北师大版物理八年级下6.4眼睛和眼镜
当睫状体收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
当晶状体变得最扁平时，眼睛能看清最远点叫远点， 正常眼睛的远点在无穷远处。 当晶状体变得最凸起时，眼睛能看清最近点叫做近 点，正常眼睛的近点离眼睛大约10 cm。
看远处，睫状体放松，晶状体变得扁平 看近处，睫状体收缩，晶状体变得凸起
眼镜的度数
我们常常听说500度的老花镜，300度的老花镜，“度”是 什么含义呢？ 对老花镜而言
1 100 眼镜的度数= f
其中，焦距 f 必须用m作单位。 如果某人的老花镜为500度，则镜片的焦距为
0.2 m
。
眼睛的保健 除去一些先天因素和年龄因素，视力的好坏与后天的用 眼习惯有很大关系。眼睛一旦受损，很难恢复如初，需要用 心爱护，让“心灵的窗口”永远明亮。 •不要在光线太强或太弱的地方看书 •不要长时间阅读或看电视 •不要躺着看书 •不要在走路时看书 •看书时要保持书本与眼睛距离25 cm左右
正常眼睛的“最小焦距”都小于2cm 人眼看物体时，物距都大于2倍焦距
从物体射入眼睛的光线经过“凸透镜” 折射后，在视网膜上成倒立、缩小的实 像时，人才能看清楚
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
在合适的照明情况下，正常眼睛观看 25 cm远的物体时，看得清楚，而且 不宜感到疲劳，因此把25 cm称为正 常眼睛的明视距离。
近视眼及其矫正
我们通常所说的近视眼，它的明视距离小于25 cm，远 处物体的像成在视网膜之前，导致视觉模糊，佩戴凹透 镜制作的眼镜可以得到矫正。 1、成因： 晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
第六章
常见的光学仪器
第四节 眼睛和眼镜
眼睛是心灵的窗口，它是我们探索外部世界最重要的感觉器官之一
睫状肌 环状的肌肉组织， 可调节晶状体的形状。收 缩时，晶状体变得圆凸， 放松时，晶状体变得扁平 虹膜 可以调节瞳孔的大小， 控制进入眼睛的光的量 瞳孔 光进入 眼睛的入口 透明的角膜 视神经 晶状体 由2200多片透明纤 维层构成，通过睫状肌的调 节，把图像成在视网膜上 玻璃体 透明 的胶状物
2、矫正： 配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
远视眼及其矫正
远视眼的明视距离大于25 cm，近点也比正常眼睛远，当 晶状体变得最凸起时，近处物体的像仍然成在视网膜之后， 导致视觉模糊，佩戴凸透镜制作的远视眼镜（又叫老花镜） 可以得到矫正。 1、成因：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
2、矫正： 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
视网膜 眼睛的 感光部分 黄斑 视网膜 分辨率最高的 区域
一、人眼看物原Leabharlann ：类似照相机的凸透镜成像角膜 晶状体 视网膜
角膜、晶状体的共同作用相当于一个凸透镜。 视网膜则相当于一个光屏。
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体共同作用，相当于“凸 透镜” ；视网膜相当于“屏幕” ；虹膜、睫状肌相当于 “调节机构” ，能够实现非常精细的调节，使远近不一的 物体的像落在视网膜上，形成清晰的视觉。
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理： 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜
晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理：
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
课后作业
调查班上有多少同学是近视眼，了解近视的原因，提 出切实可行的预防措施。
轻巧夺冠
例题：高老师戴着眼镜正在批改作业，听到 远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立 即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确 的是（ D ） A高老师是近视眼 B高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视 网膜前方 C高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
例题：如果一束来自远处某点的光经角膜和 晶状体折射后所成的像落在视网膜（填 前 “前”“后”）______，这就是近视眼。矫 凹 正的方法是戴一副由_____透镜片做的眼镜。
北师大版物理八年级下册6.4《眼睛和眼镜》 教案教案与反思
