《三峡》复习练习题(含答案)(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》复习练习题（含答案）1.段落季节主要景物景物特征一段四季山连绵、高耸二段夏水汹涌、湍急三段春冬水山柏清荣峻茂四段秋猿凄异、哀转（冷清寂静悲寂凄凉）2·文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？写山的特点，是为了设置了条件或为下文做铺垫，山高水的的落差就大，水速自然急速。
3·作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅疾，突出降水的凶险和急速的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出三峡景色的清丽奇秀，秋季的景色清冷寂静，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了深秋的萧瑟的气氛。
4·结合文章内容，用一句话写三峡景色特点雄奇险峻、清幽秀丽5·作者先写夏水的目的是：作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛，故将夏水首写。
6·为什么后写秋天？为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的峰值7·文章结尾用了歌词，有何作用？进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。
8·文章表现作者怎么样的思想感情？表达了对祖国山水的热爱之情9·为本文找2个理由，写三峡适合修建水力发电站。
水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也。
落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。
3．填空：文中用“________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
(2分) 重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平) 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。
至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。
北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。
七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。
多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
7、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
答：(1)描写对象和写法相同：同写三峡，同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法。
(2)表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
3、既然“夏水襄陵，沿溯阻绝”，怎么还会“朝发白帝，暮到江陵”呢？答：从“或有王命急宣”可看出，封建社会王权至上，皇帝有命令，即使冒着生命危险，也要冒险行船。
4、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
答：三峡的山的特点是连绵不断，高耸峻拔。
夏季江水的特点是江水盛大，水流湍急。
10、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
海枯石烂中国心天高地厚华夏情山险水急三峡美，天高地厚华夏情4．填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：三峡七百里②体现三峡险的语句是：②两岸连山，略无阙处③体现三峡窄的语句是：③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月④表现山河秀丽的语句是：④素湍绿潭，回清倒影5．文中的“良多趣味”指的是什么？．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间1．下列加点词意义解释有误的一项是（）1．DA．略无阙处（阙：通“缺”）B．良多趣味（良：实在）C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃）3．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是：_______。
侧面描写（间接描写）进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
4．文中对三峡景物的描写很有特色。
请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏_____________4．示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼。
5．对文章赏析有误的一项是（）．AA．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
3．文章①段总写三峡的_______________，描述了________________的地势。
三峡的地貌，峰高谷深的险要4．②、③、④段写_______，分别写出了___________三峡四季变化不同奇景，突出了三峡_____________ 的总特征。
江水，夏季春冬秋季，山高水险5.(1)表现群山高峻的句子是：______________________________________重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月(2)表现水流急速的句子是_________________________朝发白帝，暮到江陵(3)表现春冬季水清流缓的句子是____________________素湍绿潭，回清倒影(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是________________林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝7．写出文中千古传诵的佳句_____________巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳8．《与朱元思书》中描绘山水与本文相似的句子是：山——争高直指，互相轩邈水——急湍甚箭，猛浪若奔1．下列一词多义的词解释有误的一组是（）CA．自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）B．沿溯阻绝（断）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（停止，消失）C．或王命急宣（或者）或以钱币乞之（有人）D．悬泉瀑布，飞漱其间（中间）中间力拉崩倒之声（夹杂）9．找出两个写山的四字短语：，；重岩叠嶂隐天蔽日找出两个写水的四字短语：，。
