教育信息化管理工作
教育信息化工作管理制度模版
教育信息化工作管理制度模版一、总则1. 为规范教育信息化工作，提高信息化管理水平，制定本管理制度。
2. 本制度适用于各级各类学校及相关教育机构的教育信息化工作。
3. 教育信息化工作应遵循科学性、规范性、实效性、创新性的原则。
二、组织机构与责任1. 学校设立信息化管理委员会，负责制定、组织实施教育信息化工作的发展规划和各项政策。
2. 学校设立信息化管理办公室，负责具体的信息化工作推进、项目管理、技术支持等工作。
3. 各部门、学院设立信息化工作领导小组，负责本领域的信息化工作，协助信息化管理办公室推进工作。
三、教育信息化平台建设1. 学校统一建设教育信息化平台，包括教务管理系统、学生信息管理系统、教学资源管理平台等。
2. 平台建设应遵循标准化、模块化、可扩展的原则，保证系统的稳定性和安全性。
3. 学校应定期进行系统维护和更新，并及时解决用户反馈的问题。
四、教育信息化资源建设1. 学校按学科、年级等不同需求，建设和采购教学资源，包括数字教材、教学视频、教学软件等。
2. 学校要建立统一的资源管理体系，包括资源的筛选、审批、发布、更新等环节。
3. 学校要加强教师培训，提高教师信息化应用水平，确保教育信息化资源的有效利用。
五、教育信息化安全管理1. 学校设立信息安全管理组织，负责教育信息化安全工作的规划、监督和技术支持。
2. 学校要建立完善的安全防护措施，包括网络安全、数据安全、应用安全等方面。
3. 教育信息化平台的账号管理、权限控制和日志审计等工作必须得到严格执行。
六、教育信息化管理评估1. 学校要定期对教育信息化工作进行评估，包括技术水平、应用效果等方面。
2. 评估结果应及时反馈给相关领导和工作人员，以供改进和调整工作。
3. 学校要加强对评估结果的利用，为教育信息化工作提供参考和决策依据。
七、宣传推广和社会合作1. 学校要加强对教育信息化工作的宣传推广，提高师生和家长对信息化工作的认识和支持度。
2. 学校要积极与政府、企业、社会组织等建立合作关系，共同推进教育信息化的发展。
教育信息化工作各类管理制度
教育信息化工作各类管理制度
教育信息化工作涉及各个方面，需要制定一系列管理制度来指导和规范工作。
以下是教育信息化工作中常见的各类管理制度：
1. 教育信息化发展规划制度：制定教育信息化的长期发展目标、策略和计划，并规定相关政策和措施，确保教育信息化的顺利推进。
2. 教育信息化项目管理制度：规定教育信息化项目的管理流程和方法，包括项目立项、规划、设计、实施、验收等各个阶段的管理要求。
3. 教育信息化资源管理制度：指导和管理教育信息化资源的获取、分配、使用和维护，包括教育软件、硬件设备、网络设施等资源的管理。
4. 教育信息化安全管理制度：规定教育信息化系统的安全管理要求，包括数据安全、网络安全、系统安全等方面的管理规定，保障信息安全。
5. 教育信息化师资培训管理制度：制定师资培训的计划和内容，建立师资培训课程体系，规定师资培训的管理程序和评估标准。
6. 教育信息化评估与监督制度：建立教育信息化的评估和监督机制，定期对教育信息化工作进行评估，发现问题并进行整改，确保工作的质量和效果。
7. 教育信息化数据管理制度：规定教育信息化数据的采集、整理、存储和使用要求，确保数据的准确性和安全性。
8. 教育信息化使用管理制度：制定教育信息化资源的使用管理制度，包括学校、教师和学生对教育信息化资源的使用规定和约束。
以上是教育信息化工作中常见的各类管理制度，不同地区和学校可能存在差异，具体制度的制定和实施需要根据实际情况灵活调整。
2024年小学信息化管理工作总结模版（3篇）
2024年小学信息化管理工作总结模版本学年度标志着我校教育信息化进程的基础阶段，也是实现显著进展的关键时期。
在硬件设施上，我们成功争取到县局及信息中心的支持，加大投入，对学校的信息化设备进行了升级和更新，同时完成了学校网站的改版，为推进信息化工作创造了有利条件。
