能一辈子都读不完,但要把握一条原则,需要什么学习什么,什么知识急需先学什么,书读多了悟性就增强了,脑子就开窍了,人都是学而知之,没有生而知之。老一辈无产阶级革命家,毛泽东主席一生做到了活到老学到老,用笔杆子打天下、坐天下,是我们后代人学习的楷模。向实践中学,“三人行必有我师”,这是孔子的一句名言,意思是三个人中都会有可以成为你的老师的人。我经常给年轻人讲,你要时刻观察周边的人,特别是领导,你看到好的方面是应该学习的,不好的方面证明在这方面你比他强,等到你看别人都是缺点了,你成熟了。

2、要有高站位的思维方式。思维方式正确与否,是决定事情成败的关键。思维方式,也可理解为看问题的角度或分析问题解决问题的能力。先说看问题的角度。在福珍全矿业公司,作为管理者的理事会,一是要站在董事长的高度,全面理解,正确贯彻公司董事会决议,组织各级管理者通过各种措施形式,将董事会决议精神落到实处,推动企业发展,促进企业生产,增加企业效益,提升企业形象,增加员工收入,改善生产环境。二是要通过生产实践,在分工合作的前提下,发现需要改正的方面,提出改进措施,为董事会决策提供科学依据。三是模范地遵守公司的各项规章制度,为全公司员工做出榜样,影响和带动员工齐心协力,扎根企业做出贡献。

作为各厂矿长和公司各部室科长等单位负责人,要站在理事会的高度去思考本职工作。不能单纯地为负责而负责,要结合本

单位实际情况和工作性质去落实。现在有的负责人,一天忙忙碌碌,工作辛辛苦苦,到头来,不用说别人不满意,就连自己对比同样的单位也感到自己不争气,费了好大劲,自己并未偷懒,为什么赶不上别人,原因是什么:思维方式不得法。

要想解决这个问题:一是要学会弹钢琴,充分发挥班子成员的协调联动作用。要知道哪些是重点工作,需要身先士卒,哪些事非重点工作,该谁分管。董事长不总在强调工作的轻重缓急工作的关系吗?二是要讲究工作方法。工作方法也是通过实际工作和思维加工提炼出来的。说到底是分析问题解决问题的能力,打个比方,同样的队伍,同样的体力,同样的目的,你按部就班顺着大路前往,人家走小道,抄近路,中间可能累了点,但等你到达后,人家歇过来干别的事情去了。你能不落后吗?三是要带好队伍。可能有人会说,这都是行政那一套。不过,通过我在福珍全五年来的企业工作实践,觉得带好自己的队伍,仍然是各厂矿长,总部各部室负责人的基本功,企业没有一支能打善战的队伍,工作能按质按量完成任务吗?你的部下都是投机取巧,不负责任,松松垮垮,当面一套,背后一套,争荣誉,闹待遇,拉帮结派之辈,怎么能做到拿得出,打得响,能取胜。四是请示工作要有观点。为什么要讲这个观点:我发现基层有些单位报上来的工作请示,根本就不是请示,就是给理事会成员的问答卷。作为下级请示的事项,应该是切合实际,情况清楚,分析透彻,主题鲜明,对要求公司批示的结果有倾向性意见,让领导看了就知道采

用哪种意见符合实际。合格的请示是给领导的选择题,不是填空题。这里顺便说一下,我们的各综合科长,在百忙之中要学一点公文的写作知识,特别是格式、内容、要求,尽管我们是民营企业,要求并不高,但还是要走向正规的。长期不学习,跟不上企业步伐,终究会逐步被淘汰。

我在工作岗位的时候,时常有年轻的同志问我,行政上怎样才能进步,我给他们讲,要想政治进步升职,必须具备三个条件:一是要有群众威信;二是要有才干;三是有眼光的领导看上你了。这三条看起来简单,做到了就不容易了,先说群众威信,一个单位、企业有多少人,大多数承认你这就是群众威信,政治上进步升职有需要群众推荐,怎么才能让大多数人推荐你,各方面表现优秀。第二是才干。什么是才干,有才、能干。会干事、想干事、能干成事。这些才干怎么来的。学习、积累、总结、提高。第三是有眼光的领导看上你了。同在一个起跑线上,你比别人快半步,高半头,领导能看不见吗?当然,改革开放以来,有相当一批机会主义分子靠不正当手段进入领导干部队伍,从历史长河的角度看,这只是暂时的,推动历史进步的还是靠法制,靠人民大众的聪明才智,靠中华民族传统美德,靠人民大众的支持。如何不正当的手段都不能取代历史的大浪淘沙。

作为福珍全矿业员工,从站位的角度上,就是要树立厂兴我荣,厂衰我耻意识,严格遵守各项规章制度,敢于提出不同意见。有理想、会干事、能干成事,敢于争当管理者。“不想当将军的

士兵不是好士兵”,只要你有能力,公司会给你平等竞争机会的。

3、全面理解福珍全企业文化,不断提高理解和执行的自觉性。全面理解企业文化,为企业做大做强奠定思想基础。福珍全矿业历经17年,从小到大,从弱到强,从名不见经传到全省乃至全国知名,无不渗透着董事长经营理念和目臻成熟的企业文化的作用。衡量一个企业是否有其发展后劲,关键看企业文化是否能凝聚人心,对企业员工有强大的感召力。理解福珍全企业文化,可以分为以下几个方面:

(1)以人为本理念。公司办企方针的第一句话就是“以人为本”。从董事长提出的“八个人才”和“留住人才的六项措施”中就能充分体现。尊重员工,视员工为企业主人;注重环境建设,创造良好的生活办公条件;选贤任能,搭建施展才能的平台,为有能力,有抱负的优秀员工提供升职条件;广纳贤才,全国招聘专业技术人才;建立表彰奖励机制,形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围;实施落后淘汰,不断纯洁管理人员队伍,提升整体素质。所有这些人都是以人为本理念的延伸和证明。初步形成了企业员工满意,社会各界认可的用人理念。

(2)严细管理理念。在福珍全矿业,从“二十八条纪律和实施细则”;“管理人员守则歌”;“三十个提倡”;“二十忌”;企业领导“六个反对”;“三十个不签字;“清单管理”,创建“十无企业”等,全面规定了作为福珍全员工,应该提倡什么,反对什么,弘扬什么,发展什么,我们不仅要按照这些规定认真做到,