素湍绿潭清荣峻茂1．下面句子加点词意思相同的一组是（）（2分）CA、常有高猿长啸，属引凄异属予作文以记之B、或王命急宣予尝求古仁人之心，或异二者之为C、有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
（2分）素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞溯其间一．背诵默写1．描写三峡连山之密的句子：两岸连山，略无阙处2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：.重岩叠嶂，隐天蔽日3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子：自非亭午夜分，不见曦月4．描写夏季三峡水势浩大的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝5．交代水流湍急，行船速度之快的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也6．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子：素湍绿潭，回清倒影7．最能表现三峡秋季特点的句子：每到晴初霜旦，林寒涧肃8．借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9．《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子：虽乘奔御风不以疾也10．《朱元思书》中有“急湍甚箭，猛浪若奔。
”借比喻突出了江水流速极快，本文中与此相似的句子：虽乘奔御风不以疾也11．本文中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子：春冬之时，素湍绿潭，回清倒影12．三峡水库蓄水已达135米，真正实现了“高峡出平湖”的壮观景象。
本文里描绘的渔者歌唱的“ _巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳_”的情景已一去不复返了。
1、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏时地理学家、散文家。
撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。
三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
2、《三峡》先写三峡地貌，接着依次分写夏、春冬、秋四个时期的景物。
5、一段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄。
6、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）连和高7、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
9、第二段是怎样描写夏天水势特征的？先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。
又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
10、理清第二段作者的写作思路。
先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
11、写春冬之时山水草木秀丽的句子是：素湍绿潭，回清倒影。
12、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？抓住了有代表性事物猿。
突出了凄清肃杀的气氛。
13、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征：夏水——暴涨，春冬——景美，寒秋——肃杀。
15、《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
部编版-语文-八年级上册-《三峡》精品同步练习(含解析)
三峡同步练习1．给下列字注音。
阙_______ 湍_______ 涧_______ 曦_______巘_______ 啸_______ 溯_______ 漱_______嶂_______ 襄_______ 奔_______ 属_______答案：quē | t uān| j iàn | xī | yǎn | xiào | sù| shù | z hàng |xiāng | bēn | zhǔ解析：属，应该读为“zhǔ”；漱，应该读为“shù”，溯，应该读为“sù”。
2.填空a《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。
b《三峡》的作者是，字，（朝代）学家。
答案：⑴水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节| ⑵郦道元善长北魏地理解析：重要的作家作品文学常识要熟记。
课下重要注释要熟识。
3．默写a《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，，。
，，，。
b故渔者歌曰：“，。
”答案：a自三峡七百里中| 两岸连山| 略无阙处| 重岩叠嶂| 隐天蔽日| 自非亭午夜分 |不见曦月|b巴东三峡巫峡长| 猿鸣三声泪沾裳解析：注意阙、嶂、蔽、曦的写法。
4．下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．的一项是（）A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸答案： D解析：“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿5．对下面语句中加点的词解释不正确．．．的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒）B．良．多趣味（确实）C．绝多巘．生怪柏（山峰）D．哀转久绝．（消失）答案： A解析：“隐”是“遮蔽”的意思6. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A. 则素．湍绿潭可以调素．琴B. 清荣峻茂。
