新部编版三年级语文下册修辞手法专项专题训练
新部编版三年级语文下册修辞手法专项专题训练1. 看图学写比喻句。
例：梧桐树叶像手掌。
（1）西红柿像______。
（2）漂亮的小蘑菇像______。
2. 我会发现词和句子的特点，照样子写出来。
（1）源源不断津津有味
（2）无忧无虑无边无际
（3）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾马，凑成了那样可爱活泼的小燕子。
3. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
”这一句用了什么修辞？（）
A .排比
B .比喻
C .比较
D .举例子
4. 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）
A .门嘎吱一声，仿佛有人进来。
B .翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
C .月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
D .在这些粗壮的黑甲虫中间，小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
5. 按要求写句子
①早晨，太阳升起来了。
（改为拟人句）
②这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
③太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
（用划线的关联词造句）
④大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
（缩句）
6. 按要求写句子。
（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。
（把句子写具体）
（2）小明不小心打破了那个杯子。
（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。
（改为反问句）
7. 按要求写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写比喻句）
秋天的______，______。
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
8. 按要求完成句子。
①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。
”（改成转述句）
②伯父的脸上露出满意的微笑。
（缩句）
③长江流人大海。
（扩句，至少两处）
④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句）
⑤红旗在风中飘扬。
（改成拟人句）
9. 判断下列句子哪些是反问句。
（1）他为什么要躲躲藏藏呢?
（2）岸英难道真的不在了?
（3）战争究竟什么时候才会结束?
（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?
10. 句子练习。
①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
（缩句）
②星星在天空中闪耀。
（改为拟人句）
③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。
（改为比喻句）
11. 写下列句子所用的修辞手法。
①天安门广场已经成了人的海洋。
______
②红旗翻动，像海上的波浪。
______
③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。
______
12. 判断下列说法是否正确
（1）“我见过的猩猩不像他们说的那样。
”是比喻句。
（2）更赢是古时候齐国著名的射箭能手。
（3）我和克莱谛吵架的原因是他得了奖，我嫉妒他。
（4）《南辕北辙》这则寓言告诉我们：背道而驰，是永远达不到目的的。
（5）《咏柳》的作者是唐代诗人朱熹。
13. 写出下列句子运用的修辞手法。
①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
______
②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
______
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______
④这草地简直是一个天然的运动场。
______
14. 按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。
（改成“把”字句）
（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
（改成比喻句）
（3）我不会忘记自己是在看荷花。
（改成反问句）
15. 按要求写句子
①检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。
（缩句）
②小路伸向远方。
（扩句）
③这恰好表明有数不尽的骆驼。
（改为反问句）
④难道为了修路就可以砍掉橡树吗?（改为陈述句）
⑤一棵高大的梧桐树挺立在路旁。
（改为比喻句）
⑥蝴蝶在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）
16. 我能写出下面句子的说明方法及作用。
（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。
______
（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。
______
作用：______
17. 仿写句子，使句子有趣。
例：风吹走了我的手绢。
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
①星星一闪一闪的。
②花儿开了。
18. “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
这两句话中，没有运用什么描写？（）
A .语言描写
B .神态描写
C .心理描写
19. 按要求写句子。
①小蘑菇钻出泥土。
（写比喻句）
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。
（写拟人句）
③同学们讨论并听取了校长的发言。
（在原句上用修改符号修改病句）
④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。
”（改为转述句）
20. 完成比喻句。
①弯弯的金水河像______横贯东西。
②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。
③故宫就是一座______。
21. 照样子，把句子补充完整。
（1）例1：云霞在天边飘荡。
（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。
______夜空中闪烁着______星星。
（2）例2：台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。
万里长城像______，在山岭中连绵起伏。
22. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)
（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句) （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)
23. 按要求写句子。
（1）老师批改作业。
（扩句）
（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）
（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。
（修改病句）
（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（仿写拟人句）
24. 判断句子是否比喻句。
（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。
（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。
（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困
难，取得成果。
25. 读下面的句子，写出其修辞手法。
①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
______
②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。
______
26. 按要求写句子。
（1）平静的湖面好像一面镜子。
______ 好像______。
（2）请把下面的词语组成句子写下来。
当作妹妹把一匹马柳条
27. 课文用了一些典型的说明方法，请摘抄下来，多读几遍。
①打比方。
②列数字。
③举事例。
28. 判断下列说法是否正确。
（1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。
（2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。
（3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。
（4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。
29. 按要求写句子
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（仿写句子）（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
（运用句中的修辞手法写一句话）
（3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。
（仿写句子）
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（运用句中的修辞手法写一句话）（5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
（用划线词写句子）
（6）苹果树上挂着苹果。
（扩写）
（7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（缩句）
30. 按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（把“把”字句改成“被”字句。
）（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
(缩句)
（3）出金华城大约5公里到罗甸。
（改变词序，意思保持不变。
）。
部编版三年级语文下册修辞手法专项练习题
部编版三年级语文下册修辞手法专项练习题1. 按要求改写句子。
（1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。
（缩句）（2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。
（修改病句）（3）他强壮得就像一头小公牛。
（照样子，完成句子）①他灵活______。
②湖面平静______。
2. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
______②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
______③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
______④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
______3. 写出下列句子运用的修辞手法。
①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
______②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
______③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______④这草地简直是一个天然的运动场。
______4. 按要求写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。
（仿写比喻句）秋天的______，______。