一、设立信息化推进工作小组，以强化信息化工作的组织建设。
这一举措使得信息化工作能够直接对接行政领导，促使他们积极参与，优化了工作流程，增强了与一线教师的沟通，使全校上下更加理解并重视信息化工作，从而营造了有利于信息化发展的校园环境。
二、建立完善的管理制度，确保工作的有序进行。
我们制定了一系列管理制度，特别是针对各功能室的管理规定，使得功能室的运营更加规范，有效提高了其使用效率。
三、强化网络应用的培训与管理。
我们配置了专业的网络管理人员，确保硬件和软件的稳定运行，同时积极开展教师的网络应用培训，增强了教师对网络教学资源的利用能力，提升了教学效率。
四、对计算机设备进行专业维护。
面对数量众多且较为老旧的计算机，我们的维护团队克服困难，保证了每台设备的正常运行。
五、更新学校网站，提升对外形象。
本学期我们对学校网站进行了全面升级，丰富了在线资源，优化了网站结构，加强了日常维护与更新，确保信息发布的及时性和准确性。
六、深化教师信息化能力培养。
我们实施了以青年教师带动老年教师的帮扶策略，分层次开展校本培训活动，提升了全体教师对常用软件和多媒体教学工具的运用水平。
七、构建学校信息资源库。
我们鼓励各学科教师以备课组为单位，充分利用现有硬件设施，开发教学资源，建立起丰富的校本资源库，以提升教学质量和学校的整体竞争力。
八、加强信息技术在教学中的应用研究。
我们倡导教师在教学中创新使用信息技术，改进教学方法，提高教学效率，为提高教学质量提供有力支持。
九、建立健全的记录与报修机制。
我们完善了各类记录工作，如计算机教室使用记录、公开课记录等，建立了设备报修制度和维护记录，确保了信息设备的有效管理和网络的畅通运行。
小学2024年教育信息化工作总结(5篇)
小学2024年教育信息化工作总结新民小学教育信息化工作总结根据区教育局《____做好市教育局对教育信息化及教育装备管理应用工作考评____》精神，我校结合实际情况，进一步营造教育教学与管理的信息环境，加强信息技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作：一、健全____机构，加强统一领导在校长的领导下，我们成了了以校长为组长的信息化工作领导小组，制度了一定的工作制度和职责，并且制度和职责得到了很好的落实。
为了更好地运用现代教育教学设备，推动教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在重要位置。
学校领导参与学校信息化领导小组，负责学校的信息化教育工作，部署和安排学校信息化工作的措施和发展方向。
并安排刘多伟老师主要负责学校教育信息化工作的实施、日常维护和指导培训等工作。
二、制度完善落实，软硬件保障有力。
制定了学校信息化建设发展规划，经常对全校信息化工作进行分析研究，采取相应措施，对系统的软硬件进行维护等管理，保证教育教学工作的正常进行。
三、校本培训扎实，信息设备使用积极性高学校从____年开始，着手开展校本培训，2008、____年电脑的基本知识培训，然后进行了培训考试，取得了良好的效果。
2010、____年进行了幻灯片设计培训，____年进行了网络培训，参训率占全校教师的____%，提高了教师制作课件和运用信息技术的能力，促进了教育教学质量的提高，教师们充分利用远程教育资源进行教育教学活动。
在镇中心学校的领导下，在信息化领导小组的精心____下，我们____开展了各类活动，通过开展“爱国电影大家看”活动，培养了学生的爱国主义情操；并开展了感恩教育、法制教育、安全教育等主题教育活动，既丰富了学生的知识，又培养了学生对信息科技的兴趣。
四、信息技术课覆盖面广。
学校从三年级到六年级都开设了信息技术课，学生每周能够上两节信息技术课，在教师的指导下学习电脑知识。
每周四下午开设电脑兴趣课，培养部分有发展潜力的学生进一步发展。
2024年教育信息化工作计划例文（四篇）