眼睛和眼镜令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》学校陈道元解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。
创境激趣导入新知6.4 眼睛和眼镜1.了解眼睛结构2.明确眼球成像特点游戏：猜谜语要求戴眼镜的同学摘掉眼镜，不带眼镜的同学戴上老师准备的眼镜，猜屏幕上的谜语。
请同学们根据教材了解眼球结构板书课题课件出示眼球结构并找学生填空请同学仔细观察眼睛结构图，找出与之前学习的光学元件类似的部位请同学比一比老师在自己视网膜上像的大小请同学说出这个像与哪种光学仪器成像类似【活动1】猜一猜按照老师要求猜谜语【活动2】认一认查看教材填写学案并回答【活动3】找一找观察眼球结构，找与之前学习的光学元件类似的部位【活动4】比一比比出大小对比眼睛和创设情境，激发学生兴趣导入新课培养学生自主学习能力培养学生的观察能力和知识迁移能力合作探究交流展示合作探究交流展示3.眼睛是如何看清远近不同的物体的4.近视眼和远视眼的形成及矫正实验一：探播放动画引导同学说出照相机在拍摄远景和近景时，怎样调节才能得到清晰的像提出问题：眼睛是如何看清远近不同的物体的？介绍实验器材及其用鼓励学生设计实验方案探究眼睛看清远近不同物体的过程板书巡视指导同学们看书了解睫状体体对晶状体的调节作用、远点近点以及明视距离采访一名戴眼镜的男生1. 带的是什么眼镜？2. 为什么戴眼镜？根据前面探究实验的结果引导学生分析出近视眼形成的原因可照相机得出眼睛成像特点发现眼睛和照相机成像时的调节方法不同【活动5】做一做引导学生猜出眼睛是靠调节晶状体薄厚看清远近不同物体的观察实验器材设计实验方案探究实验先完成实验的小组将结论写在黑板上阅读教材培养学生分析问题的能力，培养学生小组合作能力，科学探究的能力，增强学生的创新意识和实践能力培养学生猜想和假设的能力，设计实验、进行实验的能力，评估交流的能力，通究近视眼的形成及其矫正实验二.远能是晶状体太厚请同学利用实验器材完成实验探究步骤提示：1. 制造出一个近视眼；2. 给其戴上合适的眼镜到清晰的像。
北师大版物理八年级下册第六章《6.4 眼睛和眼镜》基础知识
6.4
眼睛和眼镜
一、眼睛的结构和成像原理
1.眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于底片，物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。
2.眼睛与照相机对比
3.眼睛视物原理
（1）当眼睛看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体变厚，焦距变小；近处物体射来的光刚好会聚到视网膜上。
（2）当眼睛看远处物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，焦距变大；远处物体射来的光刚好会聚到视网膜上。
二、近视眼及其矫正
1.成因：近视眼是因为晶状体太厚，折光能
力太强，将物体的像成在视网膜之前。
成因矫正
2.矫正：配戴凹透镜进行矫正。
【注意】近视的程度不同，选用凹透镜的发散程度也不同，即所配眼镜的度数不相同。
三、远视眼及其矫正
1.成因：远视眼是因为晶状体太薄，折光能
力太弱，将物体的像成在视网膜之后。
成因矫正
2.矫正：配戴凸透镜进行矫正。
四、眼睛的度数
1.正常人眼的明视距离是25cm ，近视眼的明视距离会变小，远视眼的明视距离会变大。
2.透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，常用字母Φ表示，则Φ=
1
f
3.眼睛的度数常用字母D 表示，则D =100Φ=100×1f =100f
（f 的单位是m ）
4.凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。
照相机
眼睛
成像原理u>2f 时，得到倒立、缩小的实像
透镜类型凸透镜
承接屏胶片视网膜控制光的强度
光圈
瞳孔。
眼睛和眼镜课件北师大版物理八年级下册
课后练习
4.在探究近视眼视力改正问题时，用图所示的装置模拟眼睛，烧瓶 中的有色液体相当于玻璃体， 烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶 状体，右侧内壁相当于视网膜。
课后练习
图中的四幅图是一些同学描画近视眼改正的方法和光路，其中能到 达近视眼改正目的的是( C )。
课后练习
5. 小强看远处的某点时，其光路如图所示，则（ A ） A.小强眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜 B.小强眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜 C.小强眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜 D.小强眼睛是远视眼，应配凹透镜做成的眼镜
新课讲授
➢ 人眼看清物体的过程——
来自物 体的光
会聚在视网膜上
