各类人员深度访谈提纲复习进程
各类人员深度访谈提纲
1、教务处在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院教学管理工作的组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题（包括院系两级教学管理制度的落实情况)。
2．与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。
3．学院教学质量保障体系的建立和运行情况（包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学信息的收集、统计、评价、反馈、调控等环节）；对本院教学质量的基本评价（包括人才培养质量的保障机制、主要措施，如何实施、实施效果等）。
4．学院实践教学管理机构、管理人员、专兼职指导老师配备情况；实践教学管理制度及执行，校内实训、校外实习、顶岗实习运行机制及实施的情况；实训、实习、实验等实践教学环节的质量标准及各专业实训教学大纲的制定及执行情况。
5．学生顶岗实习的落实、工学结合的开展、双证融合与双证书获取的情况。
6．学院专业建设的思路，是否符合区域、行业经济发展的要求；以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系建设情况；课程教学方法、手段的改革情况；课程考试、考核方式的改革情况；选用高职教材、教师自编教材、校企合作开发实训教材的情况；专业教学资源的共建与共享情况（如馆藏专业图书资料建设、校园精品课程网站建设、校园网用于技能训练等网上虚拟课程教学的情况等）。
7．国家级、省级、院级精品课程建设的思路及取得的成效。
8．教师队伍的基本情况（含校内专任教师、校外内兼课教师、校外兼职教师等）。
9．教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施及执行情况；学生对师资的认可度。
10．学籍管理与奖惩制度的实施情况。
11．学院教学仪器设备总值及生均设备值；各专业实验实训室（中心）、生产性实训基地、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况（设备、利用率等）。
人物深度访谈大纲
人物深度访谈大纲
人物深度访谈是一种研究方法，主要用于收集关于特定主题的个人观点和经验。
以下是一个人物深度访谈的大纲示例：
1. 引言
- 介绍访谈的目的和背景信息
- 获得受访者的基本信息和同意进行访谈
2. 主题定义
- 与受访者一起明确访谈的主题或问题
- 提供一些开放性的指导性问题，以引导访谈
3. 探索和定义
- 让受访者分享他们对主题的理解和经验
- 询问他们的想法、感受和反应
- 使用开放式问题，如“你能告诉我更多关于……吗？”或“你是如何感受到的？”
4. 深入探讨
- 使用深入的问题，如“你能描述一下……的情况吗？”或“你是如何处理……的？”
- 鼓励受访者提供具体的例子和细节
- 探索受访者的内心冲突、矛盾和复杂性
5. 总结和深入
- 总结受访者分享的关键信息和观点
- 使用深入的问题，如“你如何看待……？”或“你认为……的意义是什么？”
- 鼓励受访者反思和评估他们的经历和观点
6. 结束语
- 感谢受访者的参与和时间
- 提供联系方式，以便他们有任何问题或反馈
- 确认访谈内容将保持保密
请注意，这只是一个示例大纲，实际的人物深度访谈可能会根据研究目的、主题和受访者的特点进行调整。
2024年访谈提纲模板
8、请提供历年管理费用和销售费用的明细，介绍未来各项费用可能增长较大的项目。
9、请介绍公司员工的平均工资水平及与当地工资平均水平的比较，未来人工成本增加的幅度。
3、请介绍企业可能存在的经营风险。
4、请介绍各个产品的经济寿命。
5、是否有企业所做或第三方为企业所做涉及新产品的咨询报告。
本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
10、有无加快公司应收帐款周转速度的可能性（该项对企业价值影响很大）。
访谈提纲7
访谈主题：新产品研发与投放问题
访谈对象：主管产品开发的公司领导或研发部门经理。
1、请就计划的新产品进行介绍、研究所与公司之间是否已有合同、意向及时间表。
2、关于拟导入产品的可研报告及所涉及的技术转让合同及专利资料，是否有侵权的可能。若没有可研报告时，请根据目前的数据介绍各个产品的单价及变化、成本等预算资料。
