教师进修培训工作计划正式版
2024年教师进修培训工作计划（六篇）
2024年教师进修培训工作计划教师是一个永远在学习的职业，不断进修培训是提高教学质量、适应时代发展的重要方式。
下面是本校2024年教师进修培训工作计划，旨在帮助教师提高专业知识和教育教学能力。
一、培训目标1. 提高教师的学科和教学知识水平；2. 培养教师的创新能力和教育教学态度；3. 强化教师的教育理念和职业道德意识；4. 提升教师的教育技术和教学管理能力。
二、培训内容1. 学科知识更新（1）组织参与学科学术研讨会，了解最新教育政策和学科发展动态；（2）安排学科专家授课，深化教师对学科的理解和认识；（3）推荐教育期刊和书籍，拓宽教师学科知识广度。
2. 教学方法研究（1）召开教学研讨会，分享优秀教学案例和经验；（2）开展教学观摩活动，学习借鉴他校的教学实践；（3）进行课堂录像观摩和评课活动，促进教师自我反思和提升。
3. 教育教学技能培养（1）组织教育心理学、教育法律等专题讲座，提高教师的教育专业素质；（2）邀请教育技术专家进行教育技术培训，提升教师的教育技术应用能力；（3）举办课题研究和教学设计大赛，激发教师的创新思维和教学能力。
4. 职业道德与素养培养（1）组织教师职业道德讲座，引导教师树立正确的职业价值观；（2）邀请校外专家授课，培养教师的人文素养和爱国情怀；（3）推行师德考核，督促教师严守职业道德规范。
三、培训方式1. 组织集中培训定期举办学科教研活动、教师研讨会等，组织教师参与集中式培训。
这种方式有助于教师之间的互相交流和学习。
2. 分散式培训安排教师参与学科学术研讨会、教育培训讲座等，培训内容更具针对性，满足不同层次、不同学科的教师的需求。
3. 培训实践相结合安排教师参与课题研究、教学设计比赛等实践活动，促使教师将培训内容应用到实践中，增强培训效果。
四、培训评估1. 培训前评估通过问卷调查和教师需求分析，了解教师的培训需求和意愿，提前制定培训计划。
2. 培训中评估培训过程中，定期进行培训效果评估，通过观察教师的学习情况、听取教师的反馈意见等多种方式，及时调整和完善培训内容。
教师进修校工作计划范本(4篇)
教师进修校工作计划范本为了全面____教育方针，推进素质教育，切实提高教育教学质量，保证教学效果，现制定业务进修计划如下：一、加强德育学习，提高道德素养做到为人师表，率先垂范，遇到困难冲在前，以德高为师，身正为范的标准严格要求自己，事事做在前，全面提高自己的综合素质。
二、通过各种学习提高自己的业务水平1、提高教师业务水平是提高自身素质和教学质量的关键，本学期我将在自修反思的基础上，根据自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并和其他教师进行讨论、探究，提高反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。
2、加强基本功训练，掌握____种能力：a、语言能力;b、板书能力;c、设计指导能力;d、新技术能力;e、反思改进能力;f、总结写作能力;g、创新能力;h、交际能力;i、合作能力。
夯实业务功底。
3、坚持日常自学制度。
要求，每学期研读教育教学专着一本以上;每学期要撰写教育教学论文或心得一篇。
4、努力由经验型教师向研究型、创造型教师转变，从而提高自己的教学研究和教育研究能力。
三、继续学习新课程改革理论为了更快更好地适应新课程改革的需要，我对业务进修采取如下措施。
一是学习新课程理论。
二是自学课程标准和综合实践活动纲要。
三是听专家录音讲座，学习新课程理论和综合实践理论。
四是积极参加教研组组织课程理论探讨会，并进行教学反思，交流。
四、加强计算机技术应用培训顺应时代发展的趋势，教师计算机应用已变得尤为重要，我将自学计算机知识，掌握基本的计算机操作规范，以及课件的制作等，以提高自身计算机应用能力。
教师进修校工作计划范本（二）新世纪教师，不断的学习、给自己充电是非常必要的。
社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。
进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。
学校教师进修培训计划（精选23篇）
学校教师进修培训计划（精选23篇）学校教师进修培训计划篇1为了做好班主任培训工作，提高培训质量，达到培训目标，特制定培训计划。
一、培训目标：通过培训，提高班主任的管理水平和管理能力，树立新的理念，新的教育思想，使培训教师合格率达100%。
二、培训课程：《教育政策法规》《班级管理规范》《小学生心理健康教育》三、培训学时：总学时为50。
四、培训时间、培训形式：我校在时期进行两次班主任培训，分别为中学班主任培训和小学、幼儿园班主任培训。
培训时间：集中在时期培训。
培训形式：集中授课，分组讨论，教师与学员双边交流，典型发言介绍经验。
五、教学要求：1、教师对所讲授内容要充分备课，针对课程特点，理论联系实际，对一些管理案例作典型分析，总结出管理规律。
2、学员应遵守培训纪律，不旷课，不迟到，不早退。
请假时间不超过6课时。
3、上课方式灵活多样，突出培训特点。
不走过场，要务实，注重实效。
六、结业要求：培训学员必须对各科学习作出小结，完成规定作业，培训合格率达100%。
学校教师进修培训计划篇2一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规。
用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。
根据我区《教师培训方案》，特制定本学期教师培训计划。
二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。
教师进修学校的培训计划范本(三篇)
教师进修学校的培训计划范本一、指导思想教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。
本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学省教师培训基地为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和____青羊区支教教师为____促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。
二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段（时间：____年____月）主题：我读新课标学习要求。