更要理解其中的含义,理解了其中的含义,才能变成每个员工自觉行动,公司所要建设的钢铁团队才能真正形成。

(3)诚信经营理念。董事长经常讲,“承诺了的事就要如期兑现”,在“六个方面走在全县前列”中,第一句话就是“依法诚信经营,走在全县前列”,在提倡向“六个方面要效益”中有“向诚信经营要效益”,提倡的“三不拖欠”更是诚信经营的真实写照。有了诚信经营,才有了社会名声,从公司和董事长近年来收获的众多荣誉中得到了充分验证。

(4)科学发展理念。科学发展是矿山企业发展和生存的基础,掠夺开采,野蛮开采,以牺牲环境为代价换取少数人利益的做法成为历史。从97年开始,我们响应县委,县政府科学办矿的号召,又投入巨资在宋庄子铁矿搞了安全标准化试点,得到了各级党委、政府和国家省市主管部门的认可。去年荣获全国金属非金属矿山企业强基固本“五个一百”示范企业;“国家安全标准化二级”,“全省十佳绿色矿山”,都是坚持科学办矿的成果。这么做,不仅是形势需要,也是做大,做强的必由之路。

(5)回报社会理念。公司是民营矿山企业,但仍然承担着社会责任。一是安排3000多人就业,二是年纳税1·6亿多元,三是致富不忘乡亲,致富不忘回报,大家都知道,近年公司在扶贫、助残、文教卫生、社会事业等各个领域捐助6000多万元。用董事长的话说:企业发展了要回报国家,回报社会,回报家乡父老。

(6)俭省节约理念。

这不仅是企业生存发展需要,也是每个人治家之本。

从俭省节约的从“十个一”到现在正在开展的重新核定采选企业成本,都是俭省节约理念的具体体现。

上述这些都是企业文化范畴,希望大家能认真领会消化,从企业文化中不仅能得到自身修养的精神营养,而且对提高综合素质是有很大作用的。

生活就是心灵的修炼场,凡事顺其自然,遇事处之泰然,得意之时淡然,失意之时坦然,艰辛曲折必然,历尽沧桑了然,方是修身养性之道。今天就讲到这,谢谢大家。

2014年10月27日

大学生如何提高自身综合素质

大学生如何提高自身综合素质 摘要:现代社会处处面临着机遇和挑战,初出茅庐的大学生要在艰难的就业现状中使自己有一席之地就必须提高自身的竞争能力,即自身的硬件(素质实力)和软件(择业活动能力)提上去,这些能力的获取是我们在校大学生不得不思考的一个课题。 关键词:内在素质培养合理知识结构活动能力锻炼 一、个人内在素质的培养 “以德为先,品行优先,品不行者能重用也。”用人单位在招聘时首先要择人品。一般而言,社会对大学生在校期间的思想进步与获得的荣誉十分看重,甚至将这种进步与荣誉作为衡量学生思想道德素质的重要指标。 优秀的道德品质需要我们做到:(1)爱祖国,爱人民;(2)遵纪守法;(3)明礼诚信;(4)敬业奉献。要做到这些难也不难易也不易。往往在校园中多多少少都会存在这样的现状,一部分在校大学生平时不顾学习,在考试时违背了个人诚信采取了作弊的行为来欺瞒老师和父母,何尝不是在欺骗自己,作弊不仅仅违反了校纪校规,被发现后继踵而至的是处分警告,记录载入档案伴随一生,身为一名学生在校学习期间都如此,步入社会你如何向用人单位证明你的名利守信?如何证明你将为企业保守商业秘密尽职尽责?何况是作为财会专业的学生,最起码的职业道德就是不做假账,这不就是关于诚信的一个重要要求吗。 培养优秀的道德品质途径有很多,比如了解祖国发展历程,观看爱国电影,激起爱国主义情怀;报名参加抗震救灾志愿者,在危难时刻为祖国人民尽心力,过程中能深刻体会到国家对人民的关爱,体会到人与人的温情;在校期间认真学习,与周围同学老师多交流学习心得,不清楚的勇于问,勤于思考认真复习,考试自觉遵守考场纪律;对于学校明令禁止的行为不去做,多参加些有益的集体活动充实自己。培养优秀的道德品质靠的是持之以恒,一着走错的结果只能令人扼腕叹息。 二、建立合理的知识结构 运用西方经济学知识分析结果来告诉我们,上大学的我们不仅支付高额的学费来购买知识这个“产品”,而且还花费了很多的精力成本同时舍弃了更多的机会成本,粗略计算下来在大学里我们对自身的投资不仅仅只是学费加生活费这个看似简单的数目了,所隐藏

加强自身道德修养

一、加强自身道德修养,以身作则树立榜样。一个好教师不仅要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响,因此教师应加强自身的道德修养和职业素养,为学生树立榜样,这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌,时刻注意自己的言行举止,要有良好的行为习惯,特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如,教师要求学生不将粗话,要讲文明礼貌,要求学生不乱仍纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中,教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中,不仅要言传,还要身教,这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。 二、深入学生生活,了解学生,亲近学生,及时发现出现的不良行为及时纠正,及时引导教师要坚持晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程,在这过程中需要有人引导他,当他偏离道德准则时及时把他拉回来,引导他走入正轨。这就需要我们做一个细心人,深入学生生活中了解学生,关心学生,积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动,用“因材施教”的方针,重视做好转化工作,变简单灌输为启发诱导,变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。 三、密切与家长联系,争取家长的配合。家庭是一所学校,家长是孩子的第一位老师,家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的;争取家长配合学校共同教育学生。主动向家长了解学生在校外的表现,介绍学生在校内的表现,介绍学校教育的计划和对学生的要求,向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验,共同探索教育学生的措施、方法,提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系,向家长反映学生情况时,要注意自己的言行,首先要尊重家长,抱着和家长共同研究、探索的态度,其次是向家长反映的是真实情况,而不是告状,所以语气要委婉,方法得当,既反映缺点又反映优点,既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。 通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们学校工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要抓好德育教育,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。