9、国家的政策、法规、制度（国家产业政策、税收政策、环境政策）对企业产生的影响。
10、贵公司为对付任何预计的成本上涨而导致的成本上升采取的策略。
11、贵公司是否有改变业务结构或规模、提高公司竞争力的计划和策略。
12、有无公司自身或第三方所作的市场分析及研究报告，或改善企业经营情况。
访谈提纲6
访谈主题：财务问题
3、请介绍企业可能存在的经营风险。
4、请介绍各个产品的经济寿命。
5、是否有企业所做或第三方为企业所做涉及新产品的咨询报告。
访谈提纲3
访谈主题：市场问题
访谈对象：公司市场主管副总——先生/女士
深度访谈提纲范文
深度访谈提纲范文
一、介绍被访者
1.姓名、职业、背景等基本信息
2.主要成就和经历
3.当前所从事的工作或项目
二、职业选择与动机
1.为什么选择从事这个职业或项目？
2.是否曾有其他职业选择？
3.在职业生涯中的转折点和影响因素是什么？
三、工作经验与教训
1.最具挑战的工作经验是什么？
2.从中学到了什么教训和经验？
3.是否曾经面临过失败或挫折？
4.如何应对失败并从中得到成长？
四、成就与困难
1.在职业生涯中最大的成就是什么？
2.实现这个成就的过程中遇到了什么困难？
3.是什么驱使您坚持不懈地克服困难并取得成功？
五、影响与启示
1.有哪些人或事物对您产生了重大影响？
2.这些影响如何改变了您的职业观念或行动方式？
3.是否有任何启示或教训可以分享给他人？
六、对未来的展望
1.对当前职业或项目的看法和展望
2.未来的个人目标和发展计划是什么？
3.对于后辈或初入行业的人有什么建议？
七、面对困境与压力的应对
1.如何处理工作压力和困境？
2.哪些方法或策略帮助您克服困难？
3.如何保持积极的心态和动力？
八、对人生的思考与体悟
1.在职业生涯中，您学到了哪些关于人生的重要认识或体悟？
2.如何平衡工作与家庭生活？
3.如何在工作中追求与实现自己的价值？
以上是一个深度访谈的提纲，可以根据被访者的具体情况进行适当补充和修改。
在访谈中，通过这些问题的探讨，可以从不同的角度了解被访者的职业选择、工作经验、成就与困难、对未来的展望以及对人生的思考与体悟，从而为读者提供更多的启示和帮助。
深度访谈参考提纲(专任教师)
深度访谈参考提纲〔专任教师〕深度访谈参考提纲〔专任教师〕一、关于深度访谈问题：深度访谈，是评估专家在评估过程的现场考察阶段，用以采集信息、调查核实的主要方法。
评估专家根据事先在“状态数据库〞、“院长汇报〞以及在现场考察过程中发现的问题，针对学校薄弱环节的核心问题，以学院领导、各部门中层领导、管理人员、教师、行政人员、学生等作为被访谈对象,对被访谈对象作启发式的交谈与询问，了解问题的实质，掌握学校人才培养工作的实际情况，以到达开阔思路、启迪思维、探究成因及解决问题的目的。
深度访谈的结果将对评估产生直接而重要的影响。
二、访谈准备工作总体上要注意的问题：1. 要学习评估新方案以及16号文，掌握其内涵与实质，并溶入到日常的人才培养工作中去。
2. 要了解人才培养工作评估指标体系中“重点考察内容〞及评估办提供的深度访谈参考资料，结合本单位和本岗工作职责范围，根据有关内容要求做准备。
3.要掌握学院的概况，特别是与办学条件相关的各项指标情况及其相应的内容，防止口径不统一。
〔例如校园面积有多大，建筑面积是多少，在校生是多少，图书册书是多少等等〕，特别是与自己工作、学习相关的内容要熟悉。
要了解学院开展规划、目标。
4.要掌握与自己工作、学习相关的各项规章制度及其执行情况，掌握国家和教育主管部门制定的与本部门业务密切相关的政策文件及其落实情况，如学生管理部门要掌握《中共中央、国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》〔中发【2022】16号 2022年8月26日〕、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》〔中华人民共和国教育部令第24号〕、《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改良大学生心理健康教育的意见》〔教社政[2022]1号〕、广西出台的关于加强高等学校辅导员队伍建设的有关文件等文件要求，以及学院据此制定的工作落实文件及工作落实情况。
5.深入了解本部门、本岗位的职责，对本职工作内的事情要熟知。
6.为了能答复专家从侧面想了解证实的问题，对非本职工作但与本职工作相关的情况、制度等内容应有所了解。
人才培养工作评估专家深度访谈辅导提纲
