为了忘却的记念读后感
为了忘却的记念
为了忘却的记念第一篇：为了忘却的记念为了忘却的记念[教学目的]1.学习本文以记叙为主，结合议论和抒情的夹叙夹议的写作方法。
2.理解本文在线索的确定、段落的衔接和首尾的呼应上都作周密安排的结构特点。
3.了解五烈士献身无产阶级革命事业的崇高形象，学习鲁迅爱憎分明的感情和不屈不挠的斗争精神。
[教学设想]1.作为本单元的第一篇讲读课文，教学中不仅要突出单元教学重点，而且还要起示范教读的作用。
整个教学过程可分步进行：先让学生初读，从总体上把握全文五部分的主要内容；再引导学生研读，抓住课文的某些重要的局部，就“夹叙夹议”和周密安排结构这两个要点进行重点讲析；最后组织复读，总结规律，从更高层次上把握课文的总体。
2.本文内容博大精深，且同本单元其他两篇课文比较，既有相同的地方，又有相异之处，根据单元教学整体性的要求，教学本文时既应从整体出发，大胆取舍，突出重点，不追求面面俱到，又要抓住文章的个性，避免在教学中以共性掩盖个性。
这篇文章的教学重点是夹叙夹议的写法和周密安排的结构特点，而其个性是写人记事，写的不是一个人，而是五个人；写的不是一件事、一个场面，而是许多琐细的事情。
3.由于当时文网森严，鲁迅先生在文章中不得不采用隐晦曲折的笔法。
第一课时[教学内容]解题；初读全文；研读第一部分。
（早读时间：听录音；概括五部分段意。
）[讲读过程]一、今天，我们学习的是鲁迅先生的又一篇纪念柔石、白莽等五位青年革命作家的悼文。
在这篇悼文中，鲁迅深情缅怀了烈士们的光辉业绩，愤怒控诉了国民党反动派的法西斯暴行，表明了鲁迅先生无比愤慨、英勇抗争的精神。
鲁迅怎样叙写五烈士的光辉业绩？怎样揭露国民党反动派的法西斯暴行？让我们带着这些问题研读课文、深入领悟。
二、背景介绍。
让学生阅读课文注解①，然后教师补充介绍五烈士被秘密枪杀后，国内外民众、特别是鲁迅先生无比气愤、英勇斗争的有关史实：鲁迅得知五烈士牺牲的确切消息后，当即吟成七律《惯于长夜过春时》，沉痛哀悼了牺牲在敌人屠刀下的革命战友，并满腔愤怒地揭露和控诉了国民党反动派的黑暗统治。
《为了忘却的记念》简析
《为了忘却的记念》简析课文题解这篇文章是鲁迅先生为记念“左联”五烈士遇难两周年而作的。
它表现了作者极度悲愤的心情：既有对牺牲的战友的深切哀悼，也有对杀害青年作家的反动派的愤怒声讨。
标题中“忘却”一词，意思是“摆脱悲哀”，“为了忘却”实际上是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对烈士的最有价值的。
因此，标题把“忘却”与“记念”两个意义相反的词联系在一起，似乎矛盾，实际上这正寄寓了作者深切的感情、坚强的斗志的必胜的信念。
课文简析这是一篇以记叙为主，又与抒情、议论相结合的悼念性的散文。
文章通过对白莽、柔石等烈士的回忆，抒发了对烈士们无限崇敬和怀念的深情，以及对反动派的愤恨。
作者从回忆自己与烈士们交往和对他们的印象中，选取既能表现人物思想性格，又能表现作者的感情、态度的典型材料，歌颂烈士们的优秀品质和革命精神，从而反衬出反动派的凶残与卑劣。
例如写白莽，通过三次见面的细节和几回通信的记叙，描述了他单纯、热情、朴实、坦率、坚强、乐观的性格和献身革命的精神，从而控诉了反动派的罪恶。
全文共五个部分，每部分内容各有侧重又互相关联，过渡自然。
第一部分主要赢余作者与白莽三次见面的经过，第二部分回忆作者与柔石交往的经过，并由柔石写到冯铿。
这两个部分的过渡（由白莽写到柔石）是极其自然的。
第三部分写柔石、白莽同时被捕，这是全文的过渡段。
第四部分写柔石等被捕遇害的经过，揭露反动派的罪行，表示对烈士的深切悼念，这是全文的重点部分。
第五部分结束全文，抒发了对烈士的怀念与尊敬，表达对反动派必然灭亡、人民革命必然的坚强信念。
