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初一作文《为了忘却的纪念》800字(共11页PPT)

初一作文《为了忘却的纪念》800字(共11页PPT)

初一作文《为了忘却的纪念》
墓 “我还以为万人坑是多大的 地呢,想不到是这么一个小地方。 那里面竹笋似的骨头也不知道
是真是假。” 谁的口喷出这样遥远而又清晰的
声音?他的身后一片笑声陡然
成长起来。谁让谁近在咫尺却远隔
天涯,我能说些什么?
关键词:以为,墓地,想不到,这
么,一个,地方,里面,竹笋,似的,骨 头,知道,真是假,喷出,这样,遥远, 清晰,声音,身后,一片,笑声,陡然, 成长,起来,近在咫尺,远隔,天涯,什 么。
野狗 累计,大地上行走的孤零

此情形夹尾而至。曾经在散
文里读到的那些文字喷薄而出,
土地 那是结在黑
上的伤,这是结
在江南的痛,这是流淌在中国土地上 的大恸。
关键词:一具,赤裸,尸体,他们,
雇用,国人,随意,荒郊野外,层叠,累 计,地上,行走,孤零,野狗,情形,夹 尾,曾经,散文,读到,那些,文字,喷 薄而出,结在,黑土地,结在,江南,流 淌,中国,土地。
初一作文《为了忘却的纪念》
亲人 如果这里有我们的
,我们的
心里会那么轻佻吗?我们不懂自己的 生命是被呵护的,自然也遗弃了这些 罹难的生命。想想这里都是谁,这里 有如我们一样青春岁月的少年,有如
父母 我们
一样慈爱的长着,有如
我们弟妹一样活泼的孩童啊。
关键词:如果,这里,我们,亲人,
我们,心里,那么,轻佻,我们,自己, 生命,呵护,自然,遗弃,这些,罹难, 生命,想想,这里,这里,有如,我们, 一样,青春岁月,少年,有如,我们,父 母,一样,慈爱,有如,我们,弟妹,一 样,活泼,孩童。
初一作文《为了忘却的纪念》
我还能说些什么呢?是的,是他们
经历了杀戮,与我们何干!他们

高分作文范文-为了忘却的纪念

高分作文范文-为了忘却的纪念

七月七
不是七巧和情人节
而是日本鬼子
侵略中国的日子
那一天,冈村和土肥
扛着东亚共荣的旗子
从富士山来到平津
耀武扬威,杀人放火
南京大屠杀
731人体试验
杀光烧光抢光
母亲的心房,抹不去的疼这些异国的刽子手
犯下滔天罪行
转身回到异国
却被尊称为英雄
那些陨落的樱花
也被供奉在靖国神社
到支那去的呼声
响彻云天
侵略者也是人民
整个东京都在狂欢
他们把更多的儿女
送往中国的战场
一小撮军国主义者
欺骗了全体人民
就在今天,一个叫安倍的还在重复着谎言
纪念这个日子
我不想写下仇恨
只是恐惧患了健忘症的人们历史还将上演。