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）5. 按要求写句子。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为反问句）（2）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（缩句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（仿写句子）6. 照样子写句子。
例：风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
7. 按要求写句子。
（1）老师批改作业。
（扩句）（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。
（修改病句）（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（仿写拟人句）8. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。
①相看两不厌，只有敬亭山______②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______③能不忆江南？______④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把______比作______。
2021部编版三年级语文下册《修辞手法》复习题及答案
一、选择题1．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．星星害羞地躲进了云层中。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
D．那雪，就如白玉，铺满了大地。
2．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
3．下列句子中与例句所用的修辞方法相同的一项是（）太阳就像一个大火球一样升起来了。
A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
C．海底的动物常常在窃窃私语。
D．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
4．下面句子中没有使用比喻修辞方法的一项是（）A．虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
B．这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
C．整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．山溪像绿玉带一样平静。
B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D．我好像有剃头的天分。
6．下列句子中，所用的修辞方法与其他两句不一样的一项是（）A．春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
B．夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。
C．成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
7．下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞。
8．下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是（）A．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
2021部编版三年级语文下册《修辞手法》复习题及答案
一、选择题1.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A.星星害羞地躲进了云层中。
B.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
C.满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
D.那雪，就如白玉，铺满了大地。
2•与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）A.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B•有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C.昙花在晚上九点左右含笑一现。
D•山溪像绿玉带一样平静。
3.下列句子中与例句所用的修辞方法相同的一项是（）太阳就像一个大火球一样升起来了。
A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
4•下面句子中没有使用比喻修辞方法的一项是（）A.虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
B.这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
C.整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
D.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A•山溪像绿玉带一样平静。
B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C.不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D.我好像有剃头的天分。
6.下列句子中，所用的修辞方法与其他两句不一样的一项是（）A.春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
B•夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。
C.成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
7.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C•河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D.松鼠的尾巴好像一把伞。
8.下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是（）A.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。
部编版三年级语文下册修辞手法专项全能训练
部编版三年级语文下册修辞手法专项全能训练1. 按要求写句子。
（1）蒲公英的头上长着许多白绒毛。
（改成比喻句）（2）加上提示语，使句子更生动。
牧童______地大叫：“狼来了!狼来了!”（3）例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
（仿写）花儿为什么这样红，红得______。
（4）书是精神食粮，怎么不可以煮昵?（改成陈述句）（5）今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。
（用修改符号在原句上修改）2. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）①______，告诉我______。
②______，告诉我______。
（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（用划线的词语造句）3. 句子乐园（按要求改写句子）。
（1）有哪一个春天的花园能比得上我们的学校呢?（改为陈述句）（2）他说的是正确的。
（改为反问句）（3）布谷鸟在树上啼叫。
（改为拟人句）（4）湖水很平静。
（改为比喻句）4. 阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）找出文中描写时间的词语：______、______、______。
（2）用横线画出文中的一个比喻句。
______我们可以看出句中把______比作了______。
（3）草地变成金色，是因为______，草地变成绿色，是因为______。
A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了B．草地上蒲公英的花瓣都张开了5. 按要求写句子。
（1）同学们回答问题。
部编版三年级语文下册《9.修辞手法》2套 附答案
部编版三年级语文下册9．修辞手法班级_________ 姓名_________ 得分_________时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(填字母，12分)A．比喻B．夸张C．拟人D．反问E．排比F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
()2．教室里静得掉根针都听得到。
()3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
()4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
()5．牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？()6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
()二、把下面的排比句补充完整。
(30分)1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天______________________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中______________________________的泉水。
2. 林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的______________，好像_______________；有的______________，好像__________________。
3．荷花真美啊，美得_____________________________________________；荷花真香啊，香得______________________________________________；荷花真多啊，多得______________________________________________。
三、按要求写句子。
(12分)1．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。
(改成比喻句)____________________________________________________________________________________________________________________________ 2．小溪不停地向前流淌。
部编版语文三年级下册 句子(修辞、、描写、仿写)专项测试卷(含答案)
三年级下册语文考前冲刺句子题型（修辞、描写、仿写）专项测试卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1．下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶。
①一粒花种子被丢落在墙角，不久，种子变成了一株小花苗。
②它兴奋地唱起了歌：“啊，阳光下多么温暖啊！”③在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。
④没过几天，它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后2.下列句子属于比喻句的一项是（）A.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
B.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。
C.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳，站在阳光里，3．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（）A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。