2024年教育信息化工作计划例文一、校园网工程改造与升级1. 全力推进校园网改造项目，致力于构建高标准、高效能的校园网络系统。
通过优化网络架构，强化其服务教育教学的能力，为各类教育应用搭建起坚实的网络平台。
2. 深化学校内网功能建设，确保校务公告的及时发布与办公自动化的全面实现，提升学校内部管理的效率与透明度。
二、强化校园网管理1. 组织领导：成立由校领导挂帅的教育信息化工作领导小组，负责统筹规划与指导全校教育信息化工作。
2. 常规管理：持续探索并应用先进的管理技术，加大考核力度，确保网络安全无虞、运行顺畅。
同时，严禁教师利用网络资源进行与工作无关的活动，如聊天、游戏等，以维护良好的网络秩序。
深入研究网络应用，挖掘其潜力，助力教育教学质量的提升。
3. 病毒防治：建立健全病毒防治机制，从制度层面加以约束。
所有新接入网络的计算机必须预装杀毒软件并打好系统补丁，以有效遏制病毒传播，保障网络环境的纯净与安全。
三、提升网络使用效益1. 秉持“建网为教、用网兴教”的理念，加大对学校网站的建设与管理力度。
优化网站布局与内容，确保其既美观又实用，能够全方位服务于教学、德育、管理以及师生、社会等多元群体。
2. 鼓励并支持教师建设个人主页及教育教学专题网站、资源网站等，通过这些平台吸引师生积极参与互动交流，共同营造积极向上的网络文化氛围。
同时，在确保信息安全的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的作用与价值。
四、教育资源库建设持续加大教育资源库建设力度，逐步构建起内容丰富、结构合理的资源中心体系，为师生提供便捷、高效的学习资源支持。
五、网上办公环境建设积极探索并完善校内消息与文件传输系统建设，实现通知发布与文件传送的网络化、无纸化操作。
进一步提升办公自动化水平降低行政成本提高工作效率。
六、教师信息技术培训工作1. 紧密结合教师实际需求与学科特点开展信息技术应用培训工作。
通过专项培训等方式帮助教师掌握常用软件系统的操作技能与应用方法。
小学教育信息化工作管理制度（通用7篇）
小学教育信息化工作管理制度（通用7篇）小学教育信息化工作管理制度篇1第一条：总则为了进一步加强学校信息化工作和规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，确保学校信息化工作的实效性，真正发挥信息库在教学中的作用，根据我县教育局的工作部署和基本要求，结合我校的实际情况，特制定本制度。
第二条：学校信息化工作实行统一领导，统筹规化，集中管理，分级负责的管理原则。
第三条；学校的业务领导和信息管理员是学校信息化建设的管理者，负责学校的信息管理与落实，负责学校信息化进程中的技术指导、支持与录入工作第四条：学校信息员负责学校相关业务系统数据的处理，更新维护，确保信息的准确性，实用性，确保系统的安全和数据的统一备份。
第五条：学校教师要积极参加学校组织的信息化学习，仔细地记录好，并在信息员的指导下，操作演练。
每位教师必须利用业余时间，按照局里开通的网址，下载网络教育资源，自行修改和使用并进行个人单独存储。
第六条：信息员要定时地进行卫星电视等信息资源的'接收，并保障好教学光盘的有效使用，实行教学资源的光盘专柜管理。
第七条：各教研组长，要精心管理好本组教师的习题库、课件库、库，这三库内容要经常充实与定期录入，完善并建全学校的资源库。
第八条：建立建全各项制度，管理好多媒体的使用情况，要详实地记录好使用情况，完全体现多媒体辅助教学的作用。
第九条：每学期每位教师都要有一节信息技术实用能力展示课，充分体现培训学习的效果。
第十条：业务主任和信息管理员要经常检查各种设备，确保正常使用，管理好、记载好设备的使用情况，负责好卫生、用电等各项安全。
小学教育信息化工作管理制度篇2一、总则为进一步加强学校信息化工作规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，保证信息化建设的时效性和可持续发展，真正发挥数字化校园平台在学校教学、科研、及管理方面的支撑作用，根据大连市加强教育信息化建设的指导意见和实施方案，结合实际，特制订本制度。
