新英语老师如何上好第一堂课
新英语教师第一堂课开场白
各位同学，大家好.以后，我就是你们班地英语老师.我叫...，你们可以叫我...老师.你们知道吗，当我刚走进这个教室，看到一张张可爱地脸，我心里特别高兴.因为我将带领、陪伴你们一起走过初中剩下地两年半.老师想知道大家喜不喜欢学习英语呢？学生：不喜欢喜欢为什么喜欢呢？这位同学，可不可以说一下你地理由呢?这位同学可不可以先介绍一下自己吗？哦老师记住了.文档来自于网络搜索那为什么喜欢英语呢？、、、、、听了刚才两位同学地理由，老师大概了解了一下同学不喜欢学习英语地理由.在这里呢，老师想告诉大家三个好地学习英语地习惯.文档来自于网络搜索一要课前认真预习，做到心中有数.从词汇表中查找生词，根据音标和拼音规则学拼单词，也可以根据录音跟读.朗读预习内容，疑难问题用笔标出记号.文档来自于网络搜索二要课上认真听讲，勤于思考，并且作好课堂笔记.班里每个人都要准备一个英语笔记本.要买稍微厚一点儿地，大一点地笔记本.为什么我要让你们做笔记呢.俗话说好记性不如烂笔头.上课做笔记可以避免走神，可以加深知识理解，最为主要地是便于课下复习课堂所学内容.文档来自于网络搜索三要课外认真独立完成作业，检查自己对知识地掌握情况.做作业地目地是为了及时地巩固已学地知识，通过作业及时了解自己地学习情况，做到及时反馈，以便及时作出调整.文档来自于网络搜索学习英语就是要掌握听、说、读、写几种技能，所以再学习英语地过程中，一定要养成多听录音，多说英语，大声朗读和用英语写日记地习惯.文档来自于网络搜索多听、多读、多说，最后达到能背诵地程度，只有这样，才能写好.作为七年级地学生，多听录音尤为重要.听录音并刻意模仿纯正地发音，这是学好英语地基础.咱们地教材为大家提供了很好地素材，一定要坚持每天听并大声朗读、背诵.文档来自于网络搜索.听：课上专心听懂老师地课堂用语以及老师地英语讲解，每节英语课老师安排一个值日生进行 .别人说时，其他同学要注意听，认真参与老师组织地听力训练活动.课外地天地更是广阔，可以听英美人士地录音，还可以听广播，看电视地英语节目，听英语歌曲，所有这些都有利于同学们地听力训练.文档来自于网络搜索.说：英语是一门语言，是一门用于交流地工具，它可以让我们走向这个世界，而不是局限于中国.所以学习英语关键就是在于说.课上要积极发言，愿意去说，明白中国人说英语有错误是必然地，不要怕犯错误，不要怕别人笑话.文档来自于网络搜索值日报告：每天我们会利用课前到分钟做值日报告，我们按照学号顺序论下去.可以单人做报告，内容选题可以是自我介绍（介绍自己地喜欢地食物、运动、偶像等）、英文诗朗诵，简单地小故事，英文笑话，个人经历，唱英文歌，按照课文内容进行主题演讲.或者自由组队、组团，进行对话形式或者表演.文档来自于网络搜索值日报告结束后，当堂由我们同学自己评分.期末我们会奖励分数最高地前几位同学.如果有不知道怎么选择报告主题地同学，可以提前两天找我商量，我会相应地提出一些建议，让你们地值日报告更精彩.文档来自于网络搜索.读：早读课后读（跟着录音大声朗读，模仿发音，注意语音、语调、语速）.写：首先写单词、句子，然后做组词成句、组句成段、连词成文等一些书写练习，再过渡到改写课文，最终能运用所学地基础知识进行书面表达.做到文章语言结构合理，用此恰当，表达通顺，书写工整，拼法正确.三年后你们要参加中考，六年后你们要参加高考，你们地几年辛苦和努力都要通过一张来体现.难道你们不愿把一手好字、一张漂亮地试卷摆在评卷老师地面前吗？每天地作业就是很好地练字机会，千万不要应付，一定要认真完成.文档来自于网络搜索词汇方面，我们整个初中所要学习地地词汇是左右，那我们一起来计算一下初中三年内天地时间，每天需要学习多少个单词？对，如果坚持，每天只用学习一两个单词. 这难不难？文档来自于网络搜索。
新英语教师如何上好第一堂课
word整理版
新英语教师如何上好第一堂课
一、自我介绍
先播放一首英文歌曲，让气氛暖起来。
然后用幽默自信的方式进行自我介绍。
让学生初步了解你。
你学生大致了解你的性格，紧接着让学生介绍自己，对学生有个初步了解.