比喻B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
夸张C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
设问D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
拟人二、选出下列句子所使用的描写方法。
(填序号)A.静态描写B.动态描写1.那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……（）2.霞光照得小孩子的脸红红的。
（）3.儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
（）4.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
（）三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
（）2.春天在哪里？春天在那青翠的山林里。
（）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（）4.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（）5.是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
（）四、按要求写句子。
1.画面上的这些人，有的甚至．．只有黄豆那么大。
(用加点的词语写句话)_________________________________________________________________2.例:石头梆的一声．．．．落在地上。
最新部编版三年级语文下册修辞手法专项突破训练
最新部编版三年级语文下册修辞手法专项突破训练1. 句子训练营。
（1）小草长出来了。
（改为拟人句）（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
（缩句）（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。
”（改转述句）（4）枣核不光勤快,也很聪明。
（用加点的词语造句）2. 按要求写句子。
（1）同学们回答问题。
（扩写句子，不少于两处）（2）蟋蟀在洞前鸣叫。
（改成拟人句）（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。
（缩写句子）3. 仿照例句把句子写完整。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。
以“晚霞”为内容写比喻句。
______。
4. 按要求写句子。
（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。
”（改为转述句）（3）花开了，就像花睡醒了似的。
（仿写，注意修辞手法）星星闪着，就像______。
______，就像______。
5. 按要求改写句子。
①雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（改成反问句）②一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭很多。
（改为比喻句）③周瑜派来五百个军士正好来到江边搬箭。
（缩句）④诸葛亮神机妙算，我不如他。
（改为感叹句）6. 仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
①死亡在洪水中逼近。
②近一米高的洪水已经在路面上了。
7. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）①______，告诉我______。
②______，告诉我______。
（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
（用划线的词语造句）8. 看图学写比喻句。
例：梧桐树叶像手掌。
（1）西红柿像______。
（2）漂亮的小蘑菇像______。
9. 按要求完成句子。
部编版三级语文下册《修辞手法》复习题及答案-三级语文试卷
部编版三级语文下册《修辞手法》复习题及答案-三级语文试卷一、选择题1．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A．星星害羞地躲进了云层中。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
D．那雪，就如白玉，铺满了大地。
2．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（）A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。
C．昙花在晚上九点左右含笑一现。
D．山溪像绿玉带一样平静。
3．下列句子中与例句所用的修辞方法相同的一项是（）太阳就像一个大火球一样升起来了。
A．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
B．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
C．海底的动物常常在窃窃私语。
D．马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
4．下面句子中没有使用比喻修辞方法的一项是（）A．虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
B．这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
C．整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
D．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．山溪像绿玉带一样平静。
B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
C．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
D．我好像有剃头的天分。
6．下列句子中，所用的修辞方法与其他两句不一样的一项是（）A．春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。
B．夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。
C．成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。
7．下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（）例：荷叶换挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。
D．松鼠的尾巴好像一把伞。
部编版三年级语文下册修辞手法专项强化训练
部编版三年级语文下册修辞手法专项强化训练1. 写出下列句子运用的修辞手法。
①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
______②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
______③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______④这草地简直是一个天然的运动场。
______2. 按要求写句子。
（1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
(改成陈述句)3. 按要求完成句子练习。
（1）例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（照例子，写出玫瑰花开放的样子）玫瑰花______ 。
（2）它们逆风面飞，沿途都是一些陌生的景物。
它们确确实实飞回来了。
（用关联词语把上面两句话合并成一句）______它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______它们确确实实飞回来了。
（3）想象人物的神态或动作，把句子补充完整。
爷爷______ ，“营苦寻找了三十年，我终于见到了老战友！”4. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。
A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．举例子①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
______②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
______③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
______④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
______5. 按要求写句子。
（1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
（仿写句子）天空是那么______，那么______，那么______。
（3）真想捧腹大笑。
（修改病句）6. 写出下面句子的修辞手法。
①刘三姐的歌声连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
______②你歌哪有我歌多，我有十万八千箩。
______③莫怀仁把刘三姐当成眼中钉、肉中刺。
______④整个大街上，到处是水的洗礼，水的祝福，水的欢唱。
部编人教版三年级语文下册修辞手法专项专题训练
部编人教版三年级语文下册修辞手法专项专题训练1. 下面的句子是比喻句的画“√”，是拟人句的画“△”。
①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
______②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
______③走了不久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______④马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
______2. 照样子写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。
______得______。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）3. 照样子，写句子。
（1）满天的乌云黑沉沉地压下来。
______的天鹅在水里______地游来游去。
（2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天空瓦蓝瓦蓝的，像______ 。
（3）山坡上种着一大片美丽的百合花。
村子前______ 。
4. 按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（把“把”字句改成“被”字句。
）（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
(缩句)（3）出金华城大约5公里到罗甸。
（改变词序，意思保持不变。
）5. 按要求写句子。
（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：______(改为“把”字句)：______（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
(用画线词写一句话) （3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。
(改成陈述句)6. 按要求写句子。
（1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句）（2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
（仿写句子）天空是那么______，那么______，那么______。
（3）真想捧腹大笑。
（修改病句）7. 按要求写句子。
①这是了不起的奇迹。
（改为感叹句）②我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。