教师如何提高自身素质

教师如何提高自身素质 曾有人说“一个民族只要教师的精神不倒,这个民族永远是有希望的。”国家的发展离不开教育,教育的发展离不开教师,教师的素质提高关系着民族的未来,教师不仅要教授知识,更重要的是教授做人,教师需要不断学习,提高综合素质。最近,国家又在着手制定十一五教育发展改革长期规划纲要,其中,更是将如何提高教师的综合素质作为重点项目研究。那么,作为一名青年教师,我认为可以从以下几个方面努力提高自身业务水平和综合素质。 一、努力提高师德修养,增强教师的人格魅力 传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行,举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明,举止大方端庄,严肃而不古板。 教师要尊重学生的自尊心,不要轻易伤害。要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。 要求学生做到的,教师一定要先做到。教师要用自身的行为,用人格力量来教育和感染学生。同时,我们一定要常修为师之德,做一个有风格的人、有风度的人、有风骨的人,做一个道德高尚,正直无私,富有爱心的人。只有这样,我们的言行才能对学生产生震撼,才能以自己独特的人格魅力,吸引学生、感动学生、教化学生。 二、认真学习教育理论,积极适应新的教育观念 目前,为了进一步提高教育质量,提升学生综合素质,国家正努力实施全面的新课程改革。面对新课改,教师个人综合素质的完善,教师群体素质的提高也才是学校取胜的关键,我们唯有在素质上胜人一筹,才能在新课改速度上快人一拍,才能在新课改措施上高人一着,才能在新课改成果上超人一等。因此,我们青年教师应加强学习新的教育教学理论,透彻理解并掌握新课程改革

如何提高自身修养

修养,简单说指养成的正确的待人处事的态度。现实社会是一个改革开放竞争发展的社会,在社会生活中,有修养的人往往更能赢得人们的尊重,有自尊心的人都希望自己成为一个很有修养的人,一个有用的人。每个人的修养是不尽相同的,但是能提高自我修养应该是大多数人的愿望。那么,如何提高自身修养呢? 一、要使自己拥有健康的人格。大家知道所谓有健康的人格的人,应该是一个成熟的人,对父母、朋友等具有显示爱的能力的人,是有安全感的人;是能够客观地看待世界,能够胜任自己所承担的工作;是能够客观地认识自己的人;是有坚定的价值观和道德心的人。也就是说拥有健康人格的人应该是利于自我健康生长的,利于自我潜能发展的,作为社会的人,他是能和谐地融入社会的,他的作为是利于社会发展的。健康人格不是与生俱来的,需要后天教育和自我努力才能形成,所以这就需要我们的教育者和受教育者自己共同努力,逐步使自己拥有健康的人格。 二、工作要踏踏实实,兢兢业业,逐步积累经验,完善自己,使自己拥有厚重的力量。生活中,少犯错误的人,要比华而不实的人更容易成功。现代人很多都有浮躁的毛病,今天做事,明天就想见成效,见不着效果就来点儿虚假的,全然不讲基本功夫的积累,不走稳扎稳打的路子,急于求成,结果反而是欲速则不达。 三、遇事要会换位思考,站在别人的立场上去理解别人。要有“大肚能容容天下难容之事”的胸怀。生活中存在的事物,虽然不一定是正确的,但它却是合理的,所以我们首先要有一种理解的态度。对于他人,多一份理解,多一份关怀,多一份支持和帮助,这个世界就会变得更美丽。生活就会变得快乐。 四、要学会隐忍,控制自己的情绪。生活中经常会发生这样那样的事,由于情绪激动,很容易做出不理智的行为,造成不良后果,过后了便会懊悔不已。 五是善于处理好身边的人际关系。要学会严以律己,宽以待人,要与人为善。人是社会的人,身在社会中就要和人打交道,如果不知道如何与他人相处,如何和他人建立良好的人际关系,是不利于自己的成功的。 六、要有集体主义思想,有服务社会的思想,不能过于自私,只想为自己服务。有人说“人不为己,天诛地灭”,试问:如果每个人都只为自己着想,那么,你又如何从别人那里获得帮助呢?你的知识是与生就有的吗?你所赖以生存的社会是自己创造的吗?独木能成林吗? 七、做事要有原则,不要违背自己的良心。违背良心做事,自己也会惩罚自己的。 八是培养自己情绪、情感、意志、品行及人际交往的能力。 九、不断学习科学文化知识,提高文化素质。多读书,多学知识其实就是给大脑补充能量,就会在纷繁复杂的社会中不为所乱,站得更高更稳。 十、要有快乐的生活态度。生活在同样环境中的人,有钱的人并不一定快乐,是生活态度决定谁生活得更加快乐。人要学会知足,俗话说:知足常乐,在为人处事方面,能进则进,不能进,退一步也是海阔天空的。还有什么不快乐的呢! 社会在发展,历史在进步,只有不断提高自我修养,国民的素质才能不断提高了,整个中国才会越来越文明。 NO.2 目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于:1、动力不足,缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化,部分学生政治观念模糊,没有远大的理想和抱负,趋向于实用主义,重功利讲实惠,缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感,因而没有强大的动力。2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们,容易形成“小皇帝”脾气,因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形。背离了职业人才的最基本、最核心的要求,难以适应社会发展要求。3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足,举止不雅,破坏公共秩序、语言粗俗,容易被宿舍排斥;有的学生性格孤僻,自制能力差,不善于交往,缺乏宽容与合作精神。4、缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实,专业素质不高,实

