幼儿园环保主题教育活动总结
幼儿园生态环保教育活动成效总结
幼儿园生态环保教育活动成效总结一、引言在当今社会，环境保护已经成为了人们普遍关注的话题。
而环保教育作为根本基础教育的一部分，对于幼儿园的环保教育活动的成效进行总结，将有助于更好地了解幼儿园环保教育的实际效果。
二、幼儿园生态环保教育活动内容回顾1. 知识普及幼儿园生态环保教育活动内容主要包括植物、动物、环境等方面的知识普及，通过图画、游戏等形式，向幼儿介绍环保知识，让他们了解到环境保护的重要性。
2. 实地参观幼儿园通过组织实地参观活动，带领幼儿走进大自然，让他们近距离接触大自然，从而更好地感受环境的美好和脆弱。
3. 动手实践在生态环保教育活动中，幼儿园还会组织一些动手实践的活动，比如植树、垃圾分类等，让幼儿亲身参与到环保活动中，增强他们的环保意识。
三、幼儿园生态环保教育活动成效总结1. 知识普及成效显著通过对幼儿园生态环保教育活动的观察和实地调研，可以发现幼儿在环保知识的掌握上有了显著提高，对环保的重要性和意义有了更深刻的认识。
2. 实地参观增强了幼儿的环保意识实地参观能够让幼儿更加直观地感受到环境的美好和脆弱，增强他们的环保意识，激发他们对环保的热爱和责任感。
3. 动手实践培养了幼儿的环保习惯通过动手实践的方式，幼儿不仅能够亲身参与到环保活动中，更重要的是在实践中养成了一些良好的环保习惯，比如垃圾分类、保护植物等。
四、结论幼儿园生态环保教育活动在知识普及、实地参观和动手实践方面都取得了显著的成效，对于培养幼儿的环保意识和习惯起到了重要的作用。
希望未来能够进一步完善和深化这些教育活动，为幼儿的健康成长和社会责任感的培养提供更好的支持。
五、个人观点与理解我认为幼儿园生态环保教育活动对幼儿的成长和教育意义重大。
它不仅让幼儿在学龄前就学会了如何保护环境，更重要的是培养了他们的责任感和对环境的珍爱之心。
这对于未来社会的可持续发展有着重要的意义。
希望通过持续不断的努力，能够让更多的幼儿园开展生态环保教育活动，让更多的孩子从小就拥有环保的意识，并将其融入到日常生活中。
2024年幼儿园环保工作总结(二篇)
2024年幼儿园环保工作总结2024年, 我们幼儿园在环保工作上取得了一系列成果。
通过全体教职工的共同努力, 我们积极推动幼儿园绿色环保意识的培养, 提升了环保教育的有效性和广泛性。
以下是我们2024年幼儿园的环保工作总结:一、强化环保意识, 提升环保教育效果为了让幼儿更好地了解环境保护的重要性, 我们将环保教育纳入幼儿园日常教育活动中。
针对不同年龄段的幼儿, 我们设计了丰富多样的环保教学内容, 包括环保游戏、环保手工制作等活动, 通过亲身体验, 让幼儿真正参与到环保行动中来。
此外, 我们邀请了环保专家来幼儿园进行环保知识讲座, 让幼儿了解更多的环保知识和实践方法。
二、树立绿色环保形象, 创建绿色环境为了树立幼儿园的绿色环保形象, 我们大力开展了绿色环境创建工作。
首先, 我们对园内的绿化植物进行精心照料, 保持园内环境的美观整洁。
其次, 我们广泛开展节约用水和节约用电的宣传活动, 鼓励幼儿和家长从小事做起, 节约用水和用电。
此外, 我们建立了废物分类回收制度, 引导幼儿和家长养成垃圾分类的好习惯。
三、推动绿色饮食, 培养健康生活方式我们高度重视健康绿色饮食的推广和实践。
在食品采购方面, 我们优先选择有机食品和绿色食品, 确保给幼儿提供安全健康的饮食。
同时, 我们鼓励幼儿和家长减少食品浪费, 提倡合理膳食, 培养健康饮食习惯。
此外, 我们还组织了一系列有关营养和健康的讲座和活动, 让幼儿和家长了解饮食与健康的关系, 掌握正确的饮食知识。
四、践行减排工作, 积极应对气候变化2024年是全球气候变化日益严重的一年, 我们积极应对气候变化, 践行减排工作。
我们采取了多种措施, 如节约用电, 减少机动车出行, 推广可再生能源等, 减少幼儿园的碳排放。
此外, 我们还利用课堂教学时间, 向幼儿介绍气候变化的原因和影响, 鼓励幼儿和家长采取行动, 共同应对气候变化的挑战。
五、与社区合作, 共同推动环保工作我们与社区开展了多个环保项目的合作, 共同推动了环保工作。
最新幼儿园环保活动总结
幼儿园环保活动总结4篇新《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。
遵循《新纲要》指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是：一、幼儿环境教育与家庭教育相结合1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境保护教育及配合教育要求。
2、在“绿色的天空”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。
”3、请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。
4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。
人们千方百计运用新科技去保护地球。
维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节约用纸。
5、请家长共同参与环保主题教育的资料收集。
我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了，我们怎样做？”请小朋友和爸爸妈妈一起，收集有关地球先生为什么生病的原因，和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。