学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。
教育信息化工作管理制度范本(五篇)
教育信息化工作管理制度范本一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。
二、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
三、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。
四、认真做好各类资料及软件的记录整理和分类保存工作，定期对备类软件进行杀毒和备份工作。
五、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。
六、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。
掌握用电、防火、防盗、防水设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。
七、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、账目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到账目清楚，账物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。
电教管理员职责1.爱护电教器材，操作规范。
协助任课教师使用好器材，课后要及时整理上锁、盖好胶垫。
使用时要先启动计算机检查桌面无不良内容后再启动投影机。
关机时要留足机器散热时间。
2.电教器材在使用过程中出现问题及时报告学校网络管理人员，不得私自拆卸仪器或更改设置。
3.不随意下载或上传与教学无关的资料，使用外部存储器要注意查杀病毒，保证系统、网络安全。
4.坚持原则，非上课时间任何人不得使用电教器材。
特殊情况须由主管主任批准。
5.及时清洁、保养设备，保证操作台内清洁卫生无杂物、尘土。
每周彻底清扫一次。
清扫时要断电操作确保安全。
6.认真填写《电教器材使用登记表》并妥善保存按时上交。
7.不得将操作台钥匙转借他人或让他人复制。
8.负责电教课题申报，搞好电教优质课、电教论文的评选工作。
9.电教教材代收费的管理、使用及电教教材的征订工作。
学校教育信息化工作计划(4篇)
学校教育信息化工作计划为了全面推进学校信息化建设，提升学校信息化的应用水平，进一步提高教师和学生的信息素养以及运用信息技术能力水平，争取学校信息化工作有新的跨越，针对我校信息化应用现状，制定学校信息化工作计划如下：一、学校信息化建设及应用现状1、软、硬件基础建设方面：一方面，教育局不断加大投入力度，构建了区域性的教育云公共服务平台，缩小了因教育投入问题所导致学校之间的信息化软环境（教育资源和教育管理服务平台）建设的差距;另一方面，学校硬件设备陈旧，严重影响教育教学、教育管理信息化的推进。
2、教育信息化应用情况：信息化应用包括学信息化，管理信息化，师生成长，家校沟通等多方面的内容。
由于教师对教育信息化认识不足，导致学校现阶段仅仅实现了多媒体使用记录、大部分教师虽建有自己的博客，但更新不及时，教师资源积累较少，大部分教师经常百度搜索课件，可用性、实用性不强。
3、教师信息技术应用能力情况：教师会使用常用办公软件以及上网浏览，上传、下载文件，能用ppt制作简单课件进行教学，但处理Flash和视频等问题难度较大，课件制作水平有待提高。