人才培养工作评估专家深度访谈辅导提纲一、深度访谈的目的、过程与方法（一）深度访谈的目的评估专家根据数据信息平台、院长汇报和现场考察过程中发现的问题，以学院领导、各部门中层干部、管理人员、教师、学生等作为被访谈对象，作启发式的交谈与询问，了解问题的实质，掌握学院人才培养工作的实际情况，以达到探究成因、解决问题的目的。
（二）专家深度访谈的方法新评估方案的评估方法是：平台+考察。
平台是指“数据采集平台”，考察是现场考察。
现场考察以深度访谈为主，视实际情况辅以专业剖析、说课、查阅资料等方法。
一般每位专家要访谈4人，每人30分钟左右。
深度访谈的结果将对评估产生直接而重要的影响。
对每一次访谈专家有明确、清晰的目的，对于特别关注的方面，专家可能从多个角度采集信息，所问问题不一定就是被访者负责的工作或内容；发现未了解透彻或有较大出入的问题，专家可能对访谈对象进行再次访谈。
（三）深度访谈的人员范围1.所有院领导；2.所有中层干部（尤其是职能部门负责人）；3.有关教师（包括专业带头人、骨干教师、专业课教师、实训指导教师、基础课教师、思政课教师、体育课教师及心理健康课教师）；4.学生二、访谈准备工作总体上要注意的问题（一）了解专家深度访谈的问题范围认真学习评估新方案、教高〔2006〕16号文、教职成〔2011〕12号文以及江西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则，掌握其内涵与实质；注意评估方案指标体系中各关键评估要素的说明，从中了解人才培养工作中对各关键评估要素的要求。
（二）访谈内容为学院所有人应知应会的知识学院办学指导思想、办学理念、院训；学院的概况、学院的发展规划、目标、特色、专业情况；学院的重大举措以及学院实施的内涵建设以及取得的成绩，特别是与办学条件相关的各项指标情况（数据采集平台的有关数据）及其相应的内容，防止口径不统一。
（所有教职工都应该掌握的内容）与自己工作、学习相关的各项规章制度及其执行情况；了解本部门、本岗位的职责，对本职工作内的事情要熟知。
专业人员访谈提纲
专业人员访谈提纲一、背景介绍简要介绍访谈的目的和背景，说明为何需要访谈专业人员。
二、访谈对象的选择和意义1. 访谈对象的背景介绍：选择的专业人员的职业背景、工作经验、专业能力等。
2. 访谈对象的意义：说明访谈对象在该领域的专业性和权威性，为什么选择他们进行访谈。
三、访谈问题设计1. 设计访谈问题的目的：解决什么问题，达到什么目标。
2. 访谈问题的主题：列举访谈问题主要涉及的主题。
3. 访谈问题的具体内容：按主题逐个列举具体的访谈问题，确保问题设计合理、准确。
四、访谈过程安排1. 访谈时间和地点：确定访谈的具体时间和地点。
2. 访谈形式和方式：确定访谈的形式（面谈、电话、视频等）和方式（会议、独立访谈等）。
3. 访谈流程：描述访谈的流程，包括开始、中间和结束的环节。
五、预期成果和分析1. 预期成果：对访谈过程的预期结果进行描述。
2. 数据分析方法：说明对接收到的信息和数据进行分析的方法。
3. 结果展示与总结：制定结果展示和总结的计划，确保有效地梳理和呈现数据和信息。
六、访谈问题的注意事项1. 互动和沟通技巧：访谈中需要注意的互动技巧和沟通方法。
2. 保护个人隐私：对于访谈对象个人信息的保护措施。
3. 笔录和录音：是否需要进行访谈的笔录和录音，以及如何妥善保存。
七、其他事项1. 额外的访谈资源：说明是否需要额外的访谈资源，如网上搜索、书籍阅读等。
2. 后续行动计划：根据访谈结果确定的后续行动计划。
以上提纲可作为进行专业人员访谈时参考使用，并根据实际情况进行灵活调整和完善。
访谈是获取高质量信息的重要手段，恰当的问题设计和有序的访谈过程能够帮助我们更好地了解专业领域的知识和经验。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种通过对被访者进行详细的提问和探讨来获取更全面和深入的信息的采访形式。
它通常涉及主题或话题的研究，并以提供更具洞察力和实质性的内容为目标。
下面是一份深度访谈的提纲及范例，以帮助你进行有意义和高质量的深度访谈。
提纲：介绍：-介绍被访者的背景和相关信息。
-概述访谈的目的和主题。
个人经历和成就：-询问被访者的个人经历和成就，包括教育、职业生涯、志愿者工作等。
-了解被访者在相关领域内的专业知识和经验。
核心价值观：-探讨被访者的核心价值观和信念体系。
-了解他们对道德、人性、正直等问题的看法。
挑战和困难：-询问被访者在个人生活或职业生涯中遇到的最大挑战和困难是什么。
