做一个自觉学习的人
学生心理素质自我评价(10篇)
学生心理素质自我评价（10篇）学生心理素质自我评价篇1本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上很努力，我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
本人学习认真，学习方法灵活，能科学安排时间，有竞争意识，分析问题和解决问题的能力强。
我课前准备充分，课上积极思考，大胆发表意见，配合老师。
能高质量完成作业，课后及时复习。
我对语言运用和人际交往感兴趣，我有兴趣在这些方面发展。
逻辑思维和判断能力强，对事情认真负责，责任心和团队意识强；本人具有较强的组织协调能力，诚实、自信、乐观、冷静，人际关系良好，有一定的创新意识、热情，性格活泼开朗，心理素质良好，对生活和工作乐观，真诚、坦率，善于人际交往，吃苦耐劳，适应能力和自学能力强，不易受外界环境干扰。
在思想方面：我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。
在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。
此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。
学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
并取得了较好的成绩。
在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。
做一个勤学善思的人演讲稿
做一个勤学善思的人演讲稿篇1最近，我得到了一本精彩的故事书叫《与美同行》，它里面的《李时珍尝百草》最让我印象深刻。
李时珍，是明朝的一位很伟大的医学家和药物学家。
他从小就跟着父亲学习医学，22岁就开始给人看病，一面行医，一面研究药物，甚至自己亲自品尝体验。
有一次，李时珍在带他弟子到武当山采集药材时，发现了以前听人说过会使人手舞足蹈，严重的还会麻醉的曼陀罗花。
他为了掌握曼陀罗花的性能，亲自尝试，甚至导致自己昏迷。
当他醒来后，连忙记下了曼陀罗的产地、形状、习性、生长期，写下了制作药后的作用、服法、功效、反应过程等。
李时珍一心为民，他为了改进《本草经》的不足，走遍了出产药材的名山，学到了许多书本上并没有记载的知识，增添了许多药理学问。
他花了整整27年的时间，终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。
这个故事告诉我们：要做个爱学善思的人，不仅要学习书本上的知识，更要动手实践。
只有这样，才能够更全面地发现事物的真相，才能从生活中领悟科学的道理。
其实科学就在你身边。
读了这个故事，我觉得我进步了，我学会了不懂就要问。
学问学问，就是多学多问，边学边问，勤加思考，把学和思联系起来，才能获得更多的真知。
例如，有一次，我在公园散步，发现了一种好看的橙黄色小花，它有着三个小小的角。
我不知道这种是什么花，所以就问了妈妈、外婆，可她们都说不上来。
就在我快要放弃的时候，不禁想起了北宋科学家沈括为了解开诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的谜团，亲自上山实地考察求证的故事。
我想，我也要象李时珍、沈括那样，不能轻言放弃，有问题要尽力去解决。
于是，我对照花型特点，自己翻书找资料，希望在《十万个为什么》、《我的第一套百科全书》上寻找到答案。
但是我的书籍还不够全面，所以我就请妈妈帮忙上网搜索。
终于，我知道了这种花叫三角梅，又叫叶子花。
那漂亮的三片“花瓣”其实是它的苞片，中间那些小小的“花心”才是真正的花。
这真是太神奇啦!《李时珍尝百草》这个故事让我学会尝试用各种方法寻求答案，让我有了更强烈的探究精神。
所以我们都要做一个爱学习、会学习的人
所以我们都要做一个爱学习、会学习的人学习是一个人成长的不可缺少的重要组成部分，它给我们乐趣，也给我们带来各种收获。
学习不仅是获取知识的过程，更是一种态度，一种现代人应该具备的必备品质。
