湖北省江汉区高三上学期语文第二次月考试卷
湖北省江汉区高三上学期语文第二次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共14分)
1. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①电视剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，在广大青年中引起________。
②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在________。
③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切________太阳的活动。
A . 反应蜕化观测
B . 反响退化观测
C . 反应蜕化监测
D . 反响退化监测
2. （4分） (2017高三下·枣庄月考) 阅读下面一段文字，完成问题。
真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。
所谓“浅教”，唯重堆砌知识的形态，条块分割，外在于“人”：最令人痛心者，莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是，何以用之。更心安理得于丢失开启未来世界的“金钥匙’—______（质疑/置疑）批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五·四”之前即（犀利／锋利）批判传统教育“偏于记性”、忽略悟性，至今不失为针砭时弊的教育箴言。而“浅教”的对立面是“深教”，它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超越性创造力为根本宗旨，以（叫醒／唤醒）个人沉睡的“问题意识”、养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界；换言之，卓越教育所视之为“贵者”，并非复制传统知识的机械“记性”，而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。一切传统都会悄然老去，唯有茂盛的创造之树与时长青；一切知识都会暗然凋落，唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。
（1）
下列词语的字形和划线字的注音，都正确的一项是（）
A . 强劲（jìn）逻辑演绎
B . 悄然老去（qiǎo）暗然凋落
C . 箴（zhēn）言相辅相成
D . 针砭（biǎn）严谨思辩
（2）
依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）
A . 质疑锋利叫醒
B . 质疑犀利唤醒
C . 置疑犀利唤醒
D . 置疑锋利叫醒
3. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 江南梅雨季节虽已过去，但是南京近期依旧处于多雨期，时不时地来阵暴雨，市民出行还是要带上雨具，以备不时之需。
B . 想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。。
C . 被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让广州恒大在2014亚冠联赛首场就经历了“最长的一天”。
D . 尽管当前平板电脑销售火爆，但专家预计，另外一个新兴的概念产品“超级本”，将在今年下半年崭露头角，成为市场的新宠。
4. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A . 萨特的《墙》道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。
B . “科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”
C . 他又付了五个里亚尔，就像把手放在圣经上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”
D . 鲁迅以表现人生、改良人生为创作目的，他所描写的主要是孔乙己、华老栓、阿Q、祥林嫂……等这样一些最普通人的最普通的悲剧命运。
5. （2分） (2016高二下·锦州期末) 下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 中国房地产将呈现中速增长常态，进入白银时代，政策和市场都将迎来根本变化，人们期待2016 年被看作中国房地产的“转型元年”。
B . 当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们解开了束缚手脚的政策，投资人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。
C . 在本报对102国道黑加油点乱象报道后，此事引起了政府的高度重视，政府经研究决定将在全县范围内深入开展了集中整治行动。
D . 在大桥开工奠基仪式上，张书记一再强调，对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，大家要深思而慎为。
6. （2分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A . 史湘云因劝宝玉留心“仕途经济”而被宝玉斥为说“混帐话”，宝玉还当众颂扬黛玉不讲这些混话。这话恰巧被黛玉听见，百感交集。(《红楼梦》)
B . “贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这是甄士隐抄给贾雨村的“护官符”，提及的四大家族分别指的是贾政贾宝玉所在的贾家、史湘云所在的史家、王夫人王熙凤的娘家王家、贾母和薛宝钗的娘家薛家。(《红楼梦》)
C . 贾探春系贾政与赵姨娘所生，她精明能干，有心机，能决断，连王夫人与凤姐都让她几分。她的封建等级观念特别强烈，所以对处于婢妾地位的生母赵姨娘轻蔑厌恶冷酷无情。(《红楼梦》)
D . 贾惜春，贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。(《红楼梦》)
二、现代文阅读 (共2题；共24分)
7. （6分） (2018高一下·南宁月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。
清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。
当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。
汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。
近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长“形象记忆”的特点，探索“从字形讲字义，从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。