-询问他们是如何克服和应对这些困难的。
失败和教训：-询问被访者曾经经历过的失败，并了解他们从中学到了什么。
-探讨他们如何应对失败，并如何将其变成学习和成长的机会。
动机和激励：-询问被访者的动机和激励因素是什么。
-了解他们是如何保持动力和激情的。
未来目标和愿景：-探讨被访者对未来的规划和目标是什么。
-询问他们希望为社会做出什么样的贡献。
范例：题目：探索音乐对个人心理健康的影响介绍：我将采访本杰明•史密斯博士，他是一位心理学家，专注于研究音乐对个人心理健康的影响。
本次访谈的目的是了解音乐能够如何促进心理健康，并探索史密斯博士在该领域内的专业知识和经验。
个人经历和成就：-史密斯博士在哈佛大学取得了心理学博士学位，并于十年前开始研究音乐与心理健康的关系。
-他是几本重要学术期刊的编委会成员，也是多个国内外心理学会的会员。
核心价值观：-史密斯博士认为音乐是一种强大的情感表达和情绪调节工具，能够直接影响个人的心理健康。
-他坚信每个人都有权利通过音乐来提高自己的心理健康水平，无论他们的音乐技能水平如何。
挑战和困难：-史密斯博士在研究音乐与心理健康的关系时遇到了一些挑战，其中之一是如何评估音乐对个人情绪和情感的具体影响。
-他还面临了一些困难，例如让个体意识到音乐对他们的重要性，并在忙碌的日常生活中给予音乐一定的时间和空间。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种专业的采访方式，可以更全面、深入地了解被采访者的话题。
一个成功的深度访谈必须充分准备，有针对性地构思问题以及能够引导被采访者深入思考和表达的技巧。
在本文中，我们将探讨深度访谈的提纲和范例。
一、提纲1. 开场白：深度访谈的开场白应该让被采访者感到舒适和尊重，适合轻松启动谈话，并尽可能打破尴尬和冷漠。
可以问候、介绍自己、简要说明采访主题，或对被采访者的背景和成就表示赞赏。
2. 搞清楚关键议题：在深度访谈中，一个能够规避小题大作的同时也能够保证考虑到读者感兴趣和能够产生社会反响的议题是非常重要的。
使被采访者感到他们正在分享重要知识或亲身经历也是必要的。
3. 快速回顾生平经历和背景信息：了解被采访对象的基本背景资料至关重要，对于主题、人物等议题展开探讨时有很大帮助。
这也需要记者具备执业道德，保护采访对象的隐私，要小心处理与私人生活有关的信息。
4. 深入讨论：深度访谈的核心是深挖被采访者的内心，深入讨论话题。
针对不同话题需要采取不同的讨论方式，例如敏感话题可以采用倾听、理解、共情的方式；对某些拥有专业性的话题需要做足功课，提出技术性问题来引导被采访者讲述其所应对的复杂难题；有些话题需要采用锐利的提问方式直接抓住被采访者的核心观点等。
5. 听取被采访者的观点和建议：一次成功的深度访谈应该包括对被采访者观点和建议的收集和整理。
这样有助于提高其可信度，且我们或许可以在被采访者的体验和知识中发现一些新颖的思路或解决方案。
6. 感谢和结束：一次深度访谈的结束应该是个周全、体面而感慨性的。
记者应该向被采访者表达感激和感谢，并询问是否愿意对深度访谈进行最后的编辑。
二、范例下面是一系列深度访谈的问题，这些问题可以向您展示深度访谈提纲中恰当问题和话题的选择。
问题1：您是如何形成这样一种工作积极向上的态度的？问题2：您的思维方式有什么特别之处吗？问题3：您如何保持身体健康和心理状况？问题4：您认为领袖与经理人员之间存在什么区别？问题5：对于哪些组织中由于您的工作使得您感到成就感最强？问题6：在您的事业中，您认为最大的挑战是什么？问题7：在您看来，最有必要改进的是哪个领域？问题8: 如何激励你的团队实现工作和人生的平衡?问题9：您的组织是如何应对人口老龄化和时代变化等挑战的？问题10：您在工作中遇到了什么样的挑战，是如何克服它们的？这些问题代表了深度访谈提纲中的典型问题，这些问题可以与访问者的特点和主题相结合，也可以与访问者之间的互动相结合。
深度访谈提纲及分析总结
深度访谈提纲及分析总结一、引言-介绍被访者的背景信息，包括姓名、职业、职务等；-说明为什么选择这个被访者进行深度访谈，以及对该访谈的目的和意义进行解释。
二、个人和职业背景-被访者的成长经历、教育背景等；-进一步了解被访者的职业经历，包括任职经历、专业特长等。
三、对于行业的认识和看法-探讨被访者对该行业的认识和了解，包括其在行业中的角色和影响；-了解被访者对行业发展趋势和前景的看法。
四、对于工作的态度和价值观-被访者对于工作的态度，包括对于工作的热情、投入程度等；-谈论被访者对于工作的价值观，包括对于责任感、专业精神等方面的态度。