教师如何提升自身的个人素养

教师如何提升自身的个人素养最近学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》,感触颇深,我感觉自己的思想有了一个大的飞跃,对教师职业有了更深的认识,新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容,我需要弘扬高尚师德,力行师德规范,主要心得体会如下: 一、钻研专业知识,完善知识结构,提高学业素养。“思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣”。高超的师识本领和师艺技能,是教师高素质的集中体现。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,在业余要认真学习业务知识。教师只有坚持不懈地增长自己的才学,不断探索教育技巧的奥秘,才能使学生产生一种依赖感,才能赢得学生的敬佩,从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。当然,不是说要学生做你的信徒,而是说,要让学生变好,首先要让自己变得更好。你是一个知识丰富,讲原则,有素养,懂生活的人,他们见识到你的美好,会渴望成为和你一样的人。 二、提高师德素养,增强自己的人格魅力。“教育大计,教师为本;教师为本,重在立德。”高尚的道德素养是教师人格魅力的基础。我们生活在学生之中,我们的一言一行、一举一动都倍受学生关注,潜移默化地影响着学生。为此,我们必须加强学习,提高思想道德素养,树立正确的人生观、价值观、世界观。古人云:“亲其师,信其道”。即只有学生在情感上比较亲近老师时,对老师传授的知识才会乐意接受。由此可见,教学是否成功,离不开良好师生关系的建立,若教师不了解学生心理需要,不和学生进行情感沟通、不去倾听学生们的心声,而是一味指责,会使学生对老师产生严重的抵触情绪,影响双方的教学活动。只有把学生当做朋友,与其交心谈心,才能让他们接受你的教育,获得教育的成功。 三、平等对待,不吝赞美。童第周说过:“我并不比别人笨,别人能做到的事情,我一定能做到”!教师要相信每一个学生都有他的特长,都有闪光点,都可以取得成功。一个学生有不足,并不意味着他没有长处,教师要善于捕捉、发现他们身上的闪光点,以此长激彼短,争取迎头赶上。成功的教师尤其理解赞美的力量。作为教师,花时间寻找问题、指出错误、盯着过失实在是很容易的事。但是,成功的教师应想方设法发现学生的正确行为,知道如何赞美他们,促使他们做正确的事情。平等地对待班里的每一个学生,使他们都能感受到教师对他们的爱。使他们的内心都萌发出追求成功的欲望,从而转化为追求成功的信念,绝不因过去的错误而否认今天的进步,要适时、适地、适度地予以褒奖,促使他们在原有的基础上不断提高认识,让激励发挥重要的作用。 四、忽略小疵,润物无声。在学习的过程中,每个学生或多或少都有可能会犯错误。那么作为教师,应该如何面对学生的错误呢?有些教师可能是不问青红皂白,一阵疾风骤雨,他们不允许学生有任何的异常行为,如果有的话那就是对自己权威的挑战。在这些教师的心目中,自己是课堂的“主宰”,学生只有无条件地服从,如果听到或看到有不同的声音或行为,那都视为错误,都是不应该发生的,都是应该严厉制止的。其实这种做法并不利于问题的解决。因为简单粗暴地“教育”,学生从心底是不会接受的,甚至会使学生产生逆反心理。 因此,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,规范从教行为,做一名合格的人民教师。

如何提高教师个人素质-精选作文

如何提高教师个人素质 一提高教师个人素质是教师实现人生价值的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓宽学科知识面,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,因此,教师应该从以下方面不断提升自己。 1.教书育人,德育为先。以前我并没有深刻领悟这层意思,只觉得教师最重要的是教好书,拿出好成绩,赢得家长领导的好评,至于育人,平时只要学生的品德不出问题就行。当哪个学生出了问题,再对他批评教育一番,就算尽到老师的责任,不管效果如何。成为教师后,我才真正明白在教学中一定要先育好人,而后才能教好书。“德育的成功,将有力地促进开发智育的进程;而德育的苍白或紊乱,将滞误智育工作顺利地进行”。我不能像以前那样,盯着后进生,不管他想不想学只知恶补,结果事倍功半。“亲其师,信其道”,先和学生建立良好的师生关系,激发他们的学习兴趣,然后培养学生的学习习惯,方能提高学习成绩,事半功倍,轻松教学。 2.教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自

己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、学校、教育事业。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园地。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性强、信息量大、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥效用,我注重在课前、课中、课后三个方面下工夫。课前认真备课,做到课前再备课、备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前准备工作及时、充分。课中全神贯注。课上让学生自己多动手操作,让他们从平常的练习中发现自己的缺点并改正,同学间互相帮助,操作熟练的带动不熟练的。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在轻松愉快的氛围下学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,我从激发学生的学习兴趣入手,充分调动学生的学习积极性,引导学生进行一系列学习活动,自觉用脑、用耳、动口、动手完成学习任务。兴趣成了学生学习的动力。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。本学期我还尽量为学生创造良好的课堂气氛,注重形成井然有序的课堂常规,使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下积极学习。 3.根据社会的变化与教育改革的发展,及时了解自己的不足,调整知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展、学生的发展。针对自己的教学和管理特点拜名师学艺,找身边、网上名师,做到资源共享,逐步提高教学水平、管理水平,使教学经验日益丰富。 4.遇到同行,要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试

加强自身修养 提高综合素质(高建香)

加强自身修养提高综合素质 尽快成为福珍全优秀员工 加强自身修养,提高综合素质,尽快成为福珍全矿业的优秀员工。为什么这么讲呢?因为我们每一名员工都会直接或间接的影响着企业的盛衰兴亡,也就是说,通过素质培训,员工的综合素质得到提高,对企业的促进作用是显而易见的。公司要做大做强,必须具备一支优秀的员工团队,如果员工团队的整体素质与企业发展不匹配,或达不到要求,那么,企业做大做强就是一句空话。因此,加强员工自身修养,提高综合素质,就显得非常必要。 一、为什么要加强自身修养? 什么是修养? “修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德。说的通俗一点,就是要进行自我教育、自我改造。这种教育和改造是与自己的职业、所处的社会环境以及所承担的工作相适应,要想使自己能够适应所处环境,离不开每个人的社会实践,离不开在实践中个人的主观努力。“修养”这个词,从广义看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫,以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质;从狭义看,“修养”通常是指思想品德修养。思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和

道德品质为基本内容的。修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。 为什么要加强自身修养。加强自身修养,说到底是培养一个人的行为习惯,或者叫培养适应社会发展的良好品格。我们每个人都要在社会立足,都要追求幸福美满的生活,说的更高一点,都想体现自身价值,对社会有所贡献。没有一个正常人生下来就想成为社会的渣滓,特别是天下做父母的,都想将自己的子女培养成为人间龙凤,不仅能光宗耀祖,更重要的是可以提高生活质量。而要达到这个目标,就必须是有理想、有道德、有能力,想做事、会做事、做成事。而这些能力要靠不断地学习、积累、总结、提高而达到。同样是人,又是有差别的,同样的学历甚至同班同学,同样的老师教,最后的理解或考试成绩、以至于到工作岗位的表现也是有差距的,有的考试分数高工作低能力,有的考试分数低工作能力高,当然考试高分数和工作高能力是大多数。形成这种结果的主要原因,一是先天的资质,包括遗传基因和母亲怀孕期间健康程度对婴儿发育的影响;二是后天努力,包括家庭教育、成长环境影响。这只是基础,能否成才还要看自己后天努力,俗话说,“勤能补拙”,意思是勤奋能够弥补不足。只要勤奋付出就能得到回报,勤奋和回报是成正比的,付出的越多回报就越丰厚。你再聪明,如果不学习,不接受新生事物,很快就会落后,任何人都不例外。所以,学习、实践、总结、提高,再学习、再实践、再总结、再提高,达到适应社会、服务社会、为