这个话题变成了小朋友和爸爸妈妈，老师和家长。
孩子共同讨论和活动的主题。
家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去寻找有关的“环保”资料，回家后帮助孩子整理好，第二天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。
有的把自己做的事编成了连环画记录下来。
（如妈妈带购物带买菜，拒绝用一次性胶袋）；有的在郊外游览是拍了照片（如在湖上各种漂浮物;大人踩小草,小朋友劝说:“小草也有生命”）；有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片（如小学生清理公共环境垃圾）；请爸爸妈妈帮助把自己的话写下来（如：不在墙上乱画，孩子们请家长帮忙写上：“请不要在我的脸上抹黑”）。
在收集资料的过程中，孩子们自己也参加了许多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想办法送接受回收的地方；动手把废物变成宝等。
通过这种方式，让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。
幼儿园环保主题活动总结
幼儿园环保主题活动总结近年来，全球各地频繁发生的自然灾害以及环境污染日益严重的问题，引发了人们对环保的关注。
为了培养幼儿的环保意识，提高他们的环境保护意识，我们在本学期开展了一系列的环保主题活动。
通过这些活动，孩子们深入了解了环境保护的重要性，学会了爱护地球、保护环境的基本知识和技能。
在活动过程中，孩子们的参与热情高涨，收获良多。
以下是针对此次环保主题活动的总结。
1. 知识普及环节为了让孩子们对环保有更深入的认识，我们根据他们的年龄特点，针对性地开展了一系列环保知识普及活动。
我们通过观看环保小动画、阅读环保绘本，向孩子们讲解了全球变暖、水资源保护、垃圾分类等方面的知识。
在这些活动中，孩子们积极听讲、提问，思维活跃，表现出对环保知识的浓厚兴趣。
2. 实践环节为了让孩子们亲身体验环保活动的乐趣，我们组织了一系列的实践环节。
其中最有趣的活动是“种植小树苗”。
我们向孩子们传授了如何种植树苗的方法，并鼓励每个孩子亲自动手进行实践。
孩子们认真地用小铲子挖洞、轻轻地把树苗放入洞中，然后填土、浇水，他们对树苗的生长过程产生了浓厚的兴趣。
此外，我们还组织了回收垃圾、制作手工艺品等环保活动，让孩子们亲身体验环保所带来的快乐。
3. 周边参观为了让孩子们更好地了解环保工作，我们组织了参观周边环境保护机构的活动。
通过参观，孩子们亲眼目睹了垃圾分类处理、污水处理等环境保护措施，并了解了相关机构的工作职责和环保技术。
孩子们通过参观，进一步增强了他们对环保工作的认识。
4. 总结反思在环保活动的最后，我们组织了一个小型的总结反思活动。
孩子们通过绘画、手工制作、写作等方式，用他们自己的语言和方式，总结了他们在环保活动中学到的知识和经验。
通过这个环节，每个孩子不仅加深了对环保的理解，也培养了自我反思和表达的能力。
通过此次环保主题活动，孩子们不仅学到了环保知识和技能，而且养成了爱护环境、关注社会的良好习惯。
他们学会了垃圾分类、节约用水、减少碳排放等实际操作技能，并形成了环保意识。
2024年幼儿园中班环保教育工作总结与反思(五篇)
2024年幼儿园中班环保教育工作总结与反思(五篇)总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园中班环保教育工作总结与反思篇一在教学上，针对中班幼儿心理情况，我开展了个项主题教学活动，以开展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目的，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精巧的教具。
从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
还设立了美工区、角色区、构造区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。
在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
让幼儿在游中、活动中学习，培养幼儿创新的精神，培养他们自主、自立。
尊重幼儿身心开展的规律和学____点。
引导幼儿在生活中学习，开展其好奇心，主动学习。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心开展的可能性和开展程度都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。
我们从理解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的开展程度。
进展分析，分析问题存在的原因。
再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。
我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。
清清小朋友“攻击性”非常强，在班里常常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。