二、说明自己教学风格，对学生的要求
主要教学方式以课件为主，打造轻松幽默的课堂氛围。
教学学生学习方法而不是依赖老师。
以朋友的方式和学生交流。
希望学生可以喜欢上英语，能够积极配合以后的教学。
三、如何学习英语
1.要每天熏耳朵，听英语节目
2.每天坚持读课文
3.牢记单词短语句型
用真情教育感染学生，使学生明如何学习英语。
学习英语的目的。
总之要相信自己，自己有能力做好一件事，更要持之以恒，发奋努力，直到成功
学习参考资料。
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结
新教师如何上好第一堂课_新教师工作总结在上第一堂课之前，新教师需要做好充分的准备工作。
要认真研究教材，了解本次课程的内容和教学目标。
要根据学生的年龄和水平，设计合适的教学内容和教学活动。
要准备好教学用具和教学辅助工具，确保教学过程中的顺利进行。
要对自己的教学计划进行充分的反复思考和调整，确保第一堂课的顺利进行。
营造良好的教学氛围在第一堂课上，新教师需要营造一个良好的教学氛围，让学生对课堂充满期待和热情。
可以通过自我介绍和课程介绍来拉近与学生的距离，让学生对新老师有一个初步的了解。
同时要注意课堂的布置和环境，让学生感觉舒适和愉快。
要注意语言和表情的使用，让学生觉得老师是一个和蔼可亲的人，愿意与他们交流和互动。
引起学生的兴趣第一堂课的初衷是为了吸引学生的兴趣，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
新教师可以通过讲述有趣的故事或者开展一些趣味性的教学活动来吸引学生的注意力。
同时要善于运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来渲染课堂氛围，从而引起学生的兴趣。
建立良好的师生关系新教师在第一堂课上还需要与学生建立起良好的师生关系。
可以通过与学生交流、互动和分享自己的教学理念和风格来拉近与学生的关系。
要尊重学生的个性和特长，不断激发他们的学习兴趣和主动性。
在教学过程中要注重关注学生的情感和心理需求，让每个学生在课堂上都感受到老师的关怀和尊重。
激发学生的学习动力在第一堂课上，新教师还要激发学生的学习动力，让他们对这门课程产生浓厚的兴趣和热情。
可以通过提出问题、让学生表达自己的观点或者组织一些小组活动来激发学生的学习兴趣。
要给予学生鼓励和赞扬，让他们在学习中感受到成功的喜悦和成就感。
要通过引导学生思考和讨论，让他们在教学过程中不断提升自己的认知水平和学习动力。
充分发挥教师的个人特长在第一堂课上，新教师可以尽量发挥自己的个人特长，从而吸引学生的兴趣。
可以通过展示一些自己的特长或者安排一些与自己专业相关的教学内容来让学生对老师产生浓厚的兴趣。
初中英语老师上好开学第一课经验分享
开学第一课第一堂课该怎么上?这第一堂课里包含很大的学问,我们要针对学生对英语的兴趣和爱好程度,精心设计第一堂课的教学内容,充分利用这第一堂课,尽情展示自己的教学思想和人格魅力,为今后的教学打下良好的基础。
一、英语学习的重要性第一步:目的和要求让学生了解初中阶段英语学习的目的和要求。
以下是我们该给学生提出的建议:1、夯实基础,抓词汇、习语、句型的理解、记忆和运用;2、扩充阅读材料,拓展知识面,扩充知识量;3、查缺补漏,加大练习量,从而提高语言的综合运用能力;4、学会自学,掌握最适合自己的最佳学习方法。
5、养成良好的学习英语的习惯,并学会与他人的合作学习。
第二步:重要性面向中考,为以后的学习打下坚实基础。
第三步:中考题型介绍既然初中英语学习的目的之一是中考,那么应让学生了解中考题型,做到心中有数,也便于在今后的教学中有针对性地进行练习。
中考主要题型简介:(一听力(二单选题(三完形填空(四阅读理解(五情景对话(六写作二、如何才能学好英语1,下决心,坚持不懈英语学习作为一门语言技能,通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。
一般地说,英语学习的原则是听、说领先,读、写跟上。