加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文文化、传承中华民族精神神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信
息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人心中。
（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。
B . 现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。
C . 汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣。
D . 汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的挑战。
B . 文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的必要性。
C . 文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字教学经验。
D . 文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字，则我们文明发展的根基必然被动摇。
B . 汉字的形音义三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用形象化教学法。
C . 创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字焕发新生机。
D . 日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚至提出废除汉字的主张。
8. （18分）(2019·黑龙江模拟) 阅读下面的文字，完成文后各题。
虚拟
毕飞宇
这个冬天特别冷。
祖父神情淡然,但手指头在动,是欲言又止的那种动,祖父的大限不远了,他要对我交代什么了。
父亲看在眼里,退了出去。望着父亲的背影,祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父,祖父的咳嗽大部分不是生理性的,是他想说些什么,却不知道怎么说。
作为物理老师的儿子,父亲最有机会上大学;但是,祖父把时间全部给了学生,父亲在另外一所中学读书,父亲没有考上,祖父的57个学生考上了31个,在当年,这是“放卫星”般的天文数字。九月,省报的记者把祖父的故事写成一篇长文:《春蚕到死丝方尽》。黑体的通栏标题很吓人的,还配了祖父的一张标准像。
祖父在享尽殊荣的同时冷静下来了,突然就有了愧疚。他建议他的儿子去补习。可祖父忽略了一件大事,那就是《春蚕》是一只无坚不摧的拳头,把父亲的自信给砸烂了,父亲拒绝了“春蚕”的建议:“忙你的去吧。”
父亲不是省油的灯,他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信,要求他给自己的儿子安排一份工作,口吻酷似祖父。那些年,这样的事求之不得呢。局长爽快地让父亲进了县教育局。
一个月后,祖父急匆匆地来到了父亲的办公室,他瘦小的身体暴发出了雷霆般的震怒:上补习班去!局长打圆场了:“教育局挺好的……”祖父指着局长的鼻尖:庸俗!鼠目寸光!一年之后,祖父做了校长,而教育局长有机会出任副县长了。在组织部人员面前,祖父重复了那六个字,教育局长功亏一篑,他的委屈和愤懑落在了父亲头上。
父亲是祖父的一块肿瘤,硬硬的,始终长在祖父的体内。祖父很少喝醉,但是,只要喝醉了,他都要来一次规定动作:跪在马桶前沿,对着马桶一口一个“对不起”。呕吐出来的“对不起”毁掉了这一对父子,在未来的几十年里,他们也说话,却不看对方的眼睛。
但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高才生,祖父记得清清楚楚,涉及面极广,诸如名牌大学、国家机关、公司名称、荣誉机构,院士、教授、研究员、副省长、副县长、办公室主任、董事长。也有记不住的时候,他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸,随后,一声长叹。这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测。
祖父的癖好,往好处说,爱才;往坏处说,他眼里其实没有人,只有高智商,他酷爱高智商。一旦遇上,不管你是谁,他的血管就陡增激情,奔涌起宗教般的癫狂和牺牲精神,沉着,持久。“爷爷做了三十五年的教师,三十二年的班主任,九年零十个月的教导主任,六年零八个月的副校长,两年半的校长……”祖父对自己还算得意。
父亲退出去了,我打破沉默:“嗨,不就是爸爸那点事嘛……”
祖父说:“这事吧,我有责任。我呢,痛苦了好久。你爸退休那天,我就释怀了……”
我很意外——他的眼神里不是释怀。
“……你说……你说我能得到多少个花圈呢?”祖父凄然地望着我。似乎鼓足了勇气。
这算什么事呢。
“当年荣校长182个。我数过两遍。”祖父十分凄凉地憋了半天,轻声却又清晰地说。
荣校长的职务是祖父接替的,“182”也成了祖父岁岁年年的梦。
“你想要多少个就有多少个!”我想让说话轻松一点,特地挑选了嘻哈的语气。
“不能做假。”语气刻板,严厉,中学教师特有,“不能做假!”
祖父赋闲多年了,他又不像荣校长在岗位上轰轰烈烈地倒下去的;再说了,这年头早就不是1982年了;再再说了,这是什么时候?大家都忙着过年呢。
我的祖父,我们县里最著名的物理老师兼中学校长,他死在了小年二十六。这一天特别特别地冷。
祖父曾为解寂寞,开了微博,我在上边发了讣告。微博长久寂寞。
我取出钱包,来到了花圈出租处,要来纸、笔、墨。我努力回忆祖父大醉的那些夜晚说出的那些名字职务单位,我不可能记得住,但意思无非是这样的——
剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀
思斯坦福大学高能研究所研究员茅开民遥寄哀思
清华大学化学系教授储阳遥寄哀思
……
一口气写了两个多小时,并不悲伤。事后我没有数,我不想知道具体数据。
世界就在这里了,我亲爱的祖父,你桃李满天下,——这从来就不是一件虚拟的事。
父亲没有给祖父送花圈,只是亲笔书写了一副挽联:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
父亲一直站在遗体旁,却没有瞻仰祖父的遗容,一秒也没有。他紧抿双唇,头有些昂,目光在扫视他手书的挽联,最终落在下联上。他没有泪,但是,毕竟上了岁数,有了水光,眼神很亮,像洞穿。
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是（）
A . 教育局长因祖父是名人而为父亲安排工作,后又因未能如愿升官而迁怒于父亲,这说明他是一个公报私仇的无耻小人。
B . 祖父临终前,他的种种表现让“我”很意外,按常理,祖父应在这时对“我”父亲致歉,但祖父却没有,这说明祖孙隔膜也很大。
C . 本文叙述手法巧妙,倒叙的运用让父亲的故事自然插入,使文章前后呼应、浑然一体,颇似《祝福》中对祥林嫂故事的处理。
D . 小说标题意蕴丰富,表面上是指“我”为祖父的葬礼虚拟送花圈的人名,实际上是表明祖父一生的功绩是真实存在的。
（2）文中写“醉后的祖父说得最多的是一届又一届的高才生”,这个情节有何作用?