二、本学期工作重点1、新校址网络建设规划2、加强教师培训，建设高素质教师队伍第一，对教师信息化认识，转变教师观念第二，围绕教学软件及学科工具平台，降低教师制作课件的难度第三，东师资源库、教师备课、授课平台培训第四，教育资源、教育管理服务平台培训3、教育资源、教育管理平台的深度应用教育资源开发与积累，是教学信息化的重要体现，本学期将依托东师资源库，建设本校优质资源库。
重点建设学科工具平台课件资源以及各学科微课资源，鼓励教师积极开发、共享优质资源，定期统计教师上传下载使用资源情况，及时通告并计入量化。
各管理平台，明确分工，专人负责，通过培训，本学期实现人事管理、学籍管理、教务管理、办公系统（校讯通）、档案管理、设备保修等方面的全应用。
4、信息技术与学科教学整合第一，鼓励教师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：多媒体等，丰富并加强现代教育手段。
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教育信息化管理工作考核办法班竹中心小学教育信息化管理工作考核办法为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，不断提高我校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息化教育设施和资源的效能，增强教师利用现代信息技术进行业务学习、教育管理、教学应用和教育教学改革的创新和能力，不断提高我校教育教学质量，根据《遵义市2011年教育信息化管理工作考评标准》，给合我校实际，特制定《班竹中心小学教育信息化管理工作考核办法》。
一、考核对象1．学校教育信息化中层管理人员。
2．学校教育信息化管理教师。
3．学校在职任课教师。
二、考核原则1．考核以定量+定性相结合，坚持实事求是，公开、公正、公平为准则，及时公布考核结果。
2．根据管理岗位职责和任课教师任课实际情况，实行分类管理，分类检查，平时考核与学期考核相合。
3．根据学校教育信息化发展的需要，逐年调整考核内容，考核要求逐步提高。
三、考核目标1．能认真履行岗位职责，工作负责，业务熟练，圆满完成工作任务，无责任事故。
2．教育信息技术能力较强或提高较快，教育信息化教学应用意识得到提升，应用水平不断提高。
3．增强教育信息化教学应用实效性，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
四、考核办法1．学校成立考核工作小组，切实加强此项工作的组织领导。
2．按照工作目标执行情况，对管理干部、管理教师和任课教师量化考核，实行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等级考核。
3．管理干部、管理教师考核按等级A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入个人学期绩效工资考核。
任课教师考核结果按学校现行教师绩效工资有关考核记分办法执行。
4．分类制定管理人员、管理教师、任课教师考核标准附件1：学校教育信息化中层管理干部考核细则附件2：学校教育信息化管理教师考核细则附件3：学校教育信息化教师教学应用考核细则五、考核内容及标准（一）教育信息化中层管理干部考核内容1．指导信息技术教育各岗位制定工作计划和全校信息化工作计划，及时上报学校并组织实施。
2．逐步完善学校信息化建设和管理各项规章制度，严格执行工作纪律，公平、公正开展管理考核工作。
3．负责组织管理教师有关业务及任课教师信息技术及教学应用培训考核工作。
4．组织、指导、协调学校信息技术人员完成相应岗位工作，及时解决处理工作问题与技术问题，保障各项设备正常运转。
5．制定全校信息技术教学及教学应用计划，合理安排教学场地及课时、监督落实执行情况。
6．加强学校网络、网站建设、严格管理，维护好各项设备、设施，加强安全、检查、巡查，无重大事故发生。
7．完成好学校其它配合工作。
（二）教育信息化管理教师考核内容1．三室（微机室、多媒体教室、总控室）一厅（多功能厅）管理人员考核。