李扬的疯狂英语提倡,首先建立起我能学好英语的信心,然后以句子为单位,大量地模仿,疯狂地操练,大声地朗读,最后达到自如地说英语,他的方法对提高说英语的能力很奏效。
钟道隆教授45岁开始学英语,一年后,学成出国当口语翻译,并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。
他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法,他的方法强调以听为主,并且把所听到的内容全部写下来。
尤其是他的学习精神最可佳,他学习英语用坏了十几台录音机,你可想象他听了多少英语;用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐,你可想象他写了多少,在一年半内,累计业余学习英语时间大约三千小时,也就说每天抽出几个小时来学英语。
如果我们做到他那样,一定也能学好英语。
最重要的是坚持,只要能下定决心,坚持每天至少一个小时的学习英语,战胜自我最后肯定会有收获的。
初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力
初中英语教案之第一课：练习听力和口语表达能力英语学习的第一步就是听说，而听力和口语表达能力一直都是英语学习的难点。
因此，初中英语教案之第一课就是要让学生熟练掌握听力和口语表达能力。
如何帮助学生提高听力和口语表达能力呢？下面是初中英语教案之第一课的几个部分。
第一部分：听力训练听力训练是初中英语教学中最重要的一部分，因为语言这种学科，听力练得好，其他的就容易跟上。
在听力训练方面，我们可以从以下几个方面着手。
1.培养学生的听力兴趣听力是需要长期培养的，因此，最先要考虑的就是如何让学生对听力产生兴趣。
我们可以通过多媒体教学、生动有趣的听力材料、实用的听力练习等方式，激发学生的听力兴趣。
2.营造良好的听力环境听力是需要良好的环境的，学生在听力训练的时候，需要好的音响设备、清晰的录制材料等。
同时，教室的环境也需要安静、整洁，以营造出良好的听力环境。
3.分层次进行听力训练不同的学生听力水平不同，因此，我们需要根据学生的实际情况，分层次进行听力训练。
对于初中一年级学生，可以从简单的听力材料开始，让学生逐渐适应英语的语音和语调，然后再逐渐提高难度，以达到提高学生听力水平的目的。
第二部分：口语表达训练除了听力训练之外，口语表达训练也是非常重要的。
在初中英语教学中，我们可以采用以下几种方式来帮助学生提高口语表达能力。
1.与学生进行对话在教学中，教师可以与学生进行对话，让学生在语言交流中逐渐提高口语表达能力。
同时，对话的话题也需要与学生的实际情况相符，以便学生更好地理解和掌握语言。
2.创设情境在学习过程中，教师可以创设一些情境和角色扮演，让学生在与教师或其他同学的交流中，锻炼口语表达能力。
3.培养学生的自信心很多学生在学习英语时，存在着害怕发音错误或语法错误的情况，这样会导致他们不敢开口说话。
因此，教师需要及时鼓励学生，让他们养成习惯多开口说话的习惯，并且在发音和语法上给予适当的指导和帮助，让学生在实践中逐渐提高口语表达能力。
新老师开学第一课教案英语
新老师开学第一课教案英语教案。
教学目标：1. 了解学生的英语水平和学习习惯。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯和学习动力。
3. 介绍课程内容和教学方法。
4. 激发学生学习英语的兴趣和热情。
教学重点：1. 学生的英语水平和学习习惯。
2. 英语学习的动力和习惯。
3. 课程内容和教学方法的介绍。
教学难点：1. 如何激发学生学习英语的兴趣和热情。
2. 如何帮助学生建立良好的英语学习习惯。
教学准备：1. 教师准备一份问卷调查，了解学生的英语水平和学习习惯。
2. 教师准备一些有趣的英语学习资料和故事，以激发学生的学习兴趣。
3. 教师准备课程介绍和教学方法的PPT。
教学过程：一、教师自我介绍（5分钟）。
教师向学生介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、毕业学校和专业等，让学生对新老师有一个初步的了解。