为了忘却的记念课文原文

为了忘却的记念课文原文

为了忘却的记念课文原文
《为了忘却的记念》是鲁迅的作品,原文如下:
过去的生命已经死亡,我对于这死亡有大欢喜,因为我借此知道它曾经存活过。

死亡的生命已经朽腐,我对于这朽腐有大欢喜,因为我借此知道它还非空虚。

我居于沪上,与人合租公寓。

室友叫做王二,是个爱酒之人。

他每晚都要喝得烂醉如泥,有时甚至整夜不归。

我对此颇感不适,但也不好发作。

某夜,我被一阵嘈杂的声音惊醒。

出门一看,只见王二与一群酒友在街头斗殴。

他的朋友们帮他混战着,而我却只能袖手旁观。

突然,我感觉到一股力量将我推倒在地上。

我抬头一看,原来是一个老人摔倒在地上。

我赶紧将他扶起来,询问他是否需要帮助。

老人感激地看着我,说:“谢谢你,年轻人。

他们欺负我,但你不同,你是个好人。


听到这句话,我感到一股暖流涌上心头。

我不知道这个老人是谁,但他的话让我感觉到自己并不孤单。

我于是继续走着,心里想着:“或许这就是生命的奇妙之处吧。

看似毫无关联的几个人,在某个时刻相遇,互相扶持,共同走过一段旅程。


这篇课文表达了鲁迅对于生命的感悟。

他认为生命是短暂的,每个人都应该珍惜当下。

他也认为,人与人之间的关系是相互扶持、相互关爱的。

在生活中,我们应该学会关注身边的人,给予他们帮助和支持。

只有这样,我们才能在生命的旅程中走得更远。

为了忘却的纪念.doc

为了忘却的纪念.doc

为了忘却的纪念南昌市十三中初三五班黄文婷为了忘却纪念,即使明日天寒地冻,路远马亡……——七堇年有人说,人离别是为了等待下一次相遇。

其实,我从来都不曾考虑过这些事情。

毕竟他们真太遥远,太遥远,远到自己都觉得自己触碰不到他们;远到我不愿意去相信还有几个月便要分别;远到我不敢去想自己离最后期限所剩路途。

其实我很害怕分别,它那种我不愿意去触及区域,因为每次只要一想到,心便会纠在一起疼,那么真切,那么哀伤,好像刹那间就能流出眼泪一样。

这些天,班上特别流行写同学录,我在奋力找同学写时候就听到死党在身边开玩笑说:“诶,要是哪天,你拿起同学录来,却不记得他是谁,然后拼命想,拼命想,像你这样记忆力,会不会想到大脑衰竭也想不到是谁啊?”然后身边朋友都在笑,很没心没肺那种,有人帮腔说:“诶,对哦!我还是不写好了,免得你到时候……”或者是:“你要是会不记得我,你就死定了,老子不扒了你皮才怪!”这类玩笑多过真心话,我只是突然听到小T说:“这样,是不是很悲哀啊?”……于是我一个下午都在想这个句子。

是不是很悲哀?是不是很悲哀?是吧。

肯定语气。

这样奋力想在别人生命中留下一个小小痕迹,可是连一点挽回机会都没有,就这样任凭他们忘记,让他们把所有曾经发生过一切都顺着阳光脚步撒满生命中每一个角落,可独独没有自己存在。

那些曾经一起嬉戏课间,那张曾经一块学习课桌,和那个一起笑闹午后,都被自己慢慢慢慢遗失在了岁月之中,蒙上了一层厚厚尘埃。

那些费尽心机,却依旧想不起年少。

还有类似“放心好了,我这辈子都会记着你啦!”这类苍白但甜腻承诺。

而我宁愿去相信他们真真会记住我一辈子!忽然间想到了郭敬明说过话,他说:“那些我们曾经以为念念不忘事情,就在我们念念不忘过程中被我们遗忘。

”曾经无数次对自己朋友说“我不会忘记你,不会忘记你。

”然后在现在某个早晨,拿着一张笑得一脸傻气而又天真照片费力思考,这个人到底是谁。

可能,真是我记性不好,但人一生要认识人有那么多,我又要如何在茫茫人海中去识别你笑颜?我又该如何去记住你眸?有时候自己站在操场上看着那些笑得快乐孩子,总觉得其实自己也和他们一样,然而却又觉得有一些些不一样地方。

爱国作文:为了忘却的纪念

爱国作文:为了忘却的纪念

爱国作文:为了忘却的纪念爱国作文:为了忘却的纪念纪念129运动-为了忘却的纪念“今天,我来了,一手拿着橄榄枝,一手拿着保卫橄榄枝的枪,不要让橄榄从我手中话滑落,请注意不要让橄榄枝从我手中话滑落。

”这是已故巴解组织领导人阿拉法特的一句名言。

和平,是人类永恒的追求,任何阻碍和平发展的人或组织都将被正义的力量所消灭。

正如阿拉法特所说,当受到外界压迫的时候,他将会拿起手中的枪去捍卫这即将滑落的橄榄枝。

可以说,阿拉法特是伟大的,其伟大之处就在于他为了和平而奋斗终生。

同样,我国的那些为了祖国的和平而抛头颅洒热血的烈士们也是伟大的!69年前,也就是1935年12月9日,爱国学子为祖国的未来,为了打击日本帝国主义的侵略,联合起来向当局请愿,希望用当局者的枪来保护祖国的橄榄枝。