（1）保持室内环境，设备卫生清洁，每周打扫一次（周五下午）。
所有设备登记造册，帐目清楚，存放整齐，妥善保管。
（2）定期检查电路、测试机器运转情况，定期升级程序，查杀病毒等维护工作，全力保障所有设备正常安全运转。
（3）根据学校计划，安排好信息技术教学和其它学科信息化教学应用教学计划，同时负责监督、落实教师教学，并做好学生上机、教学应用等使用记录。
（4）严格要求使用者规范操作，爱护设施、设备，人为损坏设施、设备的要负责追查责任人，及时向学校汇报处理。
（5）做到严格管理，热情服务，遇到一般性故障要及时排除，硬件等正常损耗及时向学校汇报更换，微机室要保障70%学生机正常运行，其它室（厅）设备故障要在规定时限内恢复正常，不得耽误教育教学工作。
2现代远程教育管理员考核（1）有较强的现代远程教育工作理论水平和操作技能。
（2）重视机器维护和系统更新、升级以及病毒查杀工作，信息技术设备和远程接收设备运转正常，能随时处理一般性故障，较重大硬件性故障及时汇报并提出处理建议和意见。
（3）每月发布一次远程教育资源信息，按时接收，下载教育教学资源内容，数据分类存放，妥善保存。
（4）每学期根据接收下载资源内容，按学科分类，编制目录打印成册，同时发送到学校网站资源库，便于教学使用。
（5）根据远程教育资源内容，结合本校实际需要，每周向教学主管领导推荐提供优秀课例，学科培训等业务学习内容，配合学校开展好校本培训工作。
3．校园网络、网站管理人员考核（1）对校园网络、网站系统进行日常维护，做好网络设备的巡检工作和安全防范工作，确保网络畅通无阻，网站运转正常。
（2）认真做好网络系统数据记录，安全备份和用户管理工作，为学校应用信息网络的教育教学提供技术支持，保证学校网络设备安全运行的环境要求。
（3）不断改进网站建设和管理，突显学校办学特色。
对学校有关部门报送的信息及时上传、发布、宣传学校各项成果，扩大学校影响。
（4）建立学校教育教学资源库，按要求收集、下载优质资源，资源存储量达到80G以上。
及时收集、整理教师上传的各类资源，分类管理，使用便捷。
（5）注重网络、网站安全建设和防范工作，严禁封建迷信、色性暴力、不文明言行进入校园网络。
4．信息化专题教育活动考核（1）信息化专题教育活动由学校德育处负责组织实施，学校信息教育各岗位管理教师积极配合开展好此项工作。
（2）每学期利用多媒体信息设备组织学生观看爱国主义影片教育、安全教育、防火、防震教育、环保教育等各种专题教育不少于10次。
（3）每次专题教育活动结束后组织学生讨论、撰写观后感，分类装订保管。
（4）按时制定专题教育活动计划，及时上报学校，信息技术有关部门及早统一安排，并做好活动各项记录。
（三）任课教师信息化教学应用考核1．认真参加学校各类信息技术教育培训活动，电子备课、网络教研、课件制作和二次加工等教育技术能力有一定提高。
2．按学校规定完成多媒体教学课时数，多媒体教学应用要做到教师教案，多媒体教室使用记载，多媒体课程安排相一致，多媒体教室每周不少于20课时，多媒体班级每周不少于15课时。
3．根据学校教育教学资源建设的需要，每学期每位任课教师要按规定数量通过校园网向学校网站报送优秀课件、电子教案、优秀课例、教学资源素材（图片、视频、音频或动画）等资源。
六、本办法自通过之日起实行。
二〇一二年三月三日附件1：班竹中心小学教育信息化中层管理考核细则考核项目考核内容标准扣分项加分项得分建计章划立安制排（4分）1．不断完善学校信息化教育教学各项规章制度，努力提高学校教育信息化建设管理水平。
（1分）2．合理安排信息化工作各岗位分工，责任明确，能充分调动各岗位管理教师的积极性投入工作。
（1分）3．协调各岗位管理教师参加各级各类培训，不断提高业务素质和能力，严格管理信息化管理队伍。
（1分）4．指导制定各岗位工作目标、工作计划，科学合理制定学校信息化教学、培训、应用、建设等工作计划。