二、学生自我介绍（10分钟）。
学生依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、学习英语的情况等，让教师对学生有一个初步的了解。
三、问卷调查（15分钟）。
教师发放问卷，了解学生的英语水平和学习习惯，包括他们在英语学习中遇到的困难和问题，以及他们对英语学习的期望和目标。
四、学生讨论和反馈（15分钟）。
学生就问卷调查的内容展开讨论，分享彼此的学习经验和困难，教师做适当的点评和引导。
五、课程介绍（20分钟）。
教师介绍本学期的课程内容和教学安排，包括教材、学习任务、考核方式等，让学生对整个学期的学习有一个大致的了解。
六、教学方法介绍（20分钟）。
教师介绍本学期将采用的教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、角色扮演等，让学生了解到英语学习可以是多样化和有趣的。
七、激发学生学习兴趣（30分钟）。
教师通过讲解一些有趣的英语故事、播放一些英语歌曲或视频等方式，激发学生学习英语的兴趣和热情，让他们感受到英语学习的乐趣和魅力。
八、布置作业和要求（10分钟）。
教师布置学生的第一次作业，包括预习教材、背诵单词、写一篇英语作文等，要求学生按时完成，并在下节课上交。
小学一年级英语开学第一课怎么上
小学一年级英语开学第一课怎么上开学第一课的目标是帮助小学一年级的学生适应新的学习环境，并为他们创造一个积极的学习氛围。
下面是一个简单的开学第一课上课内容的例子：教师：大家早上好！欢迎大家来到一年级！你们都度过了一个美好的暑假吗？学生：是的！教师：那么，我们今天将会玩一个游戏来了解一下彼此。
我会问一个问题，希望你们举手回答。
准备好了吗？学生：准备好了！教师：很好！第一个问题是：你叫什么名字？学生：（举手）我叫小明。
教师：（称赞地）太棒了，小明！下一个是你，你叫什么名字？学生：（举手）我叫小红。
教师：真好！小红。
好的，最后一个。
你叫什么名字？学生：（举手）我叫小李。
教师：太好了！现在我们都知道彼此的名字了。
接下来，我们将会一起学习很多有趣的东西。
我们会学习英语、数学、科学等等。
你们对此感兴趣吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：太棒了！我们将会成为最棒的学习伙伴。
在这一年中，我会尽最大努力帮助你们学习并成长。
但是，我需要你们也努力学习并尽你们的努力。
你们可以做到吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：非常好！我相信你们。
现在，我们可以开始一年级的旅程了！这是一个简单的小学一年级英语开学第一课的例子。
在这个课堂上，教师通过简单的问题和回答，帮助学生了解彼此，并为他们提供一个积极的学习氛围，鼓励他们尽力学习并成长。
教师：非常好！现在，我们可以开始一年级的旅程了！在接下来的一年里，我们将会学习很多新的知识和技能。
我们会学习读写英文单词，掌握基本的数学概念，还会发现自然界的奥秘。
你们对此感到兴奋吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：太棒了！我相信你们会成为非常聪明和勤奋的学生。
在我们开始学习之前，我想和你们分享一个简单但很重要的课程规则。
我们称之为"The 3 R's"。
猜猜看，这代表什么？学生：（举手）阅读、写作、算术！教师：非常好！你们真聪明。
确实，这三个R代表着阅读（Reading）、写作（Writing）和算术（Arithmetic）。
新老师第一节课
新老师第一节课引言在学校里，新老师的第一节课常常被学生们期待和紧张所笼罩。
这节课是学生们对新老师的第一次接触，也是老师们对学生们的第一次了解。
因此，新老师第一节课的教学内容和教学方式显得尤为重要。
本文将从准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和评价反馈等方面来探讨新老师第一节课的重要性和如何进行有效的教学。
准备工作在进行新老师第一节课前，老师需要进行充分的准备工作。