校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程-与课程实施者对话》一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。
边读书，边结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。
每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。
2、实践反思学习阶段（时间：____年____月）主题：实践新课程学习要求。
教师进修学校的培训计划范本（二）一、指导思想：教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。
本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省教师培训基地”为依托，以得荣县教育局教育股、教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。
二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段（时间：____年____月）主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程-与课程实施者对话》一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。
教师进修学校的培训计划（通用5篇）
教师进修学校的培训计划（通用5篇）教师进修学校的培训计划篇1为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，根据《孟营小学教师专业发展培训实施细则(试行)》和《孟营教师专业发展培训五年规划(20xx-20xx年)》，制定本计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。
努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
三、培训任务1.本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，其中校本培训24学时。
尽量安排每学科不少于20%的教师参加脱产集中培训。
保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时，最高不超过144学时(省中小学教师专业发展管理平台设定)。
2.为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。
3.按要求组织校长周期内在职提高培训，完成相应时数。
4.在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的校本培训和不少于24学时的其他短期培训。
四、培训内容1.师德专题培训。
贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。
深入学习全国、全省、全市教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江教育规划纲要》、《浙江省义务教育条例》，更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和政策理论水平。
2024年老师进修培训工作计划
2024年老师进修培训工作计划一、培训目标2024年，我将参加多项进修培训，提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更高质量的教育教学服务。
具体目标包括：1. 提升课程设计和教学方法，增加教学效果。
2. 深入了解最新教育理论和教学技术，引导学生进行自主学习，培养批判性思维和创造性思维。
3. 加强学科知识更新，提升自身学科水平。
4. 增强教育教学研究能力，深入探索教育实践问题。
二、培训计划1. 参加专业课程设计培训目标：提升课程设计和教学方法计划：参加“高效课程设计与教育改革”培训课程，学习现代课程设计理论和实践，了解教育改革的最新动态和方法。
通过该课程，提高自己的课程设计水平，提升教学效果。
2. 参加教学技术培训目标：掌握最新的教学技术，提升教学效果计划：参加“多媒体教学技术应用”和“在线教学设计与实践”培训课程，学习如何有效地运用多媒体教学和在线教学技术，提高教学效果和学生的学习兴趣和积极性。
3. 参加学科研讨会和学术交流会目标：增强学科知识更新，提升学科水平计划：参加本学科领域的学术研讨会和学术交流会，了解最新的学科发展动态和研究成果。
与其他学科专家交流学术观点和教学经验，提升自身学科水平和教学能力。
4. 参与教育实践研究项目目标：增强教育教学研究能力，深入探索实践问题计划：参与教育实践研究项目，深入研究教育实践中的问题和挑战。
通过实践研究，深入理解学生的需求和差异，探索适合学生的教学策略和方法。
5. 接受教学督导和反思目标：不断改进教学，提高教学质量计划：接受专业教师的教学督导和指导。
定期进行教学反思和自我评估，发现问题并改进教学方法，提高教学质量。
三、执行步骤1. 制定详细的进修培训计划，包括培训课程、培训时间和地点等。
2. 与学校相关部门协商，争取获得培训经费和时间资源。
3. 按计划参加培训课程，并积极参与课堂互动和讨论。
4. 进行培训后的教学实践，将所学理论和方法应用到实际教学中。
5. 及时总结经验和收获，反思教学过程，发现问题并改进。
学校教师进修培训工作计划
学校教师进修培训工作计划一、培训目标本次培训旨在提高教师的专业素质和教学能力，使其能够全面发展，并提高教学效果。
具体培训目标如下：1. 提高教师的专业知识水平，增强对课程知识和教学方法的理解和应用能力。
2. 培养教师的创新思维和实践能力，激发其教学激情，提升教学质量。
3. 加强教师的心理健康教育，提升其心理素质和团队协作精神。
4. 提高教师的教育理论和教学技能，全面提高教师的综合素质。
二、培训内容1. 专业知识培训（1）学科知识更新：通过学术讲座、教学研讨、学科论文等形式，提高教师对学科知识的了解和掌握。
（2）教学方法深化：通过教学实践、案例分析等形式，增进对各种教学方法的理解和应用。
2. 教育技能培训（1）课程设计与教学组织：通过工作坊、模拟教学等形式，提高教师对课程设计和教学组织的技能和审美能力。
（2）评价与反思：通过个案研究、教学反思等形式，加强对教学评价和教学反思的专业能力。