通过运用恰当的方法进展引导，如今清清打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。
上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。
在本学期我们重点教育幼儿上课答复以下问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。
通过教育班内幼儿都能做到答复以下问题先举手，而且声音响亮。
幼儿园环保活动总结三篇
幼儿园环保活动总结三篇幼儿园环保活动总结篇1新《纲要》指出：在幼儿生活阅历的基础上，关心幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育幼儿初步的环保意识和行为。
遵循《新纲要》指导精神，本学期绽开了一系列环保教育工作，我们的做法是：一、幼儿环境教育与家庭教育相结合1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境爱护教育及协作教育要求。
2、在“绿色的天空”中张贴环境教育学问如“在日常生活中许多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节约原料，削减垃圾，削减污染，爱护地球。
”3、请家长协作收集家中的废物，进行变废为宝的活动。
4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗非常脆弱的星球了。
人们千方百计运用新科技去爱护地球。
维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节省用纸。
5、请家长共同参加环保主题教育的资料收集。
我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了，我们怎样做？”请小伴侣和爸爸妈妈一起，收集有关地球先生为什么生病的缘由，和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。
这个话题变成了小伴侣和爸爸妈妈，老师和家长。
孩子共同商量和活动的主题。
家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去查找有关的“环保”资料，回家后关心孩子整理好，其次天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。
有的把自己做的事编成了连环画记录下来。
〔如妈妈带购物带买菜，拒绝用一次性胶袋〕；有的在郊外巡游是拍了照片〔如在湖上各种漂移物;大人踩小草,小伴侣劝告:“小草也有生命”〕；有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片〔如学校生清理公共环境垃圾〕；请爸爸妈妈关心把自己的话写下来〔如：不在墙上乱画，孩子们请家长帮助写上：“请不要在我的脸上抹黑”〕。
在收集资料的过程中，孩子们自己也参与了很多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想方法送接受回收的地方；动手把废物变成宝等。
幼儿园环保活动总结的范文5篇
幼儿园环保活动总结的范文5篇篇1一、活动背景与目标随着环保意识的日益增强，我们幼儿园积极响应国家环保政策，开展了一系列环保活动。
本次总结将围绕我们幼儿园近期举办的一次环保活动进行展开，旨在梳理活动过程、总结活动经验，并为今后的环保工作提供参考。
二、活动内容与安排本次环保活动的主题是“绿色家园，从我做起”，旨在通过活动让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。
活动内容包括环保知识学习、环保手工制作、环保主题绘画和“绿色小卫士”实践活动等。
在环保知识学习环节，我们邀请了专业的环保老师，为孩子们讲解环保知识，引导孩子们认识环保的重要性。
在环保手工制作环节，我们提供了各种废旧物品，让孩子们发挥创意，制作出实用的环保手工制品。
在环保主题绘画环节，孩子们用画笔描绘出他们心中的绿色家园，展现出了他们的环保想象力和创造力。
最后，在“绿色小卫士”实践活动中，我们组织孩子们参与环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等，让孩子们亲身感受环保的乐趣和成就感。
三、活动效果与反思通过本次环保活动，孩子们不仅学到了环保知识，还培养了他们的环保意识和责任感。
他们在活动中表现出了积极的参与态度和创造力，展现出了他们的环保潜力和能力。
同时，本次活动也提高了幼儿园的环保氛围，让更多的家长和社区居民认识到环保的重要性，从而积极参与到环保行动中来。
然而，在活动中我们也发现了一些不足之处。
例如，在环保手工制作环节中，部分孩子的创意和制作能力有待提高；在“绿色小卫士”实践活动中，部分孩子的参与积极性和持久性有待加强等。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加强创意和制作能力的培养，同时通过激励和引导的方式提高孩子们的参与积极性和持久性。