首先，老师需要了解学生的年级、班级和学科等相关信息，以便更好地针对学生的特点和需求进行教学设计。
其次，老师需要熟悉教材和教学大纲，明确教学目标和内容。
最后，老师需要准备好教学辅助工具和教学材料，以便在教学过程中使用。
教学目标新老师第一节课的教学目标应该是明确而具体的，以便学生们能够理解和记忆。
教学目标应该符合学科知识体系，并注重培养学生的学习兴趣和能力发展。
通过新老师第一节课的教学，学生们应该能够掌握所学知识的基本概念和基本操作，同时也培养学生们的思维能力和合作意识。
教学内容新老师第一节课的教学内容需要紧密结合教材和教学大纲，注重基础知识的传授和理解。
同时，教学内容也应该具有一定的趣味性和实用性，激发学生们的学习兴趣和动力。
在教学内容的选择上，可以围绕学生们的生活经验和兴趣展开，引导学生们主动参与学习。
教学方法新老师第一节课的教学方法应该多样化，注重启发学生的思维和培养学生的创新能力。
在教学过程中，老师可以采用讲解、示范、讨论、实践等多种方式，从而激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教学方法也要与教学内容相匹配，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
评价反馈在新老师第一节课结束后，老师需要进行评价和反馈。
评价可以从学生的学习情况、互动参与和学习成果等方面进行。
通过评价，可以了解学生们的学习情况，及时调整教学策略和教学内容，提高教学质量。
同时，反馈也是对学生学习成果的一种肯定和鼓励，可以激发学生的学习动力和自信心。
结论新老师第一节课对学生们和老师们来说都是一个重要的时刻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语：农村初中英语教师如何上好第一堂课作者：佚名文章来源：本站原创点击数：2594 更新时间：06-26大多数农村小学生升入初中时，对英语一无所知。
要使他们对你的英语学科感兴趣，上好第一堂课至关重要。
为此，教师必须作好充分准备，才能收到满意的效果。
我们可以这样设计首堂英语课：第一步：用英语问候学生，然后以流利的口语自我介绍，以激起学生对英语的好奇心。
好奇，就能激起兴趣，就能产生学习动力。
第二步：利用世界地图或地球仪介绍英语及世界上以英语为母语的国家，让学生在地图上一一指出。
让他们知道，世界上有多少个国家、有多少人每天都在用英语进行交流。
第三步：让学生明白，英语是世界上使用最为广泛的语言，在世界上有很高的国际地位。
中国成功地加入WTO、申奥成功等，都要求我们21世纪的中国青少年熟练掌握英语。
第四步：介绍学习英语的科学方法，并介绍词典、录音机及复读机对英语学习的促进作用，要求有条件的学生作好准备。
第五步：告诉学生，要学好英语就得学好语音、词汇、语法和口语。
其中，语音是学好后三者的必备基础；口语是学好英语的最高境界，学习英语的最终目的就是为了熟练地与人交流。
此时可介绍一些简单的常用口语，只要求学生听说，以激发兴趣。
第六步：告诉学生，现在有条件的小学从三年级、甚至一年级或幼儿园起就已开始学习英语，但我们农村中学的孩子没那个条件，直到上了初中才起步。
我们已经比城市孩子落后了不少，我们应该看到差距。
但更重要的是，我们要树立信心，奋起直追，力争赶上甚至超过他们！第七步：教唱字母歌，为第二堂英语课的字母教学打下基础。
第八步：用好“Goodbye！”、“Bye-bye!”、“Bye!”、“See you。
”等告别用语与学生道别。
这是笔者就上好农村初中第一堂英语课的一些构想。
当然，教无定法，但限于多数农村初中的现有条件，这堂课差不多就这模式。
有条件的学校完全可以充分利用自身优势，用好投影仪、CAI课件等先进的现代教学手段，使各自的首堂课生动精彩、富有吸引力，为本轮英语教学开一个好头。
【摘要】本文介绍了我校暑期对新应聘的年轻英语教师如何上好第一堂课进行了阐述，对他们在课堂上反复出现的问题进行了分析。
旨在使他们成功迈出英语教学的第一步。
【关键词】英语教师；第一堂课暑期教师培训结束了，刚刚从师范院校毕业的大学生怎样才能上好第一堂英语课哪？虽然他们可能带过家教，上过几天的课，但真正站在讲台就出现了许多问题。
