最新幼儿园环保活动总结
2024年幼儿园环保工作总结(二篇)
2024年幼儿园环保工作总结2024年, 我们幼儿园在环保工作上取得了一系列成果。
通过全体教职工的共同努力, 我们积极推动幼儿园绿色环保意识的培养, 提升了环保教育的有效性和广泛性。
以下是我们2024年幼儿园的环保工作总结:一、强化环保意识, 提升环保教育效果为了让幼儿更好地了解环境保护的重要性, 我们将环保教育纳入幼儿园日常教育活动中。
针对不同年龄段的幼儿, 我们设计了丰富多样的环保教学内容, 包括环保游戏、环保手工制作等活动, 通过亲身体验, 让幼儿真正参与到环保行动中来。
此外, 我们邀请了环保专家来幼儿园进行环保知识讲座, 让幼儿了解更多的环保知识和实践方法。
二、树立绿色环保形象, 创建绿色环境为了树立幼儿园的绿色环保形象, 我们大力开展了绿色环境创建工作。
首先, 我们对园内的绿化植物进行精心照料, 保持园内环境的美观整洁。
其次, 我们广泛开展节约用水和节约用电的宣传活动, 鼓励幼儿和家长从小事做起, 节约用水和用电。
此外, 我们建立了废物分类回收制度, 引导幼儿和家长养成垃圾分类的好习惯。
三、推动绿色饮食, 培养健康生活方式我们高度重视健康绿色饮食的推广和实践。
在食品采购方面, 我们优先选择有机食品和绿色食品, 确保给幼儿提供安全健康的饮食。
同时, 我们鼓励幼儿和家长减少食品浪费, 提倡合理膳食, 培养健康饮食习惯。
此外, 我们还组织了一系列有关营养和健康的讲座和活动, 让幼儿和家长了解饮食与健康的关系, 掌握正确的饮食知识。
四、践行减排工作, 积极应对气候变化2024年是全球气候变化日益严重的一年, 我们积极应对气候变化, 践行减排工作。
我们采取了多种措施, 如节约用电, 减少机动车出行, 推广可再生能源等, 减少幼儿园的碳排放。
此外, 我们还利用课堂教学时间, 向幼儿介绍气候变化的原因和影响, 鼓励幼儿和家长采取行动, 共同应对气候变化的挑战。
五、与社区合作, 共同推动环保工作我们与社区开展了多个环保项目的合作, 共同推动了环保工作。
幼儿园的环保实践活动总结
幼儿园的环保实践活动总结幼儿园的环保实践活动总结6篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是店铺为大家收集的幼儿园的环保实践活动总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园的环保实践活动总结1我以为,在这个布满剧烈竞争的社会,需要学习的东西不光停留在书本,生活在现实中就应将自己摆在适当的位置,正确公平的估计自己,把今天当做一个新的出发点,从头开始,过往的就让他过往.我总喜欢挑战一些新鲜事物,由于只有选择有价值成心义的事,英勇的往尝试,才能不断发现自己的不足,只有不断学习,才能努力遇上.优越略汰是社会进步的法则,超出压力,克服自我是我人生的奋斗目标,工作眼前,我积极肯干,认真负责,喜欢在乐观中进取,用微笑面对人生.我最喜欢的一句格言：从成功里得到自信和快乐,从自信里得到快乐和成功,从快乐里得到成功和自信.今年暑假我参加了社会实践活动，固然一个月的时间活动让我觉得很累很辛劳，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。
也通过一个月的实践。
使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头。
正是由于有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。
我要看看我能否在卑劣的环境中有能力依托自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才华，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深进基层，同基层领导谈心交换，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的.东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中往的真正涵义，熟悉到只有到实践中往、到基层中往，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年景长成才的正确之路。
2024年幼儿园环境保护工作总结
2024年幼儿园环境保护工作总结一、引言2024年，我们幼儿园积极开展了环境保护工作，注重教育幼儿养成环保习惯，改善学校周边环境，并且开展了一系列的环保活动。
通过一年的努力，我们取得了一定的成果。
现将2024年幼儿园环境保护工作进行总结如下。
二、工作开展情况1.营造环保氛围：我们通过举办环保知识培训、组织环保主题活动、开展环保展览等形式，营造了浓厚的环保氛围。
每周，我们都会安排一门环保课程，让幼儿了解环境保护的重要性，并教育他们如何进行环保行为。
2.加强环境整治：我们积极改善学校周边的环境，组织教职工和家长一起参与清洁周边、治理垃圾污染等活动。
通过多次清理活动，学校周边环境明显得到了改善。
3.节约用水用电：我们着重教育幼儿们节约用水用电的重要性，向他们传授水电的基本知识，并通过游戏、实践等方式让幼儿亲自体验节约用水用电的乐趣。
同时，我们还鼓励教职工和家长节约用水用电，每月评选节约用水用电模范，树立榜样。
4.推广垃圾分类：为了培养幼儿正确的垃圾分类意识，我们在幼儿园设置了垃圾分类回收点，并制定了详细的垃圾分类标准。
教职工会进一步进行讲解和示范，帮助幼儿正确分类垃圾，并给予相应奖励。
5.植树造林：在2024年，我们组织了一次植树活动。
幼儿和家长参与其中，他们学会了如何种植树苗，还了解了植树对环境的积极作用。
通过植树活动，幼儿们也培养了对大自然的热爱和保护意识。
6.减少塑料使用：我们积极倡导减少塑料袋使用，并限制校园内的一次性塑料用品。
教职工会与幼儿家长沟通，鼓励他们使用环保袋、纸质袋等替代品。
三、取得成效1.环保意识提升：通过一年来的努力，我们成功营造了浓厚的环保氛围，幼儿们逐渐形成了环保的意识和习惯。