五、面对挑战的能力和经验-进一步了解被访者在工作中面对的挑战，以及如何应对挑战的能力和经验；-探讨被访者对于挑战的态度和处理方式。
六、个人成就和发展规划-了解被访者在工作中的个人成就和出色的表现；-谈论被访者对自己的发展规划和未来目标。
七、对于成功的认知和理解-探讨被访者对于成功的理解和认知；-了解被访者认为自己成功的关键因素。
八、对于团队合作和领导力的看法-谈论被访者对于团队合作和领导力的重要性的理解；-探讨被访者在团队合作和领导力方面的经验和观点。
九、工作和生活的平衡-谈论被访者如何平衡工作和生活，以及对于工作与生活的看法；-了解被访者如何处理工作压力和个人需求之间的关系。
十、个人最大的收获和成长-探讨被访者在工作中获得的最大收获和个人成长；-谈论被访者通过工作获得的自我认知和提升。
十一、结语-对于此次深度访谈进行总结和回顾；-总结被访者的主要观点和观念，以及对于工作和生活的思考。
总结：通过深度访谈，可以更加全面地了解被访者的个人和职业背景，认识到他们面对挑战的能力与经验，以及对于工作和生活的态度与价值观。
深度访谈还能探讨被访者对于行业发展的认识和看法，以及对于团队合作和领导力的理解。
同时，通过讨论被访者的个人发展规划和对成功的认知与理解，还可以为其他人提供借鉴与启发。
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各类人员深度访谈提纲1、教务处在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院教学管理工作的组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题（包括院系两级教学管理制度的落实情况)。
2．与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。
3．学院教学质量保障体系的建立和运行情况（包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学信息的收集、统计、评价、反馈、调控等环节）；对本院教学质量的基本评价（包括人才培养质量的保障机制、主要措施，如何实施、实施效果等）。
4．学院实践教学管理机构、管理人员、专兼职指导老师配备情况；实践教学管理制度及执行，校内实训、校外实习、顶岗实习运行机制及实施的情况；实训、实习、实验等实践教学环节的质量标准及各专业实训教学大纲的制定及执行情况。
5．学生顶岗实习的落实、工学结合的开展、双证融合与双证书获取的情况。
6．学院专业建设的思路，是否符合区域、行业经济发展的要求；以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系建设情况；课程教学方法、手段的改革情况；课程考试、考核方式的改革情况；选用高职教材、教师自编教材、校企合作开发实训教材的情况；专业教学资源的共建与共享情况（如馆藏专业图书资料建设、校园精品课程网站建设、校园网用于技能训练等网上虚拟课程教学的情况等）。
7．国家级、省级、院级精品课程建设的思路及取得的成效。
8．教师队伍的基本情况（含校内专任教师、校外内兼课教师、校外兼职教师等）。
9．教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施及执行情况；学生对师资的认可度。
10．学籍管理与奖惩制度的实施情况。
11．学院教学仪器设备总值及生均设备值；各专业实验实训室（中心）、生产性实训基地、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况（设备、利用率等）。
12．学院职业技能鉴定机构具备哪些种类的鉴定资格？有相应职业资格证书专业的学生参加职业资格考试或职业技能鉴定的人数、毕业生获取双证书的比例。
13．多元化质量监控机制的形成及运行情况。
14．与其它职能部门的分工及配合情况。
15．学院督导工作是怎样开展的？2、人事处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院行政、教学、学生管理队伍状况；师资队伍结构状况。
2．学院师资队伍建设规划；有哪些配套的政策、措施（如分配制度改革，专业带头人和中青年骨干教师的评定、引进、培养、奖励措施，新教师的培养，专业教师双师素质的培养，兼职教师队伍的建设等）。