可惜,当权者为了一已的私利,将黑洞洞的枪口对准了无辜的学生......从那以后的六十九年中,我华夏大地经历了日本铁蹄的蹂躏,内战的洗礼,也经历了中华人民共和国成立的兴奋,十年动乱的催残以及改革开放的喜悦......此时,我站在这里是为了纪念12.9,今天,我们大家坐在这里也是为了纪念12.9。

这使我不由得想起,鲁迅先生为了纪念左联五烈士而写的《为了忘却的纪念》,而我们现在所做的就是为了那“忘却的纪念”。

我们的纪念日很有限,从“五四”到“五卅”,从“12.9”到“12.16”。

可是我们只有在纪念日上,才会想起那些为了革命,为了新中国的建立而牺牲的人们;只有在纪念日上,一些有良知的人才来体味今天的生活来之不易;也只有在这纪念日上,我们才会总结历史,赞扬今天的美好,展望自己的未来,要为祖国做贡献等等。

可当纪念日过后,我们还会有多少人去思考,还会有多少人去回忆呢?纪念碑是用来帮助我们记忆历史,缅怀先烈的地方,可讽刺的是我们不仅是历史,恐怕连纪念碑都快要忘干净了吧?遗忘是可悲的,而遗忘自己国家的历史既是可悲而更是可耻的。

到有纪念碑的地方去走走吧,你定会看见,纪念碑孤零零的伫立在那里,它的处境十分尴尬,原来安静的小镇变成了繁华的都市,一座座拔地而起的高楼替代了一间间低矮的平房,而纪念碑的面前却依然是那么的冷清。

为了忘却的纪念原文

为了忘却的纪念原文

为了忘却的纪念原文《为了忘却的纪念》是日本作家村上春树的一部小说,讲述了一个年轻情侣的爱情故事和他们之间的经历。

这篇小说以其明快、幽默而又充满哲思的风格吸引了不少读者,被认为是村上春树作品中的经典之作。

这部小说的标题“为了忘却的纪念”开头那一句,直接把情感切入了主题。

其中的“忘却”指的是时间与记忆的流逝,而“纪念”则代表了往事,两者形成了一种悖论。

故事的主人公高村以及他的女友洋子正处于这样的悖论之中。

许多年前,这对恋人相爱了,发生了很多事情,而这些同时也只存在于他们的记忆中。

现在,他们生活苦涩,却依然相信着过去的美好。

小说极富张力的情节和对真实感情的描写,让人不由得被吸引。

作者从叙述者的角度,以清晰而悬念式的方式,将故事循序渐进地揭示给我们。

小说中提到的各种具体场景,又令人想起了那些热恋时主人公所经历的场景,引发了人们对人性与生命的深思与体感。

小说的主要人物在情感和经历上都十分丰满,他们之间善良的感情和垂涎于过去的爱情错综复杂。

这种情感的表达不是过于华美,也不会显得沉重。

相反,作者运用了冷峻的语言来深刻描绘他们矛盾的外表与内心深处的想法。

这种表达方式中的错位感,会使人感到愉悦又受挫,因为生活并不是总是如我们期待的一样美好。

小说中的情节紧凑且有张力,一气呵成地传递出情感的力量。

它充满了日本文化的精神与哲理,体现了细节的生命力。

整个故事在一系列细节中得以展开,这些细节又不影响文字的简洁与明了。

作者运用深沉的文字气息,将读者带入了日本的文化微观世界观赏。

在《为了忘却的纪念》中,村上春树深深地探索了时光的力量和人的命运,在现实和梦想之间,自由与束缚之间,情感与清醒之间完成了巧妙的转换。

作者通过描述人们的情感世界,引发出读者对爱情,生活,命运以及人性存在的一系列思考。

总的来说,村上春树的《为了忘却的纪念》是一部很值得深入阅读的小说,从生活中的点点滴滴开始,通过深入的探讨日本文化与哲学,展现了一个由现实和梦想所组成的细节化宇宙,借此启示我们裹挟着时间的前进,去创造自己的人生,体味生命的价值与美好。