3. 教师素质培训（1）心理健康教育：通过心理辅导、心理测评等形式，提高教师的心理素质和心理健康教育水平。
（2）团队协作与沟通：通过团队建设、协作训练等形式，增进教师的团队协作和沟通技能。
三、培训形式1. 学术讲座：邀请学校外部专家学者，针对学科知识和教学方法进行学术讲座。
2. 教学研讨：开展教师内部研讨，以案例分析、教学互动等形式，深化教师们对教学方法的认识和理解。
3. 教学实践：通过实地教学实践，提升教师的教学技能和实践能力。
4. 心理辅导：通过心理辅导帮助教师解决心理问题，提高心理素质。
5. 团队建设：通过团队建设活动，加强教师之间的团队协作和沟通能力。
四、培训计划1. 专业知识培训（10天）第1天-第3天：学科知识更新，邀请外部专家进行学术讲座。
第4天-第6天：教学方法深化，进行教学实践，加深对教学方法的理解。
第7天-第10天：教学研讨，通过案例分析，加深对教学方法的理解。
2. 教育技能培训（10天）第11天-第14天：课程设计与教学组织，进行模拟教学实践，提高教师对课程设计和教学组织的能力。
教师进修培训的工作计划范文
教师进修培训的工作计划范文工作计划：教师进修培训1. 目标设定：- 提高教师的教学水平，增强专业素养。
- 培养教师的创新思维和实践能力。
- 掌握当前教育改革和教学技术的最新动态。
2. 计划时间：一年时间3. 计划内容：a. 学习交流会议：组织教师参加各类学术交流会议，了解最新的教育理论和实践经验，激发教师的创新思维。
b. 研讨活动：定期组织教师进行研讨，共享教学经验，分享教育资源。
c. 教育咨询：邀请专家、学者为教师进行教育咨询，解答教学难题。
d. 实践活动：组织教师参与实践活动，如校外教学实践、社会实践等，提高教师的实践能力和教学效果。
e. 学习课程：选取适合教师进行进修的专业课程，如教育心理学、课堂管理等，培养教师的专业素养。
f. 读书讨论：定期组织教师进行读书讨论，共同探讨教育理论和教学经验。
4. 资金和人力安排：- 资金：根据培训计划的具体内容和需求，合理进行预算安排。
- 人力：由学校教务处统筹安排，配备专门的教师进修培训负责人，协调相关工作。
5. 进度安排：- 制定月度计划，明确每个月要开展的具体活动和培训内容。
- 每月进行培训活动的总结和评估，及时调整活动方向和计划。
6. 评估方法：- 教师满意度调查：通过问卷调查教师对培训活动的满意度和效果进行评估。
- 教学效果评估：对教师进行课堂观察和评估，评判教师教学水平的提升效果。
7. 结果分析和改进：- 根据评估结果，分析培训活动的效果和问题，及时进行改进和调整。
- 建立教师进修培训的长效机制，持续推动教师的专业提升。
8. 风险管理：- 培训活动的安全风险和人员管理风险需提前考虑，并制定相应的风险管理方案。
- 在培训活动中注重教师的心理健康和安全保障。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.教师进修培训工作计划正
式版
教师进修培训工作计划正式版
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按照中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高教师的综合素质，促进教师专业水平发展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前发展的教师队伍。
特制定本校的教师研培计划：
一、学校教师队伍现状分析
目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师4人，市级骨干教师人。
我校专任教师60%以上已经参加了新课程的实验，100%接受了新课改的通识
性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识，
二、研修主题
1、“有效”教学的理论及相关策略。
2、“有效”教学课题研究
3、学生识字、习作方面的问题与研究
4、学生的养成教育
5、教师二笔字
四、研训形式
1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。
2、加强课题研究，提倡协作研讨。
3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。
4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。
五、研修内容
1、师德修养
利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展
的需要。
2、教育教学理念与实践
以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。
3、新课程
（1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。
（2）充分发挥骨干教师的作用，在全
体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。
（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。
通过定主题----（备课说课）----呈现（讲课、汇报、示范、总结）----研讨（评课、汇报）----反思----改进模式进行学校，教研组的教研活动。
（4）配合中心校做好“xx”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《小学生习惯养成教育》课题的开发。
健全校本教研工作组织、完善，校
本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。
（5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。
做好毕业班复习工作的管理。
（6）认真开展好校本培训工作
充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。
充分利用远程教育资源，发挥播放点
的作用，组织教师观看实录及业务讲座不少于8次。
6、新技术方面
（1）利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人掌握远程教育资源的使用。
（2）加强教师“两笔字”练习。
七、保障措施
为使我校研培工作顺利开展，学校特成立研培工作领导小组。
——此位置可填写公司或团队名字——。