（3）小说中的祖父这一形象有哪些特点?请结合全文简要分析。
三、文言文阅读 (共1题；共15分)
9. （15分） (2017高二上·沭阳期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
（《楚辞》）
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 何故深思高举高举：行为高出于世俗
B . 何不淈其泥而扬其波淈：搅浑
C . 新浴者必振衣浴：洗澡
D . 鼓枻而去鼓：敲打
（2）下列划线的虚词意义和用法都一致的一项是（）
A . 自令放为余既为此志
B . 渔父莞尔而笑君子博学而日参省乎己
C . 游于江潭人固有一死，或重于泰山
D . 遂去，不复与言较秦之所得与战胜而得者
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①子非三闾大夫与？何故至于斯？
②圣人不凝滞于物，而能与世推移。
③安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
（4）屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中”而不“与世推移”，请结合本文，概括一下屈原的人格魅力。
四、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)
10. （12分） (2017高三下·重庆月考) 阅读下面一首唐诗，完成下列小题。
晨雨
杜甫
小雨晨光内，初来叶上闻。
雾交才洒地，风折旋随云。
暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。
麝香山一半，亭午未全分。
（1）
下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）
A . 诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。
B . 首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。
C . 尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。
D . 本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。
E . 本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识。
（2）
这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。
五、句子默写 (共1题；共5分)
11. （5分） (2018高一上·临海期中) 补出下列各句中的空缺部分。
（1）恰同学少年，________；书生意气，________。
（2）故木受绳则直，金就砺则利，________，________。
（3） ________，善假于物也。
（4）闻道有先后，________，如是而已。
（5）纵一苇之所如，________。
六、名著阅读 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019高三上·镇江期中) 简答题
（1）阅读《红楼梦》中的一段文字，回答问题：
又听A叹道：“姊妹们和气，也有个分寸礼节，也没个黑家白日闹的!凭人怎么劝，都是耳旁风。”B听了，心
中暗忖道：“倒别看错了这个丫头，听他说话，倒有些识见。”B便在炕上坐了，慢慢的闲言中套问他年纪家乡等语，留神窥察，其言语志量深可敬爱。
选文中A、B分别是谁？“凭人怎么劝,都是耳旁风。”说的是何人何事？从A和B的谈话中可以看出二人怎样的性格特点？
（2）《边城》中，二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？
七、语言表达 (共1题；共5分)
13. （5分） (2016高二下·桂林期中) “一分钟试卷”是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图，为“一分钟试卷”下定义，要求：要点完备，表述准确，语言连贯。
八、材料作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2017高一上·临泉月考) 阅读下面的材料，根据要求写作。
一位大学毕业生，一事无成很烦恼，他去向智者请教，智者没对他说教，示意他稍安勿躁，对他点头微微笑：“先帮我把水烧开。”青年看见了炉灶，大水壶灌满了水，柴火正旺火苗高。烧完柴，水仍未开，青年勤快不吵叫，又去捡来些柴火，耐心地添柴再烧。壶水终于烧开了。智者问：“请别烦躁！如没足够柴烧水，把水烧开，有啥招？”青年认真想了想，摇头，想不出高招。智者无可奈何说：“这没啥可以烦恼，把壶水倒掉一些，这算不得啥高招！”青年人恍然大悟。
其实我们的生活就是这样，曾经的豪情万丈，到头来身心俱疲。不如删繁就简，从最近的目标开始，一步步走向成功。另外，我们只有不断地捡拾“柴”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。
请结合自己的生活体验与阅读积累，联系实际写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
参考答案
一、选择题 (共6题；共14分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、现代文阅读 (共2题；共24分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
三、文言文阅读 (共1题；共15分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共12分)
10-1、
10-2、
五、句子默写 (共1题；共5分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
六、名著阅读 (共1题；共5分)
12-1、
12-2、
七、语言表达 (共1题；共5分)
13-1、
八、材料作文 (共1题；共5分)
14-1、