特点提示1.文中作者运用了三个典故。
第一个是从柔石的“硬气”和“迂”的特点想到了他的明代同乡方孝孺，这是为了更形象地突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征，同时也是揭露国民党反动派像明成祖朱棣一样惨无人道、诛杀无辜的罪行。
第二个是从柔石被捕、鲁迅自己逃走提到《说岳全传》中高僧坐化的典故，这也是为了说明国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没什么两样，同时表明自己不像高僧那样“坐化”，而是“逃走”，存实力，继续战斗。
读鲁迅《为了忘记的纪念》有感
读鲁迅《为了忘记的纪念》有感
读鲁迅《为了忘记的纪念》有感
我曾经读过一本书叫《为了忘却的纪念》。
那是一本优美的书，如同小河的流水，雨后的彩虹。
而那本书中的一句话更是气场十足，“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
”这是一句多么气场十足的话呀，虽有气场，却又不失高雅。
“觅”多么简单的一个字，但这个字到了鲁迅的诗里，却又是那么的朴素含蓄。
那是一本百读不厌的书，如同甜美的棉花糖，虽读百遍，可还是舍不得放下这内容优美的书。
我以前并不认为鲁迅写的书有多好，可自从看了这本书我的想法彻底改变了，这本书写的'多好呀，只是看名字就足以让人陶醉其中，不能自拔。
如果你细细品尝着优美的书，你就会如同掉进了人间仙境一般。
那是一本值得让人浪费时间去看的书。
教师评语：唯美的语言风格构架。
让读者在享受中懂得这本书的内涵与真谛，全文格调自然清新，不失为一篇佳作。
为了忘却的记念读书笔记
《为了忘却的记念》读书笔记
《为了忘却的记念》是鲁迅先生的一篇著名杂文，也是中国现代文学史上的经典之作。
这篇文章写于1936年，正值中国社会动荡不安、民族危机深重的时期。
鲁迅先生在这篇文章中，以自己的亲身经历为线索，回忆了与柔石、冯铿等五位青年作家的交往和友情，展现了他们在革命文学事业上的奋斗和追求。
同时，鲁迅先生也表达了自己对于这些青年作家的敬意和怀念，以及对于中国革命文学事业的思考和展望。
在阅读这篇文章时，我深深地被鲁迅先生的文字所打动。
他用平实、简洁的语言，表达了自己内心的情感和思考。
尤其是对于那些被遗忘的青年作家，鲁迅先生用深情的笔触，勾勒出了他们的形象和事迹，让人感受到了他们对于革命文学事业的执着和奉献。
同时，鲁迅先生也通过这些青年的遭遇和命运，反思了中国社会的现状和问题，表达了自己对于中国未来的期望和呼唤。
在这篇文章中，鲁迅先生还提出了“忘却”与“记念”这两个看似矛盾的概念。
他认为，为了更好地前行，我们需要忘却过去的痛苦和阴影，但同时也要铭记历史的教训和经验。
这种思考不仅仅局限于文学领域，也具有普遍的意义。
在当今社会，我们同样需要铭记历史的教训和经验，同时也需要放下过去的包袱，勇敢地面对未来。
总之，《为了忘却的记念》是一篇充满情感和思考的杂文，鲁迅先生的文字深刻而感人。
通过阅读这篇文章，我不仅了解了那段历史时期的中国社会和文学状况，也对于人生和未来有了更深刻的思考。
读《为了忘却的记念》有感
读《为了忘却的记念》有感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!读《为了忘却的记念》有感读《为了忘却的记念》有感读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
《为了忘却的纪念》读后感500字
“左联五烈士”在被国民党秘密杀害后，引起文化界很大的震动，而普通的老百姓并不十分知情，在这样的背景下，烈士在牺牲之后还要面对无端的诬陷和诽谤，这极可能让他们的牺牲被否定或被刻意淡忘。