（1分）分工不合理，责任不明确，造成工作失误扣0.2-0.5分指导不利，无计划等扣0.2分组织落实（6分）1．组织实施学校信息化工作各项内容及管理考核。
（1分）2．抓好学生信息技术教学工作，严格执行教学常规检查，保障信息技术教学、教研正常开展。
（1分）3．合理安排全校教师信息化教学应用计划，每周不少于20课时，监督教学落实情况，督促填写应用记载。
（1分）4．根据学校发展实际和教师需求，合理安排全校教师信息化教育校本培训工作，有计划、安排、总结。
（1分）5．监督、指导、检查全校信息教育设施、设备系统安全运行情况，协调处理一般性故障和较重大意外事故，全力保障各系统正常运行。
（1分）6．协助校长做好学校信息化教育发展规划，挖掘潜力，最大限度地提高现有设备利用率，配合学校完成好信息不按时实施扣0.3分无检查扣0.2分无计划扣0.2分无安排扣0.2分，不按时培训扣0.化教育教学各项任务。
（1分）5分视事故情况扣0.5--1分被考核人：考核结果：附件2：班竹中心小学教育信息化管理教师考核细则（一）考核项目考核内容标准扣分项加分项得分三室（微机室、多媒体教室、多功能厅）管理（10分）1．室内卫生清洁，设备干净，摆放整齐。
（1分）2．所有设备登记造册，设备齐全，妥善保管。
（1分）根据检查情况扣0.1--0.5分1．定期检查电路，测试机器运转情况，定期升级系统程序。
（1分）2．及时安装防火墙、病毒查杀等安全软件，定期升级，保障机器正常运行。
（1分）不升级扣0.5分无安全软件扣1分，不升级扣0.5分1．按学校规定，及时安排张贴全校信息技术教学课时和其它学科信息化教学应用课时。
（1分）无张贴扣0.2分2．监督各科信息化教学落实情况，负责监督信息技术教学学生上机记载和填写各科信息化教学应用使用记载。
（1分）记载缺填一次扣0.1分1．指导学生或使用者规范操作，爱护设备。
（1分）2．无重大设备丢失或人为操作失误重大事故。
（1分）视情况扣0.1--0.5分视情况扣0.5--1分1．微机室保障70%机器正常运行。
（1分）2．一般故障及时处理，较重大故障要在规定时限内恢复正常，重要设备（硬件）正常损耗及时汇报更换。
（1分）低于标准扣0.5--1分人为拖延扣0.2—0.5分不及时汇报更换扣0. 2—0.5分被考核人：考核结果：附件2：班竹中心小学教育信息化管理教师考核细则（二）考核项目考核内容标准扣分项加分项得分现现代远程教育管理（10分）工作责任心强，有较高的现代远程教育工作理论水平和操作技能。
（1分）1．定期升级系统程序，安装防火墙、病毒查杀等安全防护软件，保障系统正常运转。
（1分）2．能及时处理一般性故障，较重大故障能及时汇报，在规定时间内恢复正常。
（1分）无安全软件扣1分无定期升级扣0.5分人为拖延或不汇报扣0.2—0.5分1．每月发布一次远程教育资源信息。
（1分）2．根据学校需求，按时接收，下载远程资源内容，分类管理，妥善保存。
（1分）缺一次扣0.2分无记载扣0.5—1分1．每学期接收、下载的资源信息内容能按学科分类，有记载、打印成册。
（1分）2．每学期下载远程教育资源不少于5G，并按时发送到学校网站资源库。
（2分）无记载扣0.5—1分不足5G不得分，不及时发送扣1分被考核人： 考核结果：附件2：甘州区马神庙街小学教育信息化管理教师考核细则（三）1．每周筛选优秀课例、教案、校本培训资源向主管校长推荐，组织教师观摩学习。
（1分）2．配合学校做好远程教育校本培训各项工作。
（1分）全学期按15周计，缺一次扣0.2分考核项目考核内容 标准扣分项加分项 得分校 园 网 络 、 学1．有较强的事业心、责任感，工作认真细致。
（1分）2．经常维护网络、网站系统，有防病毒等安全措施，网络畅通无阻。
（1分）无安全软件扣1校网站管理分，不升级扣0.5分有网络系统数据记录，安全备份，用户管理记录，能为学校应用信息网络的教育教学提供技术支持。
（1分）无用户管理记录扣0.5分1．不断改进学校网站建设和管理，突显本校网站特色。