四、未来展望与建议为了进一步推进幼儿园的环保工作，我们提出以下建议：一是加强环保教育，将环保教育融入日常教学中，让孩子们在学习的过程中逐渐形成环保观念；二是丰富活动形式，通过更多的形式和途径让孩子们参与到环保行动中来，如举办环保主题的亲子活动、开设环保兴趣班等；三是加强家园合作，通过家长会、家长群等方式与家长进行沟通，让家长了解幼儿园的环保工作并积极参与其中。
幼儿园环保教育活动成果总结及反思
幼儿园环保教育活动成果总结及反思一、活动背景：为了落实环保意识教育，促进幼儿园幼儿树立环保意识，我校特开展了一系列环保教育活动。
二、活动内容：1. 主题班会：开展“小手牵大手，环保我从小做起”主题班会活动，引导幼儿培养环保意识，倡导环保行为。
2.绘画活动：分别以“清洁环境”“节约用水”“保护动物”“减少垃圾”“树立环保意识”为主题，组织幼儿进行环保主题绘画。
3.手工制作：通过手工制作，强化幼儿环保认知，提高环保意识。
如制作环保袋、环保墨盒等。
4.环境整治：组织幼儿参与幼儿园周围环境整治，清理垃圾，绿化校园。
5.特别主题日：环保日、节能日、水日等特别主题日，让幼儿感受环保、能源、水资源等日常生活中的消费与环境保护的关系。
三、活动效果：1.环保主题班会让幼儿学到了关于环保的知识和环保的重要性。
2.绘画活动增强了幼儿的创造力和美感，体现了幼儿的环保意识。
3.手工制作活动让幼儿体验到环保化生活的乐趣，感受到环保的重要性。
4.环境整治活动提高了幼儿的环保意识和环保行动，让幼儿知道“小手拉大手”的重要性。
5.特别主题日让幼儿对环保、节能和水资源的保护有了更深入的理解，增强了幼儿对环保观念的塑造。
四、活动收获：1.幼儿从活动中学到了环保的重要性和环保的基本知识。
2.增强了幼儿的环保意识和对环境保护的深入理解。
3.让幼儿在体验中感受到了环保化生活的乐趣。
4.活动促进了幼儿与家长之间的沟通，进一步推动环保活动开展。
5.让全园师生进一步认识了环保和生态文明建设，营造了良好的环保氛围。
五、不足之处及改进：1.活动时长与频率不够，需加强环保教育在日常教育中的贯穿。
2.活动过于重视形式和课堂教育，对幼儿的环保行动培养还需要更加注重实际行动。
3.幼儿参与度不够，需要设计更有趣、有意义、有深度的环保活动。
4.针对幼儿实际习惯和认知程度不同，需要结合幼儿的实际情况，精心设计活动内容。
总之，通过这次环保教育活动，我们取得了良好的效果，但也发现了自己的不足之处。
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幼儿园环保主题教育活动总结
幼儿园环保主题教育活动总结一
本学期我们小班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的，有计划地将这项活动渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有味的教育方法与手段，持之以恒地对幼儿进行环保
教育，使幼儿获得爱护环境的知识，萌发幼儿爱护环境的情感，增强
幼儿环境爱护的意识，逐步养成爱护环境的良好行为习惯。
一、我们通过各种形式的教育教学活动关心幼儿认识什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我们的土壤，空气，水，以及影响了人们的健康，垃圾已成为社会的一种公害，是人类必须要解决的环境问题。
二、用幼儿利用废旧材料制作各种物品，鼓励幼儿实践减少垃圾
的方法，从而感受废旧物品利用的乐趣。
三、以幼儿为媒介，对园里的小朋友及其家庭成员进行爱护环境，减少垃圾的宣传.结合家庭教育，配合日常工作，让幼儿从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。
四、在“垃圾”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育
形式和方法，能引导幼儿积极主动地参与活动，使幼儿自觉地受到教育。
五、我们在对幼儿进行“垃圾”专题教育的过程中，始终与家长
密切联系，共同合作。
如我们通过家长会，家园联系之窗等途径，让
家长及时了解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。
总之，通过“垃圾”这一主题的开展，萌发了幼儿爱护环境的情感，增强了幼儿爱护环境的意识。
幼儿园环保主题教育活动总结二
本学期我们从以下几个方面入手，增强对孩子的环保教育。
一、感悟自然，陶冶性情。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的
小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。
因此，我们在园开辟自
然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、
尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探
索欲望。
二、寓教于乐，加深理解。
1.寓环保教育于各科教学
环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相对应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。
如科学活动中：结合
“水”“声音”等内容，让幼儿懂得洁净的水和安静的环境对人体健
康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音
乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等相关环保教育内容的歌曲时，
可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《送你一
把伞》等有环保教育意义的内容。
2.将环保教育渗透到幼儿的一日生活
我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点
向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。
如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动，让幼儿讨论“垃圾
从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，
通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有味的活动，使幼儿了解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、爱护环境必须从
我做起，从自身感受中获得环保知识。
在此基础上，幼儿纷纷把家里
的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过
剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再
利用的好处，是一种生动、直观、有味的环境教育。
我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了
解认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。
让孩子在游戏、实践中
增长环保知识。
三、环境爱护教育要家园相结合
幼儿园开展环境爱护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼
儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一
滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、关心孩子养成良
好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利用废
物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会
了合作；在玩中学会了分享。
同时还请家长多带孩子走进大自然，让幼儿领略大自然的美好，
培养热爱大自然的情感，从而产生爱护美好大自然的愿望。
幼儿园环保主题教育活动总结三
6月10日是今年的“全国低碳日”。
今年低碳日活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。
依据上级通知，要在活动期间以全国
低碳日为契机，各学校要开展以节能低碳、课堂主题教育和宣传活动。
为使宽敞师生进一步认识节约能源、提升能效的重要性，培养节能意识，营造了良好浓厚的校园节能文化氛围。
我园开展了一系列环保教
育工作。
1、出一期黑白报。
利用黑白报简单、直白、有效的特点，选取
和幼儿园和农村生活息息相关的节能低碳内容，向教师和家长朋友们
宣传节能低碳。
2、贴一批宣传标语和宣传画。
利用“家园共育”专栏、校园和
教学楼内醒目区域张贴节能低碳标语和宣传画，营造浓厚的活动氛围。
3、发一组节能低碳的校信通短信。
为内容为倡导家长为孩子树
立良好的榜样，我园利用校信通、宣传栏等形式向家长进行宣传。
4、上一节主题课。
通过主题课活动把丰富多彩的环境教育内容
渗透教学活动及日常生活中。
老师们结合幼儿的年龄特点设计了生动
的教学活动，如：“节约用水，从我做起”、“我是环保小卫士”、“低碳生活环保你我”等，幼儿在教学活动体验中，对低碳节能有了
更进一步地理解。
5、出一批低碳成果作品。
在自制教具玩具方面，我们的理念的尽量不产生垃圾，因为有一
个公益广告词这样说：“分类产生价值，垃圾变成资源”，我们会和
孩子们一起将手工课上剩下的边角料制作成软硬适中，危险系数低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、区角中的建构区也仅仅喝
完的牛奶纸盒、铁罐饮料罐、用过的一次性纸杯等等，我们不用再花
钱买积木，一样可以锻炼孩子的空间想象能力、动手能力。
不用加工，在地上摆好收集来的奶粉罐，孩子们也可以在这样的梅花桩上比划出
像模像样的功夫。
其他还有孩子们的饮料罐做成的坦克、跨栏等等许
多变废为宝的作品。
在教学活动中，我们开展了低碳生活进课堂活动，老师给孩子们
讲低碳出行，节约用水、电的重要性，让孩子们了解低碳生活的相关
知识。
中班路老师在趣味笔画、汉字宝宝活动中使用的“蘸水书写”
不仅让孩子们换成一种轻松娱乐的方式喜爱跟着老师一起认识笔画、
汉字，而且可以节约纸笔的使用。
日常教学、户外游戏、主题活动、区角活动等领域，我们都进行
了“低碳教学”的实践和创新，环保教育也因此进入了每一项活动当中。
我园希望通过此次低碳日环保活动的开展，持续加深孩子对节能
环保重要性的认识，同时也发动家长与孩子共同参与，从我做起，从
身边做起，从小事做起，真正做个“环保小卫士”。
我们会一直坚持
这个理念继续下去，把我园建设成一所充满低碳节能理念的幼儿园。