因此，鲁迅决定写一些文章来揭露事实，彰显正义，并以此来对抗当时黑暗的政府统治。
作者特意在烈士们牺牲两周年的日子里写下了这篇慷慨悲壮的文章。
鲁迅在文中竭力回忆并记录与烈士们生前交往的每一个片段和细节，这些记忆是烈士们留给他唯一的纪念和回忆，这是一段令作者感到十分珍惜的记忆，字里行间无不体现作者的悲痛和难过。
文章重点描写了自己与五烈士之间的友谊，并对柔石、殷夫等人的工作和生活进行了详细的描写，还特别叙述了他们被捕后的狱中生活及遇害过程，目的就是想告诉人们事情的真相到底是怎样的，也是还历史一个真实的面目。
这段历史的还原突显作者对烈士们沉痛的缅怀和对反动势力的愤怒控诉，也从侧面表达出战斗到底的巨大决心和信念。
鲁迅在《为了忘却的纪念》富含深意的表达，旨在揭示人们在现实中对血腥惨案逐渐麻木淡忘的一种无奈以及抗拒，也是作者自己想要寻找一种解脱来告别无边的悲哀。
文章的最后一句“但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
”是的，为中国革命流血牺牲的烈士永远都不会被我们忘记，中国人民永远铭记在心。
1。
读为了忘却的记念有感
读为了忘却的记念有感1. 引言记念是人们对过去经历的回忆和怀念，而有时候人们也会尝试通过阅读来寻求遗忘某些难以释怀的记念。
这种尝试似乎是一种治愈的过程，通过回忆过去来接受并忘记，以便能够继续向前迈进。
2. 阅读作为忘却的方式阅读可以是一种有效的方式来忘却记念。
在阅读中，我们可以沉浸于故事情节、人物塑造和文本的描写之中，暂时抛开自己的琐碎思绪和情感包袱。
在有趣的故事中，我们能够忘记自己的烦恼并与作者的世界产生共鸣。
2.1. 故事情节的吸引力故事情节是阅读中最吸引人的部分之一。
当我们沉浸在故事的转折和发展中时，自然地忘记了自己的感受和担忧。
好的故事情节会引发读者的好奇心、紧张感和情感共鸣，从而让读者暂时忘却自己的烦恼。
2.2. 人物塑造的情感交流在阅读中，人物的形象往往能够引发共鸣并在一定程度上忘却自己的记念。
优秀的作家能够通过深入的人物刻画和生动的描写，让读者沉浸在人物的情感世界中，与其中的喜怒哀乐产生共鸣。
在与人物的情感交流中，读者能够暂时忘却自己的痛苦和烦恼。
3. 忘却和接受忘却并不意味着逃避或否认过去的记念，而是一种接受并放下的过程。
通过阅读，我们能够更好地理解和接受过去的经历，从而放下心中的包袱，继续前进。
3.1. 忘却的定义在这里，我需要明确一下忘却的定义。
忘却不是指彻底遗忘某些记念，而是指将其从主观意识中暂时抛开来接受和放下。
忘却并不是否定和割裂，而是一种积极的态度和处理方式。
3.2. 忘却的过程与阅读阅读作为一种忘却的方式，可以帮助我们经历忘却的过程。
通过阅读，我们可以暂时将自己的思绪、情绪和记念转向故事和人物，从而抛开过去的包袱，接受和放下。
3.3. 忘却的效果与持久性然而，忘却并非能够持久地消除记念。
尽管通过阅读可以暂时忘记过去的痛苦和伤痕，但一旦结束阅读，这些记念很可能会重新浮现。
因此，我们需要接受并理解忘却的实质，并通过其他方式来稳定和巩固自己的心态。
4. 忘却和持续成长阅读作为一种忘却的方式，是一种使我们能够持续成长的过程。
读 为了忘却的记念 有感
初见文题，确实有一点不解。
既然是“纪念”，又为何要忘却呢？在一边又一遍的阅读中，一遍又一遍的品味中，我发现，这题目所蕴含的情感万分复杂。
万事皆有因，时过两年，鲁迅去了还可以写出这样的文章，可见他并没有将此事从心中放下，而是一直铭记于心。
而这两年间，鲁迅在文中写道“悲愤总时时来袭我的心头，至今没有停，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱多掉”这只不过是为自己面对这一切而言却无能为力的一种自嘲罢了。