春高中语文第3课为了忘却的纪念课件鲁教必修2

春高中语文第3课为了忘却的纪念课件鲁教必修2

辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物 • ①刚直不阿留将正气冲霄汉 • 幽愁发愤著成信史照尘寰 (司马迁) • ②写鬼写妖高人一等 • 刺贪刺虐人木三分 (蒲松龄) • ③译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人 领呐喊? • 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此 感彷徨。 (鲁迅)
俯 首 甘 为 孺 子 牛
• 2、文章的时代背景:课文所写事件,发生在第二 次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反 革命的军事“围剿”,他们一方面利用反动文人 对抗革命文艺运动,一方面采取查禁书刊、封闭 书店、逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主 义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日,柔石、 白莽等“左联”的五位青年作家被捕,同年2月7 日,被秘密枪杀于上海龙华,大批“左联”作家 被通缉,鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但 鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀,在闻知 柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国 无产阶级革命文学和前驱的血》、《黑暗中国的 文艺界的现状》等文章,强烈抗议和揭露国民党 反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里。即 1933年2月8日,鲁迅先生用饱含血泪的笔,带着 无限悲愤的感情写下了《为了忘却的记念》这篇
3、这五个部分是否可以颠倒一下顺序,能否先 对烈士进行一番颂扬,再说与他们的交往呢? (同学讨论)
• 不可以,作者这样安排,是其匠心独运的体现。全文 由五部分组成。作者首先以沉痛的语句表明了写这篇 文章的目的,接着便按照线索展开记叙,回忆了烈士 们遇害的时间和当时无法公开发表纪念性文章的情况。 在第一部分里,着重写了作者与白莽的三次会面,并 引出柔石,为第二部分写与柔石的交往和友谊作了铺 垫。第二部分简述了白莽、柔石是“左联”成员,表 明了作者和他们之间的关系,最后中谈到了白莽和柔 石的被捕,从而过渡到第四部分。第四部分是叙术柔 石等青年作家被捕后的情况以及作者闻之他们遭到反 动派屠杀后的极端愤慨和自己对烈士们的沉痛哀悼。 文章第五部分,照应开头,既使文章浑然一体,也进 一步表达了作者对“左联”的五位青年被杀害的悲愤 感情。

为了忘却的纪念_初二作文

为了忘却的纪念_初二作文

为了忘却的纪念梦醒,物非,我没有一丝心慌,望着眼前的景象,或许不比从前,但又想到今天是纪念日,纪念那个应忘却的日子,心里似乎还是空空的。

为了忘却它,我的心被反反复复折腾了好几次;为了忘却它,我的梦被混混噩噩惊醒了好几次;为了忘却它,我的头脑被断断续续慌乱了好几次。

那个不想记忆,不想拥有回想的日子。

而此刻,我却从容地点上一支蜡烛,置于窗前,默默地守在这儿,心里念着:你应该走远了。

大概在六年前的今天,有一个灵魂,孤孤单单地在我眼前升上了天,却有依依不舍地回望人间。

她的肉体仍血肉模糊地躺在那辆横冲直撞的车辆的轮胎下。

耳边仍回荡着她刚刚说笑时欢快的声音。

这一刻,她却在我眼前消失了,没有一丝停歇,没有一丝犹豫,顺从地跟着死神走了。

我呆呆地愣在原处,目光没有了往日的明亮,傻傻地注视着那个从车上走下来的司机,一脸慌乱,一脸害怕,他似乎感觉有些措手不及,然而他却没有注意到,有一双直勾勾的眼睛正着他流淌着泪水。

也许是受惊过度吧!好像后来的事也不那么清晰了。

有好几天,我都感觉神志不清了,便静静地躺在床上休息。

无论是睁眼,还是闭眼,她那温暖的笑容都在我眼前晃呀,晃呀,晃得我心痛,心酸,也许那几天,我都是在泪水中度过的吧!我那可爱又可怜的表妹,我真不想记起那天的那一幕,那血淋淋的场面,你的血就这样肆意地奔跑在大街上,似乎没有终点,也没有完结。