爱学习、会学习是一个人可以拥有的最重要的特质之一。
首先，爱学习可以拓展我们的视野，让我们对这个世界有更深刻的了解。
在学习的过程中，我们的视野不断拓展，可以让我们更好地认识和理解复杂的社会现实。
此外，学习也可以帮助我们提高个人能力，培养自己独立思考能力，尊重事实，提高解决问题的能力，更有利于工作发展，更好地把握生活。
其次，会学习也可以让我们更好地认识世界，学会接受不同思想和经验，建立自身发展的理念，在这个浩瀚的世界里求得自身价值。
有时候，学习还能帮助我们提高智力，增强记忆力，增加知识的积累。
此外，学习还可以培养我们的个性，让我们有自信和对未来的希望，也可以让我们更加独立，不受别人的影响。
最后，学习可以让我们收获更多的乐趣，让我们既有收获又有乐趣。
学习能够帮助我们把积极的思想传播到更大的范围，让我们更有耐心和动力去改变世界，并享受自己努力得来的成就感。
爱学习、会学习，是我们走向未来的坚实基础。
只有让自己拥有爱学习、会学习的精神，多方面的能力才能得到正确提升。
我们需要时刻提醒自己，要不断创新和学习，要把学习当成一种习惯。
只有培养自己的爱学习、会学习的精神，才能收获未来
的成功。
爱学习、会学习，是让我们走向成功的秘诀。
每个人都应该做一个爱学习、会学习的人，培养自己爱学习、会学习的能力，才能够有一个更加美好的未来。
做一个终身勤奋学习不断追求知识的人——国旗下的讲话
做一个终身勤奋学习不断追求知识的人—
—国旗下的讲话
亲爱的老师、同学们：
大家好！
在这个阳光洒满校园的早晨，我们相聚在国旗下。
今天，我要和大家谈一谈一个重要的话题：做一个终身勤奋学习、不断追求知识的人。
我们都知道，知识就像一座无穷无尽的宝藏。
在这座宝藏里，有能让我们解开宇宙奥秘的科学知识，有教会我们明辨是非善恶的道德伦理，还有带我们领略不同文化魅力的语言艺术。
每一次我们打开书本，聆听老师的教诲，就像是拿着一把钥匙，去开启宝藏的一扇新门。
学习是一场没有终点的旅程，而勤奋就是我们前行的车轮。
古往今来，无数伟大的人物用他们的一生诠释了勤奋学习的意义。
匡衡幼时家贫，却想尽办法借光读书，最终成为著名学者；司马光警枕励志，刻苦勤奋，编纂出了伟大的资治通鉴。
他们就像明亮的灯塔，为我们照亮了勤奋学习的道路。
在我们的生活中，也处处都有学习的机会。
课堂上，我们认真听讲、积极思考，努力吸收老师传授的知识，这是学
习；课间休息时，我们讨论问题、交流想法，也是学习；回到家里，我们阅读书籍、完成作业，更是学习。
而且，学习不应该仅仅局限于学校里的书本知识。
我们可以学习如何种一朵花，观察它从种子到绽放的过程，了解大自然的神奇；我们可以学习一种新的运动技能，感受身体和心灵的挑战与突破；我们还可以学习如何帮助别人，体会给予的快乐。
同学们，我们正处在一个知识快速更新的时代，只有终身勤奋学习、不断追求知识，我们才能跟紧时代的步伐，才能在未来的人生舞台上大放异彩。
让我们从现在开始，以勤奋为帆，以知识为舟，在学习的海洋里扬帆远航，向着成为一个有知识、有智慧、有能力的人而努力吧！
谢谢大家！。
做一个爱学习的人
做一个爱学习的人学习是一生的事业，它不仅是知识的积累，更是一种成长的过程。
每个人都应该成为一个爱学习的人。
然而，如何成为一个爱学习的人，很多人并不知道。
在这里，我想分享一些我的看法与经验，希望可以帮到有需要的人。
第一，培养学习的兴趣。
学习看似无味，但只要找到感兴趣的方向，就会充满乐趣。
不同的人有不同的兴趣爱好，有些人喜欢文学、艺术，有些人热衷科学、技术。
无论你对什么感兴趣，都可以去学习并深入了解。
学习不是一件无聊的事情，它是一种乐趣。
第二，培养学习的习惯。
学习需要持之以恒的毅力。
每天坚持学习，就可以积少成多，取得不错的成果。
有时候，学习会很疲惫，甚至会觉得无从下手。
这时候，我们需要给自己强制完成一件小事。
比如，阅读一篇文章，看一集TED演讲，或者背诵几段课文。
这样的小事，可以帮助我们建立积极的学习习惯。
第三，多方位地学习。
学习不仅仅局限于教室、书本和课程，我们可以从各种资源中汲取知识：亲身体验、交流与互动、网络资源等。