3．学院教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施、执行情况；学生对师资的认可度。
4．学院近两年用于师资队伍建设的经费投入情况。
5．师资队伍建设中存在的主要问题及今后的建设设想。
3、科研处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你认为高职院校应如何开展科研工作？2．学院科研管理制度及执行情况。
3．学院体现科研为教学服务、为提高人才培养质量服务的措施及效果。
4、各教学部门（部门领导、教研室主任、专业带头人、骨干教师等）在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．本系所属专业（群）建设的思路；在学院专业（群）建设规划中的位置和作用；是否体现高等职业教育特色和学院特色？2．专业教学改革试点工作有哪些基本做法，有何成效？3．专业人才培养方案制定的依据、专业人才需求调研、专业面向的岗位群分析、专业及专业方向的设置及调整、专业人才培养目标定位等。
4．如何针对专业人才培养目标，构建具有本专业特色的人才培养模式？5．以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系架构。
6．本专业学生针对就业岗位的核心能力是什么？有哪些专业核心课和技能训练课来支撑？实践课程与能力训练是如何强化的（实践类课程在专业课程体系中的地位和作用、所占课时比例）？7．实践教学环节的管理措施及执行情况；校内外实训基地的建设、管理及运行情况；实践教学环节运行中存在的主要问题和困难。
8．课程教学内容、方法、手段的改革措施及效果；课程考试、考核方式的改革措施及效果。
9．学生半年以上顶岗实习的落实与管理情况，双证书获取的比例和质量情况。
10．校企合作、工学结合的开展情况。
11．专业教学团队建设的目标、思路、措施及效果。
12．专业带头人应具备的素质和工作职责。
13．教学研究立项与管理情况，有哪些成果和成效？14．系级教学管理与质量控制工作的情况。
15．系内教学工作和学生工作的分工与配合情况。
16．各系在素质教育方面所做的工作及效果；在就业指导与服务方面开展的工作及效果。
17．本专业学生的就业情况，用人单位的评价，学生的意见反馈等。
18．本专业教师为社会、行业、企业提供技术服务和人员培训等情况。
19．本专业人才培养工作中存在的突出问题以及解决的思路；你对本专业发展的意见和建议。
5、学工处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院学生管理工作的组织机构、人员分工以及学生管理组织系统的构成情况。
2．学生管理规章制度的建立与执行情况；院系两级管理工作的开展情况。
3．辅导员、班主任的工作状况，开展日常思想教育工作、在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作，存在的主要问题。
4．学生日常行为管理与奖惩制度的实施情况，开展日常思想政治工作、在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作，存在的主要问题。
5．与相关职能部门的分工及配合情况（学生及学生宿舍管理；体育、校内外各类竞赛、其他活动的组织与管理等）。
6．学生勤工俭学及困难学生的资助和贷款情况；奖学金的发放情况。
7．学生受表彰奖励及处分情况。
8．校园稳定情况。
6、团委负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学生社团的组成与管理，社团活动的开展情况，学生第二课堂活动情况。
3．学生会及学生党、团组织建设情况。
4．学生素质教育工作状况，开展的提高学生素质的活动等。
5．贯彻教育部关于加强大学生心理健康教育文件精神的实施状况，开展大学生心理素质调研的基本情况，心理健康课程的开展情况；学生心理健康状态的基本估计；工作中存在的主要困难与问题。
7、招生就业处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．机构设立的时间、组织机构与人员分工、相关制度、开展的主要工作及效果，存在的主要问题。
2．开展人才市场需求调研和毕业生跟踪调研状况；开拓就业市场状况；学生就业咨询指导工作状况。
3．学生就业状况（就业率及其在省内同类院校中的排名、签约率、专业对口率、用人单位满意度、优秀毕业生等）。
4．行业、企业对学院及学生质量的评价、企业回报情况等。