在日常生活中，他们会主动节约用水用电，并且能正确分类垃圾。
2.环境改善：通过定期的环境整治活动，学校周边环境得到了明显的提升。
清洁工作得到了广大教职工和家长的重视和参与，提高了环境整治的效果。
3.家园共育成效：我们积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的环保意识培养。
2024年世界环境日幼儿园垃圾分类工作总结
2024年世界环境日幼儿园垃圾分类工作总结2024年世界环境日幼儿园垃圾分类工作取得了显著的成效。
在整个过程中，教职工们紧密合作，充分发挥了自己的专业知识和教育能力，使垃圾分类工作在幼儿园得以顺利进行。
一、目标设定在工作开始之前，我们明确了垃圾分类的目标：增强幼儿对垃圾分类的认识，培养他们的环保意识，使垃圾分类成为他们的日常习惯。
二、整体规划我们制定了详细的计划，包括宣传教育、实践体验和家园合作等环节。
在宣传教育方面，我们通过环保知识讲座、展板和互动游戏等形式，向幼儿传达了垃圾分类的重要性和方法。
在实践体验方面，我们设置了垃圾分类的模拟区域，在幼儿园内模拟了不同的垃圾分类场景，并引导幼儿实际操作。
在家园合作方面，我们向家长发放了宣传资料，鼓励他们在家中进行垃圾分类实践，并与幼儿一起分享经验。
三、落实执行在工作过程中，我们充分发挥了教育工作者的职责，用心引导幼儿参与垃圾分类。
我们通过密切和解家园之间的联系，与家长共同协作，确保垃圾分类的效果能够延伸到家庭中。
同时，我们还充分利用幼儿园的社区资源，邀请相关专家参与活动，提供专业指导。
四、成果评估我们进行了多次评估，通过观察反馈和问卷调查等方式，了解垃圾分类工作的效果。
从幼儿的回答和实际行动中，我们可以看到他们对垃圾分类知识的掌握程度和环保意识的提高。
同时，我们也收到了家长们的积极反馈，他们表示垃圾分类已成为他们的日常习惯。
综上所述，2024年世界环境日幼儿园垃圾分类工作取得了令人满意的结果。
通过此次活动，我们的幼儿对垃圾分类有了更深刻的认识，从小就养成了环保习惯。
作为教育工作者，我们将继续致力于垃圾分类工作的推进，为创造一个更美好的环境贡献力量。
幼儿园中班环保总结8篇
幼儿园中班环保总结8篇第1篇示例：幼儿园中班环保总结随着社会的不断发展和环境问题的日益严重，环保意识逐渐被人们所重视。
在这样的大背景下，幼儿园开始着手培养儿童的环保意识，其中班的小朋友们也积极参与了环保活动。
在过去的一段时间里，我们中班的小朋友们在老师和家长的引导下，开展了一系列的环保活动，做出了积极的贡献。
我们中班的小朋友们通过每天的垃圾分类，学会了如何将生活垃圾进行正确分类，将可回收的物品进行回收，将有害垃圾进行处理。
在这个过程中，他们懂得了环保不仅仅是大人的责任，每个人都应该积极参与到环保中来。
他们还在班级内播放了一些关于环保的故事和视频，让小朋友们更直观地认识到环保的重要性。
我们中班的小朋友们还积极参与了校园的清洁活动。
他们在老师的带领下，拿着扫把、垃圾袋，认真清理校园里的废纸，瓶子等垃圾。
在这个过程中，小朋友们不仅体验到了劳动的快乐，还意识到了保持环境整洁的重要性。
这样的活动不仅锻炼了小朋友们的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。
在日常生活中，我们中班的小朋友们还提倡节约用水和用电。
他们在上课的时候，会及时关灯、关水龙头，养成了节约能源的好习惯。
有时候他们还会发挥创意，利用废旧纸盒制作玩具，利用废旧纸张制作手工作品，让废物变废为宝。
我们中班的小朋友们在环保意识上有了明显的提高。
他们不仅仅是听老师和家长的教导，更是用自己的实际行动去践行环保理念。
虽然他们还只是幼小的儿童，但是他们的环保意识已经深深植根于心，成为了未来社会的环保小卫士。
希望在未来的日子里，我们的中班小朋友们能够继续保持这样的环保意识，为美丽的地球贡献自己的一份力量。
第2篇示例：幼儿园中班环保总结随着社会环保意识的提高，越来越多的人开始关注环保问题，而幼儿园也成为了环保教育的重要阵地。
在幼儿园中班的环保教育中，我们不仅让孩子们学会爱护环境，还培养了他们的环保意识和环保行为习惯。
在这里，让我们一起回顾一下幼儿园中班的环保经历和成果。
幼儿园环保的活动总结(4篇)
幼儿园环保的活动总结新《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。
遵循《新纲要》指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合：1．在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。
”2．请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。
3．请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。
人们千方百计运用新科技去保护地球。
维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节约用纸。
4．请家长共同参与环保主题教育的资料收集。
在收集资料的过程中，孩子们自己也参加了许多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想办法送接受回收的地方；动手把废物变成宝等。
通过这种方式，让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。
把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中：利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。
我们带幼儿到人民广场活动，在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐，在沿途，我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放。