视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大 脑，我们就看到了物体。
新课讲授
人眼看清物体的原理——
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。 睫状体 角膜
晶状体
视网膜
新课讲授
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对
照 ， 发 现 了 什 么
成 像 原 理 相 同
课后练习
6. 高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学 生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（D ） A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方 C.高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
归纳总结
1.晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。 2.近视眼成因及其改正：晶状体太厚或眼球太长，配戴凹透镜。
？
新课讲授
人眼视物特点 人眼就像照相机，自动调焦真神秘。 睫松晶扁看远处，睫紧晶凸看近处。
新课讲授
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？ 看清物体的范围减小了
20018年北师大版八下物理6.4《眼睛和眼镜》ppt课件
锁着母亲的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她烫着了，更怕她年迈的孤独了。有次，我出门，母亲明明是坐着的，可我走出楼道，偶一回头，母亲趴在阳台上了，她一动不动的看着我。这种情形，小时候母亲送我上学、迎我回家是常见的，可这时候她的目光里多了一份依赖和不舍。 母亲是听不见我的脚步声的，她一定在心里默数着我的步履，数着我走下四楼、三楼，再看我走出一楼的那一刻。我想母亲是老了，她能看见我一定是她最大的心安了。母亲眼睛不好，她的目光抵达不了远方，但她浑浊的目光总能锁住儿子的背影。即使人来人往，亲情这个坐标，母亲说什么也不会丢失的。
我以为，我已经把您藏好了，藏在那样深，那样蜿蜒的，曾经的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子静静地过去，那样我就不会悲伤，所以我努力地告诉自己，这个六月，我微笑着面对天国--您生活的地方：我很好，您好吗？ 鬓角的白发，脸上的皱纹，山样的身影，仿若昨天。我知道，那不单单的是一道背影，而是一种恒久的爱。窗台上，滴落的雨滴，轻轻敲击着我的心，可以不再有雨吗？
还有一次，临近腊月，忙碌了一年的农民，口袋里怎么着也有几个闲钱，于是拉家带口地给都赶集来了，买一件好看的衣服，买一些年货。我们几个孩子和父母一起，兴冲冲地也来了，刚到街口，就看见一堆人群，在那儿议论纷纷：谁家的人，怎么躺在这里？父亲也走了过来，扒开人群，原来一个老人口吐白沫，应该是羊角疯犯了。他家的人呢？父亲问旁边的一个年轻人，年轻人遥遥头。父亲立刻大声说：年轻人过来，帮我把老人抬到卫生所去。事后，老人的儿子感谢父亲，父亲只是笑笑：别谢我，还有那些年轻人呢。父亲就是这样的人，高调做事，低调做人。 有的时候，人可以胜天，有的时候，人却可以被病魔击垮。由于劳心劳力，父亲的肺部感染了疾病，并且开了刀。正值壮年的父亲身体落下了毛病，什么重活都干不了，母亲只好承担了全部重担，照顾老人，照顾父亲，还有照顾我们几个孩子，过于艰辛的生活，重重地剥削着父母的健康。幸好，父亲还有一些干部补贴，支撑着家庭的开支，还有老人的药费。渐渐地，父亲的身体越来越差了，以至于口水不进，在父亲弥留之际，抓住母亲的手：这辈子，我亏欠你太多了，让你受累，下辈子再还吧，几个孩子靠你了。母亲泣不成声：娃他爸，你放心地走吧，我会的！
物理八年级下北师大版6.4眼睛和眼镜同步课件(15张)
远视眼
晶状体太厚，折光能力太强，成 像于视网膜前。
晶状体太薄，折光能力太弱，成 像于视网膜后。镜做成的近视眼镜
配戴用凸透镜做成的远视眼镜 （老花眼镜）
四、眼镜的度数
1、什么是眼镜的度数？ 眼镜的度数=焦距的倒数×100(公式中焦距的单位为m)
2、眼镜的正、负度数是什么意思？ 眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜
3、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ A、B ）
A、晶状体太厚
B、晶状体太薄
C、像成在视网膜后 D、眼球太长
4、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ C ） A、眼球太短 B、晶状体太薄 C、像成在视网膜前
5、有+250度-200度的眼睛片，它们的焦距分别是多少？近视眼 配戴哪个？
0.4m、0.5m、 -200度
练一练