良．多趣味家富良．马，其子好骑C. 空谷传响，哀转久绝．夜久语声绝．，如闻泣幽咽D. 常有高猿长啸，属．引凄异有良田美池桑竹之属．予作文以记之答案：C解析： A.则素．湍绿潭（白色的），可以调素．琴（不加装饰的）。
第10课《三峡》期中复习题(含答案)2021-2022学年部编版语文八年级上册
部编版语文八上《三峡》期中复习题班级姓名学号一、基础达标（35分）1.按要求填空。
（12分）(1)《三峡》的作者是_______，_______(朝代)卓越的地理学家。
选自《______________》。
三峡是_______、_______和_______的总称。
(2)《三峡》一文中，“________________，________________”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(3)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“________________，________________”。
(4)《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:________________，________________。
2.下列加点字的意思相同的一项是（）（3分）A．自非．亭午夜分非．宁静无以致远B．绝．巘多生怪柏哀转久绝．C．自．三峡七百里中自．非亭午夜分D．回清．倒影清．荣峻茂3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）A.自/非亭午夜分B.绝/多生怪柏C.其间/千二百里D.至于/夏水襄陵4.解释下列加点的字词。
（8分）（1）良．多趣味（）（2）虽乘奔．御风（）（3）哀转久绝．（）（4）略无阙．处（）（5）沿溯．阻绝（）（6）飞漱．其间（）（7）林寒涧肃．（）（8）属．引凄异（）5.翻译下列句子。
（6分）（1）清荣峻茂，良多趣味。
_______________________________________________________________________________ （2）自非亭午夜分，不见曦月。
_______________________________________________________________________________ （3）虽乘奔御风，不以疾也。
_______________________________________________________________________________ 6．下列对课文《三峡》内容理解不正确的一项是（）（3分）A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
部编版初中八上语文10三峡课堂练习题课课练(后附答案)
10 三峡一、积累运用1.按要求填空。
(1)课文作者， (朝代)地理学家，课文选自《》，它是有文学价值的巨著。
三峡，指、和的总称。
(2)作者写山从正面和侧面突出山高。
从正面写的句子是“”；从侧面写的句子是“”。
(3)郦道元堪称写水的高手，他用“”描写水势盛大，又用“”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
(4)写春冬之时山水草木秀丽的句子是“”。
(5)写春冬之水的特点的句子是“”。
(6)文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写出了深秋的凄婉幽美。
2.下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )A.至之市，而忘操之．B.故时有物外之．趣C.是吾剑之．所从坠D.鞭数十，驱之．别院3.下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )A.“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
4.下列语句中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.至于/夏水襄陵B.绝 /多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸5.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。
《三峡》课文精读(含答案)(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》复习要点01积累运用1．给下列加着重号的字注音。
阙．处(quē)曦．月(xī)叠嶂．(zhàng)飞漱．(shù) 沿溯．(sù) 素湍．(tuān)属．引(zhǔ) 绝(yǎn) 涧．肃(jiàn)2．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)略无．．阙处略无：完全没有(2)自非亭．午夜分亭：正(3)不见曦．月曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄陵．陵：山陵(5)沿溯．阻绝溯：逆流而上(6)虽乘奔．御风奔：这里指飞奔的马(7)则素湍．绿潭湍：急流(8)清荣．峻茂荣：茂盛(9)良．多趣味良：甚，很(10)林寒涧肃．肃：肃杀，凄寒(11)属引．．凄异属：连接引：延长(12)空谷传响．响：回声3．用“/”给下面的句子断句。
(标一处)(1)至于/夏水襄陵(2)绝/多生怪柏(3)虽/乘奔御风(4)常有高猿/长啸4．解释下列加着重号的词语在不同语境中的含义。
(1)自：①自．三峡七百里中(介词，于，这里是“在”的意思)②自．非亭午夜分(连词，如果)(2)绝：①哀转久绝．(消失，停止)②绝．多生怪柏(极，非常)5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午和半夜，是看不见日月的。
(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
到了夏天江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
(4)清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣，山高草盛，十分有趣。
(5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
经常有高处的猿猴放声长叫，凄惨悲凉的声音接连不断，空荡的山谷里回荡着猿的叫声，悲凉婉转，很久才消失。