5．与相关职能部门的分工及配合状况（就业方面与教学部门、学生工作部门的关系，与各系辅导员、班主任的工作关系等）。
8、财务处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．近两年教育事业费及专项经费拨款、学费收缴、年度教育事业费预决算、日常教学经费、师资培训经费、图书资料费、教研教改经费、实践环节经费的投入状况等。
2．经费收入与支出方面存在的主要问题及解决的思路。
9、资产与后勤管理处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．教学仪器设备总值、生均值。
2．近两年教学仪器设备增长与更新和现代技术含量提高的情况；实验实训室（中心、基地）、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况和利用率。
3．企业向学院投入捐赠情况。
10、图书馆在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．馆舍面积、藏书册数（电子图书单独算）、阅览室座位数（含电子阅览室）及开放时间。
2．馆藏图书种类、内容的构成及比例，与学院所设专业的适应情况。
3．近两年图书册数与经费增长情况。
4．图书生均年流通量情况。
5．现代管理技术应用情况。
11、保卫处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你认为学院的不稳定因素主要有哪些？学院采取了什么措施？2．目前教职工关注的热点问题是什么？是依据什么来判断的？如何应对？3．目前学生中议论的热点问题是什么？是依据什么来判断的？如何应对？4．有无各类突发事件的处置预案？涉及的部门、人员是否清楚？有无演练？5．近年来学院是否发生过较严重的、影响校园安全稳定或违规办学的事件？学院怎样处置的？效果如何？有哪些经验教训？12、继续教育学院负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．开展各种继续教育的形式及规模。
2．面向社会开展各种技能培训和鉴定的情况。
13、专任教师在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你的高职教育观，对16号文的理解以及在教学中的运用。
2．你对专业人才培养方案、课程标准、课程教学大纲的熟悉情况。
3．你所担任课程的定位（在课程体系中的地位和作用）；课程所面向岗位的能力、素质要求；课程教学内容、方法、手段以及课程考试、考核方式改革的做法及效果；所任课程是如何体现“职业性、实践性、开放性”要求的？4．学院对教师进修、提高双师素质等师资培养方面所采取的措施及效果。
5．本人参加进修、培训、企业锻炼情况。
6．骨干教师应具备的素质和工作职责；本系（部）有哪些专业带头人和骨干教师？教师梯队的建设情况。
7．学院在教学管理、教学质量监控方面有什么具体的措施，执行情况和效果如何？8．你认为学院在教学方面还存在什么问题？课程教学中存在的困难及改进的思路。
9．学院在教学研究立项与管理方面的政策有哪些？你所了解的学院教学研究成果有哪些？10．作为专任教师，你认为在工作方面目前最欠缺的是什么？怎样提高最有效？希望学院给予怎样的支持？14、专业课教师在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你的高职教育观，对专业人才培养方案的熟悉情况。
2．本专业的专业建设取得了哪些成果？进行了哪些教学改革试点？3．本专业课程体系建设与改革情况，校内外实践教学条件情况，校企合作、工学结合的情况。
4．专业课教师为地区或行业、企业进行技术服务和人员培训情况。
5．课程教学内容、方法、手段改革的做法及效果；学院对教师进修、提高双师素质采取的措施及效果。
15、实训课教师在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．实践教学在本专业人才培养过程中所处的地位，在专业课程体系中的状况。
2．实践教学体系建立与实施情况，实践教学环节的管理与措施，实践教学环节运行中存在的主要问题。
3．校内实训基地建设与管理；校外实习基地建设及运行情况。
4．学生参加职业技能考核或鉴定的人数，通过率是多少？16、企业兼职教师在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．谈谈你对高职院校人才培养目标的理解。