血的鲜红,血的鲜亮,我不想拥有如此深刻的烙印。

我拼命地不想,不去回忆,可你却倔强地出现,如生前的你一样调皮固执。

直到那一天,我看见他们将你的骨灰下葬,看见了那个属于你在那边的家,我的心中似乎明白了,明白了你无声的话。

我一人走在最后,静静地坐在你墓边,看着你那张笑脸,做了一个重大的决定:纪念你离开我的日子。

也许纪念是最好的忘却,将所有的心事,所有的思念都集中在这一天对你倾心述说。

而现在,我望着窗外的白云,飘动仿佛你的灵魂就藏在这透明而又浓重的云里,对着我静静地笑,静静地听着我对你说,也许你还像原来那样用手托着腮,注视着我的眼睛,十分专注地听我讲。

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• 2 无论从旧道德,从新道德,只要是损人 利己 的,他就挑选上,自己背起来。 • 旧道德:旧有的,人民群众中长期形成 的美好道德 • 新道德:无产阶级新思想指导下的道德 • 损己利人:为了别人的利益,宁可牺牲自 己的高尚品德,是柔石品格的本质 • 这一段议论性文字是对柔石崇高思想 品德的评价和赞扬.
• 7 作者详记自己与柔石等进步作家的交往, 对表达文章中心有什么作用? • 详记与他们的交往,写出了他们的为 人处世和革命工作情况,实际上是从侧面 说明他们都是很好的青年,而国民党反动 派杀害的正是这样的好青年、好作家。这 就更加揭露了国民党反动派的凶恶残暴。 • 同时,在当时的白色恐怖之下,鲁迅 只有这样写才能对付国民党政府的书报检 查,文章才能发表。
• 5 不是年青的为年老的写记念,而在这 三十年中,却使我目睹许多青年的血,层 层淤积起来,将我埋得不能呼吸,我只能 用这样的笔墨,写几句文章,算是从泥土 中挖一个小孔,自己延口残喘,这是怎样 的世界呢。 • “许多青年的血,层层淤积起来”形 象地 概括了三十年来,一切反动统治者残 酷屠杀革命者的罪行。“从泥土中挖一个 小孔”“延口残喘”表明斗争的艰难。 “这是怎样的世界”是对黑暗社会的控诉。 全句表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽 强斗争精神。
• 第三个类比: • 鲁迅以自己写此文与向子期写《思旧 赋》类比,两件事有相似点: • 向子期:生活在魏晋时期司马氏政权 的高压之下,没有言论自由。 • 鲁迅:生活在国民党反动派的白色恐 怖中,也没有言论自由。 • 两件事也有不同之处: • 向子期:不敢写 • 鲁迅:以古喻今,曲折地抨击了国民 党反动派的黑暗统治,巧妙地表达了自己 的感情。 • 通过类比揭露社会的黑暗
•比较《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》 • 相同点: • 都是叙事性、记念性的文章。 记念的 都是被反动政府杀害的革命青年。都表达了 作者对革命青年的爱和对敌人的恨。 • 不同点: • 《记》:写于1926年,作者还未能将青 年爱国与无产阶级革命联系起来,深感其力 量单薄。 • 《为》:写于1933年,作者已经能把革 命青年的斗争与整个革命事业联系起来,对 胜利的信心加强了。
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思考题 1 文章第一、第三部分主要写了白莽哪些事?反 映出白莽是怎样的人? 2 文章第二、第四部分主要写了柔石哪些事?反 映出柔石是怎样的人? 3 文章还写了哪几位进步作家? 4 文章第二部分写方孝孺、第四部分写“高僧坐 化”以及第五部分引用向子期写《思旧赋》一事 有何作用? 5 你怎样理解文章中的七律《悼柔石》? 6 如何理解课文题目?作者忘却什么?记念什么? 7 作者详细记叙自己与五位青年作家的交往,对 表达文章中心有什么作用?
• 6 你怎样理解课文的标题?作者要忘却的是什么? 要记念的又是什么? • “忘却”,将悲哀摆脱 ; “记念”,记住愤 怒,不忘先烈,更好地战斗。二者联结起来,有 三层含义: • (1) 烈士往事历历在目,鲜血如在眼前,两 年来,“悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停 止”,“为了忘却”正说明难以忘却。 • (2) 对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着 他们的血迹前进,继续战斗。 • (3) 记住烈士生前事迹,让他们永远活在人 民心里,让后人永远记念他们.。
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鲁 迅 悼 柔 石 手 稿
• 3 怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》? • 惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝. • 黑暗统治 妻许广平 子海婴
• (据鲁迅日记:下午偕广平携海婴并许媪移居花 园庄,可见此联为写实)
• 梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗 • 作者与烈士之母 军阀 混战的局面 • (此联前后对比,又形成了因果关系。连年的