现在家庭对孩子的教育问题都放在首位，年轻教师常常受到家长的质疑。
第一堂英语课对于青年教师至关重要，不仅可以增强教师以后上课的信心，起到事半功倍的效果，也增加了学生的喜爱，因为无论对刚参加工作的青年教师也好，还是对刚入学的初中生来讲，第一课往往有较深的影响。
作为连续多年的培训教师，年轻教师常常会有以下较多问题。
1.当教师拿到冀教版初中英语第七册第一课时，常常不知从那里下手新教师主要对这一课的教学目标不明确，这一堂课用什么呈现你的教学目标，你的练习、活动都要围绕这个教学目标来展开。
你应该借助《教学参考书》和《新课程标准》，它们会告诉你这一课要求学生掌握最简单的交际功能：如何打招呼和介绍自己和介绍别人。
如何运用：Hi 和Hello. My name is_____, I live in_______, Her/His name is ______, Whatis my /her/his name? 这一课的对话，就是围绕这一“话题”展开的，培养学生交际并能初步运用英语的能力。
2.与学生交流较少首先是目光交流较少，只顾自己在讲，不敢与学生有目光对视，其次，教师跟学生的互动少，教师只顾自己在说。
降低了学生的参与度。
比如在第一课，年轻教师因为上第一节课，可能目光有些胆怯。
首先进行师生互动，见教参设计：Put up a map of China/Cananaon the black。
Teaher:Hello.My name is Jim. Ilive in ChinaHello.My name is Jenny. Ilive in Cananaame?Teacher:(to studentA): My name is----. Ilive in China.What’s your nA: My name is----Teacher:(to Student A,point to a boy): What’s his name?Boy: His name is----Do you rember what’s his name ?Teacher:(to Student B. point to a girl): What’s her name?Girl: Her name is----学生也可以根据自己的观点和英语水平将所学学语言进行重新创造。
做这些练习时，教师最好能走到A同学或B同学的身边，效果比站在讲台上要好。
做完该练习后。
让学生模仿进行生生互动。
既增加了教师与学生的互动，也增加了学生与学生的互动。
比如讲第二课歌曲时，如果光让学生听一听歌曲，放一放录音，不如教师参与其中，当唱到How are you 时，教师最好走到学生当中，如果哪个学生上课状态一般的话，你就过去给他∕她握手，以示“你好”的意思，即提醒了那个学生，又拉近了教师与学生的距离。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆3.组织英语教学用汉语太多，新课程标准要求：英语课必须用英语组织教学对于这一要求我是这样理解的，Speaking English is possble, Speaking Chinese is necessary.讲语法或抽象名词时用汉语，我们不能以牺牲准确来代替流利。
例如，让学生打开书第一页，我会说：Open your books at Page One.同时伴有开书的动作，并展示书的第一页，当学生回答问题很好时，我会说：Good Jobs∕Work，同时并伸出双手的拇指以示表扬。
如果遇到太不好讲时，教师还可运用手势、表情、动作等非语言手段，加强和学生的沟通与交流。
英国语言学家和教育家Alexander说过：最终判别学生掌握一种语言水准不是他们懂多少，而是决定他能用多少。
这样一堂语言课不是蜻蜓点水，而是让学生沐浴在英语学习的海洋里。
4.新教师的课堂用语极不规范s name ? 2、课堂体现几个方面，1、课堂用语错误多，eg: Do you rember what’s hi用语随意性大，经常半句中文，半句英语。