如：请小朋友休息吃东西的时候，把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。
和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成两个的道理了,我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.三、抓住日常发生的情况进行环保教育。
浪费纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在游戏时，教师引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进行折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。
四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。
指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。
幼儿园环保活动总结的范文5篇
幼儿园环保活动总结的范文5篇篇1一、活动背景与目标随着环保意识的日益增强，我们幼儿园积极响应国家环保政策，开展了一系列环保活动。
本次总结将围绕我们幼儿园近期举办的一次环保活动进行展开，旨在梳理活动过程、总结活动经验，并为今后的环保工作提供参考。
二、活动内容与安排本次环保活动的主题是“绿色家园，从我做起”，旨在通过活动让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保意识。
活动内容包括环保知识学习、环保手工制作、环保主题绘画和“绿色小卫士”实践活动等。
在环保知识学习环节，我们邀请了专业的环保老师，为孩子们讲解环保知识，引导孩子们认识环保的重要性。
在环保手工制作环节，我们提供了各种废旧物品，让孩子们发挥创意，制作出实用的环保手工制品。
在环保主题绘画环节，孩子们用画笔描绘出他们心中的绿色家园，展现出了他们的环保想象力和创造力。
最后，在“绿色小卫士”实践活动中，我们组织孩子们参与环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等，让孩子们亲身感受环保的乐趣和成就感。
三、活动效果与反思通过本次环保活动，孩子们不仅学到了环保知识，还培养了他们的环保意识和责任感。
他们在活动中表现出了积极的参与态度和创造力，展现出了他们的环保潜力和能力。
同时，本次活动也提高了幼儿园的环保氛围，让更多的家长和社区居民认识到环保的重要性，从而积极参与到环保行动中来。
然而，在活动中我们也发现了一些不足之处。
例如，在环保手工制作环节中，部分孩子的创意和制作能力有待提高；在“绿色小卫士”实践活动中，部分孩子的参与积极性和持久性有待加强等。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加强创意和制作能力的培养，同时通过激励和引导的方式提高孩子们的参与积极性和持久性。
四、未来展望与建议为了进一步推进幼儿园的环保工作，我们提出以下建议：一是加强环保教育，将环保教育融入日常教学中，让孩子们在学习的过程中逐渐形成环保观念；二是丰富活动形式，通过更多的形式和途径让孩子们参与到环保行动中来，如举办环保主题的亲子活动、开设环保兴趣班等；三是加强家园合作，通过家长会、家长群等方式与家长进行沟通，让家长了解幼儿园的环保工作并积极参与其中。
幼儿园垃圾活动总结6篇
幼儿园垃圾活动总结6篇通过活动总结，我们可以更好地规划下一次的活动，活动总结帮助我们评估活动的效果和影响，提供改进依据，下面是本店铺为您分享的幼儿园垃圾活动总结6篇，感谢您的参阅。
幼儿园垃圾活动总结篇1这个学期我幼儿园展开了一次垃圾分类的活动，目的是希望幼儿们能够了解垃圾分类的重要性，同时有让幼儿知道垃圾分类的好处。
现在就来对此活动做个总结，总结如下：首先活动开始前，我们先通知了幼儿的家长们，让他们做好这个准备。
在之后活动开始我们先让幼儿坐在教室里听老师讲解垃圾分类的知识，让幼儿知道垃圾有哪些分类。
也找了一些垃圾分类相关的小动画，这样更加形象的向幼儿展示垃圾的一个分类。
等幼儿们基本上对垃圾分类有一个初步的了解，我们老师就带着幼儿在自家园里真正的动手去分类垃圾了。
我们先让幼儿把一次性的手套带上，以防伤到手。
之后就是把提前找的一些刚扔下的垃圾放在一起，准备了几个标有垃圾类别的小桶用于孩子分类垃圾。
在进行垃圾分类的时候，老师也一边做着介绍，一边教幼儿怎么识别垃圾属于哪一类，先做个示范，然后就让幼儿自行去分类。
一直到场地上的所有垃圾全部都进行了分类后，老师再去做检查，看看孩子们都把垃圾进行正确的分类了吗。
我们所有的老师都检测了后，我发现孩子们对于有害垃圾和无害垃圾能够进行详细的分类，但是对于垃圾的干湿分类还是比较生疏的。
在干垃圾桶里会有干燥的树叶，实际上树叶算是属于厨余垃圾，也就是属于湿垃圾的，所以从这里来看，幼儿对于大致的分类可能比较不了解，这也让我们知道还要对他们这方面的理论和实践在加强一些，直到他们能分别为止。
这次关于垃圾分类展开的活动，我觉得特别的有意义，通过这样的活动能让幼儿在日常生活中知道垃圾是有类别的，而且分类会更好的处理，往后他们日常生活中也会注意到这个问题。
在这次活动中，我也看到有些幼儿是能分清的，但是也有一些幼儿是不太能分清楚的，所以本活动有些地方还需要改进。
但是活动的总体还是可以的，孩子们既学习了知识，也进行了实践，更好的锻炼了他们这方面的能力，也是对他们的一个培养。
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幼儿园环保活动总结4篇新《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。
遵循《新纲要》指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是：一、幼儿环境教育与家庭教育相结合1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境保护教育及配合教育要求。