例如，去地方参观、观赏文艺演出、认识新朋友，都可以让我们在不同的场合吸收新的、有趣的知识。
第四，学习要实践。
学习不是为了耳边听过，过目忘了，而是为了应用。
我们应该用知识去实践，去验证，去应用。
只有这样，才能真正掌握知识，发现与解决实际问题，让学习变得更加有意义。
最后，成为一个爱学习的人需要坚持。
它不是一件一劳永逸的事情，而是需要长期的坚持与付出。
我们必须不断地挑战自己，不断地追求进步。
学习不是无止境的竞赛，而是一个不断发展与成长的过程。
因此，我们不仅要在学习的道路上坚持，还要享受学习的过程，因为它是一种幸福感。
学习，是一种惊人的力量。
它可以开拓思维、增加自信，让我们在职场竞争、生活中更胜一筹。
做一个爱学习的人，就是拥有掌握未来的能力，就是为自己的人生增添无限的可能。
希望你们在学习的路上，永远保持初心，抱着积极的心态努力，成为一个爱学习的人。
做一个终身学习的人
做一个终身学习的人
古语云“吾生有涯而学无涯”这句话诠释了终身学习的深刻内涵，在科学技术日新月异的今天，学习显得更为重要，我们必须不断地接受教育，学习知识，更新知识，才能适应社会的变化和工作的需要。
日本“经营之神”松下幸之助年轻时在一家电器店做学徒，起初他与另外两名学徒薪水都很低，两名学徒常心生不满，工作也不认真，但松下不这样，他认为进入电器店是一个难得的学习机会，一定要珍惜。
为了早日掌握各种电器使用方法和要领，每天都比别人晚下班，还要抽空参加培训班，尽管两名同事经常嘲讽他，他也毫不动摇决心。
功夫不负有心人，通过不断学习，松下成为一个能为顾客讲解知识的专家，还可以修理设计电器。
通过不断学习，能力不断提升，为以后创业打下了良好的基础。
而有些人对待遇不满意，只知抱怨，殊不知公司是根据每个人的业绩来支付工资的，“临渊羡鱼，不如退而结网”，与其抱怨不如通过学习，提升自我，能力到了，业绩有了，工资自然就涨了。
学习是不断提升自我的阶梯，只有通过终身学习才能更好地为企业服务，最大程度的实现个人价值。
机会属于那些有准备的人，而准备的过程就是努力学习，终身学习，“活到老，学到老“。
只有通过学习，通过执着的努力，才能提升自我，成为企
业的栋梁之才，国家的有用之人。
范广平
2013-1-29。
发展好的学习自觉性
发展好的学习自觉性
1. 自觉性是指一个人在行动中自觉地遵循一定的原则和规律，并能够自我约束和自我调节的意识和能力。
2. 在学习中，自觉性表现为主动学习、自我管理和自我评价的能力。
3. 发展好的学习自觉性可以帮助学生更好地适应学习环境、提高学习效率和成绩。
4. 首先，要培养学生的主动学习能力。
这需要学生具备积极进取的学习态度，善于发现并解决问题，有良好的学习习惯和方法。
5. 其次，要帮助学生建立自我管理的意识和能力。
学生需要知道如何合理安排时间，如何制定学习计划和目标，并严格执行。
6. 最后，要鼓励学生进行自我评价和反思。
学生应该学会自我检查和纠错，及时发现并改正自己的错误和不足。
7. 发展好的学习自觉性不仅是学生个体的需要，也是教育事业发展的需要。
教育工作者应该注重培养学生的自觉性，帮助他们走向成功。
8. 为此，教育工作者可以采取以下措施：通过课内外活动让学生体验到主动学习的乐趣，引导学生制定学习计划和目标，并鼓励他们自我管理和自我评价。
9. 此外，还可以通过激励机制和奖惩制度来促进学生的自觉性发展。
对于表现优异的学生，可以给予表扬和奖励；对于表现不佳的学生，可以进行批评和处罚，以激励他们改正错误。
10. 最后，教育工作者自身也应该具备良好的自觉性，做到言行一致、规范自律，以身作则，影响和带动学生发展好的自觉性。
做一个爱学习的人 (1)
做一个爱学习的人
有这样一句话，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而学习则会让我们拥有这样双眼睛。
著名作家高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”：而他本人的经历就是这句话最好的证明。
高尔基的童年生活非常悲惨，少年丧父，随母亲迁到了外祖父的家。
不久后，他的母亲又去世，他的生活从此便跌进了深渊。