1、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体
成像在视网膜上，对于远视眼( C )
A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
2、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 实 像 ；加上 矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 实 像。（填“实 ” 或“虚”）
角膜 晶状体
玻璃体 视网膜
人眼视物原理：
正常人眼的最小焦距 小于2cm
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像。
人眼如何既能看清远处物体又能看清近处物体？
凸透镜的厚 薄影响凸透镜的焦 距。凸透镜的厚度 越大，焦距越小， 对光线的汇聚能力 越强。
二、人眼观察近处和远处的物体
对于正常人来讲,眼球的自动调节能力很强。 晶状体有弹性，睫状体可以调节晶状体的弯曲程度。
学年八年级物理下册 6.4 眼睛和眼镜讲义(新版)北师大版
6.4 眼睛和眼镜一、知识点点剖析1.眼睛 : 眼睛的晶状体相称于凸面镜 , 视网膜相称于光屏〔胶卷〕。
〔1〕眼睛的成像道理:从物体发出的光芒经由晶状体等一个综合的凸面镜在视网膜上构成倒立 , 减小的实像 , 漫衍在视网膜上的视神经细胞遇到光的刺激 , 把这个信号传输给大脑 , 人就可以看到这个物体了〔眼睛的晶状体相称于凸面镜 , 视网膜相称于光屏〔胶卷〕。
以以下列图〕。
〔2〕近视眼看不清远处的物体 , 远处的物体所成像在视网膜前 , 晶状体曲渡过大〔如下列图〕 , 需戴凹透镜调治 , 以是近视镜是凹透镜。
〔3〕远视眼看不清近处的物体 , 近处的物体所成像在视网膜反面 , 晶状体曲渡过小〔如下列图〕 , 需戴凸面镜调治 , 以是远视镜〔花镜〕是凸面镜。
2.近视眼 : 近视眼是指眼球在调治放松状况下 , 平行光芒〔一样平常以为来自5m以外〕经眼球屈光体系后聚焦在视网膜之前 , 产生远距视物恍惚。
以是近视眼的远点不在无限远处 , 而在某个有限间隔处 , 近视眼的进点也比正常眼近 , 近视眼的明视间隔小于25cm。
〔1〕特色 : 近视眼只能看清近处的物体 , 看不清远处的物体。
〔2〕缘故原由 : 近视眼晶状体比正凡人眼睛要凸一些 , 晶状体折光本领强。
远处来的平光汇聚在视网膜前方 , 而在视网膜上是一个光斑了。
〔3〕改正要领 : 配戴恰当的凹透镜做眼睛 , 使远处来的光先发散后再进入眼睛 , 可改正近视眼视力。
3.远视眼 : 在完整静止的调治状况下 , 由远间隔〔指5米以上〕目标投射的光芒 , 荟萃在视网膜之后。
这种变态的屈光状况称为远视眼。
远视眼的近点比正常眼远些。
远视眼的明视间隔大于25cm。
〔1〕特色 : 远视眼只能瞥见远处的物体 , 看不清近处的物体。
〔2〕缘故原由 : 晶状体比正凡人要凹一些 , 晶状体对光芒的折射本领变弱 , 远处来的光芒汇聚点在视网膜后。
①眼轴过短如小眼球 ; ②眼轴正常而屈光体系的屈光力过弱 , 如角膜的弧渡过平以及屈光指数偏低等。
2024八年级物理下册第六章常见的光学仪器6.4眼睛和眼镜课件新版北师大版
看清的最近的点叫作近点。正常眼的近点在离眼睛大约
10 cm 处。
感悟新知
知1－讲
③ 明视距离：在合适的照明情况下，正常眼睛观察物体 最清晰而又不易疲劳的距离大约是25 cm，这个距离叫 作正常眼睛的明视距离。
感悟新知
知识归纳 眼睛看物体， 眼球好像照相机。 角膜和晶状体， 相当于“凸透镜”。 光聚视网膜 ， 实像识物是原理。 看远近，变焦距， 全靠睫状体。
知1－讲
感悟新知
知1－练
例 1 用照相机拍照时，物体到镜头的距离应__大__于____ (选 填“大于”或“小于”)镜头的2 倍焦距。如图4 所示， 人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用 相当于一个 ___凸_____透镜，外 界物体在视网膜上所成的像是 __倒__立____ (选填“正立”或 “倒立”)的实像。
度均匀，是正常眼角膜；角膜C、D均相当于凸透镜， 不能矫正近视。
感悟新知
知识点 3 远视眼及其矫正
知3－讲
1. 视觉特征 能看清远处的物体，看不清近处的物体。
近视眼和远视眼的成 因及矫正方法都是相 反的。
感悟新知
知3－讲
2. 形成原因 晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方 向上太短，导致近处的物体成像于视网膜后，如图9 所示。
远视则通过戴凸透镜来增强晶状体的会聚能力，使
其会聚能力达到正常。
感悟新知
知识点 4 近视眼及其矫正
知4－讲
1. 透镜焦度 透镜焦距的倒数叫作透镜焦度，用Φ 表示，
1
即Φ = f ，透镜焦度的单位是 m－1。
2.眼镜的度数 眼镜的度数是镜片的透镜焦度乘100 的值，
用D表示，即D=100Φ
=
100 f
北师大版物理八年级下6.4眼睛和眼镜(共21张PPT)
第四节 眼睛和眼镜