2、在“绿色的天空”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造，而循环再造的目的是为了节省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。
”3、请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。
4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。
人们千方百计运用新科技去保护地球。
维持其有限的自然资源，不乱砍伐树木，要节约用纸。
5、请家长共同参与环保主题教育的资料收集。
我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了，我们怎样做？”请小朋友和爸爸妈妈一起，收集有关地球先生为什么生病的原因，和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。
这个话题变成了小朋友和爸爸妈妈，老师和家长。
孩子共同讨论和活动的主题。
家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去寻找有关的“环保”资料，回家后帮助孩子整理好，第二天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。
有的把自己做的事编成了连环画记录下来。
（如妈妈带购物带买菜，拒绝用一次性胶袋）；有的在郊外游览是拍了照片（如在湖上各种漂浮物;大人踩小草,小朋友劝说:“小草也有生命”）；有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片（如小学生清理公共环境垃圾）；请爸爸妈妈帮助把自己的话写下来（如：不在墙上乱画，孩子们请家长帮忙写上：“请不要在我的脸上抹黑”）。
在收集资料的过程中，孩子们自己也参加了许多环保劳动，如为植物浇水；把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里；还有的孩子把旧的电池收集起来，想办法送接受回收的地方；动手把废物变成宝等。
通过这种方式，让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。
二、把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。
我们带幼儿到中山“名果园”活动,在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐,我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放.如:请小朋友休息吃东西的时候周梓熙小朋友他想把喝完的饮料罐扔到垃圾桶,他站在两个不同颜色又同时放在一起的垃圾桶面前愣住了,“老师我要扔在哪个垃圾桶啊!真奇怪!”这是个很好的机会我叫其他小朋友也过来看看“.对啊!两个是不是一样的?”“为什么要放在一起?又不同颜色的?”幼儿开始讨论起来.我给他们讲解我们为了保护环境节约资源,有些东西是可以循环再用的但有些又不可以所以为什么垃圾桶要分成两个也是这样的道理了,接着我们引导幼儿把吃过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面.三、抓住日常发生的情况进行环保教育。
浪费纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在一次过渡游戏时，我们进行了一次很短的谈话。
我问孩子们：“纸是怎么来的？”陈子荣小朋友说：“把大树砍了送到工厂就做成纸。
”吴莹莹小朋友说：“需要纸，就得砍树，树砍光了，纸也没有了，树也越来越少了。
大树没了，小朋友也没发在树下玩了，也不能玩树叶游戏了。
”我们引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进行折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。
四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。
指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。
我们对环保故事进行阅读设计，并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。
以上是本学期环保工作的总结，当然还存在一些不足之处：如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育；怎样更丰富幼儿的直接经验。
所以我们在以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中，并做到有计划、有目的地进行，使幼儿环境教育获得更大的成效。
根据市教育局《关于肥城市公共机构节能宣传周活动安排的通知》，我园开展了“节约能源，从我做起”的节能宣传周活动，主要有：一、统一思想，改变观念，认真组织落实。
我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，各班班班主任为成员的节能减排工作小组。
大家统一思想，以提能源利用效率，减少污染物排放为核心，强化全园师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行了有效地奖励政策，积极营造节约型幼儿园。
1、幼儿园针对自身特点严格执行绿色采购制度，对园新购电器和照明产品，用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。
2、幼儿使用的水龙头做好节水宣传标识，鼓励教师、幼儿节约用水。