教师提高自身素质的重要性汇编

教师提高自身素质的重要性 小洋镇中心小学魏屹 要搞好教育,教师是关键,今天的教育,就是明天的科技。可现在我们有很多教师在教学实践中,缺乏教育教学理论的指导,俗话说“打铁先要自身硬”,“没有教不会的学生,只有不会教的老师”。这就要求我们教师在教学中要不断注重提高自身素质,提高教学能力,以满足时代的需要,跟上时代的步伐。 一、 二、教师的思想素质 教师作为一个特殊的群体,不管是在培养学生的理想、道德、文化、纪律等方面都发挥着重要的作用,是学生成长的引路人,一个高素质的老师,才能培养出高素质的人才。因此,教师应当注重自身素质的提高,努力学习、理解、贯彻有关教育方针、政策,无私奉献,把教师作为自己的终身职业,全心全意把自己的青春和热血奉献给教育事业和培养学生上,发扬“春蚕到死丝方尽”的奉献精神,勤勤恳恳,兢兢业业的去工作,为人师表,把德育教育渗透到自己的一言一行中去,使它贯穿整个教学的始终。用自己具体的、鲜明的、光彩的形象去影响和感染学生,让他们能够健康成长。 三、教师的业务素质 教师是学生智力的开发者,现代教育赋予我们启迪年轻一代的智慧,培养他们的创造能力。教师作为传授知识的主体,要想适应现代社会的新形势,与时代合拍,就必须不断充实与更新自己的专业知识,利用一切可以学习的机会,长期不懈的坚持坚持学习,努力提高自己

的业务水平。首先要努力钻研本专业课程,深刻理解本学科的知识内容,掌握驾驭该学科知识所要求的各项技能,同时教师不能固守成规、停滞不前,应该始终朝前看,要用发展的观点去看问题,了解学科新动向及发展趋势,不断加强对专业知识的学习和研究,不断拓宽知识面,并且能够理论联系实际,对实际工作出现的新问题能加以探究并提出自己的观点。其次教师还应学习掌握与本学科相关的知识。任何知识都是相互联系,彼此渗透的。教师要想教好一门课,只具备该学科知识远远不够。他必须站在一个更高的角度,在更广泛的范围内去对待某一学科知识。教学中既给学生以必要的基础知识,又开拓学生的视野,促使他们勤于思考,使各种知识相互联系,提高教学效率。这就要求教师树立终身学习的思想,向周围同事学习,通过网络等各种渠道学习。通过不断学习、提高能力,才能教会学生。再次,教师还应有广博的文化修养,对哲学、社会学、经济、文化、教育、历史等都应该有一定的了解。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所指出的那样:“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正能手,艺术家和诗人。” 四、 五、 六、教师的心理素质 教师的心理素质可以直接影响学生的心理素质的发展和形成,它主要表现在教师的兴趣、情感、意志等方面。心理素质作为一种内因素,在很大程度上左右着知识的积累,才能的增长和才干的发挥,制约认识活动的进程和质量,所以教师应注重自身心理素质的优化,从而以自身良好的心理素质去影响学生,促使学生心理素质健康发展。

幼儿教师如何提高自身的素质

幼儿教师如何提高自身的素质 睢城镇幼儿园:曹艳 作为一名幼儿园教师,培养教育幼儿是素质教育的基础。现以幼儿园教师的身份谈谈为全面推进幼儿素质教育我是如何提高自身素质的。 一、如何不断提高自身素质。“严师出高徒”这是人们常说的。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。这样好说,可是做起来很难,作为一名幼儿教师,对幼儿接触都是一星期从早到晚,很多时间都和幼儿在一起。如果自身在各科教育教学环节上有了丰富的学识理论,结合到每一个教育环节上,注意自身的教育教学修养,那么幼儿就会通过教师这面“镜子”不断地去模仿,不断地去学习。 1、具有良好的师德。成人的言行对幼儿的影响往往比课堂教育作用更大,幼儿园教师对幼儿来说是具有权威性的成人,他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的。因此,幼儿园教师身教重于言教。他们对人对事从“德”字出发,从良好的道德水准要求自己,处处为幼儿树立行动的榜样。无疑,思想素质提高了,教育行为质量自然也就提高了。 2、拥有博大的爱心。爱和赞美都可能对幼儿个性的培养起到画龙点睛的作用。赞美,关爱应作为教师的习惯性思维,常规性动作。国外孩子的创造性,个性都是较强的,这与教师体制和教师的角色关系很大。在中国孩子眼里,教师很严格,谁不听话就叫老师来管,教师与他们是对立的。教师是要管学生的。而在一些发达国家和中等发达国家中,幼儿与教师之间是朋友关系,教师的责任是给学生创造足够的空间,去创造、去思想、孩子得到的鼓励是很多的。关爱你的学生吧!从平常事做起,让他感受到你的鼓舞。当他和别人发生了争执时,你能正确地引导他、关爱他,让他去想、去做,他的成功簿上一定有你的功劳。