眼睛是心灵的窗口，它是我们探索外部世界最重要的感觉器官之一
睫状肌 环状的肌肉组织， 可调节晶状体的形状。收 缩时，晶状体变得圆凸， 放松时，晶状体变得扁平
玻璃体 透明 的胶状物
虹膜 可以调节瞳孔的大小， 控制进入眼睛的光的量
瞳孔 光进入 眼睛的入口
视网膜 眼睛的 感光部分
❖ 正常眼睛的“最小焦距”都小于2cm ❖ 人眼看物体时，物距都大于2倍焦距
❖ 从物体射入眼睛的光线经过“凸透镜” 折射后，在视网膜上成倒立、缩小的实 像时，人才能看清楚
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 11:30:08 AM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
二、人眼看清远近物体的原理：
八年级物理下册6.4眼睛和眼镜课件(新版)北师大版
整天对着电脑要保养一下(yīxià)看见光明的眼 睛
第一步 眼珠运动(yùndòng)法：头向上下 左右旋转时，眼珠也跟着一起移动。
运眼 动珠 法
第十二页，共18页。
(yǎn zhū)
(zhǎ yǎn)
第二步 眨眼法：头向后仰并不停地眨眼，使血 液畅通。眼睛轻微(qīngwēi)疲劳时，只要做2～3次 眨眼运动即可。
四 眼睛(yǎn jing) 和眼镜
第一页，共18页。
• 我们都有一双明亮的眼睛，请同 学们说出你对眼睛的了解(liǎojiě)， 并提出你的问题。
第二页，共18页。(fāxiàn)源自比 一 比 ， 就 有 发 现
第三页，共18页。
给你一个老花镜，（请你结合教材70页 “眼睛的度数” ）测出它的度数，并说出探究 所需的器材(qìcái)及探究步骤。然后讨论你的近 视眼镜的度数是怎样得来的。
眨 眼 法
第十三页，共18页。
第三步 热冷敷交替法：条毛巾浸在比洗澡水还要热一点(yī diǎn)的热水中，另一条毛巾浸在有冰块的冷水中，先把热毛巾 放在眼睛上约五分钟，然后再放冷毛巾五分钟。
交热 替冷 法敷
第十四页，共18页。
(lěngfū)
第四步 眼保健操：中指指向眼窝和鼻梁间，手掌盖 脸来回摩擦五分钟。然后(ránhòu)脖子各向左右慢慢移 动，接着闭上双眼，握拳轻敲后颈部十下。
(yǎn jing)
第十五页，共18页。
眼 睛 体 操
第五步 看远看近法：看远方三分钟，再看手掌1～ 2分钟，然后再看远方。这样远近交换几次，可以有效 (yǒuxiào)消除眼睛疲劳。试试吧!
看 远 看 近 法
第十六页，共18页。
课外(kèwài)调查报告
北师大版八年级物理第6章教案6-4眼睛和眼镜
教学课题：§6-4 眼睛和眼镜课时：课时教学目标：一、知识与技能：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2. 了解眼镜是怎样矫正视力的。
二、过程与方法：1.通过分析眼睛观察远近物体的比较和近视眼与远视眼的比较对比，经历、体验和感悟比较是研究问题、解决问题常常采取的一个方法2.尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题、解释有关现象，获得初步的分析能力三、情感、态度和价值观：1.通过课堂教学和课外主题活动，使学生具有眼保健意识2.有将科学规律、科学技术应用于日常生活的意识教学重点：眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正教学难点：眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正教具：眼球模型；眼睛的构造和成像原理挂图、投影片；近视眼及其矫正的投影片，远视眼及其矫正的挂图；度数不同的近视眼镜；远视眼镜教学过程：§6-4 眼睛和眼镜1.眼睛是人体重要的器官之一，它还会流露出你的感情色彩，被称为。
2.我们都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少？请你提一个有关眼睛的问题，写在下面（二）展开：让同学们公开他们想问的问题。
为了解决你的问题，我们一起来学习和研究与眼睛、眼镜相关的知识。
我们很多同学都喜欢照相，照相机为什么能照相？（学生：物体可通过凸透镜成一个倒立、缩小的实像。
）我们一起来观察我们眼睛的结构，来解决“眼睛为什么能看见物体”这个问题。
投影片显示眼睛结构图，并结合生物挂图眼睛成像原理图，与同学门一起探讨、分析，再与照相机比较，最后得出眼球的成像原理晶状体、角膜等组织共同作用相当于一个凸透镜，从物体发出的光线经过它会聚在视网膜上，形成物体的像。
用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离会不同。
而用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与凸透镜之间的距离不变，这不是与凸透镜的成像规律有矛盾吗？根据预备知识：凸透镜中间越厚，焦距越短，凸透镜使光线偏折的程度越大，会聚本领越强，引出眼睛的调节作用——改变晶状体的形状，从而改变“凸透镜”的焦距，使远近物体都能在视网膜上成像。