他经常受到侮辱和各种不公平的待遇，不过他有一个疼他的外祖母，在外祖母的支持下，他不懈努力艰苦学习，最后终于成了伟大的作家连续发表了自传体三部曲，《童年》《在人间》《我的大学》还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》。
他是我们学习的榜样。
然而在这光辉的背后，却付出了他全部的心血。
在生活中，许多人都羡慕别人优异的成绩带来的荣誉与赞美。
抱怨上天不公，抱怨别人比自己聪明，其实天才与蠢才只是一步之遥。
“：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
正如这句话所说，世界上并没有所谓的天才，只是别人比自己多了一点努力罢了。
也没有所谓的蠢材，只不过是自己付出的少了点而已。
求知，这是一天漫长而又艰辛的道路。
在这条路上，荆棘满布，只有坚定不移的信念，持之以恒的心态，锲而不舍的精神，才能走到这条路的尽头。
在学习中，我们要敢于发问了，敢于思考，敢于怀疑，敢于设想。
所有的事情都没有绝对。
我们要坚持自己的观点，相信自己的能力。
在学习中，遇到的困难与挫折，我们都要努力克服而不能被困难所吓倒。
学习使人睿智，是人明辨是非，使人能够发现生活中的真善美，使人的精神生活更加的充足与富裕。
所以我们想一定要爱学习，努力学习，不懈学习。
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做一个自觉学习的人
这个学期已经过去一个多月了，我们初二也开始习惯逐渐加快的学习进度。
但与此同时，有些坏习惯也悄然发生。
第一个是抄作业，有一天，一位同学没做作业，他就偷偷地拿了别人的去抄，结果不言而喻，是被发现了。
另一件事相信大家也都知道，因为一个班里总有那么一两个人作业不及时完成，天天被老师盯着，关系就跟“债主”和“债户”一样。
其实，这就是学习的不自觉。
做作业是每一个学生都应该做的事情，因为这个过程不仅仅是对当天所教授的内容进行一个系统性的复习，更是我们养成良好习惯的机会，而那些抄作业或拖延不交作业的行为便好像交差，这样的话性质就完全不一样了，感觉像是为了父母和老师而学习。
原先的求学之路，变为了求你学，而你还不愿意学,所以只有自觉学习才能成为一个合格的学生。
所谓自觉学习便是自己主动地去学习。
很多同学会说，“我又被爸妈逼着去写课外练习了。
”“爸妈又给我报了个课外辅导班。
”等等抱怨的话。
但是我们要知道学习是自己的事情而不是父母的事，若是我们的学习成绩能个儿个儿都优秀，还需要什么补习班呢？正是因为我们都还有缺点，而不去自己努力，所以家长才会为我们担心。
在这里我要为大家谈谈我的看法：第一，学习其实是我们的一种责任，因为只有学习才能让我们将来在社会立足，做一个有用的人，所以不要把学习当作是一种任务和负担。
如果把学习看成是一种负担，就会感到学习是迫不得已而学的，我们就会处于消极的被动状态。
所以要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，找到学习的乐趣。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。
明确学习目的，制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，防止惰性的侵扰，也就是防止三天捕鱼两天晒网的坏习惯。
人总有惰性，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持良好的学习习惯。
我们要时刻提防惰性的侵蚀，提高学习的自觉性。
苏霍姆林斯基说过：“最好的教育是自我教育。
”只有把学习变成我们学生自己的事，才是最好的学习。
但“纸上得来终觉浅”，所以只有当我们端正学习态度，真正做到主动学习，自觉学习，不把学习当作是一种是负担，并发现学习的奥秘，感受学习的乐趣，我们的成绩就会自然而然地提高。
而具备这种良好的学习品质，最终就能养成终身学习的习惯和能力。
我们现在是处于基础学习阶段，只有把基础打扎实，今后我们不管做什么事情，都会有所成就。