3、创新的教育。幼儿教育不同于普通中小学教育。打比方说,每个孩子都是各不相同的原材料,需要老师精心地塑造成型。它没有固定的教学模式,没有统一的教材,它需要根据幼儿特点,社会发展不断更新教学内容和方法。因此,教师应培养自己创造的能力和品格,勇于突破现状,在内容上创新,在形式上和手段上创新,做创新形教师。 4、具有良好的心态。幼儿园教师的心态是否健康,不仅关系到能否顺利完成本职工作,而且会对幼儿的身心发展构成影响。难以想象,一个喜怒无常的教师能创造出和谐的班级心理环境,一个久病初愈的教师能带来勃勃生气,只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。 二、教师一定要认清新形势,转变观念。一个人的行为是受思想支配的,要接受一种新事物,要按照新时代的要求去行动,首先需要思想意识上的主动认同。如果意识形态与形势不一致,教师将面临很大的压力,教学会极为被动,甚至会出现反效果。因此观念的转变是一个关键问题。作为一个教师,如果观念不更新,则无从谈到实践,要实行课程改革就是一句空话。 三、新形势下教师更应努力充电,刻苦钻研,知识的掌握要做到“精”与“博”。教师大多穷其一生只能在某一门课上成就最大,如果对这门课的知识掌握得不够精深,不够专业,那就根本谈不上“传道授业解惑”。新形势下的教学改革也并不是要教师放弃所有以前的教学内容和形式,相反一切成功的改革都是建立在继承的基础之上的,撇开过去有益的经验谈改革只能是一句空话,这也不是真正意义上的改革。“精”是基础,是教学改革的“本”。那些教学改革搞得红红火火的教师无一不是学问精深的教师。但学问精深的教师却不一定是教学成绩明显、适应时代需要的教师,这固然与前边提到的观念的转变至关重要,同时也与教师知识是否广博密切相关。教师一方面要具

教师个人素质提高总结

教师个人素质提高总结 一提高教师个人素质是教师实现人生价值的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,今天为大家精心挑选了关于教师个人素质提高总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。教师个人素质提高总结篇一 桦甸市教育局在特岗教师中开展了"一德双功一绝"活动,为了加快特岗教师的成长,更好的发挥优秀教师的传帮带的作用,学校给我们每一个特岗教师都配了师傅,希望在师傅的指导和帮助下,进一步丰富自己的专业知识、提高自已各方面素质的修养,现结合自身实际情况,我对自己今后的工作和学习制订以下计划: 1、与师傅谈心交流:师傅是一个从事教育二十多年,具有深刻的知识内涵和文化品格的经验丰富的老教师,我要时常与其交流,学习她热爱自己的岗位,热爱自己的学生,在思想上,我们要多听听师傅的教诲,如教师应该具备怎样的素质、教师的职业道德是什么,青年教师在遇到挫折时该如何面对等等。我需要师傅来给我指路,提供一些宝贵的建议。 2、班主任工作方面:向师傅学习如何做好学生工作的,如怎样处理好师生之间的关系、怎样处理好与家长的关系、怎样做他们的思想工作,怎样给他们做心理辅导和学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题,自己解决不了或者是解决不好时,我们就应该向师傅讨教,虚心学习,这样自己会收获很多。 3、在教学上,我们要学习他们如何备课,在课堂上如何组织语

言、板书、驾驭课堂,以及课后的反思等等。由于我们新教师对教材把握不够,又缺乏经验,在教学中往往会遇到很多问题,所以我们一定要多多听课,吸取老教师的经验。我们新教师也要从自身的特点出发,不能照搬照抄老教师的教学设计,而是合理地借鉴,并逐渐形成自己的教学风格。只有在吸取别人丰富的经验的同时再加入自己的想法以后,我们的教学水平才能够日趋成熟,教学质量才能得到更快地提高。具体做法如下: (1)每月向师傅提供一份典型教案(每学期三次),请师傅指教教学方法,提高教学能力。 (2)每月至少听师傅一节课(每学期至少三次)每学期做组内汇报课一节 (3)每月至少请师傅听一节课(每学期三次) (4)在师傅的指导下,每年完成一篇论文 (5)在师傅的指导下,每月至少写一篇教育教学反思或教育教学随笔 不管是培养自己哪一方面的素质,都离不开老教师的帮助与指导,向师傅学习,也绝不是一朝一夕之功。新教师应该正视自己的优、缺点,从自己的优势出发,在向老教师不断学习的过程中,完善自己的教学方式,争取早日成为一名合格的教师。为五中的明天而奋斗! 教师个人素质提高总结篇二 一、自身状况分析 从教几年来,在学校领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取

教师如何提高自身基本素质

教师如何提高自身基本素质 教师的教育素质直接影响着学生的发展,因为学生所学的大部分知识都是从教师那里直接获得的,所以我们的老师要不断地提高自身的教育素质。下面是小编给大家搜集整理的教师如何提高自身基本素质*内容。 教师提高自身基本素质的方法:树立科研意识 以往教师过多地关注课堂教学、学生管理、成绩分析、学生综合素质等方面,却忽视了教育科学研究,没有真正理解“教育科研兴教”的重大意义。作为教师要懂得“教育要发展,科研必先行”的道理,懂得教育科学研究要立足于教育实践,科研成果要引导教育实践,不断增强科研兴教的意识,主动在教育科学研究中提高自己的教育教学水平。在日常的教学实践中,教师紧密结合学校教学的实际情况和存在的问题选择课题,开展研究,探讨规律,创造性地开展教育科学研究;增强革新意识,敢于尝试,乐于探究合理借鉴他人的成功经验和规避不足之处,扎扎实实的打造自己的教学特色,提高教育教学质量。 教师提高自身基本素质的方法:更新教育方法

教师要解放我们的学生,首要的是先解放教师自己,去陈出新,转变认识,以适应当前教育教学改革需要。在课堂教学实践中,教师要想由原来的“一桶水”逐渐转变成源源不断的“活水”,这需要每位教师在正确把握教与学的关系,做到两者并重,在教中学,在学中教,实现教学相长。教师特别是要摒弃旧的教学观念,努力充当学生自主学习的合作者、引导者、参与者的角色。教师在课堂上所扮演的角色直接影响教学效果,教师充当帮助和引导学生制定适当的学习目标,帮助学生形成良好的学习习惯,完善学习方法;创设丰富的教学环境,激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣;营造一种和谐、平等、充分发挥学生自主学习的课堂气氛;教师要习惯于和学生分享自己的感情和想法,与学生一道去寻找真理。教师角色的改变,需要教师的信心和勇气,去承担新的教育改革,只有这样,教育教学改革才能大踏步地前进。 教师提高自身基本素质的方法:积极参加教研活动 在以往教学活动中,教师大多数是靠个体的力量解决课堂教学的所有问题。而当前的教育形式是倡导“师师合作”。教师需要与更多的人,在更大的范围内,以更加平等的方式从事教学研究与实践,教师之间将更加紧密地合作,只有教师集体智慧得到发挥作用的时候,学生的综合能力才能顺势提高。因此,教师要积极参加集体教研,互相探究、互相学习、互相促进,并要毫无保