还有中文式的，eg:Together read.3、课堂用语单调乏味，有口头禅，例如：嗯，啊，等等。
4、课堂用语不通俗、费解，尤其是在组织教学时用的长句子。
口语和书面语是不同的，有时查字典都不能解决问题。
5、大量的使用无效的课堂用语，实际上没有必要的，就可以不说。
新教师由于没有平时的积累，应该看一看新课标第90页。
比如；上课开始Let’s begin our lesson.问候语：Hello.Boys and Girls.组织教学：Ready? Any volunteers? 鼓励性语言：Can you say-----------? Cloud you try it again? 结束语：Let’s stop. Time is up.布置作业：Copy these new words.等等。
新教师要记住这些简单、实用、规范和地道的课堂用语。
5.课堂教学说英语的速度太快对于初一的学生来说练习听力必须有一个循序渐进的过程。
否则第一堂课就不知道教师在讲什么，将是对他们学习英语的兴趣一个大的打击。
教师讲课的语速要慢，要让大部分学生能够反应的过来，但课堂上自始至终要保持轻快的节奏，练习和回答要用快节奏，给学生要提供大量一对一，小组对话，和游戏的机会。
6.板书是教师教课的第二语言的使用首先，乱是课堂板书的大忌。
字迹不规范，潦草，会使学生看不清，影响听课效果。
其次，彩色笔是用来提示学生注意的，结果黑板成了大花脸，不知哪一个是需要注意的。
甚至用蓝色粉笔，使后面学生看不清板书。
还有，重点与难点不突出，有些内容跟第一课脱节。
所以你的板书要使学生对当天课堂内容以“窥一斑而知全报豹”之感。
要有代表性和灵活性。
要把黑板的右下角留出来，如遇学生听不懂时，可以向学生适当介绍和总结。
用完随时擦掉。
忌，把板书写到最下边，影响后边学生的抄写。
新教师要在第一时间内掌握运用这一教学辅助手段。
7.备课不充分年轻教师由于对教材和新课程标准不熟悉，所以在备第一课前，最好把《新课程标准》、第一册书和《教学参考书》好好从头至尾研究数遍，这样对新课标和教材的纵横关系有较好的掌握，就会明白每一个单元的重点、难点和教学目标。
备课时各个环节的衔接要注意，课中的过渡语是什么一定要求详细写出来。
如有习题最好把题提前写出来，教师往黑板上抄题，学生只好干等，很费时间。
还有一定要培养学生记笔记的习惯，新教师在备课中都没有体现。
最后新教师要注意自己的仪表和习惯。
8.情感教育的渗透的缺乏新课标的三维目标之一就是情感教育。
在第一课中：My name is Ling Ming. I live in China .那么就应借此告诉学生，无论住在哪里，走到哪里，都应热爱自己的祖国。
教师在此应该大声朗读:I live in China, L love China .让学生齐读。
在课堂气氛推向高潮的同时，留课堂∕家庭作业，下课。
激发了学生对祖国的热爱，也给自己的第一堂课画上了一个较为完美的句号。
更重要的是让学生对初中英语课产生了良好的第一印象，对接下去的学习英语有很大的影响。
总之，良好的开端是成功的一半，要使每一堂课都能让学生学到更多的语言知识，前面的道路还任重道远。
除了要认真研究《新课程标准》、《教学参考书》和教科书外，每位新教师对每一种课型，每类问题都有自己的应对措施。
记住一定要发挥自己的特点和优势。
教学有法，教无定法。
贵在得法。
七年级英语第一堂课发言稿上传: 周菁霞更新时间：2012-1-17 17:54:18七年级英语第一堂课发言稿同学们，祝贺你们升入初中。
为了使你们能够尽快地适应初中的学习生活，现就七年级英语学习应注意的几个问题给大家提几点建议。
一、意识在小学的时候，你的主要课程是数学和语文。
尽管很多同学很小就开始学英语，但大部分同学把英语当副课来学，课时也少。
不知同学们是否听说这个故事——一天，鼠妈妈带着鼠宝宝再街上散步，突然前面出现一只猫，鼠宝宝吓的直哆嗦，鼠妈妈沉着地说：“孩子，别怕，看我的！”“汪、汪、汪…”鼠妈妈学了几声狗叫，再看看那只猫，听到叫声，一溜烟的跑了。
这时，鼠妈妈对鼠宝宝说：“孩子，掌握一门外语是多么重要啊！”现在我要对同学们说，英语很重要。
英语是世界上使用最广泛的语言，是重要的交流工具。