• 6 夜正长,路也正长,我不如忘却,不说 的好罢。但我知道,即使不是我,将来总 会有记起 他们,再说他们的时候的。…… • 血的教训使作者既看到黑暗统治如夜, 又看到革命之路还长,斗争还很艰巨。 “不如忘却”与文章开头呼应,再次扣题。 作者意识到“将来总会有记起他们,再说 他们的时候的”,表明他相信烈士的血不 会白流,革命终将取得胜利,这是历史的 必然。这就表达了对胜利的信心,与敌斗 争到底的精神。省略号表示还有许多话没 的朋友, 中国失掉了很好的青年。 • 这几位遇难的青年不但是作者的朋友, 更是无产阶级战士,他们的殉难与民族的 命运联系在一起。于是,作者由失去朋友 而产生的沉痛之情,因为我们民族的损失 而加重了。 • 文中两次写到这句话,前后构成反复, 加强了歌颂烈士和控诉国民党反动派的感 情。
军阀混战使社会不安定,民不聊生,革命者被迫 害,所以,此联也是写实)
• 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗.
• 怎忍 柔石等人 敌人残暴 • 作者处境险恶 • (此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒, 并具有与敌人斗争的大无畏精神)
• 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
• 写完此文 无处发表 当时作者 • 身穿黑衣 • (据说鲁迅曾解释过:“那时我确无写处的, 身上穿着一件黑色袍子,所以有缁衣之称。” 可见此联也是写实。本诗首句写长夜,末句写 月光,前后呼应,结构谨严。)
鲁 迅
为 了 忘 却 的 记 念
我国现代伟大的文学家、思想家、革命家
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一 九 三 三 年 二 月 的 鲁 迅
李伟森
胡也频
壮 士 身 亡 志 未 终 , 龙 华 千 载 仰 高 风
柔 石 白 莽 冯 铿
墙 外 桃 花 墙 里 血 , 一 般 鲜 艳 一 般 红
• 3 天气愈冷了,我不知道柔石在那里有 被褥不?我们是有的,洋铁碗可曾收到了 没有?……但忽然得到一个可靠的消息,说 柔石和其他二十三人,已于二月七日夜和 八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他 的身上中了十弹。 • 原来如此!…… • 详记柔石等人被害的消息,表明这是 集体遇难,秘密屠戮,是虐杀。这段文字 表达了作者对柔石无微不至的关怀,对敌 人残暴罪行的揭露和控诉,抒发了极度悲 愤之情。“原来如此”单独成段,感情十 分强烈复杂。叹号表明愤怒与抗议,省略 号则包含了许多难以尽述的内容。全段记 叙、抒情、议论结合,有利于表达感情, 深化主题。
理清思路,归纳段意
第一部分:回忆与白莽的三次交往。 第二部分:写与柔石的交往及柔石的为人 (兼及冯铿)。 第三部分:写白莽与柔石的被捕。 第四部分:写柔石等“左联”五位青年作 家被捕遇害的经过,进一步揭露反动派的 罪行,表达对革命烈士的深切悼念和赞扬。 第五部分:抒发了对烈士的怀念和尊敬之 情,表达了对反动派的必然灭亡、人民革 命战争必然胜利的坚定信念。
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文章分析 1 白莽、柔石是怎样的人? 白莽是一个革命的青年,他纯朴耿直、年轻 有为、乐观向上 。柔石质朴、忠厚、任劳任怨、 损己利人、埋头苦干,为信仰而坚持不懈,但是 又对恶势力缺乏认识,缺少经验。他们都是难得 的好青年。 2 文章中用了哪几个类比?各自有什么作用? 文中用了三个类比。 一是用方孝孺的典故与柔石类比 一是用高僧的典故多方类比 一是用向子期写《思旧赋》与自己类比
• 第一个类比: • 方孝孺与柔石同乡,精神上有相似之 处,而且,他们都面对着残无人道的暴力。 • 方孝孺:硬气——宁折不弯,舍生取义 • 迂 ——固执,不适应实际 • 柔 石:硬气——为信仰而坚持不懈 • 迂 ——书生气,缺乏经验 • 通过类比让人们更加了解柔石的精神 品质
• 第二个类比: • 《说岳全传》中的高僧坐化是为躲避来 追捕的差役,作者逃走是为躲避国民党反动 派的搜捕,两件事情有相似点。 • 岳飞 柔石 :都是被人谋杀的 • 秦桧 国民党反动派 :都是残害无辜 • 高僧 作者 :都是因他人之事受牵连 • 两件事情也有不同之处: • 高僧坐化:消极反抗 • 作者逃走:出于对敌人的深刻认识,不坐等 送死,走, 是为了保存实力,继续战斗 • 通过类比揭露了敌人的卑劣
理解重点句子的含义
• 1 当时上海的报章都不敢载这件事,或者 也许是不愿,或不屑载这件事,只在《文 艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。 • 不敢载:进步报刊的态度 • 不愿载:中立报刊的态度 • 不屑载:反动报刊的态度 • 隐约其辞:“左联”领导的刊物的态度 • 全句不仅说明了五烈士是被秘密杀害, 而且反映出国民党反动派对社会各界施行 高压政策,白色恐怖严重的现实。
背景简介