当前幼儿教师如何提高自身的素质

当前幼儿教师如何提高自身的素质作为一名幼儿园教师,培养教育幼儿是素质教育的基础。现以幼儿园教师的身份谈谈为全面推进幼儿素质教育我是如何提高自身素质的。 一、如何不断提高自身素质。“严师出高徒”这是人们常说的。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。这样好说,可是做起来很难,作为一名幼儿教师,对幼儿接触都是一星期从早到晚,很多时间都和幼儿在一起。如果自身在各科教育教学环节上有了丰富的学识理论,结合到每一个教育环节上,注意自身的教育教学修养,那么幼儿就会通过教师这面“镜子”不断地去模仿,不断地去学习。 1、具有良好的师德。成人的言行对幼儿的影响往往比课堂教育作用更大,幼儿园教师对幼儿来说是具有权威性的成人,他们的举止对幼儿的影响是潜移默化的。因此,幼儿园教师身教重于言教。他们对人对事从“德”字出发,从良好的道德水准要求自己,处处为幼儿树立行动的榜样。无疑,思想素质提高了,教育行为质量自然也就提高了。 2、拥有博大的爱心。爱和赞美都可能对幼儿个性的培养起到画龙点睛的作用。赞美,关爱应作为教师的习惯性思维,常规性动作。国外孩子的创造性,个性都是较强的,这与教师体制和教师的角色关系很大。在中国孩子眼里,教师很严格,谁不听话就叫老师来管,教师与他们是对立的。教师是要管学生的。而在一些发达国家和中等发达国家中,幼儿与教师之间是朋友关系,教师的责任是给学生创造足够的空间,去创造、去思想、孩子得到的鼓励是很多的。关爱你的学生吧!从平常事做起,让他感受到你的鼓舞。当他和别人发生了争执

时,你能正确地引导他、关爱他,让他去想、去做,他的成功簿上一定有你的功劳。 3、创新的教育。幼儿教育不同于普通中小学教育。打比方说,每个孩子都是各不相同的原材料,需要老师精心地塑造成型。它没有固定的教学模式,没有统一的教材,它需要根据幼儿特点,社会发展不断更新教学内容和方法。因此,教师应培养自己创造的能力和品格,勇于突破现状,在内容上创新,在形式上和手段上创新,做创新形教师。 4、具有良好的心态。幼儿园教师的心态是否健康,不仅关系到能否顺利完成本职工作,而且会对幼儿的身心发展构成影响。难以想象,一个喜怒无常的教师能创造出和谐的班级心理环境,一个久病初愈的教师能带来勃勃生气,只有身心健康的教师才能培养出身心健康的幼儿。 二、教师一定要认清新形势,转变观念。一个人的行为是受思想支配的,要接受一种新事物,要按照新时代的要求去行动,首先需要思想意识上的主动认同。如果意识形态与形势不一致,教师将面临很大的压力,教学会极为被动,甚至会出现反效果。因此观念的转变是一个关键问题。作为一个教师,如果观念不更新,则无从谈到实践,要实行课程改革就是一句空话。 三、新形势下教师更应努力充电,刻苦钻研,知识的掌握要做到“精”与“博”。教师大多穷其一生只能在某一门课上成就最大,如果对这门课的知识掌握得不够精深,不够专业,那就根本谈不上“传道授业解惑”。新形势下的教学改革也并不是要教师放弃所有以前的教学内容和形式,相反一切成功的改革都是建立在继承的基础之上的,撇开过去有益的经验谈改革只能是一句空话,这也不是

大学生如何提高自身综合素质52788

大学生如何提高自身综合素质 什么是素质?素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。那什么又是综合素质?它应该包括正确的公民意识、具有该年龄段应具有的健康的心理素质、具有该年龄段应具有的健康的心理素质、有创新精神和实践能力、具有健康的思想和良好的道德素养、积极主动地参加社会实践与志愿服务活动、掌握丰富的科技文化知识和并具有创新意识、积极参加文体艺术促进身心发展、具有正确的人生观和价值观等等。可以看出,良好综合素质对于我们来说是何等的重要,对我在校大学生的我们来说,应该想方设法提高自身的综合素质,才能在竞争超乎想象的社会中立足。 那对于在学习校期间的我们,通过什么养的方式提高综合素质呢?今年来在很多新闻报道中,暴露出不少大学生好高骛远、眼高手低、缺乏责任感、以自我为中心等问题,我想这都将会成为事业上的绊脚石。要提高综合素质,我认为可以从以下几个方面进行培养: 第一,我们要注重优良思想道德的培养。优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素质,许多用人单位在招聘时很看重大学生的德,把具有事业心和责任感作为招聘的首要条件。用人单位需要有强烈事业感的人,需要大学生踏踏实实的工作,做到和企业荣辱与共。讲诚信也是用人单位判断大学生是否具备优良思想道德素质的标准。不少大学生只顾眼前的利益,在求职简历表里弄虚作假,这是极为可耻的。一旦被发现有作假,这些大学生的事业之路将会极其艰难。作为在校大学生,我们可以在闲暇时参与社会实践,如找一些兼职,这样来感受社会就业形势,为毕业后找工作做好准备。职业道德体现在每一个具体职业中,而敬业、勤业是职业道德的最基本要求,也是我国传统职业道德的重要内容。假如没有敬业勤业的精神,即使你拥有再好的职业也不会有所作为;相反,如果具有崇高的职业道德,刻苦努力,在任何职业上都能做出成绩和贡献。 第二,做到自强自律,在困难面前不低头。大学生应该有较强的抗挫折能力,不能因为一两次失败而气馁。如今不少大学生因找不到工作而悲观厌世,怨天尤人,甚至报复社会。而正确的方法应该是从自身找原因,不断完善自己,所以培养良好的心理素质是很重要的。我们在校可以积极参与校园实践活动,在活动中积极思考,克服困难,在活动中锻炼出良好的心理品质。在班级里参与班干工作,积极为同学们服务,锻炼自己,加强自律,让老师同学们监督自己,不断取得自我的进步。 第三,要有宽厚扎实的基础知识和精深的专业知识。为了适应社会发展的需要,在激烈竞争的市场经济中求得发展,用人单位对应聘者知识结构的要求越来越高,不仅要懂得多,还要有实用性。随着市场经济的发展,社会各行业结构不断进行调整,职业岗位也将会不断的变化,所以要求大学生具备扎实的基础知识。对于自己的专业知识,要不断专研,并且对于专业知识临近的领域也应该对其深入研究,并把专业知识和相关方面结合起来,坚持理论联系实际。比如我们会计专业不紧要对本专业知识学习,还要对和会计相关的金融学方面的知识加以研究。参加实习活动是是大学生走向社会需要做的一个工作,可以将所学的专业知识与实际相结合。 第四,提高自己的社交能力。今后我们不管从事哪一行都必须具有一定的交际能力,通过交际才能使自己的想法和创造的得到检验和认可,而积极参加社会实践是提高交际能力的一种方法。在社会实践中还能不断提高自己的交际技巧,使别人能够完整准确地了解你的正确思想,而不会误解。许多成功的人士都是在良好的人际关系中取得巨大的成就。我们大学生可以积极参与学校学生会或一些社团的工作来提高自己的交际能力。 1 / 2