6．理解填空。
(1)《三峡》的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。
《三峡》节选自《水经注校证》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文化价值。
部编语文八年级上册第10课三峡(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第10课三峡【基础训练】一、选择题1．下列语句中加点字的注音有误的一项是（）A．不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）B．素湍绿潭（tuān）绝多生怪柏（yǎn）C．飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）D．略无阙处（què）乘奔御风（bèn）【答案】D【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
D 项“略无阙处”的“阙”应读作“quē”，“乘奔御风”的“奔”应读作“bēn”。
初中语文人教部编版八年级上册10三峡同步练习(含答案)
10三峡 1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
绝軌 ) 素湍绿潭( ■ )朝发白帝( • ) 沿溯阻绝() ■ 属引凄异( • )林寒涧肃( ■ ) 重岩叠Zhang ( )略无quθ()处 飞 shu( )其间 2.解释下列句中加点的词。
(1)重岩叠嶂■ (2)自非亭午夜分 • • • • (3)不见曦月 (4)夏水襄陵(5)沿溯阻绝• • (6)虽乘奔御风 • (7)不以疾也 (8)素湍绿潭(9)绝嶂务生怪柏(10)飞漱其间 (11)淸荣峻茂(12)良多趣味 (13)属引凄异■ (14)空谷传响 ■(15)哀转久绝 (16)略无阙处3 •下列句子中没有词类活用现象的一项是() A. 至于夏水襄陵B. 虽乘奔御风,不以疾也C. 回淸倒影D. 空谷传响4.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()(1) 常有高猿长啸, _____________ . _____________ ,哀转久绝。
(郦道元《三峡》)(2) 文中表现三峡春冬之时水的特点的句子是: ______________________ , ____________________ 。
⑶ 在文中，作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法来写山的高。
•其中正而描写的句子是: ____________ , ____________ O 侧而衬托山势髙峻的句子是: _________________________ ・6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。
(2)重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分,不见瞰月。
A. 沿溯阻绝■ B. 自三峡七百里中 ■ C. 春冬之时D •不见曦月■ 绝蹴多生怪柏 ■自非亭午夜分其反激之力■(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
⑷虽乘奔御风,不以疾也。
(5)每至睛初霜旦,林寒涧肃。
©阅读课文，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
《三峡》课后题及答案(部编人教版八年级语文上册第10课)
《三峡》课后题及答案一、背诵全文，并完成下列练习１、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？２、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
设题意图：⑴使学生把握文章写景的脉络；⑵抓住精彩写景段落，深入领会画龙点睛的词语，使学生对文章的感知由整体到局部；⑶在此基础上背诵课文。
问答题提示了背诵的思路，适宜先解决问答题，再背诵课文。
〖参考答案〗１、文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
２、春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
”秋景：“每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
”作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
二、解释下列词语，并给线点的字注音重岩叠嶂夏水襄陵乘奔御风素湍绿潭绝巘飞漱清荣峻茂设题意图是让学生积累文言实词，掌握它们的读音和词义。
〖参考答案〗嶂（zhàng），高耸险峻如屏障的山峰。
襄（xiāng），上。
奔（bēn），这里指快跑的马。
湍（tuān），急流的水。
巘（yǎn），险峻的山崖或山峰。
漱（shù），冲刷。
峻（jùn），高而陡峭。
三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
设题意图是培养学生的比较阅读能力，《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，本题的着眼点不在形式，只要学生能够将内容对应起来就可以了。
〖参考答案〗文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
八上语文-第10课《三峡》同步练习
部编版语文八年级上册文言文《三峡》同步练习一．选择题（共3小题）1．下列句子中加点字词意思相同的一项是（）A．自．三峡七百里中/自．非亭午夜分B．沿溯阻绝．/哀转久绝．C．素．湍绿潭/可以调素．琴，阅金经D．暮．到江陵/旦辞爷娘去，暮．宿黄河边2．下列说法不正确的一项（）A．本文《三峡》是一篇山水之作，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
B．《三峡》全文共四段，第一段是总体描绘三峡的形势，接下来三段是具体描绘不同季节的自然景象。
C．本文《三峡》第1自然段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
D．文章《三峡》第2自然段写水势，先写水之速，再写水之盛。
3．下列对《三峡》文意的理解表述有误的一项是（）A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
B．第①段中作者通过正面描写与侧面描写，突出山的高峻；第②段则通过比喻、夸张的手法，突出夏季江水之美。