3、认真组织班主任、各办公室负责人做好用灯、用电器等的无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。
二、认真开展节能减排教育在幼儿园教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水等教育内容，以灵活多样的形式，纳入幼儿园教育活动中，真正落实节能环保进入幼儿园一日教育活动的工作之中。
1、利用晨间谈话教育师生树立节约、环保的思想。
教育幼儿从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水、一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境，为幼儿园和社会的发展做出自己的贡献。
2、利用宣传栏教育师生如何节能环保。
3、开展了“节约能源，从我做起”的主题活动。
4、利用致家长一封信及家教宣传栏对家长们进行了节能环保宣传。
5、开展“节能小画家”活动。
经过全体教师的努力，我园“节约能源，从我做起”节能宣传周活动取得了一定成果。
孩子们的节能环保意识增强了、节能环保的行动也多了，今后幼儿园将更坚定的走科学发展节能环保路线，更好的完成节能工作。
所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。
近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。
我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。
我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。
在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。
幼儿园环保活动总结4篇工作总结大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。
小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。
当他们走在T台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧！中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。
小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落，提醒人们：节约用水、爱护草木、减少噪音等等。
小班级的小朋友虽小但也毫不逊色，在幼儿园门外开展了大型长卷画活动，他们用绚丽的色彩告诉大家：“保护环境、你我有责”。
在对孩子们进行环保教育时，我们除了让幼儿亲自参与到环保宣传中来以外，还将环保教育渗透到一日的教学中，各班级开展以环保为主题的小型教育教学活动，例如大一班在《水》的探索活动中，举行了一次以“珍爱绿水”为主题的知识竞赛活动。
这次活动还邀请了爸爸妈妈们参加，使孩子们不仅巩固了所学的知识，增强了环保意识，还让家长参与到我们的环保队伍中，使家园的联系更进一步。
“环境保护，教育为本”，我们会一直坚持这个理念将教学继续下去，让我们的下一代在升上太空，回头观看地球时，看到一个美丽的蓝色星球。
面对世界日渐严峻的环保问题，世人都逐渐认识到：环境保护，教育为本，提高全民环保素质，必须从娃娃抓起。
我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位，保护环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下，我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水资源”，开展了“清清水世界”的.环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“保护水”环保意识日渐提高。
本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓厚的探索兴趣，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成，因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会，这也是我们活动所想要达到的目的。
（1）、幼儿能力的提高在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。
（2）、幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况，这些知识经验的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。
他们学得主动，学得积极。
面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，争做小小发明家。
（3）、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子，知道要爱护花草树木，要保护水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。
孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。
地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。
全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条件，关心其他物种。
因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进一步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。