教师加强自身学习 提高自身素质

教师加强自身学习提高自身素质 近日,全国组织系统召开深入开展创先争优活动视频会。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮指出,组织系统要带头落实胡锦涛总书记重要指示精神,走在全党创先争优的前头,比工作、比学习、比奉献,努力让先进和优秀成为组工干部的自觉追求。作为教师更应该坚持不断学习,努力让自己成为先进和优秀的教育工作者。 新一轮基础教育课程改革是我国一次史无前例的教育改革,它涉及学校教育的方方面面,探讨新课程改革离不开课程改革的核心——为了每位学生的发展,谈及学生的发展离不开教师能力的研究。教师的能力关系着教育的成败,制约着课改的进程。因此面对新课改和新形势,教师急需不断发展和超越自我。 作为教师为了适应新课改,就应加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。坚持政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造

和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥。坚持各种渠道学习提高自身综合能力。为全面提高自身素质,增强适应教育发展的能力,活到老学到老。 教师还应学习理论知识,更新教育理念。很多先进的教育理论可以指导我们的教学,如果只一味关注教学实践而无理论指导,往往是事倍功半,如盲人摸象,也容易使我们在教学中产生厌倦情绪。再者,有些时候,我们经过很长时间总结出来的经验,自己觉得很独特,很有价值,但到理论书上一看,人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了,如果我们每天读点书,说不定可以节省几年的摸索时间,所以说,了解教育理论不是浪费时间,而是节省几倍甚至几十倍的时间,这样,我们就会有时间做一些对教学更有意义的事。 教师应加强教育素养,提高业务水平。坚持教学基本功训练。教学基本功包括三笔字、朗读、普通话、作业设计、备课、课堂教学、作业设计、批改作业等。每周都要抽出一定的时间坚持三笔字、朗读、等基本功的练习。除了精通所授学科知识之外,还要有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段,如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。教学上有创造性,要扩大自己的知识视野。 教师加强业务学习,提高教学能力。为提高自身业务水平,在使用集体教案时,要渗透自己独特的见解,提出一些合理的建议。认真反思课堂中的成功及存在的问题。教学中的一些困惑在集体备课时

幼儿教师如何有效提升自己的专业修养

幼儿教师如何有效提升自己的专业修养 聆听了洪秀敏教授的解读,我深深地感受到国家对学前教育的高度重视,对,我认为应从下几个方面着手:一、与时俱进更新理念我们处在一个飞速发展的时代,作为一名幼儿教师,要与时俱进,把握新课改的动态、了解新理念的内涵、厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。就如同这次研修,内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释和教育智慧,让我得到进一步充实和完善。1、要有终身学习的意识。何为专业性,为什么我们幼儿园教师不被尊重,除了客观大环境的原因,还存在着什么原因?在聆听洪秀敏教授《幼儿教师专业标准解读》讲解后,我感觉很多的原因在于我们自身素质。因此,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,更新和拓宽自己的知识结构,提高文化素养,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构,厚实自己的底蕴,才能适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。 2、更新教育观念,努力提高专业素养幼儿园教师应树立的素质教育观念是:了解幼儿、尊重信任幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质,必须具备多元合理的知识结构,应有一颗永不褪色的“进取心”,积极研究教育理论,不断改进和提高教育方法,勤奋进取,提高自身素质,以科学的眼光观察幼儿,以科学的态度对待幼儿,以科学的方法教育幼儿。“积极主动的向有经验的老教师请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。教育教学上遇到困难,遇到自己处理不好的幼儿纠纷,虚心的请教园里有经验的老教师,她们的分析、解答、处理问题的方法,使我获得了许多宝贵的经验。“关注幼儿,写观察个案,教育教学心得“这也很重要,这可以记录你工作的足迹,是提升自己职业素质的好方法。面向全体,重视个别差异,把一天中和幼儿在一起时发生的有趣事情记录下来,然后进 行反思和学习,这是非常利于教师成长的。二、立德修身创新成长加强自身的师表、师德修养是必须靠自觉的,冰心在诗中写道:“修养的花儿,在寂静中开过去了;成功的果子,便在光明里结实。”幼儿园教师只有不断自觉规范自己,修养自己,提升自己,美化自己,才能收到“朵朵葵花向太阳”的效果,才能真正成为幼儿眼中、心中与梦中的太阳。“师者,传道授业解惑也”这是古人对教师的概括和解释,在今天洪教授的讲解中,我对教育又有了更深层次的理解,只有对教育要投入全身心的爱,才能真正做到以“幼儿为本”。1. 德高为师,身正是范。师德是一个教师的灵魂。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心,培训中案例再次引发我心灵的震动,我是否真的做到为人师表,是否真正蹲下来和孩子说话?我重新思考了教育行为,也许身体的下蹲并不是最重要的,而只有心灵上的下蹲,才能让孩子快乐生活,健康成长。2、创造职业幸福心态决定状态,态度决定高度。有了好心态就有了好心情,有好的心情才有好的态度,有了好的态度,工作起来就有力度。爱是教育的源泉,爱是教育的基础,是道德的起点,是师德的灵魂。在忙碌中、创造中收获更多的幸福,在教学过程中,引领孩子学得更多的知识,懂得更多的道理,不仅开发孩子的智力,而且还促进

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