别人感觉不到的，他感觉到了，别人感觉到了，他却已经悲愤了，当此时，那满腔怒火即将爆发时，他提起笔却又“吟罢低眉无处写”。
他也就只有去压抑那颗躁动的心，压得近乎透不过气。
那么当面对那五个青年遇害时，却又无人为他们报道时，那份心，又会有怎样的悲伤。
这五个青年，全都是好青年呀！白莽的哥哥徐培根，一位国民党的高级将领。
白莽完全可以选择在国民党中无忧无虑的度过一生。
但是他们没有选择这条道路，而是走上了那条件艰苦且走向死亡的不归路——革命。
他是不喜欢“国民”这个字眼的，便在所译的文章中都将其改为“民众”。
也许是他对国民党的一种排斥吧！不过也不好说是不是因为他是“革命党”的缘故。
他还是愿意做革命工作的，两次被捕，却都没有打消他革命的热情，一直到到他离去。
不然，又怎会有人为了自己的理想，将杂念都已抛开。
不然又怎会有这样一首诗：“声明诚宝贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
”我心想，或许那些好青年都是这样的吧！为了革命的成功，那些青年们用血铺成了路让后人走过，可总有许多人视而不见。
那个柔石家乡的豪绅，又是一个时代遗留的产物，一直影响至今，是进步还是退步呢？那豪绅为儿子起名平福，却对“复”字没有这么热心。
我想，当时所有人都处于一种雾里看花的状态把！对着社会的一切作视而不见态度。
“平复”和“平福”前者在我看来意义可能更大一些。
因为，有此名，就背上了“复兴中华”的重担。
如梁启超曰：“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为了忘却的记念读后感
为了忘却的记念读后感
80多年前，鲁迅先生为纪念“左联”五烈士，写下了《为了忘却的记念》，其大意是“为了不忘却，所以写文章纪念”。
70年前，日本在东京湾密苏里号军舰上向包括中国在内的9个受降国投降，之后每年的9月3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
白驹过隙，时间已是70年后，我的出生虽然离那段历史很远，但从小透过历史书籍、通过纪录片，对那段历史也有一定的了解，关于那段历史，想写下自己的几点感受。
一是严肃。
“以史为鉴，可以正衣冠”，然而当下却有很多抗日神剧充斥着我们的银屏，总结起来主要“神”在战争游戏化，日伪白痴化。
也许这些神剧的目的只是为了丑化日本人，娱乐大众百姓，但是否想过，我们的革命前辈浴血奋战、保家卫国，为战争的胜利付出了惨痛的代价，如果胜利如此唾手可得，后人将如何理解。
我想，对于历史，我们首先要严肃。
抗日战争期间，中国处处硝烟弥漫，人民饥寒交迫，中国共产党用不当亡国奴的正义，也用血肉之躯，与敌人进行殊死搏斗，我们党涌现出了一批批伟大的抗日先驱，我们最不需要的就是夸张、雷人的虚构场景来诠释这场战争。
二是感动。
抗日战争史，见证了一段中华民族不屈不挠的血泪史，历史的意义在于纪念，好的作品能让我们铭记历史，珍爱和平。
电影《血战台儿庄》、《南京！南京！》，电视剧《太行山上》、《亮剑》，以及华裔女作家张纯如的《被遗忘的大屠杀—1937年南京浩劫》，无不让我们为之动容，铭记于心。
三是奋斗。
恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，中国以阅兵的方式纪念那段历史。
体现我国对抗战历史的重视与尊重，表明我们对敌对势力的态度和对反侵略作战的决心，同时向老百姓展示我们文明之师、威武之师的良好形象，有利于提高民族凝聚力、向心力。
勿忘历史才能展望未来，我们要时刻铭记党的先辈们为中华民族立下的伟大功勋，传承和弘扬苦难辉煌中孕育出的伟大抗战精神，更加奋发有为地为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。