1927年“四 一二”政变后,蒋介石叛变 革命,从军事、文化两方面对共产党人实 行反革命围剿,白色恐怖笼罩了全国。他 们利用特务匪徒捣毁进步的文艺团体、书 店,查禁进步书刊,通缉、逮捕甚至秘密 屠杀进步作家。1931年1月17日,“左联” 作家白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频 等人被秘密逮捕,于2月7日被秘密枪杀。 五烈士遇难两周年之日,鲁迅发表此文深 刻揭露国民党反动派的罪行。后收入《南 腔北调集》。
全诗深情地悼念了死难烈士, 愤怒地控诉了国民党反动派血腥 屠杀无辜的罪行,抒发了作者与 国民党反动派斗争到底的决心, 表现了不屈的反抗精神。这首诗 深深感动和鼓舞了 • 许多革命者,是现 • 文学史上的 • 不朽诗篇。

• 4 鲁迅给《北斗》选送珂勒惠支夫人木刻 的用意是什么? • 柔石生前是珂勒惠支夫人版画的热心 介绍者 • 柔石之母的遭遇与该版画的内容相似 • 作者无法明确地表达对烈士的悼念, 只好用含蓄的方法来表示自己的感情。这 就从另一个侧面控诉了无言论自由的社会。 • 5 文中插入彼得斐诗有什么作用? • 作者借此来概括烈士献身革命的意义及 崇高品质,并表达作者对柔石等人的崇敬。 这四句诗是白莽平时最爱吟诵的,他还希 望他的友人也爱这几句诗。由于鲁迅的引 用,该诗不胫而走,广为流传。
文章各部分主要内容
• 第一部分 • 交代写作目的,解题 • 写五人被害后的社会 反应 • 写与白莽的三次交往 • 第二部分 • 写柔石的硬气和迂 • 写柔石的革命工作 • 写柔石对人的态度 • 简介冯铿 • 第三部分 • 交代白莽、柔石被捕
• 第四部分
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