C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染了三峡秋天凄凉的环境特点。
二．基础知识（共1小题）4．一词多义。
（1）自：自．三峡七百里中自．非亭午夜分（2）绝：沿溯阻绝．绝．巘多生怪柏哀转久绝．（3）清：回清．倒影清．荣峻茂（4）其：其．间千二百里飞漱其．间三．默写（共2小题）5．古诗文默写。
（1）两岸连山，。
（郦道元《三峡》）（2）至于夏水襄陵，。
（郦道元《三峡》）（3）悬泉瀑布，，，良多趣味。
（郦道元《三峡》）6．按要求默写句子。
（1）悬泉瀑布，，清荣峻茂，。
（2）巴东三峡巫峡长，。
（3）自三峡七百里中，，。
（4），沿溯阻绝。
（5）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，，。
四．文言文阅读（共8小题）7．读课文《三峡》，给重点句划分朗读节奏（1）第1自然段：自/三峡七百里中自非亭午夜分，不见曦月（2）第2自然段：至于/夏水/襄陵沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（3）第3自然段：则/素湍/绿潭，回清/倒影绝巘多生怪柏清荣峻茂（4）第4自然段：每至/晴初霜旦故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》测试题（含答案）1.下列各句中有通假字的一项是（）A.清荣峻茂，良多趣味B.虽乘奔御风，不以疾也C.空谷传响，哀转久绝D.两岸连山，略无阙处2.下列句中加粗词没有活用的一项是（）A.重岩叠嶂，隐天蔽日B.空谷传响，哀转久绝C.每至晴初霜旦，林寒涧肃D.虽乘奔御风，不以疾也3.对下面语句中加粗的词解释不正确的一项是（）A.略无阙处（完全没有）B.空谷传响（响亮）C.属引凄异（连接）D.林寒涧肃（肃杀，凄寒）4.下列句中加粗词古今义相同的一项是（）A.或王命急宣B.虽乘奔御风，不以疾也C.清荣峻茂，良多趣味D.悬泉瀑布，飞漱其间5.选出翻译有误的一项（）A.悬泉瀑布，飞漱其间。
（瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
）B.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（这中间相距一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。
）C.自非亭午夜分，不见曦月。
（如果不是正午和半夜，连明月都看不见。
）D.空谷传响，哀转久绝。
（在空荡的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
）6.根据提示默写填空。
（1）《三峡》用“重岩叠嶂，_________________”和“自非亭午夜分，_________________”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔高峻。
（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是：_________________，_________________。
（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_______________，_______________。
（4）《三峡》中总写春冬之景的句子是：_________________，_________________。
7.解释下列句中的加粗的古今异义词。
（1）或王命急宣古义：_________ 今义：_________（2）虽乘奔御风古义：_________ 今义：_________（3）略无阙处古义：_________ 今义：_________（4）至于夏水襄陵古义：_________ 今义：_________（5）良多趣味古义：_________ 今义：_________8.依照下面的例句，联系课文内容，以三峡的“山”为对象，进行仿写。
第10课《三峡》练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册
《三峡》练习题一、选择1．选出下列句子中加点词解释正确的一项（）A沿溯．阻绝(顺流而下) B乘奔．御风（奔驰）C夏水襄陵．（河岸） D属．引凄异（连接）2、对《三峡》的理解不正确的一项是（）A、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
B、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的不同特点。
C、文章第二段关于三峡江水的描写，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸，颇具文采。
3．选出最能概括本文内容的一项（）A描绘了三峡夏季水流之急。
B描绘了三峡四季的美丽景色。
C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。
D描绘了打鱼人的悲惨生活。
4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝巘 /多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸5．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．隐．天蔽日（隐瞒）B．良．多趣味（很,甚）C．绝巘．多生怪柏（山峰）D．哀转久绝．（消失）6．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．何陋之有B．予尝求古仁人之心C．已而之细柳营D．策之不以其道7．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
8.对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A.自/非亭午夜分，不/见曦月。
B.自非/亭午夜分，不见/曦月。
C.自非亭午/夜分，不见/曦月。
D.自非亭午/夜分，不见曦月。
9. 文章第四段给读者的感受是（）A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。
B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。
C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。
D.细腻而又柔软，具有平和美。
10、下列对文章理解有误的一项是（）A. 文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。