部编版五年级语文上册第五单元课件

( 黑暗)；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，地球 上将到处是( 寒冷)。 3. 空气有冷有( 热 )，才能流动，成为风。
二、在括号里填上恰当的关联词语。 1.(因为 )太阳离地球太远了，( 所以)看上去只有一个盘子
那么大。 2. 太阳( 虽然 )离我们很远很远，( 但是)它和我们的关系非
常密切。 3.(如果 )没有太阳，地球上( 就 )不会有植物，也不会有
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相 比较，能给人留下深刻的印象。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。
注意加点字 的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传(c. huán)说。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
根据意思写词语。
1.相当于。( 抵得上 ) 2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 ( 凝 ) 3. 生物产生新的个体，以传代。 ( 繁殖 ) 4. 关系近。 ( 密切 ) 5. 形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ( 寸草不生 )
再读课文，想一想课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关 太阳的知识和太阳与人类的关系。
我会写
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课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 太阳和人类的密切关系。
一、在括号里填上与画横线的词语意思相反的词。 1. 有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要( 死亡)。 2. 地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是
广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的 内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气 体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的 第二颗小天体区。
说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体 事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人 们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能有科学的认识， 从而获得有关的知识。
动物。
16 太 阳
第 二 课时
学习目标
1.默读课文，知道课文是从哪些方面介绍太阳的特点的， 初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的 兴趣。(重点)
2.了解作者用了哪些说明方法写出了太阳的特点，初步学 习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法，培 养阅读说明文的兴趣。(难点)
想一想：课文介绍了太阳的哪些特点？
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列数字。 同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远， 这种说明方法叫举例子。
坐飞机：二十几年
人走： 3500年
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面 寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉 九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离 我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差 不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生 动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写 到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事 物的性质、功用、原理等顺序来说明。
为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方 法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、配图表 等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方 法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样 的语言形式表达出个生字，会写9 个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.默读课文，了解课文是从哪些方面介绍太阳的特点的，了 解太阳对人类的作用。(重点)
3.初步感知文意，了解说明方法。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
shè
氏度
讨论交流： 哪一种说法好？为什么？
用数字说明问题，是说明事物的一种写作方法。 它能帮助我们更好地去理解。但数字必须是精确的、 有科学依据的。这种说明方法给读者的印象是具体 的、确切的，有较强的说服力。
以反问的形式回应了上文。
这么远，箭哪能射得到呢？
意思：这么远，箭射不到。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
远 大 热
以传说故事引入课文，生动
远
有趣，激发读者的兴趣。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传么说引做用开它头做，文后章羿的射开日头的呢传？说？是真实可信的吗？ 不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
tàn
煤
提示：点击生字进入详细讲解。
zhí
繁
liáo
治
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
有这么一个传. 说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草
不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留
下一个，地面上才不那么热了。
chuán(传说) 传
zhuàn(传记)
部编版五年级语文上册第五单元课件
16 太 阳
第 一 课时
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一起 走进课文去全面了解一下吧。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力
约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远 的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王 星、海王星 )、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经 辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。